1、附1：序號： 編碼： 2013年河北省大學生“調研河北”社會調查活動項目申請書 所屬院校： 河北金融學院 指導教師： 張學朋 團隊名稱： 六重奏 填寫日期： 2013年4月3日 河北省大學生“調研河北”社會調查活動組委會制2013年3月說 明1. 申報者應在認真閱讀此說明各項內容后按要求詳細填寫。2.表內項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可復制。3.序號、編碼由2013年河北省大學生“調研河北”社會調查活動組委會填寫。4.學校意見欄請加蓋學校行政章。5.所有上報材料須是中文，作品一式兩份，每份作品都要填寫本表。6.作品請以三號仿宋體打印在a4紙上，附于申報書后，作品版面要求

2、上下頁邊距2.54厘米，左右頁邊距3.17厘米，行距設置為固定值28磅。7.作品須按要求由各校團委統一寄送。8.其他參賽事宜請向組委會咨詢。 表（一） 調研選題介紹調查題目河北大學生的國際觀調查調查時間 2013年4 月7 日至9 月 1日調查地點保定、石家莊、秦皇島、邢臺、衡水所屬院校河北金融學院指導教師張學朋團隊主要成員成員姓 名性別年齡專業年級備注（負責人）李莉薇女19商英負責人宋萌萌女19本英湯秋穎女18商英團隊聯系方式通訊地址保定市樂凱南大街641號郵 編071051電 話3266339手 導教師通訊地址金院社科部郵 編071051電 話 手 機182033

3、27982問題的提出國際觀又可稱國際視野，國際視野是信息化時代大學生必須具備的素質。伴隨著河北經濟的快速發展和河北高校對外交流的深入，再加上河北地區環繞京津的特殊區位，河北大學生的國際視野呈現出自己獨特的一面。然而，在網絡高度普及的當今社會，面對風云變幻的國際形勢，面對區域熱點問題的爆發、面對國家間關系的分化組合，面對種種不同言論、立場的影響，他們眼中的世界是什么樣子，他們對國際問題的關注度如何？作為未來中國的中堅力量，他們獲取國際知識的途徑是什么？他們的國際觀又有什么特征？當中國作為當事一方與其他國家出現類似于南海問題的國際爭端時，大學生的關注、看法和行動如何？如何引導和紓解大學生非理性的愛

4、國行為，如何幫助大學生掌握觀察、分析國際問題的方法？如何幫助大學生樹立開放、自信的國際觀，培育大學生健康的大國國民心態，等等？為了對這些問題有更多的認識和了解，需要進行 “河北大學生的國際觀調查”。研究意義及背景 當今國際形勢復雜多變，國際問題層出不窮，中國與國際社會的互動愈發頻繁。大學生是社會中的一個特殊群體，是未來社會的建設者，大學生的國際觀對于未來中國的發展影響重大，因此了解大學生的國際觀是有必要的。通過這次調查，進一步了解大學生的國際觀，從而有助于大學生樹立正確的國際觀，培養大學生樹立健康的大國國民心態，形成良好的人生觀、世界觀、價值觀的方法。有利于培養學生觀察國際形勢問題敏銳的洞察力

5、；提高學生對復雜國際現象的分析判斷能力；培養學生處理、應對復雜國際問題的能力，提升學生的綜合素質。有助于大學生更加的理性愛國。 調查計劃及方案調查地的選擇及說明保定、石家莊、秦皇島、邢臺、衡水。這五個城市在河北省具有代表性，其調查數據及結果也更加全面、權威，更加具有說服力。調查研究方法及說明問卷調查法、訪談法，數理統計法。問卷調查法：集體討論決定調查問題，制作調查問卷。到指定高校發放調查文卷，回收調查問卷，再整理問卷結果，分析研究調查數據，討論得出調查結果。訪談法：先確定需要詢問的問題，再到高校中尋找訪問對象，進行訪問，整理分析訪問結果，集體研究討論后得出結論。輔之以必要的數理統計和邏輯分析法

6、等。研究優勢及說明小組成員來自各個城市，具有一定的人脈資源，能夠方便調查。調查對象是大學生，更加便于我們去親近調查。主要調查方式是問卷調查和訪問，廣泛全面而準確，人力物力資源消耗較小，便于實施。團委意見 （簽字） （蓋章） 2013年 月 日 表（二） 調研活動時間及行程實地調查時間2013年5月7 日 7月 1 日實地調查地點保定、石家莊、秦皇島、邢臺、衡水時間安排（請參考調研河北活動整體安排擬定行程）時 間階 段主要事項2013年4月5月前期籌備集體研究調查問題，確定調查地點，制作調查問卷，準備訪問事宜。2013年5月7月實地調研在保定、石家莊、秦皇島、邢臺、衡水這些城市的高校里發放調查問

