/七下期末作文考題猜想1．請閱讀下面的文字，按要求作文?！赌倪?》爆火，哪吒的形象再次讓世人感到震撼。哪吒的成長之路布滿荊棘，天劫將至，世人誤解，強敵環伺……重重困境如同泰山壓頂，但哪吒從未低頭認輸，以“我命由我不由天”的豪邁氣概，向命運發起了一次次沖擊與挑戰。上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請聯系你的生活與學習經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的感悟與發現。要求：（1）文中不要透露個人信息；（2）不得抄襲或照搬他人文章；（3）除詩歌外，其他文體均可；（4）字數不少于600字。2．作文。今年春晚，莫文蔚、毛不易在《歲月里的花》中唱到：“在歲月種下鮮花/在尋常煙火人家/用漫長慢慢地回答/耐心的人啊才可以看見童話?！睂こq月中，無論是明媚的瞬間，還是荊棘的過往，所有或悲或喜的記憶都是散落在生命褶皺里的花瓣，是時光寫給成長的寓言。當我們俯身拾起這些細碎的美好，慢慢回想那些人與事，便能在芬芳里觸摸到歲月的溫度，在回望中讀懂生命的豐盈。請以“歲月里的花”為題，寫一篇作文。要求：①不得抄襲；②不少于500字；③除詩歌外文體不限；④凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替。3．閱讀下面的漫畫，按要求作文。這組漫畫，喚起了你怎樣的回憶，或引發了你怎樣的聯想與思？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以敘述經歷，可以發表見解，還可以進行文學創作。要求：①文體不限(詩歌除外)。②不少于500字。③不得套作，抄襲。④不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。4．根據要求完成寫作。上述漫畫引發了你怎樣的聯想與思考？請選擇以下一個任務進行寫作。任務一：根據自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：發揮聯想和想象，進行文學創作?！緦懽饕蟆竣僮詳M題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。5．說真話，表真意，抒真情。請敞開心扉開啟美好的寫作之旅。有人認為，今天，隨著眾多獨生子女的長大，“父權”社會已經基本過去，取而代之的是“子權”社會。很多父母把子女當成“皇帝”“公主”，孩子飯來張口，用錢伸手，花錢如土，只知道索取與擁有。所以，要部分年輕人講“孝”已是非常困難的事了。但絕大部分人認為，孝敬長輩是中華民族的傳統美德，新時代里“孝”這一美德定會繼續發揚光大。相信通過“孝”的教育，年輕一代一定會傳承美德，弘揚“孝”道。請圍繞“新時代，新孝道”這一話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選，不少于600字；②可以寫自己的經歷、感受，也可以講述身邊的故事，還可以發表議論；③不要套作，不得抄襲，不得出現含有考生真實信息的人名、地名、校名等。6．《驛路梨花》一文中的解放軍、哈尼小姑娘、瑤族老人，自愿修建和照料小茅屋，所以他們都是小茅屋的主人。相信你在家庭、學校、社會中，也會有勇擔責任、主動作為、爭當主人的經歷，請以“看，我當好了的主人”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：請將補充完整的作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于600字，不要出現所在學校的校名或師生姓名。7．老師在黑板報中寫了下面一段文字，請你閱讀下面文段，按要求作文。2025年春節，當煙花照亮數字蒼穹，一顆顆新星騰空而起，深黑天幕下，科技與藝術的光芒交相輝映。“AI圈頂流”梁文峰的AI新銳deepseek“深度求索”，用代碼探索智慧邊界；宇樹科技CEO王興興研發的機器人，妖嬈的秧歌舞點亮春晚；鬼才導演餃子，率團隊“死磕每一幀”，讓東方神話在銀幕破繭?？萍寂c藝術同頻，夢想與堅持共綻。生活在這樣一個群星璀璨的大舞臺上，你身邊一定有讓你最敬佩的人，最自豪（感動、興奮……）的事。請以“我最敬佩的人”或“我最__________的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：①要有真情實感，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名。8．在2025年春節聯歡晚會上，外賣詩人王計兵說：“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個春天。”雖然他家境貧寒，初中便輟學，曾做過建筑工人、撈沙人、擺攤小販、拾荒者，后來成為外賣騎手，但他在奔波送餐的途中，利用等餐、等電梯、等紅綠燈的碎片時間，用語音記錄靈感，5年騎行超15萬公里，創作了6000多首詩，陸續出版了《趕時間的人》《我笨拙地愛著這個世界》《低處飛行》《手持人間一束光》等詩集。王計兵的事跡引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的記敘文。要求：①觀點明確，有理有據；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。9．閱讀下面的文字，按要求作文。習近平總書記在二○二五年新年賀詞中說道：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓?！眽粝腚m然看起來十分遙遠，似乎難以觸及，但只要我們勇敢地去追尋，堅持不懈地努力，就有可能將其變為現實……請以“我有一個夢想”為題，結合你的經歷和體驗，寫一篇記敘文。【提示與要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。10．閱讀下面材料，按要求作文?！笆澜缳浻栉蚁x鳴，也贈予我雷霆。贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星?！?025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界贈予我的》深入人心，引發共鳴。這首充滿哲思與溫情的歌曲很有治愈力。那么，這個世界贈予你什么呢？你又贈予世界什么呢？請以“贈予”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文章不少于600字，詩歌除外；③文章中不要出現真實的校名、班級名和人名。11．閱讀下面材料，任選一題寫一篇文章。電影《飛馳人生》中，賽車手張馳說：“我知道這（賽車）將是我的一生熱愛，我將為此終生奮斗。”就算滑入人生低谷，他依舊能重拾夢想。一個人一生能有所熱愛，并為之去努力，本身就讓很多人羨慕。因為熱愛會讓一個普通人身上閃爍光芒。（1）上述材料引發了你怎樣的感想？請自擬題目，寫一篇文章。（2）請以“我是如此地熱愛______”為題寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內容，將題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內容具體充實。③500字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。12．《阿長與<山海經>》中的阿長是一位目不識丁的村婦，她從不曾見過《山海經》這部典雅的古書，只是聽說迅哥愿意看有畫的“三哼經”。這樣一位連書名都聽錯了的村婦是如何買到《山海經》的，課文卻沒有寫。請你發揮聯想與想像，以“阿長買《山海經》”為題寫一個故事。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不出現學校的真實校名、師生姓名等。13．“愛”是世間最美好的字眼，溫潤如玉，暖若春風。時光因愛而暖，人生因愛而美。生活在大千世界里，我們無時無刻不被愛溫暖著，我們也無時無刻不奉獻著愛。請以“愛在那一刻”為題作文。14．請閱讀下面的文字，按要求作文。幸福有聲音，需要用心聆聽：也許是一串銀鈴般的鳥鳴，也許是一陣整齊的鼓點，也許是一片和諧的笑聲……生活中有好多幸福的聲音，你聽到了嗎？請以“幸福有聲音”為題目，聯系自己的生活經歷和體驗，寫一篇記敘文?！疽蟆浚?）文中不要透露你個人的身份信息。（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（3）不少于600字。15．寫作成長像一粒種子破土而出，像蝴蝶掙脫繭殼，既需要內在的勇氣，也離不開外界的滋養。它或許藏在一次失敗的眼淚里，或許藏在一雙溫暖的手掌中，又或許藏在一句鼓勵的話語間。請結合你的真實經歷，補全題目并完成一篇記敘文，展現你在某個具體情境中的成長感悟。題目：《在________中成長》【提示和要求】（1）文中不得出現真實的地名、校名、人名等；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（3）為了使內容更加豐富充實，不少于500字。16．請閱讀下面文字，按要求作文。楊振寧與鄧稼先相遇，碰撞出了真摯的友情：陽光與花草相遇，綻開了五彩斑斕的春天；我與你相遇，有了一段美好的回憶……請以“與你相遇”為題，寫一篇文章。要求：（1）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。17．按要求作文。草木的生存智慧暗含人生哲理?！稅凵徴f》中，作者看到了君子如蓮一般美好的品格，借物喻人，體悟修身之道。在我們的身邊，也有很多具有草木精神的人，他們又有哪些精彩的故事呢？請選擇一位，以《像一樣的人》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，不少于600字。注意：在橫線處填上較為具體準確的草木名。如“像蒲公英一樣的人”。不得出現本卷閱讀文本中已經提到的人物。18．中國的Deepseek領跑世界，華為的5G通訊全球矚目……看到祖國高新科技異軍突起，我的愛國和強國之心油然而生，我會從身邊的小事做起，努力學習，遵守規則，愛護環境，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。愛國，不僅是一種情感，更是一種責任和擔當，我愿用一生去守護祖國的繁榮昌盛。請以《我有一顆愛國心》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現透露考生個人身份的信息；④書寫工整，卷面整潔。19．閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。課本中《帶上她的眼睛》給我們展現奇幻的科學世界，我們的航天員也在天宮課堂給我們演示了神奇的科學實驗，令人神往，激發我們探索科學領域的興趣，甚至會在一瞬間點燃我們的科學夢想。其實，我們生活中處處都有著科學的身影，我們小學有科學課程，初中生物、地理、物理、化學課也是科學課程，我們在學習中也會參與不少的科學活動……請打開你的記憶，把你印象深刻的一次科學活動寫成一篇文章與同學分享。要求：題目自擬；文體自選（詩歌除外）；不少于500字；文中不得出現真實姓名和校名；不得抄襲。20．閱讀下面的文字，按要求作文。古語說，情動而辭發。淡雅的菊花，寄托了詩人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達了君子出淤泥不染的情趣；簡樸的陋室，道出了文人安貧樂道的品質……在我們的周圍，在我們最熟悉的地方，有沒有一種事物引發你的思考和感悟呢？請選某一種物或某一處景，抓住事物的特征，巧妙地寄托自己的情感和思想，以“牽動我的情思”為題目，寫一篇文章。要求：（1）補全題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）用規范漢字書寫，不少于500字；（4）文中不得出現真實的校名、人名。21．作文和家人漫步在初春的原野，這是一種幸福；江夢南遨游書海，獲得精神慰藉，這是一種幸福；“燃燈校長”張桂梅點燃了無數鄉村女生的希望，這也是一種幸福；目睹天宮空間站在太空守望地球，感受中國航天科技發展的迅猛進步，這也是一種幸福……幸福，藏在點點滴滴間，藏在時代風云里，需要你去發現、去感知。請結合自己的見聞和感受，以“______，是一種幸?！睘轭}，寫一篇不少于500字的文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）除詩歌、戲劇外，文體不限；（3）不得出現真實的人名、校名；（4）書寫規范，卷面整潔。22．“若是月亮還沒來，路燈也可照窗臺，照著白色的山茶花微微開；若是晨風還沒來，晚風也可吹入懷，吹著那一地樹影溫柔搖擺”，歌詞中的“月亮”代表什么呢?或是理想，或是自洽，或是……倘若它們遲遲沒有出現，我們該怎么辦?

