1、 小學(xué)生勵(lì)志故事演講稿 演講一些有哲理的故事也是不錯(cuò)的哦，那么關(guān)于小學(xué)生勵(lì)志哲理小故事演講稿有哪些呢？下面是X給大家整理的小學(xué)生勵(lì)志哲理小故事演講稿，供大家參閱! 小學(xué)生勵(lì)志哲理小故事演講稿：心里的寶玉 有個(gè)青年，不遠(yuǎn)千里到一個(gè)老玉石家的家里去拜師。 他見到老師傅，說明了自己學(xué)玉的志向，希望有一天能像老師傅一樣成為鑒定玉石的專家。 老師傅隨手拿了一塊玉給他，叫他捏緊，然后開始給他講中國歷史，從三皇五帝開始講，卻一句也沒有提到玉。 第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續(xù)講中國歷史，也一句不提玉的事。 就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國歷史就講了幾個(gè)星期。 接著，老師

2、向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想，甚至生命情操。 老師傅幾乎什么都講授了，關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。而且，每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽課。幾個(gè)月后，青年開始著急了，因?yàn)樗雽W(xué)的是玉，卻覺得學(xué)了一大堆無用的東西。 有一天，他終于鼓起勇氣，想向老師表明，請(qǐng)老師開始 講玉的學(xué)問，不要再教那些沒有用的東西。 他走進(jìn)老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開始談天的時(shí)候，青年大叫起來：“老師，您給我的這一塊，不是玉!”老師開心地笑起來：“你現(xiàn)在可以開始學(xué)玉了。” 這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽的故事，我很喜歡。 一個(gè)人不可能什么東西都不懂，而獨(dú)獨(dú)懂玉，因?yàn)橛竦膶W(xué)問與歷史、文化、美學(xué)、思想、人

3、格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問，也不是有用、無用分得那么明白的。 小學(xué)生勵(lì)志哲理小故事演講稿：爬上第四層樹枝 草原上，一只花豹捕獲了一只小羚羊，但不敢馬上吃，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有更兇猛的對(duì)手來搶奪獵物。事實(shí)上，此刻四周并無其它對(duì)手，但它覺得必須要把獵物藏到大樹上。 最近的大樹也在兩公里之外，花豹不懼遙遠(yuǎn)，拖著獵物走向那棵依稀可見的大樹。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發(fā)現(xiàn)了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹下休息。盡管它們小心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發(fā)現(xiàn)了，連忙叼起獵物四周察看。 知道自己被發(fā)現(xiàn)了，兩只獅子干脆起身追趕過來，但等它們來到大樹

4、下，花豹已將獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本領(lǐng)沒有花豹好，更何況那棵樹非常光滑，它們試了很久都 爬不上去，就守在樹下不愿離去。這時(shí)，花豹已經(jīng)安全了，但它依舊覺得這個(gè)樹枝不夠高，就叼著獵物爬上了第二層樹枝?？粗ū赖酶?，獅子起身用爪子狂抓樹干?；ūX得很不安，接著爬上了第三層樹枝。 第三層樹枝已經(jīng)非常細(xì)了，搖搖晃晃的，但花豹并沒有察覺到潛藏的危險(xiǎn)，它只覺得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們早就饑腸轆轆，如果一直耗下去，只會(huì)餓死自己，淪為花豹的食物。 可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺得不夠安全

5、。休息片刻后，它又站起來將食物叼到第四層樹枝，樹枝劇烈地晃動(dòng)，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒等它站穩(wěn)，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。 擒獲獵物后不馬上吃掉，而是藏起來慢慢享用;遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹上避開勁敵，這說明這是一只有智慧的花豹，只是它沒想到，所謂的“安全”并不是絕對(duì)的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。如果為了避免一方的危險(xiǎn)而無限地往相反方向退避，往往會(huì)陷入另一種 更大的危險(xiǎn)。 小學(xué)生勵(lì)志哲理小故事演講

6、稿：低調(diào)為王：高山杜鵑征服長白山 我國的長白山是一座死火山，山頂上覆蓋著黑色的火山石和白色的火山灰。長期以來，長白山惡劣的生存環(huán)境，使這里海拔400米以上的地方成為“不毛之地”。 為了讓長白山山頂長出植物，把它變成能帶來經(jīng)濟(jì)效益的地方，先人們曾經(jīng)嘗試著將各種植物無數(shù)次移栽到這里?？墒?，讓大家失望的是，移栽到這里的高大喬木、眾多灌木很快就枯死了，根本沒有成活的可能。 然而，讓大家感到欣喜的是，有一種不經(jīng)意帶到這里的叫高山杜鵑的植物卻頑強(qiáng)地存活下來。不僅如此，多年以后，站在長白山的半山腰向上望去，你隨處都可以看到它們的身影，到了開花季節(jié)，高山杜鵑甚至能把長白山的山頂染成一片火海。 為什么長白山山頂拒絕喬木、其他灌木等植物，獨(dú)留高山杜鵑在這里生存呢?原來，高山杜鵑之所以能在寸草不生的碎巖石上生存，并綻放成一道美麗風(fēng)景，最根本的原因是矮小。它們的植株只有幾厘米，幾乎是貼著地面生長，這達(dá)到了木本植物的極限。因此，它們對(duì)養(yǎng)料的需求也低到了極限。而且，山上可以吹折樹木的強(qiáng)風(fēng)也不會(huì)波及這些矮小的植物。 高山杜鵑的生存值得我們反思：“良賈深藏才若虛，君子盛德貌若愚?！彼幬恢迷礁?，處世態(tài)度越要低調(diào)。低調(diào)做人是一種生存的大智慧。更是為人處世的一種基本素質(zhì)。低調(diào)做人，不僅可以保持自己，使自己與他人和諧相處，患難與共，更能使自己積蓄力量、悄然潛行，在不顯山露水之中成就偉