項目一常用金屬材料

學(xué)時分配表

教學(xué)課題教學(xué)任務(wù)建議學(xué)時

任務(wù)一認(rèn)識碳鋼3.5

任務(wù)二了解碳鋼的力學(xué)性能2

課題一碳鋼

任務(wù)二了解碳鋼的切削加.1.性能1

任務(wù)四選用碳鋼0.5

任務(wù)一認(rèn)識合金結(jié)構(gòu)鋼1.5

課題二合金鋼任務(wù)二認(rèn)識合金工具鋼1.5

任務(wù)三了解特殊性能鋼1

課題三鑄鐵鑄鐵3

課題四有色金屬有色金屬2

課題五硬質(zhì)合金硬質(zhì)合金1

課題一碳鋼

任務(wù)一認(rèn)識碳鋼

/教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出碳鋼的概念

1）能理清碳鋼的分類

2）會正確識別碳鋼的牌號、性能及應(yīng)用

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，理解碳鋼的牌號、性能及應(yīng)用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過特殊記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

移教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

識別碳鋼的各類牌號并合理選用

2.教學(xué)難點

碳鋼的各類牌號、性能及應(yīng)用

o教學(xué)方法

做學(xué)合一、講授法、練習(xí)法

n教學(xué)準(zhǔn)備

]PPT、學(xué)案，碳鋼實物教具若干

■，教學(xué)設(shè)計

、丫

（一）教學(xué)參考流程

通過生活中的實物展示，按小組分發(fā)。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

比較實物、圖片等，完成學(xué)案內(nèi)容。學(xué)做結(jié)合，任務(wù)實施

▼

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中的多種實物，彈簧、螺釘、軸承、鏈輪、鋼絲鉗、剪刀、鏗刀、游標(biāo)

卡尺等鐵碳合金制品，并按班級學(xué)習(xí)小組分發(fā)，每小組一套。提出小組討論問題：它們屬于

鐵碳合金分類中的哪一類材料？有什么性能和用途？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物；同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識，

在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明方法

3.練一練，清知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢杳，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.定義：碳鋼是指含碳量小于2.11%的鐵碳合金，實際使用的含碳量小于1.5%,其中還

含有少量Mn、P、S、Si等雜質(zhì)的鋼。Mn、Si是有益元素，P、S是有害元素。

2.分類：

1）按用途分，分為碳素工具鋼（含碳量大于0.7%）和碳素結(jié)構(gòu)鋼（含碳量小于0.7%）,

后者又分普通碳素結(jié)構(gòu)鋼和優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼。

2）按含碳量分，分為低碳鋼（V0.25%）；中碳鋼（0.25%-0.6%）,高碳鋼（>0.6%）,

3）按質(zhì)量分，分為普通質(zhì)量鋼（SV0.050%,P<0.045%）,優(yōu)質(zhì)鋼（SV0.035%,P<

0.035%）,高級優(yōu)質(zhì)鋼（S<0.025%P<0.025%）

4）按脫氧程度分，分為沸騰鋼F、半鎮(zhèn)靜鋼b、鎮(zhèn)靜鋼Z、特殊鎮(zhèn)靜鋼TZ。

3.牌號：

類別牌號舉例

普通碳素結(jié)構(gòu)鋼Q+屈服強(qiáng)度值+質(zhì)量等級符號（A、B、C、D）+脫氧程度符Q235B?F

號

優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼兩位數(shù)字（鋼的平均含碳量的萬分?jǐn)?shù)）20、45

碳素工具鋼T+數(shù)字（鋼的平均含碳量的千分?jǐn)?shù)），若是高級優(yōu)質(zhì)，加AT10

鑄造碳鋼ZG+兩組數(shù)字（屈服強(qiáng)度-抗拉強(qiáng)度值）ZG20C-400

（五）任務(wù)拓展

在疏理基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，延伸相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容一一