請以“若是‘月亮’還沒來”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外。23．閱讀下面文字，按要求作文。有人說，心中有光追光而行是一個人最美的模樣生活里，總有一個個他們保持熱愛，乘風破浪一路披荊斬棘，一路奮力成長——《人民日報》2024.5.4我們都是清楚途中的趕路人在追逐光的同時自己也會染上亮色愿你我都能成為光——《人民日報》2023.5.17請以“追光的人”為題寫一篇文章。寫作要求：圍繞中心，恰當選材；寫人敘事，抓住細節；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不要寫成詩歌；不少于500字。24．個性化表達淡雅的菊花寄托著史鐵生對母親的懷念，盛放的紫藤蘿承載著宗璞對生命的贊美，漫山遍野盛開的潔白的梨花感動著每一個過客……你是否也有一朵屬于你的花呢？它也許會帶給你別樣的生活體驗，令你想起身邊的親人、過往的歲月……它或許是你精神的寄托，帶給你成長的力量，激勵著你在人生的旅途中奮勇向前。請以“我生命中的那朵花”為題作文，要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）不出現個人、學校等相關信息。25．應用寫作假如你就中國文字博物館的小講解員，你會怎樣向大家介紹“活板”？請你結合課文《活板》寫一段解說詞。200字左右?；畎逯v解詞：大家好！中國文字博物館的小講解員——小文，這是北宋平民畢昇發明的活板，活板就是……26．班級開展“天下家國”主題活動，請你參加并完成任務。2024年6月4日，嫦娥六號采樣之后，月表呈現一個“中”字。老師在活動中，發布了上邊這一新聞照片。要求同學們對這一新聞照片發表自己的感想。不少于150字。27．據人工智能專家預測，生成式AI在未來10年將獲得重大發展，將在經濟、教育、醫學、養老等方面改變人們的現實生活。假如10年后，人形機器人走進了我們的生活，你想遇見一個怎樣的AI人形機器人？你希望他（她）為你或家人解決什么困難？你和他（她）將會度過怎樣的一天？請以“我和AI人形機器人的一天”為題，寫一篇想象作文。要求：字數不少于500字，文中不得出現與考生信息相關的人名、地名。28．閱讀下面的文字，按要求作文。2024年5月3日17時27分，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發射場發射，約一小時后，探測器準確進入地月轉移軌道，發射任務取得圓滿成功。6月4日，攜帶月球樣品的嫦娥六號上升器自月球背面起飛，隨后成功進入預定環月軌道。嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛，開啟回家之旅。此前，嫦娥六號順利完成在月球背面南極——艾特肯盆地的智能快速采樣，并按預定形式將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中?！讹L箏還在天上飛》中的“我”，想象有朝一日坐上大風箏飛上天，吟唱歌謠……現在機會來了，我們的嫦娥六號探月采樣工程正如火如荼進行中，假如你參與了此次探月采樣之行。請以“月球采樣記”為題，展開想象，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①大膽想象，能夠描述一些關鍵的探月采樣過程；②能夠通過細節描寫來營造出想象的氛圍和感覺；③文中回避與你相關的人名、校名、地名等信息。29．本學期，我們徜徉在一篇篇美文中，劉禹錫的陋室、周敦頤的蓮花、賈平凹的小桃樹、宗璞的紫藤蘿………都成了作者寄托某種情感，志趣的載體，我們知道這種手法是“托物言志”。親愛的同學，在大千世界、自然萬物中，請你也找到一種“物”，它可以寄托你的一份情思；也可以抒發你對社會、人生的一點感悟。要求：①采用“托物言志”的表現手法；②題目自擬；③文體不限，詩歌除外；④不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；⑤不少于600字。30．導演餃子將哪吒顛覆為“魔童”，用現代視角詮釋人物。假如讓你從中國傳統神話中選擇一個人物，在原有故事的基礎上，大膽創新，賦予角色新的使命，你會怎么寫？請發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。/七下期末作文考題猜想1．請閱讀下面的文字，按要求作文?！赌倪?》爆火，哪吒的形象再次讓世人感到震撼。哪吒的成長之路布滿荊棘，天劫將至，世人誤解，強敵環伺……重重困境如同泰山壓頂，但哪吒從未低頭認輸，以“我命由我不由天”的豪邁氣概，向命運發起了一次次沖擊與挑戰。上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請聯系你的生活與學習經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的感悟與發現。要求：（1）文中不要透露個人信息；（2）不得抄襲或照搬他人文章；（3）除詩歌外，其他文體均可；（4）字數不少于600字?！敬鸢浮坷模浩评O“我命由我不由天！”影院里，哪吒這句充滿力量的呼喊，如同一把重錘，狠狠撞擊著我的心。走出影院，那震撼的畫面仍在腦海中不斷回放，而我的思緒，也不由自主地飄回到了自己那段艱難的時光。剛上初中時，我滿心期待能在新環境中嶄露頭角，可現實卻給了我迎頭一擊。第一次數學考試成績公布，那慘不忍睹的分數讓我瞬間跌入谷底?？粗嚲砩夏且粋€個鮮紅的叉，我的心仿佛被無數根針扎著。之后的日子里，數學難題就像一道道難以跨越的溝壑橫在我面前。每一次絞盡腦汁卻依舊毫無頭緒，每一次滿懷希望換來的卻是老師失望的搖頭，那種無助和挫敗感，如影隨形。我開始害怕上數學課，害怕看到那一張張密密麻麻的試卷，甚至開始懷疑自己是不是根本就不是學習的料。然而，就在我幾乎要放棄的時候，學校組織了一場電影觀影活動，放映的正是《哪吒2》。當我看到哪吒在重重困境中，面對世人的誤解和天劫的威脅，卻始終高昂著頭，喊出那句“我命由我不由天”時，我的內心被深深觸動了。哪吒都能勇敢地向命運抗爭，我又有什么理由放棄呢？從那以后，我決定像哪吒一樣，向數學這座大山發起挑戰。每天清晨，當第一縷陽光還未完全照亮城市，我就坐在書桌前，背誦數學公式，做著一道道基礎練習題；夜晚，城市沉入夢鄉，我仍在臺燈下，鉆研那些讓我頭疼不已的難題，一遍又一遍地嘗試不同的解題思路。遇到實在解不出的題目，我不再逃避，而是主動向老師和同學請教。每一次的請教，都像是在黑暗中點亮了一盞燈，讓我離光明又近了一步。終于，到了期中考試，我懷著忐忑的心情走進考場。發下試卷，看著那些曾經讓我望而生畏的題目，此刻竟覺得熟悉又親切。我深吸一口氣，開始認真答題?？荚嚱Y束的鈴聲響起，我放下筆，心中充滿了從未有過的自信。成績公布的那一天，我緊張地盯著老師手中的成績單。當聽到老師念到我的名字，數學成績有了大幅提升時，我激動得差點跳起來。那一刻，我眼中滿是淚水，那是喜悅與自豪的淚水。走出教室，陽光灑在身上，暖烘烘的。我知道，自己就像一只破繭而出的蝴蝶，在經歷了黑暗與掙扎后，終于迎來了屬于自己的光明。正如哪吒一樣，只要有堅定的信念，敢于向命運抗爭，就一定能沖破困境，擁抱屬于自己的藍天?！驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作。1.審題立意。材料核心聚焦于哪吒面對成長困境時“我命由我不由天”的抗爭精神。從這一核心出發，可將立意確定為在面對生活與學習中的重重困難時，要堅定信念，憑借頑強的斗志去挑戰命運，實現自我價值。題目要求聯系生活與學習經歷寫記敘文，意味著要把哪吒的這種精神融入到自身故事中。比如，可思考自己在學習上遭遇成績瓶頸、競賽失利，生活中面臨人際關系困擾、家庭變故等困境時，如何像哪吒一樣奮起抗爭，展現出不服輸的精神。通過敘述自身經歷，挖掘困境帶來的成長意義，如讓自己變得更加堅強、懂得堅持的價值、學會重新審視自己等，從而使文章不僅停留在事件表面，更具有深度與內涵。2.思路點撥。開頭以觀看《哪吒2》的感受開篇，描述哪吒在困境中抗爭的震撼畫面，順勢引出自己在生活中也面臨著類似需要抗爭的困境，自然地過渡到下文對自身經歷的敘述。