部編版一年級語文上冊期末復習教案

第一部分：音與字

教學目標

1.復習聲母、韻母和整體認讀音節，能熟練地拼讀音節，能區分平翹舌音，能區分兩拼音

和三拼音。

2.能給音節標調。能區別音近、形近字母，能夠默寫并拼讀。

3.盤點書中的多音字，根據不同的讀音組訶。

4.復習教材中要求會認、會寫的生字。能熟練地掌握漢字的基本筆畫，能按筆順正確、端

正、整潔地書寫漢字。掌握漢字的偏旁。

5.能區別讀音和字形相近的音節和生字，能根據具體的語言環境選擇合適的字。

6.能給字加、去、換偏旁，掌握多種識字方法。

教學重難點

重點：通過讀寫、講練、探窕等形式掌握拼音和生字。

難點：學會靈活運用，巧妙辨析。

課前準備

1.字母卡片，復習時備用的知識點和練習題的課件。（教師）

2.平時的積累本。（學生）

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、課堂導入

同學們，經過了一個學期的緊張學習，我們本學期的語文學習即將結束，從今天開始，我

們將對本冊書進行系統的復習，我們先來復習拼音。

二、分類講授

1.復習聲母、韻母和整體認讀音節。

（1）課件出示聲母表。

①齊讀，開火車讀，比賽讀。

②比較聲母。

b-dp-qt—f1—tn-mz-zhc-chs-sh

③默寫聲母表。

(2)課件出示韻母表。

①指名認讀，開火車讀，齊讀。

②比較韻母。

ie-eiui-iuai-anao-ouun-Unen-engin-ingan-ang

(3)課件出示整體認讀音節。

①指名認讀，齊讀。

②同桌互考。

課件出示：

典型例題：將下列字母按要求分類。

aibchiyingiufyuereiyunzihtuongeryinye

聲母：___________________________________________________________________

韻母：___________________________________________________________________

整體認讀音節：___________________________________________________________

教師解析：要想把這道題做好，聲母、韻母和整體認讀音節必須牢記于心，然后按照要求

分類即可。

答案：聲母：bfrht

韻母：aiiueiuonger

整體認讀音節：chiyingyueyunziyinye

(4)完成習題一、二。

2.復習平翹舌音。

課件出示:

典型例題：讀下面的兒歌，把音節中的平舌音用“—”畫出來，翹舌音用“”畫出

來。

zlseshu,kaizlhua,

zihualudlejiezigua,

zlguablngshangzhdngxidocl,

zigualimianzhuangzhima.

(1)小組討論，全班交流。

(2)教師解析：這是對平翹舌音的考查。聲母是z、c、s的音節，是平舌音；聲母是zh、ch、

sh、r的音節，是翹舌音。

(3)完成習題三。

3.復習三拼音。

課件出示：

典型例題：讀下面的音節，把三拼音用“—”畫出來。

youshiludzaishanyao,ybushiludzaishushao,

ydushixidngmidnyudnjlng,ydushixiangb5lidndao<>

(1)小組討論，全班交流。

(2)教師解析：這是對三拼音的考查。首先回憶三拼音節的組成，聲母十介母十韻母。如luo、

jian等音節。其次要區分開兩拼音節和三拼音節，兩拼音節的結構是：聲母+韻母，它沒有介

母。

答案：ludxiangmianlian

(3)完成習題四。

4.復:習標調規則以及j、q、x和U的拼讀要點。

(1)復習標調規則。

教師解析：標調規則要牢記，有。不放過，沒。找。、i、u并列標在后，i上標調要去點,

輕聲不標就空著。

課件出示：

典型例題：給下面的字標上聲調。

niuxiongyuanyueduiweizuohui

牛熊遠月對尾作回

①小組練習，全班交流。

②答案：niuxiongyuanyueduiweizudhui

③完成習題五。

⑵復習j、q、x和U的拼讀要點。

教師強調：聲母j、q、x和U相拼，(1點去掉。

課件出示：

典型例題：填空。

q——()->qunx——()->xuj——u——an-*()