常存雜質(zhì)對碳鋼性能的影響

實際使用的碳鋼并不是單純的鐵碳合金，常在鋼中含有少量雜質(zhì)，它們的存在對鋼的性

能的一定的影響。

1.硅和鎰的影響

硅和鋅是在冶煉生產(chǎn)過程中作為脫氧劑殘留在鋼中的，能溶入鐵素體使之強(qiáng)化，提高鋼

的強(qiáng)度與硬度，并不降低塑性與韌性。另外，缽與硫有很大的親和力，形成MnS,可以消除

硫的有害作用。因此，鎰與硅是鋼中的有益元素。

2.硫和磷的影響

硫與磷也是由原料和燃料帶入鋼中的。硫在固態(tài)下不溶于鐵，以FeS的形式存在，易出

現(xiàn)熱脆現(xiàn)象。

磷在常溫固態(tài)下能全剖溶入鐵素體，使鋼的塑性、韌性急劇下降（溫度越低，表現(xiàn)越突

出）。這種在低溫時由磷導(dǎo)致鋼嚴(yán)重脆化的現(xiàn)象稱為冷脆。

因此，鋼中的硫、磷含量必須嚴(yán)格控制。一般，雜質(zhì)能降低鋼的強(qiáng)度、塑性，故雜質(zhì)越

少，鋼的質(zhì)量就越好。

但注意：適當(dāng)提高鋼的脆性，有利于在切削時斷裂切屑，從而提高切削效率和延長刀具

使用壽命。

任務(wù)二了解碳鋼的力學(xué)性能

彰教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出碳鋼的力學(xué)性能項目

2）會正確識別碳鋼的各力學(xué)性能含義及指標(biāo)

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，理解碳鋼的力學(xué)性能及指標(biāo)

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過比較記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

移教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

識別碳鋼的各力學(xué)性能并知道相關(guān)指標(biāo)

2.教學(xué)難點

碳鋼的各力學(xué)性能及指標(biāo)

o教學(xué)方法

講授法、比較練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、學(xué)案，碳鋼實物教具若干

H，教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)參考流程

通過生活中的實物展示，按小組分發(fā)。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

比較實物、圖片等，完成學(xué)案內(nèi)容。學(xué)做結(jié)合，任務(wù)實施

*

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

V

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中的多種實物，彈簧、螺釘、軸承、鏈輪、鋼絲鉗、剪刀、鏗刀、游標(biāo)卡尺

等鐵碳合金制品，并按班級學(xué)習(xí)小組分發(fā)，每小組一套。提出小組討論問題：它們屬于鐵碳

合金分類中的哪一類材料？有什么性能和用途？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物；同時觀看相關(guān)圖片展示，杳看書本知識，

在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明方法

3.練一練，清知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.定義：碳鋼是指含碳量小于2.11%的鐵碳合金，實際使用的含碳量小于1.5%,其中還

含有少量Mn、P、S、Si等雜質(zhì)的鋼。Mn、Si是有益元素，P、S是有害元素。

2.分類：

1）按用途分，分為碳素工具鋼（含碳量大于0.7%）和碳素結(jié)構(gòu)鋼（含碳量小于0.7%）,

后者又分普通碳素結(jié)構(gòu)鋼和優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼。

2）按含碳量分，分為低碳鋼（V0.25%）；中碳鋼（0.25%-0.G%）,高碳鋼（>0.G%）,

3）按質(zhì)量分，分為普通質(zhì)量鋼（S<0.050%,P<0.045%）,優(yōu)質(zhì)鋼（S<0.035%,P<

0.035%）,高級優(yōu)質(zhì)鋼（S<0.025%P<0.025%）

4）按脫氧程度分，分為沸騰鋼F、半鎮(zhèn)靜鋼b、鎮(zhèn)靜鋼Z、特殊鎮(zhèn)靜鋼TZ。

3.牌號：

類別牌號舉例

普通碳素結(jié)構(gòu)鋼Q+屈服強(qiáng)度值+質(zhì)量等級符號（A、B、C、D）+脫氧程度符Q235B?F

號

優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼兩位數(shù)字（鋼的平均含碳量的萬分?jǐn)?shù)）20、45

碳素工具鋼T+數(shù)字（鋼的平均含碳量的千分?jǐn)?shù)），若是高級優(yōu)質(zhì)，加AT10

鑄造碳鋼ZG+兩組數(shù)字（屈服強(qiáng)度-抗拉強(qiáng)度值）ZG20C-400

（五）任務(wù)拓展

在疏理基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，延伸相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容一一