詳細敘述自己遇到的困境。若是學習上的困境，可描述為準備重要考試，長時間努力卻成績不理想，被難題頻繁打擊，老師和家長雖未責備但眼神中的期待讓自己倍感壓力；若是生活中的困境，如參加社團活動被誤解孤立，每次試圖解釋都以失敗告終，社團活動時被大家刻意疏遠，內心充滿委屈與無助。在感到迷茫無助時，一個偶然的契機出現?？赡苁强吹缴磉呁瑢W面對挫折不放棄最終成功，或者是讀到某本勵志書籍、聽到某個激勵人心的故事，如同哪吒在困境中受到太乙真人等的激勵，從而獲得啟發，決定像哪吒一樣抗爭。具體描述自己抗爭的行動。學習上重新制定學習計劃，針對薄弱環節瘋狂刷題、請教老師同學，每天早起晚睡堅持學習；生活中主動找機會與同學溝通，在社團活動中積極表現，用實際行動證明自己。過程中會遇到困難反復出現的挫折，但每次都憑借堅定信念堅持下來。結尾升華，最終困境得到改善，學習成績提升或與同學關系緩和。此時再次提及哪吒，感慨自己從哪吒精神中汲取力量，實現了自我突破，深刻領悟到只要有“我命由我不由天”的信念，就能在風雨中闖出屬于自己的彩虹，點明主題，升華文章思想。2．作文。今年春晚，莫文蔚、毛不易在《歲月里的花》中唱到：“在歲月種下鮮花/在尋常煙火人家/用漫長慢慢地回答/耐心的人啊才可以看見童話?！睂こq月中，無論是明媚的瞬間，還是荊棘的過往，所有或悲或喜的記憶都是散落在生命褶皺里的花瓣，是時光寫給成長的寓言。當我們俯身拾起這些細碎的美好，慢慢回想那些人與事，便能在芬芳里觸摸到歲月的溫度，在回望中讀懂生命的豐盈。請以“歲月里的花”為題，寫一篇作文。要求：①不得抄襲；②不少于500字；③除詩歌外文體不限；④凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替。【答案】例文： 歲月里的花 歲月如河，靜靜流淌，而那些散落在時光里的記憶，就像河岸邊悄然綻放的花朵，有的明艷動人，有的素雅淡然，卻都在生命的長廊里留下獨特的芬芳。 記得小時候，外婆家的院子里種著一株老梅樹。每年寒冬，當萬木凋零時，它卻倔強地綻放出粉白的花朵。外婆總說：“梅花最懂歲月，越是寒冷，開得越精神?！蹦菚r的我并不完全明白這句話的含義，只覺得那些在寒風中搖曳的梅花格外美麗。直到多年后外婆離世，我才懂得，那株梅樹教會我的是在逆境中依然保持綻放的勇氣。 后來，我的書桌抽屜里總是藏著一本詩集。每當課業繁重、心情煩悶時，我就會偷偷翻開它，讀上幾行。那些文字像是一朵朵小花，在枯燥的習題堆里為我開辟出一方凈土。記得有次月考失利，我躲在操場角落抹眼淚，班主任李老師遞給我一張紙條，上面寫著：“失敗也是歲月開出的花，雖然苦澀，卻能結出智慧的果實?！边@張泛黃的紙條，我至今珍藏。 去年冬天，我在街角遇見一位賣糖葫蘆的老人。他的雙手布滿皺紋，動作卻依然利落。我買下一串，咬下去的瞬間，童年的味道在舌尖綻放。老人笑著說：“做了四十年糖葫蘆，看著孩子們長大，這就是我的花?！蹦且豢?，我忽然明白，平凡歲月里的堅持，本身就是一種綻放。 歲月里的花，不一定都是耀眼的玫瑰。那些平凡的瞬間、細小的感動、甚至痛苦的經歷，都是時光饋贈給我們的獨特花朵。當我們學會以耐心和感恩的心去發現、去珍藏，便能觸摸到歲月最真實的溫度，讀懂生命最豐盈的寓言。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意：題目“歲月里的花”是一個比喻性命題，核心在于理解“花”在“歲月”中的象征意義。根據題干提供的材料，“花”象征著：生命中的美好記憶（明媚瞬間或荊棘過往）時光沉淀的成長寓言，平凡生活中的溫暖與芬芳。立意角度可以從以下幾個方向展開：成長記憶：回憶生命中那些如花般綻放的瞬間，或美好或苦澀，都是成長的養分；時間沉淀：講述耐心等待、慢慢成長的過程，最終收獲如花般的美好；平凡之美：從日常生活的細微處發現如花般的溫暖與詩意；生命感悟：通過歲月中不同“花朵”的綻放，表達對生命意義的理解。2.選材構思：選取真實、具體的生活片段（如一次等待、一段友誼、一個習慣等）。結構：開頭：點題，解釋“歲月里的花”的象征意義；主體：通過1-2個具體事例展開描寫；結尾：升華主題，表達對歲月、成長的感悟。寫作時使用細節描寫、象征手法、前后對比等，避免空泛抒情，要有具體內容支撐，注意“花”的象征意義要貫穿全文，情感表達要真摯自然，避免矯揉造作。示例提綱：開頭：引入對“歲月里的花”的理解（如外婆窗臺上的茉莉）；主體：描寫茉莉花的具體形象與芬芳、回憶與外婆相處的溫暖片段、外婆離世后，茉莉花依然綻放的感悟；結尾：歲月如花，芬芳永存，表達對生命傳承的理解。3．閱讀下面的漫畫，按要求作文。這組漫畫，喚起了你怎樣的回憶，或引發了你怎樣的聯想與思？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詳⑹鼋洑v，可以發表見解，還可以進行文學創作。要求：①文體不限(詩歌除外)。②不少于500字。③不得套作，抄襲。④不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文：輕舟已過萬重山人生之路，道阻且長，磕磕絆絆在所難免。那些曾被我們視為難以跨越的溝壑，在歲月的流轉中，竟也能變得微不足道。還記得剛上初中時，我的英語成績一塌糊涂。每次考試，那可憐的分數都如同一把利刃，刺痛著我的心。單詞記不住，語法弄不懂，聽力更是如同天書。我覺得自己仿佛陷入了一個無盡的黑暗深淵，怎么也找不到出路。那段時間，我焦慮、沮喪，甚至對自己產生了懷疑，覺得自己可能永遠也學不好英語這門課。為了提高成績，我付出了常人難以想象的努力。每天清晨，我早早起床背誦單詞；課間休息，我纏著老師請教語法問題；晚上回到家，我一遍又一遍地練習聽力。然而，努力的結果卻并不盡如人意，成績依舊沒有明顯的提升。我感到無比的失落，甚至想要放棄?？墒?，我又怎能甘心就這樣認輸？我咬咬牙，繼續堅持著。終于，在一次期中考試中，我的英語成績有了小小的進步。雖然只是幾分的提升，但對我來說，卻是莫大的鼓舞。從那以后，我的成績逐漸提高，曾經那些覺得怎么也學不會的知識點，也慢慢變得清晰易懂。如今再回首那段艱難的時光，我發現曾經以為無法跨越的坎，其實也不過如此。那些日日夜夜的努力和付出，都成為了我成長路上的寶貴財富。就像古人云：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！鄙钪?，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，它們就像一座座高山，橫亙在我們前行的道路上。有時，我們會覺得自己無力翻越，被壓得喘不過氣來。然而，只要我們堅持不懈，勇敢地去面對，終有一天會發現，那些曾經讓我們望而卻步的高山，早已被我們遠遠地甩在了身后。成長是一場漫長的旅程，每一次的挫折都是一次歷練，每一次的堅持都是一次成長。當我們回首往事時，會驚喜地發現，輕舟已過萬重山。未來的路或許還會有風雨，但我們有足夠的勇氣和信心去迎接，因為我們知道，沒有什么坎是跨不過去的?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題：題目給出的材料是一組漫畫，我想我跨不過這道坎，但回頭才發現，輕舟已過萬重山，那些曾經以為天大的事，現在也不過如此。這組漫畫通過四個場景展現了一個角色從猶豫到勇敢行動的過程。這段漫畫內容的關鍵在于前后的對比。一開始覺得跨不過去的坎，后來發現不過如此。需要我們思考在成長過程中對困難和挫折認知的變化。立意：成長帶來心態的轉變，曾經的艱難在如今看來已不再是阻礙，強調成長的力量；時間會治愈一切，過去的困苦會在歲月中淡化，從而讓我們以更平和的心態面對生活；困難是相對的，隨著閱歷和能力的提升，曾經的巨大挑戰會變得渺小，鼓勵人們勇敢面對當下的困境。選材構思：記敘文：可以講述自己在學習中曾經遇到的難題，比如某一次重要考試的失利，當時覺得天都塌了，后來通過不斷努力，成績逐漸提升，再回頭看那次失利，覺得不過是成長路上的一個小挫折。或者講述自己在參加某個比賽時，遇到強大的對手，感覺自己毫無獲勝的希望，但堅持下來并取得不錯的成績后，再回想當時的擔憂，發現其實沒那么可怕例如：“記得那次數學競賽，看著復雜的題目和眾多實力強勁的對手，我內心充滿了恐懼，覺得自己根本沒有獲獎的可能。比賽的過程中，我緊張得手心出汗。然而，當成績公布，我竟然獲得了二等獎。如今回想起來，當時的那份恐懼是那么多余，也正是那次經歷，讓我明白了只要勇于嘗試，再大的困難也能克服?！弊h論文：通過列舉一些名人的經歷來論證觀點，如愛迪生經歷無數次失敗才發明了電燈，在當時那些失敗或許讓他感到絕望，但最終的成功證明了那些困難都可以被跨越。還可以引用一些名言警句，如“世界以痛吻我，要我報之以歌”，來增強文章的說服力。比如：“愛迪生為了尋找適合的燈絲材料，進行了上千次的實驗，每一次的失敗在當時都像是無法跨越的障礙。但他始終沒有放棄，最終成功發明了電燈，為人類帶來了光明。他的經歷告訴我們，只要堅持不懈，曾經以為跨不過的坎都能成為成功的墊腳石?！?/p>

