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摘 要 以項目式學(xué)習(xí)推進(jìn)單元整體教學(xué)，是深化教學(xué)改革的行動實踐。在語文教學(xué)實踐中，以單元整體設(shè)計與項目式學(xué)習(xí)的融合引發(fā)課堂變革，注重學(xué)習(xí)實踐，促進(jìn)真正學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的讀寫素養(yǎng)。以托物言志單元為例，闡述單元整體與項目式學(xué)習(xí)融合的設(shè)計路徑與實施
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 中考復(fù)習(xí)階段，采用項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，深化對知識的理解和應(yīng)用，加強知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化。實際操作中，依托項目式學(xué)習(xí)的中考語文復(fù)習(xí)需要確定關(guān)鍵知識和技能，提取大概念；編制項目大任務(wù)，規(guī)劃
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版頒布已兩年有余，但新課標(biāo)的頒布實施與新課標(biāo)理念的有效轉(zhuǎn)化無法等同而言，新課標(biāo)理念真正落地取決于初中語文教學(xué)改進(jìn)的成效。在新課標(biāo)背景下，語文教學(xué)應(yīng)將能力本位轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)本位，將抽象的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為情境性的
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 微型寫作是學(xué)生感性和理性情感和認(rèn)知復(fù)合交織的體驗式寫作活動，情動于中而形于言，由于其目標(biāo)具體內(nèi)容針對性強，成為訓(xùn)練積累寫作基本功的重要載體，積小流成江河，能有效化解學(xué)生面對大作文無從下筆，言而無物的困境。同時微型化的教學(xué)目標(biāo)和豐富多
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 六國論思辨性學(xué)習(xí)價值主要體現(xiàn)為三點：一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)針對限定對象與條件進(jìn)行反駁，掌握思辨方法，具體包括通過矛盾概念的外延之和明確限定對象的概念外延解釋限定條件的絕對成立列舉明確限定對象的概念外延三種方法。二是引導(dǎo)學(xué)生立足邏輯性推理開
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 縱觀近幾年新高考試題，其涵蓋時代性人文性思辨性開放性等多個特點，其中開放性又是最為顯著的特點之一。但是開放性并不是漫無邊際沒有邊界的，而是有理可循有章可依的。為了理清高考文學(xué)類文本開放性試題的特點類型，探索其應(yīng)對之策，我們截取近幾年
上傳時間：2025-06-18
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統(tǒng)編高中語文教材實施已經(jīng)五年，也探索了五年，這期間，涌現(xiàn)了很多可喜的研究成果，推動了新課標(biāo)精神深入和統(tǒng)編教材的落地。在眾多探索者中，重慶一群老師關(guān)于單元任務(wù)教學(xué)三課型的一些思考和設(shè)計富于創(chuàng)意且較為成熟，得到人教社的高度認(rèn)可。我刊特設(shè)單元教學(xué)
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 戲劇語言有別于其他文學(xué)形式的語言，戲劇語言富有動作性，不僅要合乎人物的思想性格，還要符合人物的行動目的，兼顧情節(jié)的發(fā)展，助推沖突的產(chǎn)生激化及解決，因此戲劇動作性語言的鑒賞應(yīng)成為戲劇文學(xué)閱讀和教學(xué)的重點。以雷雨中周魯相認(rèn)的情節(jié)為例，分
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 祥林嫂的精神世界有三重矛盾的表現(xiàn)，這些矛盾構(gòu)成了祥林嫂悲劇命運的主要成因。矛盾的形成既是特定歷史時期文化背景和社會心理的折射，又是封建主流意識形態(tài)內(nèi)部矛盾的集中體現(xiàn)。關(guān)注矛盾的具體表現(xiàn)，深挖矛盾的邏輯起點，我們才能走進(jìn)祥林嫂豐富復(fù)雜
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 教材中的課文不僅是閱讀的例子，也是寫作的例子。教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮課文寫作例子的作用。從借鑒課文之言模仿課文之形悟得課文之魂效法課文之體等四個方面，具體闡述借助課文這個例子，提升學(xué)生寫作能力的具體思路，以期對一線師生有一定的借鑒作
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 鑒于我國2022年最新頒布實施的義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)與2011年版的課標(biāo)及2017年版2020年修訂的普通高中語文課標(biāo)的比較關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步就我國基礎(chǔ)教育階段語文學(xué)科課程的培養(yǎng)目標(biāo)及核心素養(yǎng)的統(tǒng)整貫通進(jìn)行了相關(guān)的文本分析梳理，進(jìn)而解讀我
