1、【部編語文】閱讀理解經典例題一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1閱讀下文，回答問題。可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象說： “我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”（1）耳朵豎起來給大象帶來了哪些麻煩？用橫線在文段中畫出相關語句。（2）大象的耳朵耷拉著有什么好處？（）（多選）a. 趕走小蟲b聽.不到聲音c小.蟲飛不進（3） “人家是人家，我是我”是什么意思？請你結合生活實際說說。【答案】 （ 1 ）大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進

2、去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。（ 2） a,c（ 3）我吃飯喜歡細嚼慢咽，同桌總是吃得很快，可是我還是不想改，因為這樣做對身體有好處。我們都有自己的生活方式，不要輕易改變。【解析】2課外閱讀，完成練習。小露珠黎明時分，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青娃對小露珠說。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。“早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。一會兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著，她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量越來

3、越多，小露珠的身子也越來越輕了。向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點兒痕跡。（1）結合短文填量詞。一 _露珠一 _熱氣（ 2）文中出現了 _個小動物，分別是 _。（ 3）植物們都為小露珠做了什么？。（ 4）找出符合短文內容的一項。（） 小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。 小露珠在太陽公公的照射下消失了。【答案】 （ 1）顆顆；股（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（ 3）向日葵 她點 ，白 向她招手，喇叭花 她吹奏起 曲。（ 4） 【解析】3我會 一 ,做一做。奶奶的 帽每到冬天 ,奶奶 要戴那 灰色的 帽去街上。可今天 ,她卻

4、只 了一條 巾。她 : “ 帽破了個洞, 一 才能戴。”我看看 帽,想了想 ,跑回屋里 ,從箱子里翻出了一副小 候的棉手套,拼下上面那 小 花放在小洞上比了比,正合適 ! 我用 仔 地 好,放在奶奶的床上。晚上 ,我聽到奶奶的喊聲: “ 幫我 好了帽子,又漂亮 ,又暖和 ! ”我 地笑了 , 是我的小秘密,要藏在我心里。（ 1 ） “ ”字用部首 字法先査_部 , 再 _畫 ;用音序査字法先 大寫字母_,再査音 _。（2） 下面句子中畫 的 個 法,使句意不 。 我用 仔 地 好。_ 奶奶的帽子又漂亮又暖和。_（3） 你用橫 畫出奶奶第二次 的 。（4）文中 “我的小秘密 ”是指（）a. 奶奶

5、的 帽破了個洞。b. “我 ”幫奶奶 好了 帽。c. 奶奶 要戴 帽去街上。（5）奶奶知道 “我的小秘密 嗎 ?你從第幾自然段看出來的?【答案】 （ 1） ； 6； r； r ng（ 2） 真；好看（ 3） 幫我 好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 !（ 4） b（ 5）知道；第 3 自然段【解析】4 短文，回答 。 玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜 吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（ 園園）的，朝 _（ zh o ch ）o著身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 _（ chn zhn）耳 ，一條短尾巴，一個胖肚子，一個 （no）瓜。哈，她把那 白云改（i）成一只小白兔啦!太陽娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成

6、荷（h）花，把那 白云吹成白雪公主 她越吹越開心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 （n） 大海中。啊，她在海里把_（那哪） 白云吹成了一 漂亮的白浪花。（ 1）選擇括號中正確的詞或讀音，橫線畫出來。（ 2）短文共有 _個自然段，第二自然段有 _句話。（ 3） “漂亮 ”的近義詞是 _ ，反義詞是 _。（ 4）太陽娃娃喜歡吹白云玩，文章中說她把白云吹成了_、 _、 _和_。【答案】 （ 1） cho；chn；那（ 2） 4； 2（ 3）好看；丑陋（ 4）耳朵；尾巴；胖肚子；圓腦瓜【解析】5閱讀下文，回答問題。遠方來的禮物秋天，田野金燦燦的。小鼴鼠坐在田埂（g ng）上，把這美麗的景色