散文：以抒情的方式回憶自己成長過程中的點點滴滴，將不同階段面對困難的心態變化細膩地描繪出來，如小時候學騎自行車時的摔倒，中學時與朋友的爭吵，長大后求職的挫折等，展現出時間和經歷如何讓自己變得更加堅強和成熟。例如：“小時候，那輛自行車仿佛是我無法馴服的猛獸，每一次摔倒都讓我心生怯意。中學時，與摯友的那場誤會，如同冬日的寒風，刺痛了我的心?？扇缃瘢斘一赝切┤兆樱孕熊嚦蔀榱俗杂傻南笳鳎浀恼`會也化作了珍貴的回憶?！?．根據要求完成寫作。上述漫畫引發了你怎樣的聯想與思考？請選擇以下一個任務進行寫作。任務一：根據自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務二：發揮聯想和想象，進行文學創作?！緦懽饕蟆竣僮詳M題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷?：做真實的自我路漫漫其修遠兮，我將以最真實的自己，勇敢自信地面對一切，無論是風霜雨雪，或是春夏秋冬，我都將帶著真實，堅定地向前走。那幾天格外難熬，小的公告欄里被我的“大作”填充得滿滿當當，再加上大紅色的三個字“一等獎”，我一下子成為了校園里的焦點人物?？墒俏也辉敢鈩e人這樣看待我。我心里很亂，路過公告欄時都扭頭，盡量小跑離開，仿佛那個是可怕的黑洞，會隨時將我吞噬。其實我的那篇“大作”是抄來的?？墒瞧渌?，好像都沒有發現，每次他們總帶著真誠，羨慕，甚至崇敬，向我道喜：“恭喜，又一個大獎！”或是：“寫得好棒喲！”我總是盡量表現得平靜，可我的話音中仍伴有一絲顫抖。我該高興他們至今沒有發現嗎？可是心里卻滿是不安和恐懼。又一次走過那里，兩位女孩正認真的看著。我趕緊加快步子，想飛一般地逃開。突然一個聲音響起：“哎，我好像在哪里看過這篇文章。”心隨即下沉，如同跌進了深冷的湖水，推不開也躲不掉的恐懼將我纏繞住。我再也邁不開步子，我知道，該來的終歸要來，我終是作繭自縛。語文課上，我絕望卻又肯定地做好了被揭穿的準備，可是竟然沒有。一連幾天，都沒有。又一次，立在欄前，我定定地望著那些曾經被人稱道的文字，它們也看著我，呲牙咧嘴，既而狂笑不止。我能感覺到自己的小腿在顫抖，淚溢滿了眼眶，我咬咬牙一把把它們撕下。淚水做著自由落體，心卻一下子平靜下來。我知道，我應該真實地面對自己，而不是用謊言騙取別人的信任。第二天，我向老師坦白了一切，并遞交了隔夜撰寫的一篇文章。于是，我能夠異常平靜地從欄邊走過，那里雖是空空的，雖然在其他同學眼中我不再光彩奪目，但我知道，人始終要對得起自己。出乎意料的，三天后，我上交的那篇文章又被貼在公告欄里，標題上特別醒目：“做最真實的自己”。是呀！做不了別人那般好，就做最真實的自己，路雖漫漫，我已不悔！做最真實的自己，也許是對自己最好的對待方式。我將帶著真實，勇敢地面對未知的將來，堅定地上路。例文2：鏡中奇緣在一個遙遠的國度，那里流傳著一則關于“心靈之鏡”的神秘傳說。這面鏡子并非尋常之物，它擁有一種超自然的魔力，不僅能映照出人的外貌，更能像一面透明的窗戶，讓人窺見內心的深處。有一天，一位年輕的王子，因為一場突如其來的風暴，在茂密的森林中迷失了方向。他走了許久，疲憊不堪，正當他感到絕望之際，一座古老的城堡出現在了他的視線中。城堡的墻壁上鑲嵌著無數寶石，其中最引人注目的，便是位于城堡中央的一面巨大的鏡子——那正是傳說中的“心靈之鏡”。王子被它吸引住了，好奇地走到鏡子前，他多么希望眼前的鏡子能讓他找到回家的路。然而，鏡子并沒有顯示出任何地圖或方向，反而開始閃爍起奇異的光芒，仿佛在訴說著一個古老的故事，王子怔住了。在這面鏡子里，王子似乎看到了自己曾經的影子：一個膽小怯懦、猶豫不決的少年。他看到了自己在困難面前的退縮和逃避，也看到了自己在失敗后的沮喪和失落的樣子。但同時，他也看到了自己內心的勇氣和堅持，看到了自己在困境中不斷掙扎、努力成長的身影，只有在這時，這面鏡子似乎有了靈性一般，將自己神奇的力量傳到了王子的身上，王子變得異常強大。鏡子中的故事讓王子深感震撼。他意識到，自己一直在尋找的并不是回家的路，而是內心的歸宿。他明白了，只有真正認識自己、接受自己，才能找到屬于自己的方向，才能成為自己真正想成為的人。從那天起，王子仿佛變了一個人。他不再迷茫和彷徨，而是開始勇敢地面對自己的內心，努力發掘自己的潛能。他用自己的行動證明了鏡子的故事并非空談，他成為了一個受人尊敬的領袖，帶領著自己的國家走向了繁榮和富強。人們都說，是“心靈之鏡”改變了王子的一生。但王子自己知道，真正改變他的，是他對自己的深刻認識和勇敢追求。他感謝那面神奇的鏡子，因為它讓他找到了真正的自己?！驹斀狻咳蝿找唬罕绢}考查材料作文。第一，審題立意。第一幅漫畫中的人在照鏡子，看到鏡子里的自己，于是發出了疑問“這是真的我嗎”，第二幅漫畫中的人看到鏡子里的自己后，覺得“這不是真的我”，第三幅漫畫中的人看到鏡子里的自己后，覺得鏡子里的人“可以成為真的我”。這是一個人自我認識的變化過程，由質疑到否定到最后的肯定，由此可推測漫畫的主題是“自我認識與自我轉變”，文章可描述自己從初識自我、質疑自我到最終接受并塑造自我的過程。因此這篇文章的立意可以是：展現個人的成長，抒發人生的感悟，或正確地認識自我，做最真實的自己等等。第二，選材構思。本文要求寫記敘文?？蓮淖约旱纳顚W習經歷來選材，如可以寫：我原本以為自己是一個老師心目中的好學生，因為一次考試考砸了，我懷疑自己不是學習的那塊料，覺得自己對不起老師，辜負了老師的期望，但在和父母的開導和老師的教導下，我明白了自己的優勢，最終我努力學習，克服自己的弱項，努力成為了一個品學兼優的學生，最后我發現，只要努力奮進，就能成為最好的自己；又如：我總覺得自己長得不漂亮，不夠美，很自卑，但是當我偶然看到一位殘疾人努力生活，努力去幫助別人，我明白了美的定義，從此我努力做一個心靈美的人，我覺得自己這樣就很美等等。構思時，可按照時間順序展開，詳細描述自己在這些關鍵時刻的心路歷程，展現從困惑到明悟、從否定到肯定的情感變化，另外寫作過程中還應注意詳略得當就。任務二：本題考查材料作文。第一，審題立意。題目要求發揮聯想和想象，進行文學創作，三幅漫畫中的人看到鏡子里的自己后有著不同的表現，這體現的是個人認知的不斷提升的過程。寫作時可以創作一個關于人物內心掙扎與成長的故事，從故事中凸顯出個人的成長，立意可以是：正確地認識自我，保持內心的平衡與自我重塑等等。第二，選材構思。本文要求寫想象類的作文。選材上，可創造一個具有象征意義的角色，通過這個角色的經歷來體現主題。例如可以寫：一粒沙子，覺得自己不應該只是一顆普通的沙子，它羨慕珍珠被人們當做珍寶，偶然的機會，它進入了蚌的身體里，感受了珍珠的蛻變過程，才發現自己承受不了珍珠所承受的痛苦，還不如做沙子自在，做回沙子才是真實的自我；還可以創設一個奇幻的故事，比如主人公進入了一個虛幻的世界，在那里遇到了各種奇怪的人和事，最終發現只有展現真實的自己才能走出那個世界；或者是創設一個科幻的故事，未來世界的人們都被要求偽裝自己，主人公卻堅持尋找真實的自我等。在創作時，要充分發揮想象力，構建獨特的情節和場景，同時注意語言的生動性和形象性。構思時，可設置一系列奇幻或超現實的場景，可通過角色與內心的對話，展現其內心的掙扎與成長，最終找到自我并接受自己的不完美等等。5．說真話，表真意，抒真情。請敞開心扉開啟美好的寫作之旅。有人認為，今天，隨著眾多獨生子女的長大，“父權”社會已經基本過去，取而代之的是“子權”社會。很多父母把子女當成“皇帝”“公主”，孩子飯來張口，用錢伸手，花錢如土，只知道索取與擁有。所以，要部分年輕人講“孝”已是非常困難的事了。但絕大部分人認為，孝敬長輩是中華民族的傳統美德，新時代里“孝”這一美德定會繼續發揚光大。相信通過“孝”的教育，年輕一代一定會傳承美德，弘揚“孝”道。請圍繞“新時代，新孝道”這一話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選，不少于600字；②可以寫自己的經歷、感受，也可以講述身邊的故事，還可以發表議論；③不要套作，不得抄襲，不得出現含有考生真實信息的人名、地名、校名等。【答案】例文：以新孝道，筑愛之巢在時代浪潮的翻涌下，家庭結構與生活方式日新月異，“新時代，新孝道”的課題，擺在了我們每個人面前。