常存雜質(zhì)對碳鋼性能的影響

實際使用的碳鋼并不是單純的鐵碳合金，常在鋼中含有少量雜質(zhì)，它們的存在對鋼的性

能的一定的影響。

1.硅和缽的影響

硅和鐳是在冶煉生產(chǎn)過程中作為脫氧劑殘留在鋼中的，能溶入鐵素體使之強(qiáng)化，提高鋼

的強(qiáng)度與硬度，并不降低塑性與韌性。另外，缽與硫有很大的親和力，形成MnS,可以消除

硫的有害作用。因此，缽與硅是鋼中的有益元素。

2.硫和磷的影響

硫與磷也是由原料和燃料帶入鋼中的。硫在固態(tài)下不溶于鐵，以FeS的形式存在，易出

現(xiàn)熱脆現(xiàn)象。

磷在常溫固態(tài)下能全剖溶入鐵素體，使鋼的塑性、韌性急劇下降（溫度越低，表現(xiàn)越突

出）。這種在低溫時由磷導(dǎo)致鋼嚴(yán)重脆化的現(xiàn)象稱為冷脆。

因此，鋼中的硫、磷含量必須嚴(yán)格控制。一般，雜質(zhì)能降低鋼的強(qiáng)度、塑性，故雜質(zhì)越

少，鋼的質(zhì)量就越好。

但注意：適當(dāng)提高鋼的脆性，有利于在切削時斷裂切屑，從而提高切削效率和延長刀具

使用壽命。

任務(wù)三了解碳鋼的切削加工性能

彰教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出碳鋼的切削加工性能

2）會止確判斷碳鋼的切削加工性能的影響因索

2.過程與方法

通過聯(lián)系實踐車削加工方法，理解碳鋼的切削加工性能及影響因素

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過聯(lián)系實際方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

豫；教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

判斷碳鋼的切削加工的影響因素

2.教學(xué)難點

不同碳鋼的切削加工性能比較

o教學(xué)方法

聯(lián)系實際法、比較練習(xí)法

L教學(xué)準(zhǔn)備

-PPT、學(xué)案，碳鋼實物教具若干

.教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)參考流程

展示生活、生產(chǎn)中的實物、圖片，引起討論。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

▼

比較實物、圖片等，完成學(xué)案內(nèi)容。學(xué)做結(jié)合，任務(wù)實施

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

▼

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

1.展示生活中的實物圖片，設(shè)問：這么薄的肉片是怎么處理后切出來的?

2.展示不同材料車削加工后的切屑，并按班級學(xué)習(xí)小組分發(fā)，每小組一套。提出小組討論

問題：它們分別屬于哪一類碳鋼材料（低碳鋼，中碳鋼，高碳鋼）？有什么理由？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物；同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識，

在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明方法

3.練一練，清知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.定義：碳鋼是指含碳最小于2.11%的鐵碳合金，實際使用的含碳量小于1.5%,其中還

含有少量Mn、P、S、Si等雜質(zhì)的鋼。Mn>Si是有益元素，P、S是有害元素。

2.分類：

1）按用途分，分為碳素工具鋼（含碳量大于0.7%）和碳素結(jié)構(gòu)鋼（含碳量小于0.7%）,

后者又分普通碳素結(jié)構(gòu)鋼和優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼。

2）按含碳量分，分為低碳鋼（<0.25%）；中碳鋼（0.25%-0.6%）,高碳鋼（>0.6%）,

3）按質(zhì)量分，分為普通質(zhì)量鋼（SV0.050%,PV0.045%）,優(yōu)質(zhì)鋼（SV0.035%,P<

0.035%）,高級優(yōu)質(zhì)鋼（S<0.025%P<0.025%）

4）按脫氧程度分，分為沸騰鋼F、半鎮(zhèn)靜鋼b、鎮(zhèn)靜鋼Z、特殊鎮(zhèn)靜鋼TZ。

3.牌號：

類別牌號舉例

普通碳素結(jié)構(gòu)鋼Q+屈服強(qiáng)度值+質(zhì)量等級符號（A、B、C、D）+脫氧程度符Q235E-F

號

優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼兩位數(shù)字（鋼的平均含碳量的萬分?jǐn)?shù)）20、45

