小學讀書角管理制度一、總則（一）目的為營造良好的校園閱讀氛圍，豐富學生的課余文化生活，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，特設立小學讀書角，并制定本管理制度，確保讀書角的正常運行和有效利用。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生。（三）管理原則1.開放性原則：讀書角面向全體師生開放，鼓勵大家積極參與閱讀活動。2.自主性原則：學生可自主選擇閱讀書籍，培養自主閱讀和獨立思考的能力。3.定期更新原則：定期補充和更新讀書角的書籍，以滿足師生不斷變化的閱讀需求。4.愛護圖書原則：全體師生應愛護圖書，保持圖書的整潔和完好。二、讀書角的設置與布局（一）位置選擇讀書角應設置在校園內安靜、明亮、通風良好的區域，方便師生隨時前往閱讀。例如，可以選擇在教室的一角、圖書館的休息區或學校的文化長廊等位置。（二）空間布局1.閱讀區：擺放舒適的桌椅，提供足夠的座位，方便學生閱讀。桌椅的排列應合理，確保有良好的采光和視野。2.書架區：設置多層書架，按照不同的類別和年級進行分類擺放書籍。書架應堅固耐用，便于學生查找和取放書籍。3.展示區：用于展示學生的閱讀成果，如讀書筆記、讀后感、繪畫作品等。展示區可以激發學生的閱讀興趣和創作熱情。4.休閑區：放置一些綠植、沙發等，營造舒適、溫馨的閱讀環境，讓學生在閱讀之余能夠放松身心。三、書籍管理（一）書籍采購1.采購原則根據學生的年齡特點、興趣愛好和閱讀需求，有針對性地采購各類書籍，包括故事書、科普讀物、文學名著、漫畫等。注重書籍的質量和內容，選擇正規出版社出版的、適合小學生閱讀的書籍。鼓勵師生推薦優秀書籍，納入采購計劃。2.采購流程每學期開學前，由語文教研組和圖書館管理人員共同制定本學期的書籍采購計劃。根據采購計劃，采購人員通過多種渠道進行書籍采購，如書店采購、網上訂購、向出版社或其他學校借閱等。采購回來的書籍要進行嚴格的驗收，檢查書籍的數量、質量、版本等是否符合要求。驗收合格后，進行分類整理和編號，并登記入庫。（二）書籍分類1.按學科分類：分為語文、數學、英語、科學、歷史、地理、音樂、美術等類別，方便學生查找與學科相關的書籍。2.按年級分類：根據不同年級學生的閱讀水平和興趣特點，將書籍分為低年級、中年級和高年級三個類別，便于學生選擇適合自己的書籍。3.按圖書類型分類：如故事書、童話、小說、傳記、科普、漫畫等，滿足學生多樣化的閱讀需求。（三）書籍編號與登記1.編號規則：為每本圖書賦予唯一的編號，編號可以采用數字、字母或數字與字母相結合的方式。編號應簡潔明了，便于記憶和查找。2.登記內容：建立詳細的圖書登記冊，記錄每本圖書的編號、書名、作者、出版社、出版日期、購買時間、價格、借閱情況等信息。圖書登記冊應定期更新，確保信息的準確性和完整性。（四）書籍保管1.定期整理：圖書館管理人員應定期對書架上的書籍進行整理，檢查書籍的擺放是否整齊，是否有損壞或丟失的情況。發現問題及時處理。2.防潮防蟲：讀書角應保持干燥、通風良好，避免書籍受潮發霉。可以放置一些干燥劑和防蟲藥品，防止書籍受到蟲害。3.防火防盜：加強對讀書角的安全管理，配備必要的消防器材，確保書籍的安全。同時，要注意防止書籍被盜，加強對讀書角的巡查。四、借閱管理（一）借閱對象本校全體師生。（二）借閱時間1.學生借閱時間：每周一至周五的課間休息時間、午休時間和放學后的一段時間，學生可以到讀書角借閱書籍。具體借閱時間由各班級自行安排，但要確保學生有足夠的時間閱讀。2.教師借閱時間：教師可以在工作時間內隨時到讀書角借閱書籍。（三）借閱數量1.學生借閱數量：低年級學生每次借閱12本，中年級學生每次借閱23本，高年級學生每次借閱34本。2.教師借閱數量：教師每次借閱數量不限，但應及時歸還，以便其他師生借閱。（四）借閱期限1.學生借閱期限：學生借閱書籍的期限為兩周。到期應及時歸還，如需續借，應在到期前辦理續借手續。2.教師借閱期限：教師借閱書籍的期限為一個月。到期應及時歸還。（五）借閱手續1.學生借閱手續：學生到讀書角借閱書籍時，應先填寫借閱登記表，寫明班級、姓名、學號、借閱書名、借閱時間等信息。圖書館管理人員根據學生填寫的信息，為學生辦理借閱手續，并將書籍交給學生。2.教師借閱手續：教師借閱書籍時，直接到讀書角向圖書館管理人員說明借閱書名，圖書館管理人員為教師辦理借閱手續，并將書籍交給教師。（六）續借手續1.學生續借手續：學生如需續借書籍，應在借閱期限到期前，到讀書角向圖書館管理人員提出續借申請。圖書館管理人員核實書籍未被其他同學預約后，為學生辦理續借手續，續借期限為兩周。2.教師續借手續：教師如需續借書籍，應在借閱期限到期前，到讀書角向圖書館管理人員提出續借申請。