曾幾何時，“父權”社會逐漸遠去，卻在部分家庭中滋生出“子權”的怪象。孩子被奉為“皇帝”“公主”，只知索取，不懂回報。但我們不能因這部分現象而對年輕一代的孝道失去信心。孝道，作為中華民族的傳統美德，在新時代正以全新的姿態煥發生機。

新時代的新孝道，是對長輩精神需求的關注。我的鄰居李爺爺，子女都在外地工作。以往，他們只能通過電話關心老人。但隨著視頻通話的普及，每天晚上，李爺爺都能和子女“面對面”聊天。子女們不僅能看到李爺爺的日常狀態，還能陪他分享生活中的點滴。有一次，李爺爺無意間提到想吃家鄉的特產，第二天，子女就在網上下單，很快，美食就送到了李爺爺手中。這看似平常的舉動，背后是新時代孝道的體現——跨越距離，給予長輩情感陪伴與生活關懷。

新孝道，也體現在尊重長輩的選擇，鼓勵他們追求自我。在我們社區，有幾位退休老人對繪畫感興趣。以往，可能會因傳統觀念，覺得老人就該在家安享晚年，而如今，子女們積極支持父母參加社區的繪畫班。周末，還會陪著父母去戶外寫生，幫他們記錄創作過程。老人在這個過程中，不僅收獲了快樂，還實現了自我價值。子女們的支持，讓孝道在新時代有了更溫暖的內涵。

作為新時代的少年，我們更應積極踐行新孝道。在日常生活中，主動幫父母分擔家務，學習之余，陪他們聊聊天，分享學校里的趣事。當父母工作疲憊時，為他們泡上一杯熱茶，送上一句貼心的問候。

時代在變，但孝道的內核始終不變。讓我們以新孝道為筆，在新時代繪就一幅幅充滿愛的畫卷，讓長輩在我們的關愛中，享受幸福生活，讓孝道這一傳統美德，在新時代綻放更加絢爛的光彩，溫暖每一個家庭?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題立意。題目要求圍繞“新時代，新孝道”展開，“新時代”明確了寫作的時代背景，當下社會環境、家庭結構、生活方式等與過去相比都發生了巨大變化，這是思考“孝”的新內涵與新形式的大前提。“新孝道”則是核心，意味著不能單純重復傳統孝道觀念，要在新時代背景下挖掘、探討孝道的新表現、新意義。立意方向：①強調傳承與創新。可指出孝道作為中華民族傳統美德，在新時代不能被拋棄，應在傳承的基礎上創新。比如傳統孝道中子女對父母物質上的供養，在新時代可能演變為關注父母的精神需求，陪父母旅游、幫父母學習使用新科技產品等，從物質到精神層面的拓展就是一種創新。②批判不良現象：針對題目中提到的“子權”社會現象，批判部分年輕人只知索取不知感恩的行為，從反面強調在新時代弘揚孝道的迫切性，呼吁年輕人樹立正確的孝道觀，擔當起對長輩應有的責任。③展現時代價值：闡述新孝道在新時代對家庭和諧、社會穩定的重要價值。例如，在老齡化社會加劇的今天，年輕人踐行孝道，能讓老年人安享晚年，也能促進家庭關系融洽，進而帶動整個社會形成尊老敬老的良好風氣，推動社會文明進步。二、選材構思：如寫記敘文，可選經歷感受：①回憶成長故事?；貞涀约撼砷L過程中，父母對長輩的孝順行為給自己帶來的影響，如小時候看到父母精心照顧生病的爺爺奶奶，讓自己懂得關愛長輩的重要性。再結合當下自己在新時代背景下，如何將這種孝道傳承下去，比如自己用零用錢給長輩買健康監測設備，關注長輩健康。②講述自身轉變：講述自己曾經像題目中所說的“飯來張口，用錢伸手”，不懂得孝順父母，后來因為某件事，如參加社區組織的關愛老人活動，看到老人渴望關愛的眼神，從而意識到自己的錯誤，開始在新時代以實際行動踐行孝道，如為父母分擔家務、陪父母聊天等，展現自己對新孝道的理解與實踐過程。③身邊故事類。如鄰里家庭故事：描述身邊一個家庭，子女在外地工作，通過互聯網視頻通話、定期給父母網購生活用品等方式盡孝，體現新時代科技助力孝道的新形式。同時，父母也理解子女工作忙碌，支持子女的事業，雙方相互理解、相互關愛，共同詮釋新時代的新孝道。再如講述社區組織的“新孝道”主題活動，如舉辦“老年人智能手機培訓班”，由年輕人擔任志愿者，教老人使用微信、網購等。在這個過程中，年輕人與老年人增進了溝通，年輕人學會了耐心對待長輩，老年人感受到了來自年輕一代的關愛，展現新時代孝道在社區層面的生動實踐。如寫議論文，可分析時代特點：文章開頭闡述新時代的特點，如互聯網普及、生活節奏加快、家庭結構小型化等，然后分析這些特點對孝道的影響。接著從不同角度論述新孝道的內涵與形式，如精神贍養的重要性、如何利用現代科技實現遠程盡孝等，最后呼吁全社會重視新時代的新孝道建設?；驅Ρ葌鹘y與現代：開篇對比傳統孝道與新時代孝道的差異，傳統孝道強調子女對父母絕對服從，而新時代孝道更注重平等、尊重與溝通。接著舉例說明新時代孝道的具體表現，如鼓勵長輩追求自己的興趣愛好、尊重長輩再婚等，論證新時代孝道如何在保留傳統精髓的基礎上與時俱進，最后強調弘揚新孝道對社會發展的積極意義。6．《驛路梨花》一文中的解放軍、哈尼小姑娘、瑤族老人，自愿修建和照料小茅屋，所以他們都是小茅屋的主人。相信你在家庭、學校、社會中，也會有勇擔責任、主動作為、爭當主人的經歷，請以“看，我當好了的主人”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：請將補充完整的作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于600字，不要出現所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模嚎?，我當好了學習的主人因疫情防控優化調整教學工作，期末我們進入了居家線上學習的狀態。作為班長，我首先應該以身作則，積極響應學校教育教學工作安排，努力完成學業任務，和老師們共同努力，共克時艱。線上學習沒有了老師面對面的督促，難免會遇到諸多的挑戰和不便。但我清楚地知道，所有任課老師為了確保課程的高質量完成，都在不斷摸索因時制宜的教學方案，有序安排學習內容、時間，盡最大努力保證盡可能多的同學能夠跟緊課堂、提高效率。因此，我努力擺正自己的學習態度，明確自己的學習戰略，像往常線下教學一樣嚴謹地對待課堂。課前，制定學習計劃，將需要做的事情羅列出來，同時按照計劃在課前完成老師布置的任務，準備好上課時所需要的東西；課上，我積極回答老師提出的問題，觀看課程的同時，以彈幕的形式與老師互動，認真聽講、記筆記；課后，完善精細筆記，回顧所學內容，就困難點做重點標記，認真完成老師布置的作業，及時提交作業。線上學習為我們帶來的一個便利就是可以錄制老師上課內容，課后可以就尚未掌握的地方進行二次學習。網課期間，班里的同學都積極主動投入到線上學習中，努力尋找屬于自己的最優學習狀態及方法，同時互相關心、督促彼此的學習情況，努力營造“比學趕超”的濃厚氛圍。各類通知也會相互轉達，避免錯過重要信息，出現線上交流的信息差。班委始終做好班級的學風工作，會在課前積極通知同學們相關課程的信息，做好課前準備，即使居家線上上課，也會監督“三無”情況，及時提醒還未進入課堂的同學，防止漏課。同時，輔導員和班主任也很關心我們的學習狀態和健康情況。每天都不定時進入線上課堂督查課堂情況，在班級群中提醒我們做好自身防護，注意安全、保重身體，以及通過線上班會的形式為我們普及居家常識，講解一系列需要注意的事項。無論是怎樣的授課形式，自覺和自律都是確保學習效果的決定性因素。線上課堂雖然讓我們離開了教室，但居家我依然按照學校的作息進行學習，這樣的學習方式讓我更獨立，每天堅持讀書，堅持運動。另外，線上的授課雖然少了老師的督促，但也促使我們有更多的時間去思考學習的動機，養成自主學習好習慣?？?，我真正成為了學習的主人。