15 埃及金字塔 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 學(xué)會本課 7 個生字 兩條綠線內(nèi)的 2 個字只認(rèn)不寫 理解由生字 組成的詞語 3 聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會 宏偉壯觀而又精巧的金字塔是如何建造起來 的 4 憑借課文的語言材料 感受金字塔是埃及的象征和古代勞動人民 智慧的結(jié)晶 教學(xué)重點 難點 1 懂得作者是怎樣寫工程的宏偉與精巧的 體會這樣寫的好處 2 感受古埃及人的勤勞和智慧 懂得尊重人類共同的文化遺產(chǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 檢查導(dǎo)入 激發(fā)興趣 在金色的沙漠中有這樣一群建筑 底座是四方形 愈往上愈小 最后成為尖頂 它經(jīng)歷了四 五千年的歷史的洗禮 卻依舊巍然屹 立 傲對碧空 似乎在向我們輕輕訴說著古老的秘密 它是世界八 大奇跡之一 有因為它的輪廓像漢子的金字 所以被人們稱之為金 字塔 今天我們將繼續(xù)踏上這神秘的征途 走進埃及 走進金字塔 1 同學(xué)們 現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀這組與金字塔相關(guān)的詞語 出示詞語 宏偉 精巧 輪廓 智慧 結(jié)晶 巍然屹立 傲對碧空 烈日曝曬 舉世聞名 摩天大廈 生讀 齊讀 2 你能用上一 兩個詞語說一句話描繪你印象中的金字塔嗎 3 現(xiàn)在這座金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年的歷史了 出示句子引讀 生讀 它們是埃及的象征 是古埃及人民智慧的結(jié)晶 質(zhì)疑 板 書 智慧的結(jié)晶 建造 4 是啊 為什么金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶呢 板書 如此宏偉而精巧的金字塔是如何建造的呢 讓我們一起深入課文 走近金字塔 感受古埃及人民偉大的智慧 二 學(xué)習(xí)課文第三 四節(jié) 感悟金字塔的宏偉 精巧 1 讀讀第三 四小節(jié) 說說金字塔給你留下了什么印象 文中用 哪兩個詞語來概括金字塔的特點 板書 宏偉 精巧 2 用 劃出表現(xiàn)宏偉的語句 用 劃出表現(xiàn)精巧的 句子 小組討論 寫下體會 匯報交流 3 學(xué)生討論 探究合作 教師參與討論 同學(xué)們讀得投入 談得熱烈 現(xiàn)在我們就舉行一個 探究討論會 對于同一個探究專題 有不同感受與理解的 其他小組成員可以補 充 三 匯報探究 深刻感悟 一 金字塔的宏偉壯觀 1 這座金字塔高難度 146 米 多 相當(dāng)于 40 層高的摩天大廈 出示課件 生 1 我從這句中的 摩天大廈 感受到金字塔特別得高大 因為 這個詞語的意思就是 快要夠得著天的大廈 生 2 從 146 米 多 40 層高 我感受到金字塔特別的高大雄偉 師 你真會讀書 有一雙敏銳的眼睛 一顆細(xì)膩的心 你知道 40 層 高的摩天大廈 究竟有多高嗎 生茫然 師 我們的教學(xué)樓有幾層 4 層 40 層有幾個教學(xué)樓這么高 10 個 生驚訝 請想象一下 你會怎么看 生仰視 師 能形容一下你看到摩天大廈的感受嗎 高聳入云 抬頭望不 見頂 師 看 作者把金字塔和我們熟悉的大廈一作比較 