碳素工具鋼T+數(shù)字（鋼的平均含碳量的千分?jǐn)?shù)），若是高級優(yōu)質(zhì)，加AT10

鑄造碳鋼ZGi兩組數(shù)字（屈服強(qiáng)度抗拉強(qiáng)度值）ZG200400

（五）任務(wù)拓展

在疏理基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，延伸相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容一一

常存雜質(zhì)對碳鋼性能的影響

實際使用的碳鋼并不是單純的鐵碳合金，常在鋼中含有少量雜質(zhì)，它們的存在對樞的性

能的一定的影響。

1.硅和鋅的影響

硅和缽是在冶煉生產(chǎn)過程中作為脫氧劑殘留在鋼中的，能溶入鐵素體使之強(qiáng)化，提高鋼

的強(qiáng)度與硬度，并不降低塑性與韌性。另外，錦與硫有很大的親和力，形成MnS,可以消除

硫的有害作用。因此，缽與硅是鋼中的有益元素

2.硫和磷的影響

硫與磷也是由原料和燃料帶入鋼中的。硫在固態(tài)下不溶于鐵，以FeS的形式存在，易出

現(xiàn)熱脆現(xiàn)象。

磷在常溫固態(tài)下能全部溶入鐵素體，使鋼的塑性、韌性急劇下降（溫度越低，表現(xiàn)越突

出）。這種在低溫時由磷導(dǎo)致鋼嚴(yán)重脆化的現(xiàn)象稱為冷脆。

因此，鋼中的硫、磷含量必須嚴(yán)格控制。?般，雜質(zhì)能降低鋼的強(qiáng)度、塑性，故雜質(zhì)越

少，鋼的質(zhì)量就越好。

但注意：適當(dāng)提高鋼的脆性，有利于在切削時斷裂切屑，從而提高切削效率和延長刀具

使用壽命。

任務(wù)四選用碳鋼

彰教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能比較碳鋼的選材方法

2）會判斷碳鋼的涂色標(biāo)記及保管方法

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，了解碳鋼的選用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣。

程教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

碳鋼的選用

2.教學(xué)難點

碳鋼的選用

o教學(xué)方法

比較法、聯(lián)系實際法

L教學(xué)準(zhǔn)備

JPPT.學(xué)案，碳鋼實物教具若干

■，教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)參考流程

展示不同碳鋼實物，演示不同零件圖片。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

寸

比較實物、圖片等，完成學(xué)案內(nèi)容。學(xué)做結(jié)合，仔務(wù)實施

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

小結(jié)內(nèi)容，毓埋知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示實習(xí)訓(xùn)練中所用不同碳鋼材料（不同類型、不同尺寸、不同形狀等）等鐵碳合金制品,

同時演示多張零件圖片。遑出討論問題：如果生產(chǎn)中要進(jìn)行某一零件（如軸）的選用，應(yīng)如

何選用？有什么不同？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物，同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識，在初步

統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。

1.填一填

2.選一選

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.選材是否恰當(dāng)，將直接影響產(chǎn)品的使用性能、使用壽命及制造成本。

2.對于成熟產(chǎn)品中相同類型的零件、通用和簡單零件，大多數(shù)采用經(jīng)驗類比法來選擇材。

3.零件的選擇一般需借助國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)手冊。

4.實例分析：C620主軸材料選用

1）受力情況及工作要求：中等載荷，沖擊載荷不大；

2）軸頸（安裝軸承部位）、錐孔要求耐磨，硬度要高，采用調(diào)質(zhì)和表面淬火。

3）選材：45鋼

4）大載荷時選40Cr

（五）任務(wù)拓展——鋼材的涂色標(biāo)記和保管

1.鋼材的涂色標(biāo)記

類別牌號或組別涂色標(biāo)記

優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼0S~1S白色

20-25棕色+綠色

30-40白色+藍(lán)色

45-85白色+棕色

15Mn~40Mn白色二條

45Mn-70Mn綠色三條

2.鋼材的保管

1）選擇適宜的場地和庫房

2）合理堆碼、先進(jìn)先放

3）保護(hù)材料的包裝和保護(hù)層

4）保持倉庫清潔、加強(qiáng)材料養(yǎng)護(hù)