①小組練習，全班交流。

②教師解析：j、q.x和ti相拼，U上兩點要去抻。

答案：unujuan

③完成習題六。

三、教師小結

通過這節課的復習，我們鞏固了漢語拼音的知識，漢語拼音是學習語文的基礎，希望同學

們能夠好好學習，把漢語拼音熟記于心。

四、作業設計

繼續復習漢語拼音。

第一課時對應練習

一、按順序默寫聲母。

二、按順序默寫整體認讀音節。

三、連線并按要求寫出音節。

zhuyecanjiazhidaogaosuzenme

告訴怎么竹葉知道參加

平舌音：

翹舌音：_________________________________________________________________

四、在三拼音節下面畫“—

baitiaosuanqiaoquemiaoniaoguaiguiniu

suizhuahuazuoyouxuanguangshouruo

五、把下面音節補充完整。

chshzhmyn

吹上種美有牛

六、讀一讀，填一填。

sh-en—()ch-un-*()h-an-*()x-ti-an—()

z—u—o->()j—()fjuq-tlL()

參考答案

一、bpn1fdt111gkhjqxzhchshrzcsyw

二、zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

三、平舌音：cansuz&n翹舌音：zhuzhi

四、tiaosuanqiaoniaoniaoguaizhuahuazuoxuanguangruo

五、ulangdng(dng)6iduiu

六、shenchunhanxuanzuouqun

第二課時

一、導入新課

上一節課，我們復習了漢語拼音。這節課，我們將整理、復習本冊書中的生字，比較形近

字，還要掌握漢字的基本筆畫，按筆順在用字格里寫字。希望同學們能夠掌握學習方法，并且

牢固掌握這些生字。

二、教師講授

1.復習漢字筆畫。

(1)師：漢字是由筆畫構成的，漢字的筆畫有：橫、豎、撇、捺、點、橫折、橫鉤、豎折、

豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折

鉤等。

(2)幻燈片出示：

典型例題：根據筆畫名稱寫出筆畫并寫出相應的例字。

豎折()()橫折彎鉤()()

豎折折鉤()()橫折()()

(3)指名回答，仝班訂正。

⑷完成習題一。

2.復習筆順規則。

(1)師：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順正確地書寫漢字，是識字和寫字的基礎。所以我們

應熟記寫字規則，按筆順正確地書寫漢字。寫字的一般規則是：先橫后豎，先撇后捺，從上到

下，從左到右，從外到內，先里頭后封口，先中間后兩訪。

⑵課件出示:

典型例題：寫出下列字的筆順，并填空。

火：，()畫。

里：，()畫。

長：,()畫。

山：,()畫。

⑶學生完成練習，集體訂正。

(4)完成習題二。

3.復習漢字偏旁。

(1)師：大多數漢字是形聲字，有的偏旁跟字的意義有關系，叫形旁；有的偏旁跟字的讀音

有關系,叫聲旁。例如：“爸”的“父”是形旁，“父”的意思就是爸爸；“巴”是聲旁，“巴”

跟“爸”聲母、韻母都相同，只是聲調不同。“媽”的“女”是形旁，表明媽媽是女性；“馬”

是聲旁，“馬”跟“媽”只是聲調不同。

(2)幻燈片出示：

典型例題：寫出帶有下列偏旁的字。

單人旁：____________________

提手旁：____________________

口字旁：____________________

(3)小組合作，完成練習。

(4)盤點教材中學過的偏旁。

(5)小組合作，識記這些偏旁，并舉出例字。

(6)完成習題三。

4.復習形近字。

(1)幻燈片出示：

典型例題：區別形近字并組詞。

(2)教師解析：區別形近字是語文學習中最常見的一種練習形式，學習漢字必須牢記每個生

字的音、形、義，只有把字音、字形、字義結合起來，才能恰當地組詞和運用。例如：“人力

字音是rdn,組詞：“人們”；“入”，字音是3,組詞：“入口二“山”，字音是shdn,組詞：“大

山”；“出"，字音是chL組詞：“出來”。

(3)學生自學：小組合作整理本冊生字中的形近字，并做好記錄，找完后獨自組同，互相批

閱，教師巡視指導。

(4)學生獨自完成右側練習題四，做后再讀一讀，同桌互批，教師巡視指導。

(5)教師小結：這些漢字很有趣，也很生動。在區分形近字時，我們可以抓住它們的字音、

字形來加以區分，掌握方法，靈活運用，為我們以后的學習奠定基礎。

5.加一筆，變新字。

(1)幻燈片出示：

典型例題：加一筆，變新字。

日()T()

