勇擔責任 勤奮向上奉節縣香山小學2014年秋家長會發言稿奉節縣香山小學：楊澤俊（校長） （2014年11月14日）尊敬的各位家長：大家下午好！首先，請允許我代表香山小學133名教職員工和2523名學生向全體家長的到來表示最熱烈的歡迎！向長期關心、支持我校的家長們表示最誠摯的謝意和敬意！今天我想就學校的教育目標、對家庭教育的幾點建議和幾點希望，與家長進行交流和溝通，希望通過今天的家長會，在教育學生的問題上能夠達成共識、形成合力，促進學生健康快樂成長。一、談談我們的教育目標：各位家長，當你們把你們的心肝寶貝送到我們學校的那一刻起，我們就感受到了你們渴望子女成才的迫切心情，我們更感受到了一份沉甸甸的責任。為達成家長“望子成龍、望女成鳳”的愿望，為此，我們全校教師精誠團結、勤奮工作，以“辦家長滿意的學校”為宗旨；以“培養陽光自信、自立自強、德才兼備，具有良好行為習慣、較強綜合能力和可持續發展的學生”為我們的教育目標；并通過“嚴格管理，提升素質，強化責任”來落實我們的教育目標。近幾年，我們緊緊圍繞培養目標，開展了教師素質提升工程、學校硬件打造工程、學生成才育人工程。經過幾年的努力，我們的教育目標逐步落實，從我們學校走出了很多優秀的學生，受到上級和高一級學校的好評。如和我們比鄰的巴蜀中學對我們的學生的評價是，思維活躍、學習方法靈活、發展后勁足。我們的學生在各種競賽或表演活動中，都能暫露頭角，為學校掙得了很多榮譽。大部分學生德才兼備、品學兼優，富有善良本性。在我縣8.31特大暴雨事故后，我校學生積極響應學校的號召，參與了一系列的捐款、捐物活動，孩子們表現出的善良、愛心十分令人感動。我們今天召開家長會，主要不是談教師的豐功偉績，也不是談學校的辦學成果，重點談一下家長如何配合學校搞好孩子的教育問題，希望家長能夠與學校形成合力，共同教育好孩子。二、家庭教育這些年來，有一種說法頗為流行：“520”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指走出校門接觸社會。“520”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。這種說法雖然有些片面，但至少說明，教育不僅僅是學校的事，也是家長的事，這就要求家長和學校、老師保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以“自己很忙”、“自己沒有知識”為借口，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職，而且非常危險！ 2、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。3、注意培養子女陽光心態、健康的心理。陽光的心態，是積極向上的動力，陽光的心態，是戰勝挫折和失敗的法寶。跟大家講一個真實的故事，某大學某班開文娛晚會，大家起哄，請班長唱一支歌，這位班長恰恰在這方面先天不足。他臉漲得通紅，但也只能上臺去唱，他唱的歌跑調了，大家起哄聲更大了。當天晚上，他夜不能寐，睡不著覺，心想，從讀書起，一直得到老師的表揚和同學們的羨慕，什么時候出過這樣的丑？于是，他寫了一封遺書，從三樓跳下來自殺了。這說明他承受失敗的能力差，心理灰暗、心理不健康。還有一個恰恰相反的故事，有一年，香港匯豐銀行要招收職員，一時間，報考者蜂擁而上，門庭若市。后經過層層考試，10個最杰出的青年被選中了，只等上班的通知。幾天后，匯豐銀行的董事長來到一個青年家，很有禮貌的說：“小伙子，實在抱歉，你沒有被錄取”這個小伙子趕忙站起來，也很有禮貌地說：“沒關系，明年我還會來報考，我下決心要以成為匯豐人為驕傲。”董事長拍著他的肩說：你被錄取了。原來這是最后一道考題。又有幾個人能通過這道考題呢？當你找到夢寐以求的工作，又遭突變，有幾個人能經受住突如其來的打擊而不失態，且很有禮貌呢？這需要具備較強的心理素質。可見，良好的心理素質對孩子的成長是多么的重要。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處；及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之，孩子健康的心理就會形成。4、注意培養孩子的綜合素質。再和大家分享一個故事。有一個航空公司招空姐，一位母親帶著她的女兒來報考，這位女孩身材修長、勻稱，面目嬌好，但沒有被錄用。這位母親拉著她的女兒對人說，你看，我的女兒多好啊！