6 小攝影師 第一課時學習目標 1.學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。3.理解課文內容。懂得老一輩革命家對青少年一代的關懷、愛護，學習小攝影師熱愛和尊敬革命前輩的優良品德，不辜負老一輩的殷切希望，努力學習，天天向上。溫故互查1.我能讀準下列詞語。側面 突然 立刻 人行道 照相機 打量 擺弄 準備 膠卷 秘書 雜志社 記者 轉告 按照2.選擇正確讀音。量lin lin 測量( ) 力量( ) 重量( ) 量( )體重行xng hng 步行( ) 銀行( ) 行( )程 人行( )道 相xing xing 相( )信 照相( ) 互相( ) 相( )機3.在括號里填上合適的量詞。一（）攝影師 一（）照相機 一（）紙團 一（）雜志社 一（）電車 一（）少先隊員4.比一比，再組詞。膠（ ） 吩（ ） 秘（ ）郊（ ） 紛（ ） 密（ ）雜（ ） 咐（ ） 側（ ）朵（ ） 附（ ） 測（ ）5.選詞填空。 立刻 片刻 囑咐 吩咐（1）我照完相，( )就走。（2）我照完相決不在此停留( )。（3）爸爸總是( )我要好好學習。（4）高爾基按小男孩的( )坐下，準備拍照。設問導讀1.課文共有 個自然段。（我要把它讀流利）2.這篇課文講述的是 為蘇聯文學家 照相，因沒帶膠卷 故事。自學檢測一、給下面的字加偏旁組成本課的生字，再組詞眉（ ）（ ） 必（ ）（ ）弓（ ）（ ） 交（ ）（ ）二我會連商量 照相機 仔細 等待研究 紙團 趕緊 打量擺弄 辦法 耐心 放下打開 微笑 輕輕 思索露出 問題 苦苦 站起來三.寫出帶點詞語的近義詞1.高爾基趕緊站起來。 （ ）2.我照完相，立刻就走。 （ ）3.他仔細打量著高爾基。 （ ）4.高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。 （ ） 第二課時設問導讀1.把高爾基和小男孩的對話畫出來讀一讀。2.同桌分角色朗讀課文1-11自然段，讀出對話的不同語氣。3.從課文的哪些地方可以看出高爾基喜愛小男孩，找出來讀一讀，交流一下。把相關句子及重點詞語劃下來。4.讀讀這些句子，你體會到什么？（1）小男孩扔紙團，不但不生氣，還答應他關于照相的請求。（2）高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下，聽任小男孩擺弄了很久，小男孩說準備好后，他側過臉微笑。（3）小男孩哭著說他把膠卷忘在家里了，高爾基趕快站起來。（4）小男孩哭著跑掉了，高爾基走到窗前大聲喊他回來。（5）高爾基吩咐秘書回絕記者，同時交待如果是位小男孩就讓他進來。5.小男孩會回來嗎？你是從課文中哪些地方感覺到的?鞏固訓練1.讀句子，用“”選出正確的理解。(1)請您讓他們放我進去。門衛不放小男孩進去，是因為高爾基不愿意接見任何人。( )門衛不放小男孩進去，是因為高爾基工作很忙，怕被來人打擾。( )（2)“請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”這兩句話說明高爾基對于宣傳自己不感興趣，但對關系到下一代成長的事是非常重視( )這兩句話說明高爾基對于記者是不愿意接待的，但對給自己照相卻很感興趣。( )（3）小男孩擺弄了很久很久。說明小男孩根本不會照相。（ ）說明高爾基對小男孩有熱心，誠心和耐心。（ ）（4）你認為高爾基是個什么樣的人？高爾基是個十分謙虛、對于宣傳自己的事一點也不感興趣的人。（ ）高爾基是一個全神貫注于工作的人。（ ）高爾基是個對少年兒童十分關心和愛護的人。（ ）2.想一想，如果小男孩再次來到高爾基的辦公室，見面后他們會說些什么，做些什么？請你展開想象，接著往下編故事。拓展延伸。愛讀書的小高爾基 一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入神，沒有發覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的方主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以致不得不請醫生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫生從他的背上拔出了12根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去告發。 女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子。只要你不去告發我，你提什么條件我都答應。” “你說話算數?” “是的。”女主人無可奈何地說。 “只要你允許我在于完活后可以讀書，我就不去告發你。”女主人極不情愿地答應了。這樣，高爾基以皮肉之苦的代價，換來了多余時間讀書的權利。1給帶點字選擇正確的讀