大學生“考證熱”市場調查報告隨著我國人才評估制度與國際接觸，我國職業準入制度已經初步建立，職業資格證成為人們選擇職業的“許可證”。 由于近年來經濟危機的觸發，大學生就業形勢越來越嚴峻。 在這樣的背景下，大學生逐漸熱衷于取得各種證書，可以增加自己就業的平衡。 但由于缺乏對自己需求和社會形勢的認識，高校大學生更容易進入盲目考證的誤區。 因此，本次調查主要分析了大學生考證的實際情況，希望進一步了解當前大學生的考證觀，并針對其提出一些相關建議，以幫助他們正確認識證書考試、合理考證。本次調查于2010年12月16日開始，為期半年，對南京信息工程大學的全體大學生進行了調查，采用易于抽樣的調查方法，對105名學生進行了問卷調查，男女比例基本保持平穩，受試者也有較高的概率。 最終回收問卷數為105份，回收率為100%，有效問卷數為100份，有效率達到95.24%。 其中調查問卷的專業是大氣系專業、法學系專業、語言系專業、經濟系專業、理工系專業、管理系專業。 這次調查的數據統計分析結果如下所示。你考證過嗎？調查分析顯示，88%的高校學生參加過考試，12%的學生沒有參加過考試，這部分學生準備參加未來的考試。 這說明合格證書是大多數高校學生的選擇，大學生“考證熱”的現象不是作品，而是有證據的。對考證的認識說起考證，許多學生還沒有形成完整的概念，能夠完全理解“考證”內容的是大三大四的學生。 數據顯示，86%的學生“考證”為英語四六級、電腦一二級和專業證書，5%的學生完全不懂考證，但完全懂考證的只有9%，這表明大多數學生只懂考證，其認識比較簡單。 此外，女性的知識比男性少一點。大學生可報考的證書類型有關信息顯示，近年來大學生考試的可用證明已有一百多種。 主要分為三類：通用型證書，如計算機等級證書、大學英語四級證書、六級證書和普通話證書等能力型證書，包括托福成績證書、雅思(IELTS )成績證書、英語高級口譯資格證書、 具有全國計算機軟件專業技術資格和水平證書等職業資格證書包括報關員證書、人事管理人員證書、會計資格證書、心理輔導員證書、教師資格證書、執照等。調查統計結果顯示，考證類型方面，受試者大部分人均持有多份證件，其中持有英語類證件的占85%，持有計算機相關證件的占71%，持有各種職業資格證件的占42%，持有駕駛執照的占35%。英語四六級，計算機證書作為許多大學畢業要求和企業參與資格要求，優先考證。 專業證書在求職中很重要，僅次于基層證書，從經濟發展和生活質量要求出發，大學生也開始選擇與自己興趣相關的證書和執照。考證的目的和原因當被問及考證的目的和原因時，71%的同學認為今后的就業增加了小費，16%的同學希望自己能在眾多競爭對手中區別開來，選擇遵從學校和家長的安排，5%的同學根據自己的興趣進行考證，8%的同學認為因此，許多學生的考證面臨著就業競爭的壓力，面對激烈的就業競爭，沒有社會經驗的大學生只能選擇考證來增加自己的就業小費，期待在許多證書中對自己今后的順利就業發揮重要作用。 但是，受家庭、學校和周圍學生影響的人也占13%，這大大降低了考證的效果。 但是，一般來說，大學生考證目的性很強。以上分析表明，就業壓力的增加，增加了學生對考證的需求，同時也增加了考證的盲目性。 隨著大學擴大與社會人才需求矛盾的加深，就業危機不斷增大。 作為面對危機的主體，很多大學生失去了自己決定的方向。 中國青年報年做過關于就業壓力的調查，有1431人參加了調查。 結果顯示，92.94%的學生就業壓力較大，77.5%的學生就業期間心理壓力較大。 畢業生人數的增加對就業的影響是顯而易見的。 這釀造了大學生的“考證熱”現象。考證費用考證的熱情越來越高。 與此同時，很多資格考試前培訓班如雨后竹筍般出現。 擴展到高中的大小考試培訓班正忙于募集。 這些培訓班的廣告店，不知怎么的用“合格率80”“命題專家權威課”“內部指導資料”等宣傳語來宣傳。 “連續5年維持高合格率”“重慶地區合格率考證最高記錄”等口號更令人振奮。 在國家職業資格證書考試中，正規培訓要求達到規定的基準時數并取得結業證書，因此有一部分證書在注冊的同時必須參加相關培訓班。調查數據顯示，考證500-1000元人數最多，占40%，0-200元人數僅占8%，最少。 我們從另一個角度來看，考證費用的數據統計，超過500元的人數占了6成以上，考證費用給大學生的經濟狀況帶來很大沖擊，很多學生提供考證費用。同時考證不僅需要一定的財力，而且還需要很多時間和精力。 調查顯示，有17%的學生偏重考證，減少專業課程學習時間，34%的學生偶爾占課時參加相關證書，4%的學生完全利用課時參加相關證書。 也就是說，為了考證而忽略專業課程的學生占55%，占一半以上，而大部分課外時間用于專業課程學習的學生只有45%。考證效果調查顯示，69%的學生對考試證書的相關能力和知識都很模糊，連11%的學生都忘記了合格，沒有掌握相關能力和知識，而只有20%的學生掌握了所學的知識和技能，這樣考試證書對提高大學生自身的能力有很大貢獻另外，大多數學生認為如果企業不重視證明書的話，他們有可能不去考試。 這種目的考據使學生學習動機不正確，最終考據效果微乎其微。正確處理考證的建議和對策從學生的角度來說，首先要加強自身綜合素質的培養，做好有計劃的職業準備。 其次要認識證書的本質，注意證書的權威性和實用性，在明確證明動機的基礎上，自主選擇考證，正確處理考證訓練，控制考證費用，最后在考證時認真準備，充分利用考證后學到的知識，使之通融。從學校的角度來說，要科學地利用“就業壓力”來激發學生的學問欲望。 做好好學習、創造個人發展規劃環境的就業指導總體規劃和學生“職業發展規劃”工作。 面對社會各種考證誘惑，學校應加強指導和教育大學生考證盲目追隨現象，教育學生應把學習重點放在專業學習上，指導學生正確選擇考證類型。從市