他們居然還瞧不上。她不知道，空姐需要很好的綜合素質。所以，對孩子的成長，我們不僅要看重他的文化成績、日常表現，我們還要有意識地培養他的組織能力、與人相處的能力、語言表達能力，我們還應培養孩子們在音樂、美術、體育、藝術等各方面的興趣愛好。讓他們積極參加各種校內外的活動，讓他們在活動中鍛煉多方面的素質。5、要突出培養兩種品質，一是責任心，一是吃苦耐勞的精神。（1）培養學生的責任意識。先舉兩個例子：a.北京一公交車司機，開車途中，突發心臟病，他使盡全部力氣將車停到安全之地并打開車門后死亡，確保了乘客的人生安全。他的人格是多么偉大，很多乘客都為他的犧牲痛苦不已。b.美國一企業董事長說“在我的公司里，如果有人說這不是我的事，我立馬開除他。”單位的所有事情都是職工的事情。責任是什么？責任就是一個人對工作和學習的忠誠和信守，就是對一件事情的執著和負責到底。喜歡工作和學習，生活就是天堂；討厭工作和學習，生活就是地獄。責任本身就是一種能力，首先是要認真對待工作和學習。責任能激發人的潛能，責任也能鑄就卓越。責任在于敢于擔當、敢于做事、敢于思考。所以，對學生從小就要培養他們的責任意識和擔當精神。（2）教育學生勤奮向上我們知道很多關于勤奮的名言警句和許多經典的故事：如聞雞起舞、笨鳥先飛-我國著名的生物學家、教育家童第周在剛進中學的時候，是以最后一名的成績考入的。但他自那以后，發奮圖強，用比別人多好幾倍的時間學習。終于取得了全校第一的好成績。現在很多學生存在嚴重的厭學情緒：不做家庭作業、完不成課堂作業、上課不專心聽講-在學習上漫不經心，下課后生龍活虎。表現得非常懶散，缺乏吃苦耐勞的精神。這需要我們和家長一起進行品質教育。“自古英才出于勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，點燃理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導我們走向成才的明天！ 既然成才的航船需要以勤奮為風帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去乘風破浪吧！ 三、提幾點希望：1、在安全方面家長要經常教育孩子放學后不逗留，要直接回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送，如果發現有病應認真觀察、及時治療。請家長密切關注孩子，作好配合。2、在學習方面：要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。教育學生能夠迎難而上，現在的學生只要見到難一點的題，根本不愿意去想，放到這里就過去了，沒有戰勝困難的信心和決心。3、在家校聯系方面：平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣，來校、來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。作為學校，我們也提出幾點要求，希望家長們配合：（1）家長必須向學生規定：放學后必須直接回家，如果有什么事，一定要和家長聯系，說明情況。而且必須遵守學校的門衛制度：家長進校門必須登記,這一點有些家長不理解不配合，其實，這是對你的孩子負責；上學、放學時聽從保安的安排，到指定地點接送孩子；再強調一下放學時間：一、二年級的同學從周一到周四14:40，周五15；35（為了安全，我校提前了10分鐘）,三至六年級各班都是15:35放學。（2）正確對待和處理學生之間的糾紛。盡管學校三令五申地對學生講不要追逐打鬧，但有些同學就是不聽。受了傷或者惹了禍才知道追逐逗打是不允許的。有的家長認為自己的孩子擦破點皮都不得了，要拿很多藥，要去照CT，其實這對你孩子的教育都沒有好處。的確，現在的孩子都寶貴，但大家要視情況而論，有時未免有點小題大做。自己的孩子把別的孩子弄傷了，叫家長到學校配合處理，家長總是有事，半天不到；有的家長認為孩子交到學校就什么都與他無關了，這是一種錯誤的想法，要知道你們才是孩子的監護人。所以不論什么事都要相互理解，進行換位思考！希望以后家長能及時配合學校處理相關事宜。（3）生活上要求孩子吃有營養的食物。有的家長早上懶于起床做早餐，就給孩子很多錢去買早餐。他們真的去買了有營養的食物嗎？不！很多同學就去買了好玩的玩具。有的同學買了一些很辣的垃圾食品。這既不利于學生的生長發育，也不利于學校的清潔衛生。久而久之，還導致營養不良。現在每周一升旗儀式時，有很多