就讓我們形象 真切地感受到了金字塔的宏偉高大 c 如果去掉后部分 你認(rèn)為如何 看來 作比較的用處還真大 能讓我們更真切 更形象 生動 地感受到金字塔的高 指導(dǎo)朗讀 讀出它的高 齊讀 師 同學(xué)們讀的真好 讓人身臨其境 請你再讀這句話 想想作者 是怎樣讓我們有這樣真切的感受呢 是啊 為了把金字塔的高表現(xiàn)出來 作者不光列舉了具體的數(shù)字 還用我們熟悉的事物作比較 使遙遠而陌生的金字塔離我們近了 有了一種觸手可及的感覺 像這樣的方法就叫列數(shù)字 作比較 讓 我們再讀這句話 感受這樣寫的妙處 齊讀 相機板書 列數(shù)字 作比較 2 繞金字塔一周 差不多要走 1 千多米的路程 塔身由 23 萬塊巨石砌成 這些石塊平均每塊重 2 5 噸 有人估計 如果將這 座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路 可以繞地球一周 如果用火車裝運 需要 60 萬個車皮 自由讀 品味句中出現(xiàn)的數(shù)字 2 5 噸 230 萬塊 繞地球一周 60 萬個車皮 你最強烈的感受是什么 石塊重 多 那你能把石塊 的重和多讀出來嗎 生 1 我從 繞金字塔一周 差不多要走 1 千米 的路程 感受 到金字塔的大 生 2 我從這組數(shù)字感受到建造金字塔需要的石料非常的多 從側(cè) 面體現(xiàn)了金字塔的宏偉 一個車皮相當(dāng)于我們一個教室 石塊的數(shù) 量可真多呀 師 像這樣的寫法就是列數(shù)字 生 3 地球的一周是 40075 千米 建造金字塔的石料可以繞地球 一周 可以看出石頭特別多 也可以看出金字塔的宏偉 生 4 我剛才算了一下 一座金字塔需要的石塊是 575 萬噸 用一 列 30 節(jié)車廂的火車來運這些石塊需要運 2 萬趟 實在太驚人了 師 感謝你們精辟的分析 精彩的匯報 這有組組數(shù)字令我們驚嘆 能把你的驚嘆讀出來嗎 指導(dǎo)朗讀 3 為了建造金字塔 經(jīng)常有 10 萬人在烈日曝曬下干活兒 全部 工整用了整整 30 年時間 生 1 通過 經(jīng)常 10 萬人 整整 30 年 體會出工程需要的人多 時間長 工程的浩大 金字塔是奴隸們血汗的結(jié)晶 生 2 我從 烈日曝曬 這個詞感受到當(dāng)時的環(huán)境很惡劣 師 曝 的意思是 曬 那什么樣的場景才叫 烈日曝曬 呢 生 3 就是當(dāng)太陽火辣辣的炙烤大地的時候 生 4 就是太陽曬得大地直冒煙的時候 指導(dǎo)讀出環(huán)境的惡劣 壯觀的場面 生 5 根據(jù)相關(guān)資料記載 那時候修建金字塔三個月?lián)Q一批人 一 年就要有 40 萬人參加勞動 30 年就會有 1200 萬人參加勞動 需要 的人也太多了 師 金字塔是古埃及人民用鮮血和生命堆砌而成的是古埃及人民血 淚的結(jié)晶 讓我們滿懷深情地讀這句話 齊讀 二 金字塔的精巧 1 這些石塊磨得很平整 石塊與石塊之間砌合得很緊密 幾千年 過去了 插不進去 出示句子 生 1 我從 幾前年過去了 感受時間很長 金字塔非常的古老 歷史悠久 生 2 我從 鋒利的刀片也插不進去 感受一點縫隙也沒有 金字 塔很堅固 師 當(dāng)時古埃及人民生產(chǎn)力水平低下 能使用的工具只 有石塊 他們就用石塊和石塊摩擦 要磨平一塊重 2 5 噸的石塊需 要多長時間 花費多少精力啊 指導(dǎo)朗讀 體會歷史悠久 精巧 艱辛 浩大 齊讀 感受精巧 師 這是一項多么艱辛 多么浩大的工程啊 