PAGEPAGE8評價思想內(nèi)容和觀點(diǎn)看法評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)之一。此考點(diǎn)要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個方面對古代詩歌進(jìn)行分析評價。詞句情感題詞句情感題是對關(guān)鍵詞句的考查，詩歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)狀況下確定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，須要在第一時間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語，這些詞語多為動詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或爭論性的句子。[常見設(shè)問]1．(2024·全國卷Ⅰ)詩的最終兩句有何含意？請簡要分析。2．(2024·江蘇卷)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？3．(2024·天津卷)“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？[方法指導(dǎo)]概括分析詞句情感題“2步驟”[即時訓(xùn)練]1．(2024·江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。寄和州劉使君①張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽？【注】①劉使君：指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？解析：第一步：抓人、事、景，確定全詩表達(dá)的情感。本詩前兩聯(lián)，表現(xiàn)了劉使君的“閑”。“閑向春風(fēng)倒酒瓶”寫他對著春風(fēng)豪飲；“送客特過沙口堰，看花多上水心亭”寫他特地陪客人去沙口堰巡游，在水心亭看花?！吧晨谘摺薄八耐ぁ倍际钱?dāng)時和州聞名的景點(diǎn)。由首聯(lián)“別離已久猶為郡”可知，劉禹錫在郡里做官已經(jīng)很長時間了。劉禹錫有“詩豪”之稱，才華橫溢，卻明珠暗投，只能寄情山水，在沙口堰、水心亭等名勝中領(lǐng)會大自然風(fēng)物之美。其次步：分析設(shè)題的詩句，寫出規(guī)范答案。尾聯(lián)兩句作者有感而發(fā)。作為好友，作者理解劉禹錫此時的境況和心情，表達(dá)了對劉禹錫境況的憐憫。“到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)”，這是干脆表達(dá)對劉禹錫詩歌藝術(shù)的敬佩之情。“醉中高詠有誰聽？”，“有誰聽”既是對劉禹錫目前明珠暗投境況的憐憫，也表達(dá)了二人的惺惺相惜之情，事實上是你知我，我懂你，互為知音。答案：對劉禹錫詩歌藝術(shù)的敬佩之情；對劉禹錫目前境況的憐憫之感；對自己能感知對方心愿的知音之許。典故情感題古人創(chuàng)作詩歌時，有時會借助一些典故來表現(xiàn)深刻的主題。假如我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無疑會有助于把握作品的主題和情感。例如樓蘭：樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使，后傅介子出訪西域，計斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊疆之?dāng)?。如王昌齡《從軍行》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”[常見設(shè)問]1．(2024·全國卷Ⅰ)詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？2．這首詩運(yùn)用“××”的典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。3．詩歌的×聯(lián)的典故對表現(xiàn)詩歌的主題有何作用？請簡要分析。[方法指導(dǎo)]概括分析典故情感題“3步驟”說明：典中情也有兩個層面：一是作者對典故中的人、事的情感看法；二是作者借此要寄寓的情感看法。[即時訓(xùn)練]2．(2024·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я?。長江在湖北、江西一帶，分為許多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比方已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳聞人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？解析：第一步：了解典故的原本內(nèi)涵。