7、卷，做訪問。回收調查問卷，記錄訪問結果。2013年7月8月完成調研報告整理研究調查數據，集體討論，得出調查結果，分工合作，完成調查報告。2013年8月9月末期收尾工作再度細看調查問卷及訪問結果，爭取發現新問題，驗看調查報告，進行適當的修改補充。表（三） 團隊成員介紹團隊成員一（負責人）姓名李莉薇性別女出生日期1994年 2 月 17 日院系商務外語系專業商務英語年級本科 一 年級生源地 河北 省（市） 保定 市（縣）聯系電子郵件wei_363932199本人組織、協調能力及專業能力、成果介紹：本人具有較好的組織協調能力，在班級中一直擔任班委的工作。在協助老師工作的開展

8、和優秀班集體的建設過程中，始終發揮自己應有的作用，獲得了老師和同學們的認可。此外，在專業知識的學習方面，我一直保持著良好的學習素養。 團隊成員二姓名徐倩性別女出生日期1993年 10 月 7 日院系商務外語系專業商務英語年級本科 一 年級生源地 安徽 省（市） 蕪湖 市（縣）聯系電子郵件1075044546本人組織、協調能力及專業能力、成果介紹：本人組織能力較強，雖相關經驗不足，但具有團隊合作精神，擅于和隊員交流合作，積極聽取大家的建議，能夠對他人得出的結論進行分析評論，提出自己的建議。協調能力和專業能力較強，愛好相關的專業研究，具有專研刻苦的精神。團隊成員三姓名宋萌

9、萌性別女出生日期1994年 11 月 11日院系商務外語系專業英語年級本科 一 年級生源地 河北 省（市） 保定 市（縣）聯系電子郵件411649042本人組織、協調能力及專業能力、成果介紹：本人善于組織活動，調動大家的積極性。溝通能力良好，善于和大家交流，語言表達能力好，表述能力強，熱心幫助他人，團隊意識比較好，能夠和大家積極的合作，聽取他人的意見，可以和大家一起認真完成一項工作。團隊成員四姓名王思遠性別女出生日期1993年 9 月 3 日院系商務外語系專業英語年級本科 一 年級生源地 河北 省（市） 石家莊 市（縣）聯系電子郵件11234

10、66758本人組織、協調能力及專業能力、成果介紹：組織能力較好，有較強的團隊合作精神，善于聽取不同意見，能與隊員較好的溝通和交流，在工作中收獲到了許多從書本里學不到的知識和技能。 團隊成員五姓名夏燕性別女出生日期1994年 2 月 8 日院系商務外語系專業商務英語年級本科 一 年級生源地 河北 省（市） 邢臺 市（縣）聯系電子郵件1622954684本人組織、協調能力及專業能力、成果介紹：本人組織能力較強，擅于和隊員交流合作，具有團隊合作意識，善于總結和歸納。能積極聽取大家的建議，并提出自己的見解。協調能力和專業能力較強，愛好相關的專業研究，踏實肯干。團隊成員六（請根

11、據本團隊實際人數增加團隊成員表格）姓名湯秋穎性別女出生日期1995年 11月 5日院系商務外語系專 業商務英語年級本科 一 年級生源地 河北 省（市） 衡水 市（縣）聯系電子郵件2577389536qq,com本人組織、協調能力及專業能力、成果介紹：本人活潑好動，善于交流，具有良好的團隊意識。團隊合作能力較強，能夠虛心聽取別人的意見。獲得了老師和同學們的認可，專業知識方面一直認真學習，一直有良好的表現。指導教師姓名張學朋性別男出生日期1988年 1 月 8 日院系社科部職 稱助教聯系電子郵件zhangklmtaaa.研究方向及專業成果介紹：研究方向：國內政治與大國戰略專業成果：1、擴張與收縮：論美國外交的周期性，2011年9月發表在太平洋學報（cssci來源）。2、抓住美國戰略收縮的機遇 提高中國國際地位，2010年9月發表在“環球時報”上。3、.人民幣升值背景下“走出去”戰略的調整，2010年6月發表在南腔北調（法經論壇）