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 相對于大作文而言，微寫作容易操作且教學(xué)成效明顯。初中語文微寫作教學(xué)可以基于統(tǒng)編教材整本書閱讀以及學(xué)生生活來確定寫作主題，以學(xué)科認(rèn)知情境文學(xué)體驗情境和社會生活情境為載體設(shè)計微寫作實踐活動。從情境點到情境鏈從子概念到大概念，從單學(xué)科到跨
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 立足真實的語文學(xué)習(xí)情景，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的某一問題而開展的項目化學(xué)習(xí)活動，需要借助過程性評價的力量引領(lǐng)教學(xué)學(xué)習(xí)方向，提升教學(xué)學(xué)習(xí)價值。以文字的力量項目化學(xué)習(xí)實踐為例，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容過程性的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的知
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 思辨是當(dāng)今教學(xué)的熱點，對語文高考試題設(shè)題的思辨思維取向進(jìn)行研究，可以為教學(xué)提供一個新的視角。以2024年高考語文全國卷試題為例，思辨思維在高考語文試題中的具體設(shè)題形式，主要體現(xiàn)在內(nèi)容思辨邏輯思辨方法思辨及載體思辨等四個方面，教師在教
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 蘇武傳作為一篇經(jīng)典史傳文，兼具記錄歷史和刻畫人物的雙重功能。作為閱讀教學(xué)文本的史傳文，要以文言為本，通過梳理字詞讀懂人物品性，但更要從文本縫隙處，讀出史傳文所載之道，即作者為何寫怎么寫，由此真正讀懂班固塑造蘇武這一近乎神人形象的真正
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 當(dāng)前高中語文思辨性寫作教學(xué)面臨亟待突破的困境，包括教學(xué)內(nèi)容陳舊教學(xué)方式守舊及評價標(biāo)準(zhǔn)不客觀等問題。AIGC技術(shù)的發(fā)展使人工智能生成內(nèi)容的邏輯優(yōu)勢得以彰顯，加之其可以創(chuàng)設(shè)擬真?zhèn)€性化學(xué)習(xí)環(huán)境，為寫作提供全流程支持，有助于實現(xiàn)技術(shù)賦能思辨
上傳時間：2025-06-18
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摘 要 比喻論證和類比論證是高中語文必修和選擇性必修教材中經(jīng)常涉及的必備知識。到底是喻證，還是類比這應(yīng)結(jié)合具體語境進(jìn)行審辨。而普通高中教科書教師教學(xué)用書語文必修下冊對諫太宗十思疏論證方法的解讀模棱兩可，這給一線師生帶來了不少的困惑。以此為例
上傳時間：2025-06-18
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一教材學(xué)習(xí)情境導(dǎo)語每個人都流淌著民族的審美血液，因為民族審美素養(yǎng)是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的標(biāo)志，也是民族文化發(fā)展和傳承的體現(xiàn)。傳統(tǒng)審美心理有其共性也有差異，有以大紅大綠光鮮亮麗為美的，有以清新淡雅歸真返璞為美的，甚至以思舊感傷低沉哀怨為美的。而每個人
上傳時間：2025-06-18
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綜合監(jiān)督檢查用表工程質(zhì)量安全檢查用表受檢工程基本情況表工程所在市縣區(qū)： 單位工程名稱工程地點施工許可證號開工日期單體建筑面積平方米建筑層數(shù)結(jié)構(gòu)類型形象進(jìn)度質(zhì)量責(zé)任主體和有關(guān)機構(gòu)單 位單位名稱單位資質(zhì)項目負(fù)責(zé)人姓名項目負(fù)責(zé)人執(zhí)業(yè)資格主管部門
上傳時間：2025-06-18
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晶圓先進(jìn)制程的微污染放大鏡The magnifier of tracecontaminants in sub10 nm fabrication超純水電子化學(xué)品無塵室環(huán)境AMC電子氣體電子特殊氣體 大宗氣體Silica reactive co
上傳時間：2025-06-18
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寒潮低溫預(yù)警信息 開發(fā)與應(yīng)用2016寒潮事件回顧與分析結(jié)語寒潮低溫預(yù)警模塊建置應(yīng)用與展示簡報大綱2016年1月寒潮事件回顧與分析寒潮事件概述n 2016年1月23至26日，我省地區(qū)因超級冷氣團影響，使臺北經(jīng)歷了持續(xù)62小時 寒流影響攝氏1
上傳時間：2025-06-18
