做實“四創育人”，在體驗中悟德 2012年度德育實踐體驗育人匯報材料根據區教育局“十二五”有效德育工作方案及區德育指導中心的相關精神要求，我校制定了“十二五”有效德育工作方案及德育實踐體驗育人工作方案，成立了以校長、書記掛帥的德育工作領導小組，德育副校長任副組長，主抓學校有效德育的各項工作；政教處、團委及相關處室主任為成員，形成層層落實的工作格局。根據“育人為本、德育為先”、“人人都是德育工作者”等相關理念，學校把德育實踐體驗育人工作擺在了突出的重要地位。一年來，取得了一系列豐碩的成果，現總結匯報如下：一、積極開展德育體驗活動，做實“四創育人”，1、創新特色活動，積極開展學雷鋒等重大學校特色活動。學校每年依據學雷鋒活動工作方案認真開展學雷鋒活動，包括“社區敬老院”敬老活動；“爭做文明學生，爭創文明班集體”的雙爭活動；4月開展書香飄江夏青少年讀書活動； 5月開展“我們走向成功”活動系列，豐富陶冶學生情趣；9月開展“唱革命歌曲，揚中華精神”拉歌比賽活動； 12月開展“文化特色藝術節” 系列活動，充分調動學生的積極性，凈化學生的心靈引導學生熱愛校園，爭做校園的主人； 2、創新活動內涵，積極開展每日一歌暨唱紅歌比賽活動。唱響紅色歌曲，傳承紅色文化，弘揚時代的主旋律，營造健康高雅的校園文化環境，為了體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。我校以紅歌會為契機，在校園內掀起每日傳唱紅歌，熱愛祖國，紅心向黨的熱潮，培養學生審美意識，提高藝術鑒賞水平。努力做到思想性和藝術性的統一，具有創新性，體現時代特征、校園特色和學生特點。3、創新活動意義，積極開展增強班級團隊精神的系列活動。每年我校在七八年級組織兩操比賽、拔河比賽活動，在九年級組織籃球賽活動，在全校組織羽毛球、跳繩比賽活動，以增強學生的班級凝聚力，培養學生的團隊精神。4、創新活動模式，積極開展其他多種多樣形式的系列活動。為了豐富學生課余生活、提升校園文化，建設和諧文明健康平安的校園，我校積極開展多姿多彩的系列活動。如：“我們走向成功活動系列”“第三屆校園文化藝術節”“感恩教育演講”“安全逃生演練”等活動。二、在“四創育人”活動中，做好四個結合1、與常態活動相結合做好德育實踐體驗育人活動，首先要立足校園，立足身邊，從我做起，從常態活動做起：立德教育。在常態的德育實踐活動中，我們注重學生的思想道德建設，開展了諸如“如何做一名合格的公民”班級研討會；“在承擔責任中成長”身邊道德人物尋找活動；“為父母洗腳”感恩教育活動等；禮儀教育。充分利用班團活動，教育學生基本文明禮儀知識；各班級評選禮儀標兵活動；顯示生活中如何展現禮儀等教育活動。環保教育。積極開展“愛我江夏，清潔社區”活動；學校組織“學雷鋒活動小組“的成員，深入社會，在公共場所“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾活動；“我們身邊的PM2.5”討論活動；“爭做低碳達人”簽名活動等。安全教育。我們定期開展“寄宿學生安全演練活動”，“重大地質災害逃生演練”，“交通安全圖片展”、“安全教育講座”等。最后，學校將在期中、期末考試后評選出道德標兵、禮儀標兵、環保標兵，將德育實踐活動做到長期化、常態化。2、與基地建設相結合我校積極拓展德育實踐活動陣地，為德育實踐活動的有效開展奠定基礎。目前，我校已開辟了廣州軍區空軍后勤部隊、烏龍泉街社區及福利院、四一村苗木基地等活動陣地。在社區活動中，我們開展了“做文明江夏人派發傳單活動”，“做低碳達人拒絕使用方便袋、方便碗活動”；在實踐基地活動中，我們開展了“種植花卉，美化校園花卉種植活動”，“我為武大櫻花掛牌撰寫文明禮儀標語活動”，“我為地球穿綠衣義務植樹活動”；在后勤基地部隊活動中，我們開展“進軍營參觀部隊內務整理活動”等。通過與基地的密切配合，大力提升學生德育素質，使學生在實踐中成長。3、與創建文化校園相結合為了加強青少年學生的思想道德的建設，我校將德育實踐體驗育人活動與文化校園建設精密結合，開展了豐富多彩的活動，使學生在活動中受到思想教育，從而達到提升校園文化的目的。積極開展“禮儀文化”教育活動：充分利用班團活動課時間，加強學生文明禮儀教育；積極開展“人文文化”教育活動：開展雙爭活動，及“爭做文明學生，爭創文明班集體”，評選文明學生和文明班集體；積極開展“書香文化”活動：各班級設立圖書一角，鼓勵支持學生閱讀有益書籍，提升內涵；通過豐富多彩的活動使學生在活動中體驗、在活動中成長，在快樂中學習，在快樂中成長，從而提升校園文化內涵。4、與常態管理相結合開展德育實踐體驗育人活動，與有效的常態管理密切配合。在工作中以“學生會管理、班干部管理、團干團員管理、班主任創新管理”的“四級管理”模式開展德育實踐工作。學生會管理。我們加強了學生會值日管理和文明監督員的培養。在政教處的指導下，他們肩負起校園衛生、食堂就餐、寢室管理、文明監督、兩操一歌等相關管理工作。在工作中，學生會干部以身作則，身正為范，起到了模范帶頭作用。學生會干部的工作能力得到極大的提高，學生寢室、校園衛生、學生文明程度等都有了很大的改善。班級干部管理。有效的班級干部建設，對德育建設乃至學校建設的重要意義眾人皆知。班干部的自主管理工作主要體現在：早中晚的紀律及課間紀律，確保同學們正常的學習和作息時間。布置設計班級文化，落實各班班規，帶頭參加學校安排的各項活動等。通過班級干部的管理，我校形成了良好的班風、學風、校風，形成了“敢為人先、追求卓越”的精神風貌。團干團員管理。每期我們團校要開設團課，對團員，團干進行培訓，讓他們在學生中起到了帶頭模范作用。各班團干、團員帶頭佩戴團徽，時時刻刻提醒自己，時時處處規范自己，通過示范效應，使其他的學生更加積極的融入班集體、學校德育建設中去。班主任創新管理。班主任肩負著班級管理和教書育人的重任，是學生健康成長的引領者。我校每月召開一次班主任工作會議，小結前階段的工作成果與不足，然后大家提出解決方案；我們每期召開一次班主任論壇，總結經驗、交流方法；我們每年組織班主任外出學習，學習先進、引進理念；我們把“設計溫馨寢室”，“建設和諧班級體”，“我們班特色的家長會”等活動的任務交給班主任，讓他們展現自己的才能，收到了很好的效果。通過班主任的創新管理，給我們的德育工作奠定了堅實的人力資源。三、今后工作的思路強化學習，提升理論水平，進一步完善和深化德育實踐體驗育人的四創模式，努力做好“四個結合”，促進德育實踐體