7、畫下來，打算寄給遠方的奶奶。一群大雁飛過，小鼴鼠說：“大雁，請把這幅畫帶給我奶奶。”第二天，鼴鼠奶奶收到這幅畫，開心地笑了： “噢，謝謝我的孫子。大雁，麻煩你把一個吻帶給我孫子。 ”鼴鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要繼續南飛，委托一只小鳥說： “有一個吻是鼴鼠奶奶帶給她孫子的，麻煩你轉交一下。 ”大雁吻了小鳥一下。小鳥帶著吻飛到樹林里，碰見松鼠，就說：“松鼠，有一個吻，是鼴鼠奶奶帶給小鼴鼠的，請你轉交一下。”小鳥吻了松鼠一下。松鼠帶著吻，翻過山頂，來到田野上。他大聲喊：“小鼴鼠，快來拿禮物! ”小鼴鼠跑過來，松鼠輕輕地吻了一下小鼴鼠：“你遠方的奶奶托人帶來一個吻，你收好了。 ”小鼴鼠高興地說：“謝謝

8、。 ”（1）照樣子填一填。田野金燦燦的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文記敘了小鼴鼠讓大雁把一幅畫送給了自己的奶奶，鼴鼠奶奶把_通過大雁、 _、 _傳遞給了自己的孫子的感人故事。（ 3）小鼴鼠收到奶奶捎給他的吻，他感到很 _，因為他感受到了 _。【答案】 （ 1）綠油油；黃澄澄（ 2）一個吻；小鳥；松鼠（ 3）高興；奶奶對自己的愛【解析】6閱讀下文，回答問題。當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星 _試著排成長頸鹿， _ 是棕櫚（ l ）樹， _ 試了試排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。同時，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。石頭就簡單多

9、了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風剛開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它發現自己可以吹。那時候生活就是這么簡單，每樣東西只要去發掘什么事最容易做就行了。對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根來說容易的事，對樹枝就未必。（ 1）選一選，在短文中的橫線上填入表示先后的詞語。最后 然后 先 又星星聚集排列成星座，有一些星星_試著排成長頸鹿， _ 是棕櫚（ l ）樹，_試了試排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。（ 2）星星聚集排列成 _，石頭學會了 _，風發現了 _。（3）讀了短文中畫橫線的句子，你明白了什么？（）a. 每種事物都有自己的特

10、點，不能相互代替。【答案】 （ 1）先；然后；又；最后（2）星座；變硬變重；自己可以吹（3） a【解析】b. 世界是豐富多彩的。7閱讀我最棒_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒。慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛 ”三只一群 “、 ”五只一伙 “地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區

11、人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉的銀梨。（1）從短文中找出合適的詞語填在括號內。_的細雨_的露珠_的梨花_的海洋（ 2）讀短文，找出梨果的特點填空。 形狀 :_ 顏色 :_ 氣味 :_（3）短文是按照時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_ 、 _ 、 _。（ 4）給短文加上一個合適的題目，填在文前的橫線上。（ 5）作者為什么愛家鄉的銀梨？【答案】 （ 1）蒙蒙；甜

12、潤；潔白；銀色（ 2）扁圓扁圓；開始，果子的顏色呈淡綠色，以后顏色變深變黃了。；清香（ 3）陽春三月；五月；中秋時節（ 4）家鄉的銀梨（ 5）銀梨，不但把美的化和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。【解析】8我會讀短文，回答問題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。 ”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！ ”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”（ 1）這篇短文有 _個自然段。（ 2）羊媽媽帶著小羊到菜

13、園去 _（干什么）。（ 3）羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？（ 4）蘿卜的 _好吃，白菜的 _好吃，西紅柿的 _好吃。【答案】 （1） 4（ 2）收菜（ 3）蘿卜地里 ；白菜地里 ；西紅柿地里（ 4）根；葉子；果實【解析】9讀短文，完成練習。怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺（ji o ju）的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇（ shn sh n），就能把他們趕跑。大象說： “我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家