詩中運(yùn)用任公子的典故，由注釋④可知，任公子是《莊子》中的傳聞人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。其次步：體會詩人用典的意圖。通過注釋④來看，善釣的任公子如今也無須垂釣了，因為江海中已無巨魚。這里詩人自比任公子，以任公子的無須垂釣，暗指自己的滿腹才華無用武之地。因為，當(dāng)今是大唐盛世，國君賢能，天下統(tǒng)一，國力強(qiáng)大，世無巨寇。作者運(yùn)用這個典故，表達(dá)了對盛唐一統(tǒng)天下的豐功偉績的贊揚(yáng)，也暗含自己作為盛世才子無用武之地的淡淡惆悵之情。第三步：分析綜合，規(guī)范作答。答案：①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會施展才能，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。整體情感題高考要求對古代詩歌中流露出來的困難感情，能站在肯定的高度進(jìn)行客觀詳細(xì)的分析評價。整體情感類題目是面對整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)。要求理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評價其深層內(nèi)涵。須要整體把握，結(jié)合詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧綜合分析。古代詩歌中常見情感類型1．憂國傷時詳細(xì)內(nèi)容舉例揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧《過華清宮》反映國家離亂、山河淪喪杜甫《春望》、文天祥《過零丁洋》憐憫人民的疾苦白居易《賣炭翁》對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂杜甫《登樓》揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫《兵車行》2.建功報國詳細(xì)內(nèi)容舉例建功立業(yè)的渴望陸游《書憤》保家衛(wèi)國的雄心壯志王昌齡《從軍行》報國無門的哀痛辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》志向不為人知的愁苦心情屈原《涉江》3.思鄉(xiāng)懷人詳細(xì)內(nèi)容舉例羈旅愁思溫庭筠《商山早行》思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹《漁家傲·秋思》閨中懷人王昌齡《閨怨》4.生活雜感詳細(xì)內(nèi)容舉例寄情山水田園的悠然王維《山居秋暝》昔盛今衰的感慨劉禹錫《烏衣巷》借古諷今的情懷李商隱《賈生》青春易逝的傷感李清照《如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)》仕途失意的苦悶白居易《琵琶行并序》告慰平生的喜悅杜甫《聞官軍收河南河北》品行氣節(jié)的自白于謙《石灰吟》談禪說理的感慨蘇軾《題西林壁》5.別離愁緒詳細(xì)內(nèi)容舉例戀戀不舍的留念柳永《雨霖鈴》情深意長的勉勵王勃《送杜少府之任蜀州》坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》6.貶謫失意詳細(xì)內(nèi)容舉例遭貶后郁悶、惆悵、失意李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又無用武之地的沖突心理屈原《離騷》寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾《定風(fēng)波》[常見設(shè)問]1．(2024·全國卷Ⅲ)請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感看法。2．(2024·全國卷Ⅲ)這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相像，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。3．(2024·山東卷)結(jié)合作品，簡要分析作者的情感改變。[方法指導(dǎo)]“3抓”把握作者思想情感1．抓詩題和注釋等，確定題材，感知情感趨向如劉長卿《重送裴郎中貶吉州》一詩的題目表明本詩是一首送別友人詩，其情感大體方向就明確了。2．抓字詞——找詩眼，析意象(1)詩眼。這里的“詩眼”是就某一聯(lián)某一句而言是最精練生動的一個字?；蚧钣玫淖?，或運(yùn)用了修辭手法的一個字，尤其是有點(diǎn)石成金之效的動詞，如“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”中的“蔽”“愁”均為詩眼。抓住了詩眼，情感內(nèi)涵就駕馭了一大半。(2)意象。找出意象并揣摩其特點(diǎn)、含義，尤其要關(guān)留意象前后的修飾語、動詞等。3．抓詩句——多角度、多層面理解(1)寫景句——抓住景物特點(diǎn)，揣摩含蓄之情。