1、八年級書香校園讀書計劃 一. 指導思想 讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是學生不可或缺的精神食糧。書 是人類的朋友，書是人類進步的階梯。語文課程標準指出：培養 學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀 書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地 貫徹這一新課標要求，著眼于八年級學生的終身發展，讓課外書為學 生打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世 界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們 的情操，使他們體驗：我讀書，我幸福！ 二. 活動目的 1. 激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。 2. 使學生開闊視野，增長知識

2、，發展智力，陶冶情操，充實學 生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3. 促進語文課堂 教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提 高教學質量。 4. 營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三、活動的主題 閱讀能致遠書香能修身 四、具體措施 （一）構建閱讀體系 1、制定讀書計劃書： （1）每個學生結合 個人 實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀 書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾， 使其生動活潑、 各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。 （2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書 成長規劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易 于操作。

3、 （3）組織一次“讀書計劃”展示活動。 2、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點， 形式應有所不同。八年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字 量較多，因此可選擇中長篇文章。 推薦閱讀的圖書： 海底兩萬里、 名人傳、培根 隨筆、 水滸傳、文化苦旅等。 （二）廣開書源，開發閱讀 環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀 （1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。 （2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合中學生的書籍，作 出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到 學校 ，建立班級小書庫。 將根據班級小書庫的圖書數量、 出借記錄、 管理制度等評比最佳小書 3）圖書角定

4、時向學生出借圖書（每月 3 次）。（提倡同學與 同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。） （4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間， 保證學生在一天中的讀書時間不少于 1 小時。 （5）班級的布置：在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦 打印一些關于讀書的名人名言， 讓學生一走進教室就置身于濃濃的閱 讀氛圍之中。在班級里布置一個可供隨時借閱精彩圖書的角落。 2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展 （1）每周一、三、五、六的早自習，為規定閱讀時間，由語文 老師和讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可 以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜

5、歡的”“好書推薦”等小板 塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書 活動中的心得 體會 ，形成良好的班級讀書氛圍。 （2）每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩，每周從 語文課中擠出一節課作為閱讀指導課， 可進行閱讀交流、 新書介紹和 讀法指導等。 （三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1、建立讀書成長冊： （1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀 到的精彩片段、好詞好句、 名人名言、心得體會以及每學期制定的讀 書計劃書，參加讀書實踐活動的作品， 獲獎 情況等記錄下來。 （2） 如有機會，將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。 2、出讀書小報：

6、（1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言 和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小報。 （2）班委會每學期組織一次讀書小小報評比活動。 3、開展“ 讀書節”活動。 4、“讀書活動積極分子”評比。每學期能讀書 5 本以上，并能 精讀其中 5 篇的學生， 在本班讀書活動管理小組考核中申報， 可評為 校讀書活動積極分子。 學校還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活 動，如：故事會、朗讀會、 演講 比賽、讀書心得交流、調查 報告、書 簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識 競賽 、作文比賽等，激 勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。 5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教 給學生讀書做記號， 讀書做 筆記的批注讀書法。 要求學生將讀書活動 中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本