(2)教師解析：這是考查學生對漢字結構的掌握情況。這就要求學生對學過的生字熟記于心。

答案(不唯一)：目子

(3)小組合作，找一找書中有哪些字可以加一筆變新字。

(4)匯報交流，指名回答。

(5)完成習題五。

6.復習多音字。

(1)師：多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表意不同，用法不同，

有的詞性也不同。

(2)盤點書中的多音字：的和還要只長少鮮興數間幾正結都

(3)小組交流，指名回答。

(4)完成習題六。

7.巧辨同音字。

師：同音字是音節相同而意義不同的字，這樣的字可分為兩類：第一類是音同形相似，第

二類是音同而形異。同音字在使用時常易混淆，注意采用一定的方法來辨別。

(1)幻燈片出示：

典型例題：選擇正確的字填空。

有友

①她()一個漂亮的洋娃娃。

②他是我的好朋()。

(2)指名回答，全班訂正。

(3)教師解析：這兩個字讀音相同，但是表示的含義不同，根據字義來區分，就會減少錯誤。

“有”跟“無”“沒”相對。“友”指朋友。

答案：①有②友

(4)學生活動。

①以小組為單位，按照不同的單元找出本冊書中的同音字，然后組內進行考查。

②每組同學根據區別同音字的方法來辨別，組內互相考一考。

(5)小結：如果我們能巧妙辨析同音字，區分同音字的含義，就能夠正確運用同音字。希望

大家能靈活掌握這些區分方法，并且熟記這些同音字。

（6）完成習題七。

8.教師小結：同學們剛剛了解了形近字的辨析方法，盤點了多音字,掌握了漢字的基本筆

畫，復習了偏旁，能按正確的筆順書寫漢字，希望同學們能夠認真學習，為今后的學習打下良

好的基礎。

三、作業設計

找一找書中的形近字、同音字。

第二課時對應練習

一、根據筆畫名稱寫出筆畫。

橫撇（）臥鉤（）橫斜鉤（）

豎彎鉤（）撇折（）彎鉤（）

二、按筆順寫字，再填空。

九：（）畫

車：（）畫

方：（）畫

片：（）畫

皮：（）畫

三、寫出帶有下列偏旁的字。

木：

鳥：________________________________________

女：________________________________________

門：________________________________________

四、比一比，組詞語。

五、加一筆，變新字。

日（）白（）口（)7(

萬（）人（）目（)±(

木（）二（）十（)米(

尸（）一（）月（)