圖書館管理人員為教師辦理續借手續，續借期限為一個月。（七）逾期歸還處理1.學生逾期歸還處理：學生逾期未歸還書籍，圖書館管理人員應及時提醒學生歸還。逾期一周內，學生仍未歸還的，將暫停其借閱資格一周，并在班級內進行通報批評。逾期兩周以上仍未歸還的，視為丟失書籍，學生應按照書籍的原價進行賠償。2.教師逾期歸還處理：教師逾期未歸還書籍，圖書館管理人員應及時提醒教師歸還。逾期一周內，教師仍未歸還的，將在學校內部進行通報批評。逾期兩周以上仍未歸還的，學校將從教師的績效工資中扣除相應的金額作為賠償。五、閱讀活動管理（一）閱讀指導課1.課程安排：每周安排一節閱讀指導課，由語文教師擔任授課教師。閱讀指導課的內容包括閱讀方法指導、書籍推薦、閱讀交流等。2.教學目標：通過閱讀指導課，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，提高學生的閱讀能力和語文素養。3.教學方法：閱讀指導課可以采用講授法、討論法、演示法等多種教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。（二）讀書分享會1.活動組織：每月組織一次讀書分享會，由各班級自行組織。讀書分享會的形式可以多樣化，如小組討論、個人演講、角色扮演等。2.活動內容：學生在讀書分享會上分享自己近期閱讀的書籍，交流閱讀心得和體會。教師可以對學生的分享進行點評和指導，引導學生深入思考和討論。3.活動目的：通過讀書分享會，促進學生之間的閱讀交流和思想碰撞，提高學生的表達能力和思維能力。（三）讀書征文比賽1.比賽組織：每學期組織一次讀書征文比賽，由學校語文教研組負責組織。比賽面向全體學生，根據不同年級設置不同的主題和要求。2.比賽規則：學生按照比賽要求撰寫讀書征文，字數、體裁等符合要求。征文應主題明確、內容豐富、語言流暢、感情真摯。3.評選與獎勵：學校組織評委對參賽征文進行評選，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發獎狀和獎品。優秀征文將在學校內進行展示，供其他學生學習和欣賞。（四）書香班級評選1.評選標準：制定書香班級評選標準，包括班級圖書角建設、學生閱讀習慣培養、閱讀活動開展等方面。2.評選周期：每學期評選一次書香班級。3.評選程序：各班級根據評選標準進行自評，填寫自評表。學校組織評審小組對各班級的自評情況進行實地考察和評審，評選出若干個書香班級，并進行表彰和獎勵。六、讀者行為規范（一）遵守秩序1.進入讀書角時，應保持安靜，避免大聲喧嘩，以免影響其他讀者閱讀。2.按照規定的借閱流程和要求辦理借閱手續，不得插隊或擁擠。（二）愛護圖書1.不得在圖書上隨意涂寫、批注、折疊、撕頁等，保持圖書的整潔和完好。2.借閱的圖書如有損壞或丟失，應按照規定進行賠償。（三）文明閱讀1.閱讀時應坐姿端正，保持良好的閱讀習慣。2.不得在讀書角內吃東西、喝飲料，以免弄臟書籍和環境。（四）按時歸還1.嚴格遵守借閱期限，按時歸還所借圖書。2.如需續借，應提前辦理續借手續，不得逾期不還。七、管理人員職責（一）圖書館管理人員職責1.負責讀書角書籍的采購、分類、編號、登記、保管等工作，確保書籍管理的規范化和科學化。2.做好讀書角的日常管理工作，包括衛生清潔、設備維護等，為讀者提供良好的閱讀環境。3.指導學生辦理借閱手續，解答學生在閱讀過程中遇到的問題，為學生提供閱讀幫助。4.定期對讀書角的借閱情況進行統計和分析，向學校領導和語文教研組反饋學生的閱讀需求和閱讀情況，為學校的閱讀工作提供參考依據。5.組織開展各類閱讀活動，如閱讀指導課、讀書分享會、讀書征文比賽等，豐富學生的課余文化生活，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。（二）班級圖書管理員職責1.協助圖書館管理人員做好班級圖書角的管理工作，包括書籍的整理、借閱登記等。2.組織班級同學開展閱讀活動，如讀書分享會、好書推薦等，營造良好的班級閱讀氛圍。3.督促班級同學按時歸還所借圖書，對逾期未還的同學進行提醒和記錄。4.及時向圖書館管理人員反饋班級同學的閱讀需求和閱讀情況，為學校的閱讀工作提供建議。八、監督與考核（一）監督機制1.學校成立讀書角管理監督小組，由學校領導、語文教師和學生代表組成。監督小組定期對讀書角的管理情況進行檢查和監督，發現問題及時提出整改意見。2.設立意見箱，廣泛收集師生對讀書角管理工作的意見和建議。圖書館管理人員應及時對意見箱中的意見進行整理和回復，不斷改進管理工作。（二）考核辦法1.對圖書館管理人員的考核：主要考核其工作態度、工作質量、閱讀活動組織情況等方面。考核結果與績效工資掛鉤，對表現優秀的管理人員給予獎勵。2.對班級