課題二合金鋼

任務(wù)一認(rèn)識合金結(jié)構(gòu)鋼

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出合金結(jié)構(gòu)鋼的牌號及含義

2）會正確識別合金結(jié)構(gòu)鋼的性能及應(yīng)用

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，理解合金結(jié)構(gòu)鋼的牌號、性能及應(yīng)用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過比較記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

合金結(jié)構(gòu)鋼牌號區(qū)分及應(yīng)用場合

2.教學(xué)難點

區(qū)分合金結(jié)構(gòu)鋼的應(yīng)用

教學(xué)方法

/o

講授法、比較練習(xí)法

L教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、學(xué)案

教學(xué)設(shè)計

、丫

（-）教學(xué)參考流程

M

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中的多種實物圖片，提出小組討論問題：分別屬于哪類材料？它們有什

么性能和用途？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物；同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識,

在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明性能

3.練一練，固知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.定義：

2.分類及牌號：

全鋼（令?全兄目，卜干

，按件金元JK5%>

敘含疑分（合金元素總會版1O%）

<介令;心含■:大于1O%）

J

<

1

合金結(jié)構(gòu)twZOCrMnTi

牛牛殊性他鈉

孑安特件和

用途分令金工只你W18Cr4V

合金結(jié)構(gòu)鋼的種類和應(yīng)用

/低合金向強(qiáng)度鋼Q340Q460

合

金

結(jié)合金渣碳鋼20CrMnTi18Cr

構(gòu)

鋼合金調(diào)質(zhì)鋼40Cr38CrMoAIA

的

種合金彈簧鋼60Si2Mn50Si2Mn

類

滾動軸承鋼GCr15GCr15SiMn

（五）任務(wù)拓展：合金鋼的牌號解釋

合金鋼的牌號分類解釋

20CrMnTi兩位數(shù)字（碳含量）十元東符號十?dāng)?shù)字.

?前面兩位數(shù)字表示鋼的平均含碳*的萬分?jǐn)?shù).

?元素符號表明鋼中含有的主要合金元素.

?后面的數(shù)字表示該元茶的含量（百分?jǐn)?shù)表示）.合金

元素含量小于1.5%時不標(biāo)，平均含量為1.5%?2.5%,2.5

…時，則相應(yīng)地標(biāo)以2,3….

60Si2Mn（合金結(jié)構(gòu)鋼）

TTT1——主要合金元耒為械,含量小于1.S%

------------平均含硅量為2%

-------------------平均含碳量為0.60%

40Cr平均含碳量為04%.格含里小于1.5%的合金結(jié)構(gòu)鋼

GCrl5SiMn特殊專用鋼滾動軸承鋼

“G”表示滾，牌號中鋁元素后面的數(shù)字是表示含輅量

的千分?jǐn)?shù)，其他元素仍用百分?jǐn)?shù)表示（即同合金結(jié)構(gòu)鋼和

合金工具鋼）,

GCrl5SiMn含銘量為1.5%,硅、隹含量均小于1.5%的滾動軸

承鋼。

合金鋼一般為優(yōu)質(zhì)鋼，若為高級優(yōu)質(zhì)在牌號的最后標(biāo)上

如38CrMoAIA平均含嵯量為0.38%,Cr、M。、Al含

量均小于1.5%的高級優(yōu)質(zhì)合金結(jié)構(gòu)鋼.

