1、大班下學期班務工作計劃三篇精品文檔大班下學期班務工作計劃三篇一、班級情況分析本班現有幼兒X X名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進 步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強， 大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾 聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注 意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提 高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定 然等。大部分

2、幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。 個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能 力強的幼兒還經常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂， 故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。我在綱要精神和園務計劃的引領下，根據本班現有的實際情況，著 重列生了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。二、教育教學目標1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全 的事情不做。2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能

3、完成的，老師不代勞完成，讓孩 子在自己動手操作中，提高自理能力。4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守 規則，學習評價自己。5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的 坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。三、常規工作目標1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴 嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。4、能聽音樂進行各項活

4、動，培養良好的，有秩序的常規。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉 快，形成安全感，信賴感。2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習 做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視 的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣 服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。收集于網絡，如有侵權請聯系管理員刪除5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規教育及行為習慣明辨 是非的能力教育等。認

5、真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。五、家長工作1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成 長。2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環 節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。 讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同 伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫 助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩

6、具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯 菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良 習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一 致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提由一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為 把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！七、重點工作及安排；九月份1、做好本班的開學工作，做好班級環境布置，2、對

7、本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況 制定好各項計劃。一、班級概況XX%勺本班共有幼兒x x人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班， 幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學 習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析 如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩 小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。 大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒 由現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用 多表揚

8、、多豉勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作 用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語 貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及 幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點， 讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒 的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。二、教學目標以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和 家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒 語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德

9、、智、體、美諸方面得到全 面的發展。（一）健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的 生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素 質。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。3、能連續跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學教學目標1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生 活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比

10、較其異同，初步構成動植物的 概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危 害。（三）音樂教學目標1,充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效 果。2,充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。3,以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進 行個別指導。三、教學手段及措施根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地 和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、 競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發展規

11、律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐 富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、 經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼 兒的個體差異，因材施教。（五）、家長工作目標：1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究 欲望，促進親子關系。2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良 好的行為及生活習慣。5、透過各種方式讓

12、家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班 的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校一一小學，所以這一 個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要用心配合做好班級工作以及幼 小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：一、班級狀況分析我們班現有幼兒x x名，透過上學期的學習，各方面潛力都有很大的提高， 自理潛力強，并且能夠學會關心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是， 班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成 良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。二、教學方面

13、我們將繼續貫徹綱要，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子 的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓 展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生 字，并加強1到10的加減法運算，以及 10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌 握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高 孩子的口語表達潛力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合， 來激發幼兒大膽想象。三、教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩 子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，

14、勤練 基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色 的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環境創設方面為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要 為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子帶給與主 題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。 根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會，更 就應培養孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩 子創造條件去幫忙有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工 作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子 經驗，及時反映在園狀況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合 收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子 關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時