14、，我是我。 ” （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺 _（ ji o ju） 一扇 _（ shn sh n）（ 2）大象的耳朵是怎樣豎起來的？（ 3）下列說法正確的一項是 _ 蟲子 大象的耳 里跳舞，大象很高 。 大象把耳 放下來后，既能 住蟲子 到耳 里， 能把蟲子趕跑。（ 4）大象把自己的耳 放下來以后，他得到了怎 的啟示？【答案】 （ 1） ji o；shn（ 2）每天，大象站著睡 的 候，就用兩根竹竿。把耳 撐起來。（ 3） （ 4）人家是人家，我是我。【解析】10 下文，回答 眼睛的小 一 吹來，幾片藤葉掛在了小鹿的角上。小鹿來到池塘 ，探 一瞧，池塘里映出了一棵小 ，小 杈上 著

15、 葉。再一瞧，小 杈下面， 有一 明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高 地笑了：我 成一棵小 了， 著 葉呢!就在 ，兩只漂亮的小 來，落在 一 杈上了。小鹿是非常好 的，可 在他屏住氣，一 也不 ，因 他知道，小 是非常膽小的。小鹿從平靜的水面上看到，兩只小 在快 地唱歌。小鹿在心里悄悄地 ：吧，我是一棵快 的小 ， 迎小 來唱歌”“唱吧，唱（1）小鹿是怎 成一棵小 的？（）a. 幾片藤葉掛在鹿角上。b. 小鹿一 不 。（ 2）好 的小鹿 得一 也不 ，是 了_。（ 3）如果小 知道他 落在了小鹿的角上，他 會 小鹿 些什么呢？【答案】 （ 1） a（ 2） 小 在他的角上快 地唱歌（ 3）他 會

16、 ， 你，小鹿，你是我 的好朋友。【解析】11 下文，回答 。小 ： “是啊！牛伯伯也 么 。可是松鼠 河水很深， 淹死 他的伙伴呢！” ： “那么河水到底是深 是淺呢？你仔 想 他 的 ？”小 低下了 ， ：“沒 沒想 。 ” 切地 小 ：“孩子，光聽 人 ，自己不 筋，不去 ，是不行的。河水是深是淺，你去 一 就知道了。”（ 1）文段中畫橫 的句子，小 的 要 得 _， 的 要 得 _。（填序號） 切 高高 吞吞吐吐（2）小 聽了 的 ， 真想了想老牛和松鼠 的 ，他知道了，老牛 水淺，是因 _；小松鼠 水深，是因 _。（3） 了小 的 的 ，你明白了什么道理？【答案】 （ 1） ；（ 2

17、）他的個子高；他的個子矮（ 3）對別人的話，要仔細分析，同時要敢于自己嘗試。【解析】12 我會讀短文，回答問題。手影戲寧寧在街燈下玩手影戲。他雙手一屈(q )一伸 (sh ，n)在燈光前一照，墻壁上馬上映(y n)出個黑影來：走路一頓(d n)一頓 (d n)，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。忽然，小雞的對面也出現了一個手影。一_長耳朵，一 _短尾巴，正在跳過來。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了。可是挺霸 (b )道的，還在跳過來。寧寧回頭一看，一個陌生的男孩也在做手影。哼，誰怕你？寧寧手一變，墻上出現一_貓，喵，喵，向兔子撲去。那個男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_狗。汪汪汪，狗咬貓。嗚

18、哇，嗚哇，貓變成了大熊。啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來，他差點兒哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來：尖尖的嘴，長長的翅膀，撲棱 (l n)棱，鴿子飛了起來。那個男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎(w 在i)一起，就像一對好朋友。（1）在第二自然段里找出兩對反義詞，寫出來。_（ 2）在文中的橫線上填上合適的數量詞，并說說長耳朵短尾巴的動物是什么，寫在文中的橫線上。（ 3）寧寧先后變出了哪些小動物？_ 小雞 小貓 老虎 鴿子 小雞 小貓 小狗老虎鴿子 小雞 小貓 大熊 鴿子 小雞 小狗 老虎大熊鴿子（ 4）鴿子有著 _的嘴， _的翅膀。