任務(wù)二認(rèn)識合金工具鋼

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出合金結(jié)構(gòu)鋼的牌號及含義

2）會正確識別合金結(jié)構(gòu)鋼的性能及應(yīng)用

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，理解合金結(jié)構(gòu)鋼的牌號、性能及應(yīng)用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過比較記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

移教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

合金結(jié)構(gòu)鋼牌號區(qū)分及應(yīng)用場合

2.教學(xué)難點

區(qū)分合金結(jié)構(gòu)鋼的應(yīng)用

o教學(xué)方法

講授法、比較練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、學(xué)案

教學(xué)設(shè)計

（-）教學(xué)參考流程

通過生活中的實物展示，按小組分發(fā)。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

比較實物、圖片等，完成學(xué)案內(nèi)容。學(xué)做結(jié)合，任務(wù)實施

*

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中的多種實物圖片，提出小組討論問題：它們分別屬于哪類材料？有什

么性能和用途？

1、合金工具鋼分為哪幾類？

2、合金工具鋼為什么比碳素工具鋼質(zhì)量好？

3、舉出你知道的合金工具鋼？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物；同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識,

在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明性能

3.練一練，固知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.定義：

2.分類及性能：

合金工具鋼的性能特點

硬度、耐磨性、韌性和淬硬性、淬透性比碳素工具鋼高

比碳素工具鋼好與合金元素多少成正比

淬硬性：淬火后能達(dá)到的最高硬度。

淬透性：淬火后獲得淬硬層深度的能力

合金工具鋼的分類低合金工具鋼

（低速鋼）畬碳量高大于

合金刃（刀）具鋼?

高合金工具鋼0.8%

（高速鋼）

合金量具鋼

冷作模具鋼

含堿量中等

合金模具鋼熱作模尺鋼

0.35%-0.7%

一、合金刃（刀）具鋼

合金刃具鋼主要用來制造車刀、銃刀、鉆頭等各種金屬切削刀

具。刃具鋼要求高硬度、耐磨、高紅硬性及足夠的強(qiáng)度和韌性。

1、低合金工具鋼（低速鋼）=碳素工具鋼+少量合金元素

一般在250C以下保持高硬度，常見牌號9SiCr

CrWMn

合金元素為:

主要用于制造絲錐、板牙、較刀等.W,Cr、V

2、高合金工具鋼（高速鋼）

在650P以上仍能保持50HRC的高硬度；切削速度和耐用度

比低速鋼分別提高1?3倍和7?14倍。常見牌號：W18CMV

主要做銃刀、車刀等

二、合金量具鋼（微變形）

應(yīng)用？卡尺、塞規(guī)、千分尺等量具

性能？高硬度、高耐磨性和高的尺寸穩(wěn)定性、足夠的韌性

常見牌號：CrWMn

三、合金模具鋼

冷作模具鋼：用于制造使金屬在冷態(tài)下成形的模具

熱作模具鋼：用于制造使金屬在高溫下成形的模具

性能？

（五）任務(wù)拓展

任務(wù)三了解特殊性能鋼

于教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出特殊性能鋼的牌號及含義

2）會正確識別特殊性能鋼的性能及類型

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，理解特殊性能鋼的性能、類型、牌號及應(yīng)用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過比較記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

移教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

特殊性能鋼類型、牌號及應(yīng)用

2.教學(xué)難點

區(qū)分特殊性能鋼的應(yīng)用

o教學(xué)方法

講授法、比較練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、學(xué)案

教學(xué)設(shè)計

（-）教學(xué)參考流程

展示生活中的不同實物圖片。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

比較圖片，對照書本，完成學(xué)案。學(xué)做結(jié)合，任務(wù)實

*

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

V

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中的多種實物圖片，提出小組討論問題：它們有什么性能和用途？分別

屬于哪類材料？如果換成是普通的碳鋼，會有什么情況發(fā)生？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生觀看相關(guān)圖片展示，在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較，聯(lián)系生活實際，同時對照查看書本

內(nèi)容；在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明性能

3.練一練，固知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.定義：特殊性能鋼具有特殊的物理或化學(xué)性能，用來制造具有一定力學(xué)性能和特殊性

能的零件。

2.分類：

1）不銹鋼：格不銹鋼和格銀不銹鋼

2）耐熱鋼：抗氧化鋼和熱強(qiáng)鋼

3）耐磨鋼

3.牌號：

類別牌號應(yīng)用舉例

路不銹鋼!Crl3>2Crl3>3Crl3>4Crl3汽輪機(jī)葉片、水壓閥門

不銹鋼

銘錦不銹鋼0Crl9Ni9>lCrl8Ni9不銹鋼餐具、儲槽

抗氧化鋼!Crl8Ni9Ti加熱爐管、燃燒室筒體

耐熱鋼

熱強(qiáng)鋼15CrMo鍋爐用鋼

耐磨鋼ZGMnl3鐵路道岔、坦克履帶

（五）任務(wù)拓展

特殊性能鋼的牌號解讀：

合金鋼牌號識讀：

一般識讀方法：

Wc：數(shù)字前面加0.