【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。這是一個半命題作文，首先要將這個題目補充完整，“我”是什么的主人呢？學習、生活、家庭亦或是其他。要求我們思考自己如何在人生的舞臺上扮演好自己的角色，如何用自己的行動和選擇去書寫自己成為主人的人生故事。這個題目中，我們還要把握幾個關鍵詞，“主人”是什么含義？簡單理解就是物品的所有者，顯然這里沒有那么淺層；我們需要挖掘深刻的含義，在人生這個大舞臺上，每個人都應該成為自己故事的主人。在生活中，把事情做得井井有條；在學習上，安排十分合理；在家里，扮演好小主人的角色等等。其次是“我當好了”，這告訴我們這個主人的角色我們是扮演成功的，如何通過自己的努力和選擇，讓人生故事更加精彩呢，也是我們寫作過程中需要思考的。立意上肯定是積極向上的，在這個方面發揮著重要的作用，如當好了學習的主人，講述學習的方法和意義；當好了社會的主人，在社會中勇擔責任、主動作為；當好了家庭的主人，幫助父母分擔勞動，鍛煉自己的能力等。二、選材構思?！翱础薄爱敽昧恕钡茸盅鄹嬖V我們本文適合寫記敘文，通過敘述來闡述如何“當好”這個主人的。故我們可以寫自己在成長過程中如何學會積極面對問題、如何堅持夢想、如何承擔責任等。通過具體事例展現自己如何成為自己人生故事的主人，如何積極塑造自己的人生故事；也可以寫自己在多元化的社會中如何保持獨立思考、堅守自我，不隨波逐流。可以寫自己在面對社會環境變化時，如何調整自己的心態和行為，讓自己的人生故事更加精彩，做好主人的本分；還可以寫自己在人生故事中的情感體驗，如親情、友情、愛情等?？梢詫懽约涸诿鎸@些情感時，如何處理和表達，如何讓自己的主人身份更加豐富和深刻。在寫作時避免平鋪直敘，可采用先抑后揚的寫法，一開始遭受挫折，感覺萬念俱灰，后看到墻角的一棵小草，頑強的生長著也給我無限的啟發，這也是托物言志的體現。這樣文章既有內涵又有深度了。7．老師在黑板報中寫了下面一段文字，請你閱讀下面文段，按要求作文。2025年春節，當煙花照亮數字蒼穹，一顆顆新星騰空而起，深黑天幕下，科技與藝術的光芒交相輝映?！癆I圈頂流”梁文峰的AI新銳deepseek“深度求索”，用代碼探索智慧邊界；宇樹科技CEO王興興研發的機器人，妖嬈的秧歌舞點亮春晚；鬼才導演餃子，率團隊“死磕每一幀”，讓東方神話在銀幕破繭?？萍寂c藝術同頻，夢想與堅持共綻。生活在這樣一個群星璀璨的大舞臺上，你身邊一定有讓你最敬佩的人，最自豪（感動、興奮……）的事。請以“我最敬佩的人”或“我最__________的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：①要有真情實感，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷囊唬何易罹磁宓娜斯怅幩萍?，日月如梭。無情的歲月如流水般一去不復返，在如繁星般多的記憶腦海中有許多人或事早已忘到九霄云外，揮之散去了，就連那激動人心的領獎場面也朦朧了，可每當想起那個充滿稚氣的小男孩，我的心就如大海，波濤洶涌。那是一個炎熱的夏天，天空像小娃娃的臉，說變就變，傾盆大雨如戰士般沖鋒直下。我歡快地打著雨傘，走在回家的路上。一位小男孩闖入我的眼簾，他吃力地拄著拐杖，艱難地走著，我眼球骨碌碌一轉，一個鬼點子油然而生。說干就干，我神不知鬼不覺地潛到他身旁，鬼鬼祟祟地偷走他的拐杖，如離弦之箭迅速躲進墻角，心里不禁沾沾自喜：“看你還怎么走！”邊想臉上樂開了花。他失去拐杖，就如鳥兒失去翅膀，無法再走，泥土濺滿他的褲腿。看到這里，我心里猛然間涼了半截，想伸出援助之手，可是……正當我猶豫不決的時候，一位活潑可愛的小男孩丟下手中的小雨傘飛奔而來。他，一雙紫葡萄般的大眼睛閃爍著天真無邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上掛著天使般的微笑。小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起殘疾男孩，揚著小臉蛋，關切地問：“大哥哥，疼么？”殘疾男孩用手輕輕撫摸著他，蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，咬緊嘴唇說：“小弟弟，哥哥不痛，謝謝你！”小男孩眨著大眼睛，挽起袖子，不顧泥土之臟，用雪白的衣袖認認真真地擦著，生怕有一點露縫。風雨無情，豆大的雨點順著他臉頰滴落下來，他卻顧不得擦一擦，“黑花”開在他那雪白的襯衫上，他也不皺一下眉頭。殘疾男孩用期望的目光環視著四周，似乎在尋找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨傘，奶聲奶氣地說：“大哥哥，我送你回家吧！”殘疾男孩一愣，嘴唇顫動著，似乎想要說什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶著殘疾男孩，輕輕地為他打著傘，雨水卻濕透了他的衣服，小男孩臉上露出了天真浪漫的笑容，殘疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他們一大一小的腳印……看到這一幕，我的臉上紅一塊，白一塊，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心頭，真不知是什么滋味。臉上流下的不知是雨水還是淚水。我輕輕地走過去，羞愧地說：“對不起，這都是我不好?！闭f完，將拐杖還給了他。他微笑著說：“沒關系！”我與小男孩一塊扶著殘疾男孩，一路上，有多了一個小小的腳印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮現在我的腦海里，是他教我怎樣做人，是他給了我教育和啟發。例文二：我最感慨的一件事時光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅畫面，心中油然而生起深深地感慨與敬意。記得那是仲秋時節，一個星期天的夜晚，天還沒有黑下來，南邊的天空突然飄過來一團烏云，只一會兒功夫就鋪滿了整個天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了一天才擠出來的棗皮和掰下來的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣不上價，就必須今晚把它們全部烘干。好在我家有一臺烘干機，但烘干的責任就責無旁貸的落在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個好覺了。于是我便沒有過問，早早就進入我的房間入睡了。第二天，天還沒有亮的時候，我起來上廁所。打開堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微光發現院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，突然我看到放烘干機的廂房內的燈還亮著。是爸爸忘了關燈嗎？不會的！難道烘干那些貴重的東西需要這么長時間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！我走過去，輕輕推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱，眼淚便不自覺地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還噙著一根吸了一半，但已熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實在已是疲憊不堪了。我含著淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了進去，回頭看看我，立刻裝出一幅精神飽滿的樣子說：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺，小心著涼，你爸爸我呀還結實著呢！”他臉上充滿了笑容，可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說：“爸，你快去休息吧！