所以 為了建造金字 塔 經(jīng)常有 10 萬人在烈日曝曬下干活 全部工程用了整整 30 年時 間 引讀 生齊讀 師 剛才我們一起研讀了胡夫金字塔的宏偉 精巧 為什么作者 只向我們介紹胡夫金字塔呢 生 因為胡夫金字塔最大 最有代表性 師 這種以胡夫金字塔為典型介紹埃及金字塔的方法就叫舉例子 三 金字塔的建造 過渡 如此宏偉而精巧的埃及金字塔是如何建造起來的呢 接 下來讓我們來了解一下它的建造方法 生 1 如此宏偉而精巧的金字塔 是怎樣建造起來的呢 是個 過渡句 師 為什么是過渡句呢 生 2 因為第三節(jié)寫的是金字塔的宏偉和精巧 下面寫的是抓們建 造的 師 它有機地總結(jié)上文 引出下文 使文章更連貫了 讓我們一起 朗讀這個過渡句 體會它的作用 生齊讀 生 3 勤勞而聰明 一條石路 是寫他們抓們運石頭的 表現(xiàn) 他們很聰明 師 是啊 閃耀著智慧的光芒 老師這里有一幅圖片 一起感受一 下 出示課件 生 4 我從 當(dāng)時沒有起重機 讓金字塔暴露出來 知道他們是 怎么把石塊壘起來的 他們聰明 勤勞 他們真是太了不起了 生 5 指圖講解建造過程 師 金字塔到底是怎么砌的呢 我們再來回顧一下 出示拓展練習(xí) 怎樣把巨大的石塊壘起來呢 據(jù)說人們先 然后 然后 這樣一層層砌 上去 金字塔有多高 土坡就有多高 最后 讓金字塔顯 露出來 生填充 齊讀體會建造過程 師 古埃及人民就只用這一種方法建造金字塔的嗎 生 不是 師 從文中哪里可以看出來 生 6 許多 據(jù)說 生 據(jù)說 說明這只是后人根據(jù)當(dāng)時可能擁有的工具而推測 想 象出來的方法 可能還有別的方法 師 大家看 這是螺旋型的建造金字塔的示意圖 出示課件 誰 來說一說 四 拓展延伸 深化探究 師 古埃及人民想出各種方法修建金字塔 他們有起重機嗎 生 沒有 師 他們有運載機嗎 生 沒有 師 是啊 孩子們 在那遙遠的古代 沒有起重機 沒有汽車 沒 有任何先進的設(shè)備 有的只是埃及人民無數(shù)的肩膀 無數(shù)的手 他 們硬是靠自己的智慧與汗水 淚水 甚至是血水 砌成了這一座座 人間奇跡 四五千年過去了 金字塔依然矗立在起伏的黃沙之中 出示圖片 站在金字塔的面前 摸著這一塊塊巨石 想到勤勞智 慧的埃及人民 你一定有許多的話想說 2 說的真好 阿拉伯人有一句話 時間能改變一切 就是改變不了 金字塔 金字塔不僅僅是古埃及人民智慧與血汗的結(jié)晶 更是全人 類共同的文化遺產(chǎn) 像這樣的世界文化遺產(chǎn)還有很多 我們在欣賞 的同時 一定要保護好它們 讓它們成為一個又一個的永恒 師 他們不愧是埃及的象征 是埃及人民智慧的結(jié)晶 讓我們滿懷 深情地一起朗讀課文的最后一個自然段 生齊讀 師 通過本次的小組學(xué)習(xí) 你有什么收獲 生自由說 師 同學(xué)們都有所收獲 我們一起來回顧一下本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 出示拓展練習(xí) 這節(jié)課我們走近了 的埃及金字塔 金字塔是 古埃及 的墳?zāi)?它的輪廓有點兒像漢字的 字 其中最 大的是開羅近郊的 金字塔 這座金字塔高 146 米 多 相當(dāng) 于 它的結(jié)構(gòu)精巧 幾千年過去了 石塊與石塊之間的 接縫處連 都插不進去 金字塔真不愧是埃及的 是古 埃及人民 生讀 并齊讀 五 總結(jié)課文 升華情感 本節(jié)課我們一起領(lǐng)略了金字塔的宏偉與精巧 了解了金字塔的建造 過