六、給下列加點字選擇正確讀音。

A.shdoB.shdo

1.一位少（）年在吹笛子。

2.你有多少（）支鉛筆？

A.xingB.xing

3.小鳥在枝頭興（）奮地唱著。

4.我們高高興（）興地去上學。

七、選字填空。

坐座

1.我把（）位讓給了一位老奶奶。

2.爸爸（）在沙發上看報紙。

禾和

3.田里的（）苗長高了。

4.我（）小明起去上學。

由油

5.香（）很香。

6.小鳥在天空中自（）地飛。

又右

7.我的（）面是小紅。

8.西瓜（）大（）圓。

參考答案

三、:河淚木：樹林鳥：雞鴨女：媽姑門：間閃a家它（答

案不唯一）

四、（答案不唯一）

五、目自日子方個自王禾三土來尺十用（答案不唯一）

六、1.B2.A3.A4.B

七.1.座2.坐3.禾4.和5.油6.由7.右8.又又

第二部分：詞語

教學目標

1.掌握教材中呈現的重點詞語。

2.能正確地進行詞語搭配。

3.盤點書中重點詞語的近義詞、反義詞，能寫出詞語的近義詞、反義詞。

4.積累詞語，學習運用詞語。

教學重難點

重點：通過讀寫、講練、探究等形式掌握重點詞語。

難點：靈活運用所學詞語，做到課內學習與課外積累有機結合。

課前準備

1.課堂上復習時備用的知識點和練習題的幻燈片。（教師）

2.按課前老師的要求整理的資料。（學生）

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、導入新課

同學們，上節課我們對教材中的重點字以及拼音進行了歸類復習，這節課我便對教材中的

詞語進行綜合復習。

二、盤點重點詞語

1.幻燈片出示：教材中的重點詞語。

自己東西書本手足耳目今年左右回來水果

上升出門白云里頭下雨用力飛鳥馬車

2.教師點評：這些詞語是由本冊書中要求會寫的生字組成的詞語，是老師篩選出來的易錯

且易考的詞語。這些詞語不但要求同學們會寫，而且要求同學們知道它們的意思并且會運用。

3.教師指幾名同學讀一讀幻燈片.1.的訶語，并讓他們說一說訶語的意思。

4.同桌互相聽寫、聽說詞義、評價。

5.學生根據老師的引導復習，完成習題一。

6.翻閱教材中每組課文后面的詞語盤點，讀一讀，有選擇地寫一寫。

三、復習AABB式、ABAC式詞語

LAABB式詞語。

(1)幻燈片出示：

典型例題：照樣子，寫詞語。

高興高高興興

許多漂亮

(2)教師解析：這是對AABB式詞語的考查。AABB式詞語是指詞語前兩個字一樣，后兩個字

一樣的疊詞。例如：干干凈凈、整整齊齊、清清楚楚。

答案：許許多多漂漂亮亮

(3)游戲：一個同學說兩個字的詞語，另一個同學對AABB式詞語。

2.ABAC式詞語。

(1)幻燈片出示：

典型例題：填空。

又又又又

(2)教師解析：這是對ABAC式詞語的考查。ABAC式詞語的第一個字必須和第三個字相同，

第二個字和第四個字不同。例如：一心一意、越飛越高、又大又圓。

答案：又唱又跳又細又長

⑶小組合作，找一找ABAC式詞語。

3.完成習題二。

四、詞語搭配和運用

1.教師點評：詞語搭配是檢測學生運用詞語的一種形式，通過練習可以看出學生對詞語的

理解和運用情況。

2.（1）幻燈片出示:

典型例題：補充訶語。

①暖和的（）綠色的（）

漂亮的（）雪白的（）

②很多很多的（）很高很高的（）

（2）教師解析：此題是對詞語搭配的訓練，同時也是對學生的思維能力的訓練。助同“的”

后面接名詞，聯系實際，這樣的名詞不止一個。比如：“暖和的”后面可以是衣裳，也可以是天

氣；“綠色的”后面可以是小傘，也可以是大樹。同學們要靈活掌握。

答案：①暖和的（衣裳）綠色的（小傘）漂亮的（衣服）雪白的（云朵）②很多很多的（房

子）很高很高的（山）

3.小結：詞語搭配是表達訓練的一項重要內容，恰當的詞語搭配能使表達更具體、更準確、

更生動。所以同學們一定要學會正確搭配詞語，注意積累，豐富自己語言的同時提高表達能力

和寫作水平。

4.學生活動：比賽說短語，比一比誰說得多。

5.學生完成習題三。做完后讀一讀，評一評，并積累。

第?課時對應練習

一、看拼音，寫詞語。

sifangbenziguangdazijidongxizudyou

)()()()()()

Jintianmaojingongpinggudplshuishoubaiyun

()()()()()()

二、照樣子，寫詞語。

1.例：許多許許多多

仔細__________日夜__________來往__________

紅火明白清楚

2.例：又大又圓

又又又又又又

例：越走越遠

越越越越越越

三、詞語巧搭配。

可愛的（）明亮的（）美麗的（）

紅紅的（）白白的（）綠綠的（）

很長很長的（）很大很大的（)

很清很清的（）很圓很圓的（)