合金元素：有數(shù)字，加％;無數(shù)字，＜1.5%

課題三鑄鐵

彰教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1）能說出鑄鐵的概念

2）會區(qū)分鑄鐵的類型及性能

3）會識別鑄鐵的牌號及應(yīng)用

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，了解碳鋼的選用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣。

豫；教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

鑄鐵的分類及性能

2.教學(xué)難點

鑄鐵的牌號及應(yīng)用

o教學(xué)方法

比較法、聯(lián)系實際法

L教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、學(xué)案

.教學(xué)設(shè)計

、丫

（一）教學(xué)參考流程

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中所用不同鑄鐵材料（不同類型、不同尺寸、不同形狀等）等鐵碳合金制品，

同時演示多張零件圖片。提出討論問題：這些生產(chǎn)中用到的鑄鐵工作條件是一樣的嗎？材料

可能一樣嗎？要應(yīng)如何選用？有什么不同？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物，同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識，在初步

統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。

1.填一填

2.選一選

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

一、鑄鐵的定義

鑄鐵是含碳量大于2.11%并含有較多硅、缽、硫、磷等元素的多元鐵基合金。

二、鑄鐵性能

石墨和滲碳體是碳的兩種存在形式，鑄鐵中的碳多以石墨形式存在。

鑄鐵的缺點是力學(xué)性能不如鋼好，不易變形加工；因為石墨的存在，故其優(yōu)點體現(xiàn)為良

好的鑄造性、耐磨性、減振性、切削加T.性和低缺口敏感性。白U鑄鐵硬而脆（碳的存在形

式是滲碳體）。

三、鑄鐵的種類

1.根據(jù)鑄鐵中碳的存在形式，鑄鐵可分白口鑄鐵、灰口鑄鐵和麻口鑄鐵。

2.根據(jù)鑄鐵中石墨的存在形式，鑄鐵可分灰鑄鐵、可鍛鑄鐵、蠕墨鑄鐵、球墨鑄鐵。

3.種類內(nèi)涵

灰（口）鑄鐵可鍛鑄鐵球墨鑄鐵蠕墨鑄鐵

石墨形態(tài)片狀團(tuán)絮狀球狀蠕蟲狀

性能接近碳素鋼不能鍛壓力學(xué)性能最好

用途應(yīng)用應(yīng)用最廣，

牌號舉例HT150KTH350-10QT400-18RUT420

KTZ450-06

（五）任務(wù)拓展——鋼材的涂色標(biāo)記和保管

1.鋼材的涂色標(biāo)記

類別牌號或組別涂色標(biāo)記

優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼05-15白色

20~25棕色十綠色

30-40白色+藍(lán)色

45~85白色+棕色

15Mn-40Mn白色二條

45Mn-70Mn綠色三條

2.鋼材的保管

1）選擇適宜的場地和庫房

2）合理堆碼、先進(jìn)先放

3）保護(hù)材料的包裝和保護(hù)層

4）保持倉庫清潔、加強(qiáng)材料養(yǎng)護(hù)