19、（ 5）人與人之間，不應該吵架，應該_【答案】 （ 1）屈；伸；張；合（ 2）對；條；兔子；只；只（ 3） （ 4）尖尖；長長（ 5）團結友愛，和睦相處【解析】13 閱讀下文，回答問題。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特 怕太陽，溝渠里的 雪會 你指點方向。看看哪 雪化得快，哪 化得慢，就可以分辨北方和南方。（1）在文中找出兩 反 寫下來。_（2） 系全文， 一 。陰雨天 _太陽枝葉稠密正指著北方晚上 _大 地上的 影高掛在北方中午 _北極星天空中的位置是南方（ 3）生活中，你 知道哪些辨 方向的方法？ 寫出一個。【答案】 （ 1）稠；稀；快；慢（ 2

20、）大 枝葉稠密 是南方；北極星 天空中的位置 高掛在北方；太陽 地上的 影正指著北方（ 3）大 的年 ，朝南的一半 疏，而朝北的一半 密。【解析】14 下文，回答 下雨了，天陰了，云低了，太陽 起來了。燕子掠 梢， 兒跳出水面， 交 接耳， 著悄悄 ：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”你聽，滴答，滴滴答答小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起 花。抬 看天，小雨點 成一條條 ，被 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒， 啦， 啦 啦 小雨點 聚在一起， 成小溪，在地上流淌。它沖干 了石 ，洗干 了操 ，那一條條的柏油 路， 得溜光 亮。我 不怕雨，光

21、著 ，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的 小棍，像一群小 在雨中，我 上學去。（ 1）找出文中表示聲音的 。（ 2）寫出 “我 ”在雨中的表 。【答案】 （1）滴答，滴滴答答， 啦， 啦 啦（ 2）我 不怕雨 像一群小 【解析】15 下文，回答 我有一大把彩色的夢，有的 ，有的 ，有的硬。他 躺在 筆盒里聊天，一打開，就在白 上跳 。腳尖滑 的地方，大 的草坪， 了；大 的野花， 了；大片的天空， 了，藍 得 透 明！（ 1）短文共有 _個小 。（ 2）用 “有的 有的 有的 ”寫一句 。（ 3）在文中找出表示 色的 寫下來。（ 4）你的夢想是什么？想一想，寫一寫。【答案】

22、（1） 2（ 2）下 了，同學 有的在跳 、有的在做游 、有的在玩捉迷藏，可開心了。（ 3） ， ， （ 4）我的夢想是 大以后當老 ，可以掌握更多的知 。【解析】16 下文，回答 也倒不了的老屋（ ）“等等，老屋！”一個小小的聲音在它 前響起，“再 二十一天，行 ？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小 。我找不到一個安心孵蛋的地方。”老屋低 看看， 壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母 啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母 從破窗 里走了出來，九只小 從 板下面 叫著 了出來：“ ， ！ ”老屋 ： “再 ！好了，我到了倒下的 候了！”（1） 一部分寫的是_要老屋再等等，它想_。（2）當你 到

23、“老屋 ： 再 ！好了，我到了倒下的 候了！” ，你會猜到什么？【答案】 （1）老母 ；在老屋里孵小 （2）一定 會有 出來 老屋不要倒下。【解析】 【分析】（1 ）考 概括段意的能力。可先看看 段有幾句 并了解每句 的意思，接著找出每句 中的重點 或中心 ，然后把 些 起來， 成一句通 的 。 一部分寫的是老母 要老屋再等等，它想在老屋里孵小 。（2）考 文內容的理解能力。解答 要 著 文整體感知文章內容，就能找到答案。當你 到“老屋 ： 再 ！好了，我到了倒下的 候了！” ，你會猜到一定 會有 出來 老屋不要倒下。故答案 ：（ 1）老母 在老屋里孵小 （2）一定 會有 出來 老屋不要倒下。