參考答案

一、四方本子廣大自己東西左右今天毛巾公平果皮水手白云

二、1.仔仔細細日日夜夜來來往往紅紅火火明明白白清清楚楚2.又說又笑

又白又胖又高又大越K越高越走越快越來越好（答案不唯一）

三、娃娃教室花朵太陽云朵小樹路四瓜河水月亮（答案不唯一）

第二課時

一、導入新課

這節課，我們繼續整理、復習本冊書中的詞語，重點復習反義詞和量詞，希望大家能認真

總結，掌握更多方法，積累語言文字并做到正確運用。

二、復習反義詞

1.如何尋找反義詞。

⑴先加“不”字再換詞。

這種方法是在原詞的前面加上“不”字，變成“不XX”，再換一個和“不XX”意思相近

的詞語，就是原詞的反義詞了。如，找“好”的反義詞，先加“不”，變成“不好”，然后用一

個“壞”字來代替。

(2)結合上下文去尋找。

因為中國的漢字有很多是一詞多義的，所以我們有必要弄清詞語的意思再去尋找它的反義

詞。如“高”可以表示位置或者高度，在找它的反義詞時，要結合上下文去尋找。如果用在高

度(指身高)時，“高”的反義詞就是“矮二如果用在位置(與“低”相對)時，“高”的反義詞就

是“低

2.學生完成習題-，師生評議。

三、復習量詞

1.教師簡介量詞的概念并舉例。

表示人、事物或動作的單位的詞，叫量詞。量詞常常和數詞一起出現，即數量詞。如“一

串迎春花、一片彩霞、一斤肉、三尺布”中的“串、片、斤、尺”都是量詞。

2.學生盤點查找教材中的量詞，做好記錄。

3.學生完成習題二，師生評議。

四、復習詞語的分類

1.幻燈片出示：

典型例題：找出下列每組詞語中不是一類的詞語，在下面畫“—

(1)蘋果梨桃子西紅柿

(2)桃花杏花雪花梨花

(3)地球排球足球籃球

(4)電視機洗衣機拖拉機冰箱

2.小組討論，集體訂正。

3.教師解析：這是對詞語分類的考查。做這樣的題必須要知道這些詞語屬于哪一類。例如:

(1)題中的蘋果、梨、桃子都是水果，而西紅柿是蔬菜，所以西紅柿和其他三個詞語不是一類。

(2)題中的桃花、杏花、梨花都是植物開的花，而雪花是一種自然現象，所以雪花和其他三個詞

語不是一類。第(3)題中的排球、足球、籃球都是體育用品，而地球是星球，所以地球和其他三

個詞語不是一類。第(4)題中的電視機、洗衣機、冰箱都是家用電器，而拖拉機屬于農用機械，

所以拖拉機和其他三個詞語不是一類。

4.完成習題二。

五、復習詞義

1.幻燈片出示:

典型例題：根據不同的語境選擇合適的詞語。

常常長長

⑴小河像（）的錦緞。

（2）影子（）跟著我。

2.教師解析：在語境中選擇合適的詞語，首先我們要做的就是理解備選詞語，然后分析提

供的語言環境，根據語境選擇備選詞語。例如：選擇“常常、長長”填空，“常常”是經常的意

思，而“長長”是很長的意思，只有理解了這兩個詞語的意思，才能進行正確的選擇。

答案：（1）長長（2）常常

3.完成習題四。

4.教師小結：同學們學會了找反義詞，了解了量詞以及量詞的用法，也學會了針對不同的

語境來填寫詞語，為今后的學習奠定了基礎。

六、布置作業

1.全面復習教材中的反義詞。

2.查找教材中的量詞，進行填空練習。

第二課時對應練習

一、寫出下列詞語的反義詞。

出一一（）有一一（）左一一（）大一一（）

±——（）黑——（）外一一（）多一一（）

二、填量詞。

一（）花一（）書）鞋一（）鳥

一（）牛一（）蘋果）魚一（）樹葉

三、用“\"劃去不是同類的詞語。

1.太陽星星小船月亮

2.猴子兔子松鼠金魚

3.面包牙膏牛奶火腿腸

4.鉛筆毛巾尺子倫業本

四、選詞填空。

升起生氣

1.小紅（）To

2.太陽從東方慢慢地（）來了。

第三部分：句子

教學目標

1.能連詞成句。

2.能按要求把句子寫具休。

3.能把兩句話合成一句話。

4.了解完整句的特點和基本組成成分，能把句子補充完整。

5.能把句子排列成通順的一段話。

教學重難點

重點：1.能把詞語整理成句子。

2.能按要求把句子寫具體。

難點：1.能把句子排列成通順的一段話。

2.能把兩句話合成一句話。

課前準備

1.制作多媒體課件。（教師）

2.預習標點符號的用法。（學生）

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、導入新課

1.幻燈片出示：

(1)請你用“……有……”說一句話。

(2)請你用“……像……”說一句話。

2.教師提示：學生可以自由選擇自己感興趣的問題進行回答。

3.導入：同學們，在我們的語文學習中，句子占重要地位。我們已經學習了不少關于句子

的知漢，今天就讓我們系統地復習一下，提高我們駕馭語言的能力吧！

二、把詞語整理成句子

1.幻燈片出示：

典型例題：

(1)誰(什么)是什么？

是我小學生

我是小學生。

(2)誰？干什么？

往南飛燕子一群排隊

一群燕子排隊往南匕。

(3)誰？在什么地方？干什么？

做游戲小朋友在操場上

小朋友在操場上做游戲。

(4)誰？為誰？干什么？

為買了皮球媽媽一個我

媽媽為我買了一個皮球。

(5)誰？帶誰？干什么？

帶秋游我們老師去

老師帶我們去秋游。

(6)誰和誰？在什么地方？干什么？

小兔草地上在和賽跑小馬

小兔和