《汽車維護》教案-教學設計 模塊二任務2:制動踏板的檢查_第1頁
《汽車維護》教案-教學設計 模塊二任務2:制動踏板的檢查_第2頁
《汽車維護》教案-教學設計 模塊二任務2:制動踏板的檢查_第3頁
《汽車維護》教案-教學設計 模塊二任務2:制動踏板的檢查_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課題模塊二任務2:制動踏板的檢查課程《汽車維護》授課類型理實一體化教學總課時4任務分析制動踏板的檢查是汽車維護的一項重要內容,任務旨在確保汽車能在正常行駛情況下,根據駕駛員的要求進行減速或停車。檢查環節需確認制動踏板高度、自由行程及行程,判斷制動踏板是否存在行程過大、過硬或過軟等故障。檢查制動踏板時,應嚴格遵循操作規程,先消除真空,再進行制動踏板高度及自由行程的測量,隨后啟動發動機,施加制動力,測量制動踏板行程。此任務不僅要求學生掌握操作流程,更需理解各步驟原理,培養嚴謹的維修態度和故障排查能力,為汽車安全穩定運行提供保障。學情分析1.學生已學習汽車構造,對制動踏板的結構、作用、安裝位置有一定的認知;2.學生有一定的常用工具使用技能,能規范使用舉升機;3.會使用維修手冊與教材中的操作流程表、考核表。4.學生判斷分析能力不強,需要引導。教學目標知識目標:1.學生能夠正確回答制動踏板的作用、結構、安裝位置、與周圍部件的連接關系;2.學生能夠正確回答制動踏板異常的類型、可造成的危害;能力目標:1.學生能夠根據標準和要求制作制動踏板高度、自由行程、行程的檢查的流程圖,說出作業的規范要求和注意事項;2.學生能夠根據流程和規范完成制動踏板高度、自由行程、行程的檢查作業。素養目標:1.通過小組合作,培養學生良好的溝通能力,能表達自己的觀點和見解,能傾聽他人意見;2.通過技能規范標準落實,培養學生標準意識、規范意識、敬業精神和安全作業的職業素養。重難點重點:1.熟悉制動踏板的連接關系與維護要求;2.能夠根據操作流程圖,標準規范完成制動踏板的檢查;難點:制動踏板檢查的規范操作。教學方法討論法、小組合作。教學資源平臺1.《汽車維護》教材及威朗汽車維修手冊4份;2.操作流程圖20份;3.威朗汽車及相應的儀器設備四套;教學過程(教學環節、教師活動、學生活動)設計意圖目標達成預測課前學習根據課中學習任務,讓學生在課前學習制動踏板的結構、作用、實車中布置、維護檢查流程,學會維修手冊的使用,查閱制動踏板的檢查的標準。通過課前學習讓學生鞏固知識結構和標準基礎。課中學習第一學時理論必知一、任務引入(3分鐘)教師活動:拋出問題:王先生的一輛通用別克威朗2017款三廂自動進取型轎車,車輛行駛里程5萬多公里,林先生在正常駕駛車輛時,感覺剎車距離較之前明顯變長,對林先生的行車安全造成了一定的安全隱患,請4S店仔細幫顧客檢查一下,恢復車輛技術狀況。根據車主提供的信息,師傅檢查了汽車的制動液,剎車片及剎車盤,這三項結果都是正常的。師傅基本可以判斷問題出在制動踏板的行程上,可能是制動踏板經過5萬多公里的使用,性能出現了問題,需要檢查它的技術狀況。制動踏板是如何檢查和維護的呢?各部件連接關系怎樣的?學生活動:學生頭腦風暴,回答。教師活動:如果學生能回答出,解釋原因;如果學生回答不出,先引導,后分析原因。通過問題的直接提出,從而引導學生思考。一方面解決為什么的問題,另一方面培養學生思考的意識和習慣。二、自主探究(15分鐘)教師活動:提供每組學生實車、學習資料、學案,并說明學習任務,要求學生在規定時間內完成制動踏板理念必知的討論與學習。學生活動:根據教師布置的學習任務,以小組合作方式分別,根據教師提供的學習資料,先小組為單位自主探案,再借助實車或觀察、分析,完成相應的學案作業。采用觀察中學習的方式,實物再結合文本資料,易于學生找到制動踏板,并通過學案的引導,讓學生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關系。三、新知分享(12分鐘)教師活動:準備多媒體設備,組織學生結合實車,匯報探究學習結果,并進行匯報評價。學生活動:1.匯報小組借助實車、投屏設備,介紹制動踏板的各組成部件、安裝位置及相應的探究結果;2.在匯報與觀摩中再一次鞏固知識,并對匯報的小組作出相應的評價。通過學生的展示、互動,鍛煉他們的表達能力,加深學習內容的記憶,突破理論學習重點,也便于教師對于學生第一階段學習的評估。四、總結拓展(5分鐘)教師活動:總結學生匯報及互動情況,拓展制動踏板的學習內容;學生活動:根據教師的總結,進行思考與記錄。.在表揚學生學習成果的同時,進行知識的拓展與重點的分析;五、練思并進(5分鐘)教師活動:根據知識目標進行命題,組織學生解答;學生活動:學生以組為單位回答。通過習題作答,評價學生學習的同時,繼續鞏固相關知識。第二學時操作預備一、怎么做?(操作演示)12分鐘教師活動:1-教師展示、下發、并講解操作流程圖;2-教師組織學生從學習區到操作區;3-教師結合視頻,演示操作,講解操作要點(組織學生觀察操作流程圖)學生活動:學習操作流程圖;觀看視頻與教師操作示范(制動踏板的檢查模擬操作)通過教學示范操作,讓學生結合操作流程圖,直觀觀察模仿操作技能的動作要領。二、怎么做?(嘗試操作)18分鐘教師活動:1-組織學生開展操作2-學生進行分組,1個操作,1個報流程,2個記錄問題,1個安全監督3-教師觀察,指導學生活動:3個學生分工,開展小組合作(可借助視頻說明);通過崗位合作,學生嘗試操作完成制動踏板的檢查的模擬。三、為什么這么做?5分鐘教師活動:1-解決操作流程為什么這么做的問題\標準?(維修手冊)2-解決制動踏板檢查要點、鋼直尺的使用規范、測量的細節3-操作中的安全防范學生活動:3-與教師共同分析,探究原因,制動踏板檢查的簡化過程或模擬操作.通過原因分析,解決為什么的問題.培養學生技能思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論