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各行各業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例世茂農(nóng)業(yè)能穩(wěn)定供貨高質(zhì)量蝴蝶蘭至外銷市場，數(shù)位轉(zhuǎn)型功不可沒。位于臺南后壁的世茂農(nóng)業(yè)生技，是全球最大的蝴 蝶蘭切花供應(yīng)商，主要外銷至日本澳洲等市場， 并以獨步全球的奈米噴染技術(shù)站穩(wěn)國際舞臺。然 而，當(dāng)今花卉市場面臨勞動人
上傳時間：2025-06-18
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鋼構(gòu)橋 梁銹蝕處理及抑制腐蝕擴散之對策 新材料新工法典型的銹蝕鋼橋每當(dāng)使用中的鋼骨構(gòu)件出現(xiàn)區(qū)塊銹蝕，環(huán)境濕氣中含有工業(yè)污染化學(xué)腐蝕液體和帶有電子親和力的氯離子，會以點蝕孔蝕行徑滲透浸蝕破壞金屬 鈍化層，而潛藏于銹鐵狹縫空間的氯化物也會容易釋
上傳時間：2025-06-18
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地?zé)峒夹g(shù)與未來發(fā)展1目錄關(guān)于地?zé)岬責(zé)岚l(fā)電的核心熱地?zé)崮荛_發(fā)技術(shù)探勘地?zé)崮荛_發(fā)技術(shù)工程地?zé)崮荛_發(fā)技術(shù)發(fā)電機組我省地?zé)岚l(fā)展的困難2至 2015 年為 止 ， 全球地?zé)岚l(fā)電總發(fā)電容量已達(dá) 12.6GWe ， 預(yù)估于 2020 年 將 可 達(dá) 到2
上傳時間：2025-06-18
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儲能系統(tǒng)應(yīng)用與發(fā)展趨勢1. 儲能系統(tǒng)應(yīng)用情境2. 儲能應(yīng)用的關(guān)聯(lián)技術(shù)與應(yīng)用3. 應(yīng)用案例與建置分享4. PF mode 與 AFC 自動頻率調(diào)節(jié)5. 光儲充電站目錄22儲能系統(tǒng)應(yīng)用情境3微電網(wǎng) 再生能源布建增加占比提高 集中式發(fā)電轉(zhuǎn)為分散式
上傳時間：2025-06-18
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1半導(dǎo)體制程范本同時， 半導(dǎo)體生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水也需要適當(dāng)?shù)奶幚?。這些廢水中可能含有化學(xué)溶液和其他有機物質(zhì)， 需要經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚沓绦虿拍馨踩嘏欧呕蚧厥帐褂茫?以確保對環(huán)境的影響降到最低。2半導(dǎo)體制造是垂直分工縝密而且高附加價值的產(chǎn)業(yè)，
上傳時間：2025-06-18
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長期銷售代理協(xié)議書甲方授權(quán)方：乙方被授權(quán)方：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方授權(quán)乙方為長期銷售代理商事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一協(xié)議主體1.1 甲方為具有獨立法人資格的企業(yè)，具備合法的生
上傳時間：2025-06-18
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長期拆借合同甲方出借方：乙方借款方：鑒于甲方擁有一定數(shù)量的資金，愿意出借給乙方；乙方因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，同意向甲方借款。雙方本著平等自愿誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：第一條 貸款金額1.1 甲方同意向乙方出借人民幣大寫：元整小寫：元
上傳時間：2025-06-18
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陰陽角材料供應(yīng)合同一合同標(biāo)的1.1 甲方同意向乙方供應(yīng)以下陰陽角材料以下統(tǒng)稱貨物：品名：規(guī)格：數(shù)量：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：二交貨期限2.1 乙方應(yīng)在合同簽訂后日內(nèi)，向甲方發(fā)出書面訂單，甲方應(yīng)在收到訂單后日內(nèi)完成貨物的生產(chǎn)，并將貨物送至乙方指定的地點。三
上傳時間：2025-06-18
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銷售目標(biāo)分解購銷合同甲方銷售方：乙方購貨方：鑒于甲方和乙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方產(chǎn)品銷售目標(biāo)分解達(dá)成以下合同：二銷售目標(biāo)分解1. 甲方銷售目標(biāo)：在合同期內(nèi)，實現(xiàn)銷售額人民幣 元。2. 銷售目標(biāo)分解： a. 月份分解：甲方將銷
上傳時間：2025-06-18