別累著了。我來照護吧。”爸爸卻用命令的口吻說：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開了烘干室。唉！爸爸呀！請你關心一下你自己吧！身體是革命的本錢，你不要為了我們而不顧惜自己的身體！【詳解】一、本題考查命題作文。審題立意?！拔易罹磁宓娜恕保魑念}眼為“最”“敬佩”、“人”?！白睢北硎境潭葮O深。寫作時圍繞“敬佩”這題眼，寫一個人，結合提示“你身邊一定有讓你最敬佩的人”可知，這個人應該是與你朝夕相處的親人、老師、同學；還可以是保安叔叔、保潔阿姨、食堂大媽、快遞小哥、賣菜大媽、打工兄弟等等。從中選擇其中的一位，通過具體典型的事例，來突出人物值得你最敬佩的原因。選材構思。寫人必須從具體的事情之中寫人，寫事也必須通過人的活動來寫事。人因事而鮮活，事因人而彰顯。人事相因，互為依托。因此，要想寫出人物的鮮明個性，就必須記述人物的二、三事；而要寫出事情的曲折波瀾，也必須把握好人物的思想性格。根據作文提示我們可以把作文分三步來寫：選對象“誰”，選他的原因（品質），通過具體事例（典型事例），表達出自己的（敬佩之情）。此文要求寫成記敘文，要寫好一個人，作文的時候必須抓住人物的語言、動作、神態和心理活動進行細致地描寫，才能更好地真實地表現一個人的品質或個性特點。要有層次感，字里行間是怎樣流露出自己的敬佩之情的。二、本題考查半命題作文。第一，審題。題目要求寫一件事，關鍵在于這件事給我的感受是什么？感動、欣賞等，先要確定一種情感傾向，再以此為基調來完成作文?？梢詮淖约旱纳罱洑v中挖掘素材，結合自己的學習、生活經歷來完成寫作。第二，思路。這個題目要求寫記敘文。寫作時要明確是寫一件事給我帶來的啟示。要通過具體的事件來描述這次觸動的經歷，表達自己的某種情感?；貞浳覀兩畹姆N種，有許多的經歷都能夠給我們以觸動。如自己曾經做的某件自豪的事、難過的事、溫暖的事都可以讓自己獲得感悟……要把事件的整個過程記敘清楚，進而從中感悟到一種道理或體驗，最終達到表達的目的。如，我最愧疚的一件事：與好友因誤會吵架，對方轉學后才發現自己錯怪了他，至今未能道歉。細節：描寫爭吵時的語言、對方泛紅的眼眶、轉學后抽屜里遺留的橡皮擦等。通過具體場景（如路過曾經一起玩耍的公園）觸發愧疚感，體現友情的珍貴。我最受益匪淺的一件事：參加社區志愿活動（如照顧孤寡老人），從最初的敷衍到真正理解付出的意義。老人講述往事時顫抖的雙手、分享糖果時的真誠眼神、離別時塞在口袋里的手寫感謝條。通過對比心理變化（“不耐煩→感動→反思”），點明“給予比接受更快樂”的道理。我最奇妙的一件事：暴雨天躲進舊書店，意外發現一本泛黃的日記，與日記主人產生跨越時空的“對話”。描寫書店霉味、日記里褪色的字跡、窗外雨幕與屋內燈光交織的氛圍。以日記中的故事引發對“緣分”“生命軌跡”的思考，增添奇幻色彩。第三，結構。文章可以通過某一件事來敘述自己獲得啟示的經過。選擇素材時要盡量選擇有趣的、有波瀾的、有豐富情感的、有獨特感受的、自己親身經歷的事件，最好能突出表現讓自己感動、難過、溫暖的情感緣由。抓住細節描寫來展現自己獲得觸動的經過，引發讀者類似情境的思考和聯想，豐富文章的內容。8．在2025年春節聯歡晚會上，外賣詩人王計兵說：“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個春天。”雖然他家境貧寒，初中便輟學，曾做過建筑工人、撈沙人、擺攤小販、拾荒者，后來成為外賣騎手，但他在奔波送餐的途中，利用等餐、等電梯、等紅綠燈的碎片時間，用語音記錄靈感，5年騎行超15萬公里，創作了6000多首詩，陸續出版了《趕時間的人》《我笨拙地愛著這個世界》《低處飛行》《手持人間一束光》等詩集。王計兵的事跡引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的記敘文。要求：①觀點明確，有理有據；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【答案】例文：在生活的縫隙里種詩外賣箱里裝著熱騰騰的飯菜，也裝著寫滿詩句的筆記本。王計兵的故事讓我想起小區門口那棵從磚縫里長出來的野桃樹，它把根扎進水泥地的裂縫，卻依然在春天開出滿樹繁花。去年冬天，哥哥說在送外賣時遇到一位特別的顧客。那是個佝僂著背的老先生，接過餐盒時，他布滿皺紋的手里還捏著半截鉛筆。后來才知道，他是退休的數學老師，每天在舊臺歷背面推導公式。他的書桌上堆著厚厚的演算紙，像王計兵手機里那些等待整理的語音備忘錄?！叭丝傄o自己留塊自留地。”他說這話時，窗臺上的水仙正吐出嫩黃的花蕊。我們班有個總坐在最后一排的女生。課間別人嬉鬧時，她就趴在桌上寫寫畫畫。直到有次我幫她撿起散落的紙頁，才發現上面全是精巧的服裝設計圖。她用校服袖口擦鉛筆稿的樣子，讓我想起王計兵在電動車后座修改詩句的側影。原來每個人心里都藏著一畝三分地，種著不被風雨摧折的夢想。最觸動我的，是王計兵說“生活給多少積雪就能遇到多少個春天”。這讓我想起巷子口修自行車的老張，他的工具箱里永遠擺著本翻舊的《唐詩三百首》。有次我去補胎，看見他正用沾滿油污的手指指著“柳暗花明又一村”給孫子看。那一刻，車軸轉動的聲音和稚嫩的誦讀聲交織在一起，成了最動人的生活詩篇。這些在生活夾縫中依然仰望星空的人，教會我真正的富有不是擁有多少，而是在奔波勞碌中依然保持發芽的能力。就像王計兵的詩集，每一頁都帶著人間煙火氣，卻讓讀的人聞到了春天的芬芳?！驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作。一、審題立意：題目的核心是從王計兵的事跡出發，思考和感悟其精神內涵。王計兵雖歷經貧寒、輟學、從事艱苦工作等困境，卻在碎片化時間堅持寫詩并取得成果，“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個春天”這句話是關鍵，體現了面對困難不屈服，將困境轉化為希望的積極態度。所以審題要抓住“困境”與“希望”“堅持”與“收獲”之間的關系。立意：可以寫堅韌不拔的力量，突出人在困境中只要有堅韌不拔的精神，就能克服困難，實現自我價值?？梢詫懫椒仓械膫ゴ?，展現普通人在平凡生活中，通過堅持和熱愛，也能創造不平凡的成就，傳遞積極向上的生活態度。也可以寫困境與希望的轉化，強調困境是暫時的，只要心懷希望，努力堅持，就能將生活中的“積雪”轉化為迎來“春天”的契機。二、選材構思：可從王計兵在困境中堅守熱愛、實現自我突破的人物或故事入手。通過相似的經歷，展現堅持與熱愛的力量，從而引發讀者對生活的思考?？蛇x歷史人物，例如選取司馬遷遭受宮刑后，身處困境卻依然堅持撰寫《史記》，他在黑暗中堅守著對歷史記錄的熱愛，為后世留下寶貴的文化財富?？蛇x當代普通人，比如身有殘疾的鄉村教師，將知識的火種傳遞給山里的孩子。他用行動詮釋著對教育事業的熱愛與執著。開頭用富有哲理的語句引出主題，如“生活如同一片廣袤的海洋，時而風平浪靜，時而波濤洶涌。在困境的巨浪中，總有一些人，憑借著心中的熱愛與堅持，駛向夢想的彼岸”。中間分別講述上述不同人物的故事，每個故事都詳細刻畫人物在困境中的掙扎、堅持以及熱愛帶來的力量，通過細膩的描寫，讓讀者感受到人物的精神品質。結尾總結這些人物的共同之處，點明主題，如“無論是歷史長河中的司馬遷，還是當代平凡的鄉村教師，他們都用自己的人生告訴我們，熱愛與堅持是戰勝困境的利劍。只要心懷熱愛，無畏困難，每個人都能在生活的舞臺上綻放屬于自己的光芒”，引發讀者的共鳴與思考。9．閱讀下面的文字，按要求作文。習近平總書記在二○二五年新年賀詞中說道：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。”夢想雖然看起來十分遙遠，似乎難以觸及，但只要我們勇敢地去追尋，堅持不懈地努力，就有可能將其變為現實……請以“我有一個夢想”為題，結合你的經歷和體驗，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模何矣幸粋€夢想夏夜的風掀起窗簾，我抱著吉他坐在窗前，弦音混著蟬鳴流淌在月光里。這把原木色的吉他是爸爸的舊物，木紋里藏著他未完成的夢——而我的夢想，正從琴弦的震顫中悄悄發芽。