課題四有色金屬

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

1)能說出有色金屬的概念

2)能理清有色金屬的分類、性能及應(yīng)用

2.過程與方法

通過比較記憶和聯(lián)系實際的方法，理解有色金屬的分類、性能及應(yīng)用

3.情感態(tài)度價值觀

1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。

2）通過特殊記憶方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

移教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

識別有色金屬的各類材料性能

2.教學(xué)難點

有色金屬的各類牌號、性能及應(yīng)用

o教學(xué)方法

做學(xué)合一、講授法、練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、學(xué)案

H，教學(xué)設(shè)計

（-）教學(xué)參考流程

展示生產(chǎn)、生活中的有色金屬實物圖片。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

比較實物、圖片等，完成學(xué)案內(nèi)容。學(xué)做結(jié)合，任務(wù)實施

結(jié)合學(xué)案，小組交流。反饋交流，任務(wù)評價

小結(jié)內(nèi)容，疏理知識。延伸學(xué)習(xí)，任務(wù)拓展

（二）課題導(dǎo)入

展示生產(chǎn)、生活中的多種有色金屬實物圖片。提出小組討論問題：它們?nèi)绾畏诸悾啃阅苡泻?/p>

不同？如何合理選用？萬一選用不合理，結(jié)果如何？

（三）任務(wù)實施

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)比較、識別各實物；同時觀看相關(guān)圖片展示，查看書本知識，

在初步統(tǒng)一意見后，完成學(xué)案。具體包括：

1.比一比，識實物

2.查一查，明方法

3.練一練，清知識

（四）任務(wù)評價

各小組派代表交流學(xué)案內(nèi)容，相互對照檢查，評價各自結(jié)果，并及時總結(jié)知識內(nèi)容。

1.常見的有色金屬：銅及銅合金、鋁及鋁合金、軸承合金等。

2.鋁及鋁合金

純鋁鋁合金（按成分和工藝特點分）

形變鋁合金鑄造鋁合金

防銹鋁LF硬鋁LY超硬鋁LC鍛鋁LD

優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)優(yōu)良的耐蝕優(yōu)良的加工工藝強(qiáng)度最高，韌性能與硬較好的鑄造性

性熱性、耐蝕性；質(zhì)性性；時效處理后性司、熱塑鋁接近;文能

能輕、塑性好有很高的強(qiáng)度和性、焊接性時良好的鍛

硬度。造性

科研（高純度）：焊接管道、容板、管、棒、線、飛機(jī)上的受航空儀表活塞、儀表外

用

管、棒、線等型材器、揶釘以及型材：K機(jī)蒙皮、力件，如「機(jī)工業(yè)殼、發(fā)動機(jī)缸體

途

冷變形零件隔板等大梁等

牌LI、L2LFELY3LC3LD5ZL103、ZL204

號ZL301、ZL402

3.銅及銅合金

f純銅（紫銅、電解銅）:牌號為T1-T4表示1號T號純銅

「H62一四六黃銅，強(qiáng)度最高

'普通黃銅\H70一三七黃銅、彈殼黃銅

（銅鋅合金）1H80一金黃銅,裝飾用

黃銅（響銅）<

銅鋅合金\Pb597-鉛黃銅

<特殊黃銅（多元黃銅HMn58-2—鈦黃銅

llISn707一錫黃銅

銅

I合j青銅J普通青銅（錫青銅）一古鏡、鐘鼎、蝸輪

金1

I特殊青銅（鋁青銅、鍍青銅）：軸承、齒輪

白銅（銅一合金）

4.軸承合金

錫基軸承合金（錫基巴氏合金）鉛基軸承合金（鉛基巴氏合金）鋁基軸承合金

合金組成以錫Sn、睇Sb為基礎(chǔ)，加入銅等以鉛、睇為基礎(chǔ),加入錫、銅等。以鋁為基礎(chǔ),加入睇、鎂、

元素錫和銅

應(yīng)用汽車發(fā)動機(jī)、氣體氏縮機(jī)、冷動機(jī)住咽速度、載荷的軸承汽車、拖拉機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等

和船用國柴油機(jī)的軸承和軸瓦邈］重載條件下的軸承

（五）任務(wù)拓展

鋁的發(fā)現(xiàn)

I.100多年前，鋁曾是一種稀有的貴重金屬，被稱為“銀色的金子”。法國皇帝拿破侖三世，

命令官員給自己制造一頂比黃金更名貴的王冠一一鋁王冠。

2.地殼中最豐富的金屬是鋁，占整個地殼總質(zhì)量的7.45%,是居第二位的金屬元素鐵含量

的1.5倍，是銅含量的4倍。

3.由于