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青少年助學(xué)基金贈與合同甲方贈與人：身份證號：乙方受贈人：身份證號：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方將助學(xué)基金贈與乙方事宜達(dá)成以下合同：第一條 贈與基金1.1 甲方同意將其合法擁有的
上傳時間：2025-06-18
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青少年音樂節(jié)活動贊助合同一合同主體1.1 甲方為合法注冊的企業(yè)或其他經(jīng)濟組織，具有獨立的法人資格，具備提供贊助的資格和條件。1.2 乙方為合法注冊的青少年音樂節(jié)活動組織方，具有舉辦該活動的合法資格和條件。二活動概況2.1 活動名稱：青少年音
上傳時間：2025-06-18
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青少年科學(xué)競賽贊助合同一合同主體1. 甲方為具有獨立法人資格的企業(yè)機構(gòu)，具備相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。2. 乙方為具有舉辦青少年科學(xué)競賽資格的機構(gòu)，具備相應(yīng)的組織能力和條件。二贊助事項1. 贊助名稱：甲方對本次青少年科學(xué)競賽的贊助名
上傳時間：2025-06-18
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青少年成長支持合同甲方支持方：身份證號：乙方被支持方：身份證號：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方對乙方在成長過程中的支持事項達(dá)成以下合同：一支持內(nèi)容1. 甲方承諾在乙方成長過程中，提供以
上傳時間：2025-06-18
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青年舞蹈大賽贊助合同甲方贊助方：乙方賽事主辦方：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著平等自愿公平誠實信用的原則，就甲方對乙方舉辦的青年舞蹈大賽進(jìn)行贊助事宜，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成以下合同：一贊助內(nèi)容1.1 甲方同意贊助乙方舉辦的青
上傳時間：2025-06-18
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青年師徒結(jié)對協(xié)議書甲方師傅：乙方徒弟：鑒于甲方具備豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，愿意傳授技藝，培養(yǎng)乙方成為具有一定專業(yè)技能的人才；乙方愿意虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，雙方本著平等自愿互利的原則，經(jīng)協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：一協(xié)議期限本協(xié)議自年月日
上傳時間：2025-06-18
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門診病歷管理服務(wù)合同甲方醫(yī)療機構(gòu)：乙方病歷管理服務(wù)提供商：三合同依據(jù)：根據(jù)中華人民共和國合同法醫(yī)療機構(gòu)管理條例等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著平等自愿公平誠信的原則，就甲方委托乙方提供門診病歷管理服務(wù)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：四服務(wù)內(nèi)容：1. 乙方為
上傳時間：2025-06-18
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門牌底座更換協(xié)議書甲方門牌底座所有權(quán)人：乙方更換施工方：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠實信用的原則基礎(chǔ)上，就甲方門牌底座更換事宜達(dá)成以下協(xié)議：一協(xié)議主體1. 甲方為門牌底座的所有權(quán)人，有權(quán)對門牌底座進(jìn)
上傳時間：2025-06-18
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門店外墻廣告位投放合同甲方廣告主：乙方門店所有者：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方在乙方門店外墻廣告位的投放事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一廣告位基本情況1.1 乙方門店外墻廣告位位于：。1
上傳時間：2025-06-18
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門店電子屏廣告位投放合同甲方廣告主：乙方門店：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方在乙方門店電子屏上投放廣告事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一廣告內(nèi)容1.1 甲方應(yīng)在合同約定的時間內(nèi)向乙方提供廣告
上傳時間：2025-06-18