24、【點 】（ 1 ）此 主要考 概括段意的能力。（2）此 考 相關信息并加以概括的能力。17 故事，完成 。耳 在哪里青蛙 小青蛙到大自然中看一看，昆蟲的耳 都 在哪里。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它 都沒有找到小昆蟲的耳 。“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住 聲笑了起來：“你 怎么知道我 沒有耳朵？ ”“我的觸角就是耳朵！”小蚊子說。“我的耳朵長在肚子上！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說。“我的耳朵在這兒哩！”小蟋蟀舉起河面的兩條小腿說。小青蛙們聽了，都不好意思起來。（ 1）青蛙媽媽要小青蛙去 _。（ 2）我知道。 小蚊子的耳朵是它的_。 小蝗蟲的耳

25、朵長在_。 小蟋蟀的耳朵是它的_。（ 3）小青蛙們為什么會不好意思起來？【答案】 （ 1）看看昆蟲的耳朵在哪里（ 2）觸角；肚子上；兩條前面的小腿（ 3）因為小青蛙們都沒有找到小昆蟲的耳朵。【解析】18 閱讀下文，回答問題。廚師小山羊小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口： “哎，酸死了！ ”原來是個檸檬他隨手一丟。廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風味。小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下： “哎，辣死了！ ”原來是個紅辣椒，他隨手一拋。廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐

26、，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。愛動腦筋的小山羊，把酸的、辣的，都變成好吃的了。（ 1） “胃口 ”有兩個意思： 指食欲； 借指對事物或活動的興趣、欲望。在短文中的意思是 _。（ 2）檸檬是 _（酸 辣）的，可小山羊把它做成了 _。（ 3）短文中，小山羊 _的好品質值得我們學習。【答案】 （ 1） （ 2）酸；檸檬茶（ 3）愛動腦筋【解析】19 閱讀下文，回答問題天空為什么是蔚藍色我們看到的天空經常是蔚藍色的，特別是一場大雨之后，天空更是幽藍得像一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛。天空為什么是蔚藍色的呢？大氣本身是無色的。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同 作的 景。陽光 入大氣 ，波

27、 的色光，如 光，透射力 ，能透 大氣射向地面；而波 短的紫、 、青等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等 ，就很容易 生散射 象。被散射了的紫、 、青等色光布 天空，就使天空呈 出一片蔚 色了。（1） 一 。物品大雨秋水蔚 一 _一泓 _一片 _一種 _（ 2）根據短文內容填空。 大氣本身是 _，天空的 色是 _ 、 _、_等和 _ 共同 作的 景。 散射 象是指陽光 入大氣 ，波 短的_等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等 生的改 方向的 象。【答案】 （1）大雨；秋水；蔚 ；物品（ 2）無色的；大氣分子；冰晶；水滴；陽光；紫、 、青【解析】20 下文，回答 祖先的 （ ）我想 那 候，我 的祖

28、先，孩子 也在 里可曾在 些大 上逗小松鼠，_野果，采野 薇 ？_ 蛋？也在 里可曾在那片草地上_ 蜻蜓，和野兔 跑，_ ？看蘑菇打 ？（1） 恰當的 填入文中的橫 上。捉掏看逮摘_野果_ 蛋_ 蜻蜓_綠蟈蟈嗎（ 2 ） “我 ”想象 “我 ”的祖先在原始森林里可能會做的事情有_ 、 _ 、_、 _。（3）想一想， “我 ”的祖先在原始森林里 會做哪些事情呢？（至少2 種）【答案】 （1）摘；掏；捉；逮（ 2）摘野果；掏 蛋；和野兔 跑；看蘑菇打 （ 3）略【解析】21 短文，完成 。 明猴哥的 森林里，大家公 猴哥最 明。小 物 遇到什么 ，都來找猴哥解決。比如，小野豬要學蓋房子啦，小黃 要