第一次看見爸爸彈吉他，是在他的舊書房。泛黃的《光陰的故事》曲譜攤開在膝頭，他指尖掃過琴弦，陽光穿過窗欞，在他微閉的眼睫上織出金色的網?！澳贻p時想組個樂隊，”他忽然開口，聲音里帶著懷念，“后來忙著工作，琴弦都銹斷了。”我摸著琴頸上斑駁的漆痕，忽然有了個大膽的念頭：我要替爸爸，也替自己，完成這個關于音樂的夢想。學琴的路比想象中艱難。左手按弦的繭子磨破又結痂，《愛的羅曼史》的旋律總在第三小節卡住，節拍器的“嗒嗒”聲像催命符。某個暴雨傾盆的周末，我第無數次彈錯和弦，琴弦突然繃斷，在食指上劃出一道血痕。爸爸默默遞來創可貼，卻沒有安慰的話。我望著窗外被風雨撕扯的樹葉，忽然想起他說過的“持則可圓”——夢想從來不是隨手摘到的果實，而是需要汗水澆灌的種子。轉機出現在學校的藝術節。當我抱著吉他站上舞臺，聚光燈亮起的瞬間，掌心的汗把琴弦都洇濕了。前奏響起時，臺下的喧鬧突然安靜，我看見爸爸站在側幕旁，目光里有我從未見過的期待。指尖按上和弦的剎那，所有練習時的疼痛都化作了流淌的音符，《藍蓮花》的旋律如溪水漫過巖石，漫過年少的迷茫與倔強。曲終時，掌聲像潮水般涌來，我望向爸爸，他眼里有亮晶晶的東西，嘴角卻揚起了驕傲的笑。如今這把吉他掛在我的房間墻上，斷弦被換成了新的，卻始終留著那道淺色的疤痕。每個練琴的夜晚，月光都會爬上琴弦，仿佛在輕輕哼唱時光的歌。我知道，爸爸的夢想早已借著我的手重新奏響，而我的夢想，正隨著每一個準確的和弦，在歲月里慢慢生長出翅膀。原來夢想從來不是遙不可及的星，只要愿意握緊琴弦，就算指尖疼痛，也能彈出屬于自己的星空。這個夏天，我終于懂得：當熱愛遇見堅持，每個平凡的日子，都會成為夢想發芽的土壤。【詳解】本題考查命題作文寫作。一、審題立意。題目“我有一個夢想”聚焦“夢想”這一核心，需結合自身經歷展現夢想的具體內涵、追尋過程及從中獲得的成長感悟。立意應積極向上，體現新時代青少年的責任與擔當，可將個人夢想與家國情懷、社會進步相結合，如夢想成為醫生守護生命、成為工程師助力科技強國、成為教師傳遞知識等，突出“追則能達”“持則可圓”的信念，展現夢想對個人的激勵作用及為實現夢想付出的努力。二、選材構思。本題要求寫記敘文。選材上，可選取真實可感的生活片段，以小見大。若夢想成為畫家，可寫從臨摹漫畫到創作國風插畫的蛻變，如為完成一幅描繪家鄉古橋的作品，多次實地寫生、查閱歷史資料，在挫折中堅持改進；若夢想推廣傳統文化，可記錄組建校園漢服社的經歷，從獨自研究形制到策劃漢服文化展，克服資金、宣傳等困難，展現團隊協作與堅持的力量；若夢想成為運動員，可描述田徑訓練中突破體能極限的過程，如在長跑中屢遭瓶頸，通過科學訓練和心理調整最終在比賽中超越自我。選材需緊扣“追尋”主線，體現夢想從萌芽、成長到逐步實現的階段性，避免平鋪直敘。文章構思：寫作時，可采用“敘事+感悟”的雙線結構，開篇以場景化描寫引出夢想起源，如“陽光透過畫室窗欞，在達芬奇《蒙娜麗莎》的復制品上跳躍，那一刻，我聽見心中有顆種子破土的聲音——我想成為一名畫家”，設置畫面感切入點；中間分兩個層次展開，第一層寫夢想初萌時的熱情與懵懂，如初學者的笨拙嘗試、因技法不足產生的自我懷疑；第二層寫為夢想持續努力的過程，引入關鍵事件（如參加比賽、克服家庭反對、解決團隊矛盾等），通過動作、心理細節刻畫堅持的艱辛與突破的喜悅，如“無數個深夜，橡皮擦碎屑堆成小山，指尖被鉛筆磨出繭子，卻始終記得第一次用畫筆讓晚霞在紙上流淌的感動”；結尾以議論抒情升華，結合習總書記賀詞精神，點明“夢想不是空想，是用汗水澆灌的種子”，展現從“有夢”到“追夢”的認知蛻變，如“如今我的畫筆下不僅有色彩，更有對家鄉文化的記錄、對環保理念的傳遞，我知道，每一筆勾勒都是向夢想靠近的足跡，只要不停筆，終能繪出屬于自己的星辰大?！?。全文需貫穿情感線索，用細膩的敘事讓夢想具象化，凸顯“追尋”的意義與成長的感悟。10．閱讀下面材料，按要求作文。“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆。贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星?！?025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界贈予我的》深入人心，引發共鳴。這首充滿哲思與溫情的歌曲很有治愈力。那么，這個世界贈予你什么呢？你又贈予世界什么呢？請以“贈予”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文章不少于600字，詩歌除外；③文章中不要出現真實的校名、班級名和人名?！敬鸢浮坷模嘿浻柚g，歲月生香歲月悠悠，世界與我之間，彼此的贈予從未停歇。它以獨特的方式，將溫暖與挑戰交織成網，而我也在這一來一往中，漸漸讀懂生命的意義。世界贈予我的美好，如同春日里的繁花，芬芳四溢。記得小時候，每到暑假，我都會回到鄉下外婆家。清晨，陽光透過斑駁的樹葉，在地上灑下一片片金色的光斑。我跟著外婆去田間勞作，她粗糙卻溫暖的手牽著我，耐心地教我辨認各種農作物。午后，我們坐在老槐樹下，外婆搖著蒲扇，給我講那些古老的故事，蟬鳴陣陣，時光仿佛在此刻靜止。傍晚，我和小伙伴們在田野里奔跑，追逐著天邊絢麗的晚霞。那些無憂無慮的日子，是世界贈予我最珍貴的童年回憶，讓我心中充滿溫暖與眷戀。然而，世界的贈予并非只有甜蜜。成長路上，挫折也如影隨形。六年級那年，我參加了一場重要的數學競賽。為了這次比賽，我準備了很久，可結果卻不盡如人意。看著那刺眼的分數，我滿心的失落與自責，甚至開始懷疑自己的能力。那段時間，我陷入了迷茫和痛苦之中。但正是這次失敗，讓我靜下心來反思自己的學習方法和心態。我不再盲目刷題，而是注重總結歸納；不再害怕遇到難題，而是勇敢地去挑戰。慢慢地，我在數學學習上有了新的突破。原來，挫折也是世界贈予我的禮物，它教會我堅韌與成長。在接受世界贈予的同時，我也渴望著回饋這個世界。去年冬天，我參加了社區組織的“關愛孤寡老人”活動。我們來到一位獨居老人家中，幫她打掃房間，陪她聊天。老人的臉上洋溢著幸福的笑容，緊緊握著我的手，不停地說著感謝的話。那一刻，我感受到了贈予的快樂，原來自己小小的舉動，就能給別人帶來溫暖和慰藉。在學校里，我還會主動幫助學習有困難的同學。我把自己的學習筆記分享給他們，耐心地為他們講解難題。看著他們從困惑到恍然大悟的表情，我由衷地為他們高興，也為自己能幫助到別人而自豪。世界贈予我星辰與大海，也贈予我風雨與荊棘；我贈予世界微光與善意，也贈予世界堅持與努力。在這一來一往的贈予之間，歲月生香，生命變得更加豐盈而有意義。我愿帶著這份饋贈與使命，繼續前行，讓世界因我的贈予而增添一抹獨特的色彩?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。1.審題立意：話題“贈予”強調雙向互動，既包含世界對個體的給予，也涵蓋個體對世界的回饋。題干中引用的歌詞“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆。贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星”，暗示世界的贈予豐富多元，有美好愜意的“蟲鳴”“彎月”，也有充滿挑戰的“雷霆”，這啟示我們在立意時要全面看待世界的給予?？蓮挠H情、友情、自然饋贈、生活經歷等角度，表達對世界給予我們溫暖、美好、成長機會的感激之情。也可以強調我們不能只做接受者，更要成為贈予者，以自己的行動、善意、才華等回饋世界。還可以闡述世界與我們相互贈予如何讓生命更有價值、讓世界更美好。2.選材構思：可以從世界對“我”的贈予角度選材，選取生活中溫馨的親情場景，如母親在寒冬端來的熱牛奶、朋友在失落時的小禮物、窗外四季變換的美景等，體現生活的美好；也可以寫世界贈予“我”的挫折和挑戰，如比賽失利、家庭矛盾等帶來的反思和進步。也可以從“我”對世界的贈予角度選材，寫自己參加公益實踐活動，積極傳遞愛心與善意。結構安排上，可以采取串珠式結構，以時間為線索，串聯起不同階段世界的贈予及“我”的回饋，展現成長中贈予關系的變化。11．閱讀下面材料，任選一題寫一篇文章。電影《飛馳人生》中，賽車手張馳說：“我知道這（賽車）將是我的一生熱愛，我將為此終生奮斗?！本退慊肴松凸?，他