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露營活動贊助合同一合同主體1.1 甲方贊助方：名稱：地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：1.2 乙方活動組織方：名稱：地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：二贊助內(nèi)容2.1 甲方同意為乙方組織的露營活動提供以下贊助：1現(xiàn)金贊助：人民幣 元大寫：元整；2實物贊助：；3
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零售時尚配飾銷售代理合同一合同期限本合同自年月日起至年月日止，有效期為年。二代理產(chǎn)品乙方作為甲方在地區(qū)以下簡稱為代理區(qū)域的獨家銷售代理，代理銷售甲方生產(chǎn)的以下時尚配飾產(chǎn)品：1. 產(chǎn)品名稱2. 產(chǎn)品名稱3. 產(chǎn)品名稱三代理區(qū)域乙方在代理區(qū)域內(nèi)
上傳時間：2025-06-18
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零售分銷合作協(xié)議甲方供應(yīng)商：乙方分銷商：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方產(chǎn)品的零售分銷事宜達(dá)成如下協(xié)議：一分銷產(chǎn)品1. 甲方同意將以下產(chǎn)品以下簡稱產(chǎn)品授權(quán)乙方進(jìn)行零售分銷：1產(chǎn)品名稱：2
上傳時間：2025-06-18
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零購物游旅行合同甲方旅行社：地址：聯(lián)系電話：乙方旅游者：地址：聯(lián)系電話：根據(jù)中華人民共和國合同法中華人民共和國旅游法等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著平等自愿公平誠信的原則，就甲方為乙方提供零購物游服務(wù)事宜，達(dá)成以下合同：一旅游行程1. 旅游行程
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靠掛合同范本甲方靠掛方：地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：乙方被靠掛方：地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：鑒于甲方愿意將其擁有的填寫具體靠掛物，如車輛設(shè)備等靠掛在乙方名下，乙方同意接受靠掛，雙方本著平等自愿公平誠實信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：一靠掛物
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非學(xué)科類培訓(xùn)合同甲方培訓(xùn)機構(gòu)：乙方學(xué)員：根據(jù)中華人民共和國合同法及有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就乙方參加甲方提供的非學(xué)科類培訓(xùn)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一培訓(xùn)課程及內(nèi)容1. 甲方提供的培訓(xùn)課程名稱：2. 培訓(xùn)課程內(nèi)
上傳時間：2025-06-18
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非全日制研究生協(xié)議書甲方培養(yǎng)單位：乙方非全日制研究生：根據(jù)中華人民共和國教育法中華人民共和國高等教育法等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿公平誠實信用的原則基礎(chǔ)上，就乙方非全日制研究生培養(yǎng)事宜達(dá)成以下協(xié)議：一協(xié)議主體1. 甲方為經(jīng)國家教育行政
上傳時間：2025-06-18
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非流動資產(chǎn)管理合同甲方以下簡稱甲方：乙方以下簡稱乙方：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方委托乙方進(jìn)行非流動資產(chǎn)管理的相關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一定義1.1 非流動資產(chǎn)指甲方擁有或控制的
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防水涂料采購合同甲方采購方：地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：乙方供應(yīng)商：地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：根據(jù)中華人民共和國合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿公平誠信的原則基礎(chǔ)上，就甲方采購乙方防水涂料事宜，達(dá)成以下協(xié)議：一產(chǎn)品描述1.1 乙方提
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防火工人合同協(xié)議書范本一合同期限1. 本合同自雙方簽字或蓋章之日起生效，有效期為年，自年月日起至年月日止。2. 合同期滿后，如雙方同意續(xù)簽，應(yīng)簽訂書面續(xù)簽合同。二工作內(nèi)容1. 乙方在甲方指定的防火工作崗位上，按照甲方的要求和規(guī)定，認(rèn)真履行防
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