29、學五 啦，小熊貓想學畫畫啦 猴哥 是一笑， ： “ ， ！ ”他就把房子怎么蓋、五 怎么 等，都告 了小 物 。小野豬學著蓋起房子來，一點兒不怕 累；小黃 每天早早起來，站在枝 上 起歌喉來，從來都不 得辛苦；小熊貓背起畫架， 心地到野外去寫生，畫兒畫得越來越好，也 根兒沒叫 苦 可 明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音 ，看看 ，打打游 ，或者躺在沙 上 目養神。 天，猴哥從 目中驚奇地 ：小野豬已成 森林有名的建筑 ；小黃 正在參加演出，成了當 歌星；小熊貓開了個人畫展，成了著名畫家 就 平 笨手笨腳的狗熊，也開起了 所，當上了醫生。“ 在，他 都有了成就，我呢？我 么 明，卻一事無

30、成， 到底是 什么呢？ ”猴哥非常 ，不知是怎么回事。（ 1）用 “”的序號 出自然段。（ 2） 一 ，照 子在句子中找出表示下面意思的 寫在橫 上。例： 在，他 都有了成就，而我卻一事無成。什么事都沒有做成。（一事無成） 森林里，大家公 猴哥最 明。大家都 。 _ 小熊貓背起畫架， 心地到野外去寫生。用心。 _ 明的猴哥整天待在家里。從早到晚，成天。_（3）根據短文內容 一 。畫家建筑 醫生歌星小野豬 _小黃 _小熊貓 _狗熊 _（ 4） “我 么 明，卻一事無成， 到底是 什么呢？”用文中的原 回答。（ 5）小 物 成功的原因是什么？_ 遇到 只是找猴哥解決。 小 物 不 教猴哥， 不怕辛

31、苦， 手去做。 小 物 做的事情都很 。【答案】 （1）略（ 2）公 ； 心；整天（ 3）建筑 ；歌星；畫家；醫生（ 4）可 明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音 ，看看 ，打打游 ，或者躺在沙 上 目養神。（ 5） 【解析】22 下文，回答 。 明的 佗 佗是我國古代有名的醫生。他七 的 候， 送他到蔡醫生的 里做學徒。蔡醫生想考考小 佗。他叫 佗把兩只打架的羊分開。兩只羊 ，角 角，你 來，我 去，斗得很兇， 也不肯 。 佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想個 法。 佗采來 嫩的青草，兩手各拿一把，在兩只羊面前晃 。羊看到青草，都急著去吃。 ，兩只相斗的羊被 佗引開了。蔡醫生看了，很高

32、 ，立刻收下了 個 明的徒弟。（1）蔡醫生考 佗的 是_。（2）找出寫 佗心里想法的句子，從中體會到他是一個 聽老 善于 察，善于思考_的孩子。（ 3） 佗的 明表 在哪兒？【答案】 （ 1）把兩只打架的羊分開（ 2）硬拉是不行的，我得想個 法。（ 3）根據事物的特點想出不同的解決 法。【解析】23 下文，回答 白果 我家院子里 著幾棵白果 。白果 可高呢，高高的 直刺 天；白果 可粗呢，粗粗的 干（ gn g n），要四五個小朋友手拉手才 得住。碧 的 葉 得很茂盛，一片片小葉 子像 多多把小 扇（ shn sh n）子 ， 一吹，千萬把小扇 子好像在 自己扇（ shn sh n） 呢。秋天到了，一個個小果 掛 枝 ，它 一個挨著一個，好像在比 的個 大。我仿佛看到今年的白果豐收了的情景。（ 1） 劃 的字 正確的 音 干_ （ gngn）扇 _（ shn sh n）子扇 _（shn sh n） （2） 篇短文一共有_句 ，第3 句寫了白果 的_，