(2)狀物句——抓住雙層感情：一是關(guān)乎“物”的，一是“物”中寄予的情志。(3)特點(diǎn)句——用了比方、象征、對比、襯托等手法的句子，要還原其本意；用了用典、反語等手法的句子，要理解其曲折之情。[即時訓(xùn)練]3．(2024·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合出名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的摯友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感看法。解析：第一步：從詩歌標(biāo)題和注釋入手，感知詩人表達(dá)的思想情感傾向。詩人在這首詩中表達(dá)的感情是困難的，表面上是對自己文章的夸耀和對友人的戲謔，但實質(zhì)上充溢不平、辛酸和自嘲，當(dāng)然也不乏對自己文學(xué)成就的自得。其次步：從詩句入手把握詩歌表達(dá)的情感。這是一首抒懷詩，詩歌一、二句舉出自己全部詩作中最出名氣、流傳最廣的代表作，表明自己的創(chuàng)作專心。三、四句稱元稹為“老元”，稱李紳為“短李”，又故曰“偷”“伏”，這都是摯友之間的戲言，由此可見元、李、白三人之間密切無間的關(guān)系。五、六句說世間的富貴是人人都艷羨的，但“我”卻命中無分，看來只有身后的文名聊可自慰了。這里雖有詩人對自己詩才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。最終，詩人更以故作自傲的語氣，夸飾自己新編詩集后的得意心情。第三步：通過分析，最終概括出詩人表達(dá)的思想情感。答案：①表現(xiàn)出對自己文學(xué)成就的自得之情。頷聯(lián)戲謔友人，尾聯(lián)自傲自夸，這是通過詼諧的看法表達(dá)自得之意。②表現(xiàn)出對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。“世間富貴應(yīng)無分，身后文章合出名”是牢騷之語，本詩表面上是對自己文章的夸耀和對友人的戲謔，但實質(zhì)上充溢了不平、辛酸和自嘲。評價觀點(diǎn)看法作者的觀點(diǎn)看法包括：對事物、人物的看法，對社會現(xiàn)實的看法，對歷史事務(wù)、歷史人物的看法，對人生的感悟，等等。所謂“評價作者的觀點(diǎn)看法”，是指在把握文中觀點(diǎn)和作者看法的基礎(chǔ)上，對作者的觀點(diǎn)和看法做出自己的評價。[常見設(shè)問]1．你是否同意“××”這種說法？請談?wù)勀愕目捶ā?．詩人對××事務(wù)的評價客觀嗎？你是如何理解的？3．這首詩體現(xiàn)了作者什么樣的人生看法？請結(jié)合全詩予以分析。[方法指導(dǎo)]評價觀點(diǎn)看法“4要點(diǎn)”1．觀點(diǎn)要明確，體悟要深化分析評價作者的觀點(diǎn)看法肯定要由表及里，透過形象、語言、表達(dá)技巧等外在的形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等示意信息，深化體悟詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法，這是分析評價的前提條件。2．分析要細(xì)致，延長要詳細(xì)(1)要緊扣原詩的內(nèi)容。對作者觀點(diǎn)看法的評價，必需引用原詩中的相關(guān)詞句來詳細(xì)分析，千萬不要脫離原詩泛泛而談。(2)要留意點(diǎn)面結(jié)合。既要有面上的整體把握，也要有點(diǎn)上的細(xì)致解剖，避開架空分析。(3)留意把評價觀點(diǎn)看法和分析表達(dá)技巧結(jié)合起來，從內(nèi)容和形式兩個方面回答，既要分析表達(dá)了什么，也要分析是怎樣表達(dá)的。3．歸納要全面，體察要細(xì)致概括分析時要留意完整性、全面性，詩詞中作者的觀點(diǎn)看法所包含的幾個方面都要概括到，避開出現(xiàn)以偏概全的錯誤。4．評價要精確，分寸要把握評價要精確、恰當(dāng)，不夸大，不縮小，不肯定化。要留意避開以下兩個方面：一要避開先入為主，用固有的認(rèn)知代替對詳細(xì)詩歌的解讀；二要避開沒有分寸，不是用正確的歷史觀去分析評價，而是想當(dāng)然地用自己的眼光去要求古人，結(jié)果要么無限拔高，要么片面否定，這樣對作者觀點(diǎn)的評價都是有失公允的。[即時訓(xùn)練]4．(2024·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。一般認(rèn)為，詩最終兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。解析：第一步：表明自己的觀點(diǎn)，同意或不同意。其次步：結(jié)合詩句來分析。假如將“高山未盡海未平，愿我身死子還生”理解為“高山?jīng)]有移盡，大海沒有填平，希望我死了之后還有子孫活著完成我的遺愿”，那么這樣的理解就是同意最終兩句是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，