2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流第14課新民主主義革命的崛起教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流第14課新民主主義革命的崛起教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的高一（1）班的同學(xué)們，大家好！今天我們一起走進(jìn)歷史課堂，開(kāi)啟新民主主義革命的歷史篇章。這節(jié)課，我們將聚焦于新民主主義革命的崛起，探尋那段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。讓我們一起踏上這場(chǎng)歷史的征程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解新民主主義革命的歷史背景和必然性，培養(yǎng)對(duì)歷史發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。

2.掌握新民主主義革命的基本特征，提升分析歷史問(wèn)題的能力。

3.感悟革命先烈的偉大精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

4.通過(guò)探究歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：新民主主義革命的定義和基本特征。例如，強(qiáng)調(diào)新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命。

-重點(diǎn)二：新民主主義革命的歷史背景和過(guò)程。例如，詳細(xì)講解五四運(yùn)動(dòng)如何成為新民主主義革命的開(kāi)端，以及國(guó)民大革命、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：新民主主義革命的理論基礎(chǔ)。例如，理解毛澤東思想在新民主主義革命中的指導(dǎo)作用，以及如何將馬克思列寧主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合。

-難點(diǎn)二：新民主主義革命的歷史意義。例如，分析新民主主義革命對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響，以及對(duì)中國(guó)革命道路的探索。

-難點(diǎn)三：新民主主義革命中的階級(jí)關(guān)系和斗爭(zhēng)策略。例如，理解不同階級(jí)在革命中的地位和作用，以及如何制定有效的斗爭(zhēng)策略。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過(guò)講授引入新民主主義革命的基本概念和特征，然后引導(dǎo)學(xué)生討論五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演歷史人物，如陳獨(dú)秀、李大釗等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)歷史事件的理解和情感體驗(yàn)。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，同時(shí)配合地圖展示革命路線(xiàn)圖，幫助學(xué)生理解地理因素對(duì)革命進(jìn)程的影響。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新民主主義革命的崛起。你們知道，中國(guó)近代史是一部充滿(mǎn)抗?fàn)幒蛫^斗的歷史。那么，新民主主義革命是如何崛起的？它又有著怎樣的歷史意義呢？讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，探尋這段歷史的奧秘。

二、新課講授

1.新民主主義革命的定義和基本特征

-老師講解：新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命。

-學(xué)生思考：結(jié)合課本，討論新民主主義革命與舊民主主義革命的區(qū)別。

2.新民主主義革命的歷史背景

-老師講解：從五四運(yùn)動(dòng)到國(guó)民大革命，中國(guó)民族危機(jī)日益嚴(yán)重，民眾反抗意識(shí)覺(jué)醒。

-學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響。

3.新民主主義革命的過(guò)程

-老師講解：國(guó)民大革命、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件。

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)地圖展示，理解革命路線(xiàn)圖，分析各階段的特點(diǎn)和影響。

4.新民主主義革命的歷史意義

-老師講解：新民主主義革命推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了新中國(guó)。

-學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合課本，探討新民主主義革命對(duì)中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

三、課堂討論

1.討論主題：新民主主義革命的理論基礎(chǔ)

-老師引導(dǎo)：結(jié)合毛澤東思想，探討新民主主義革命的理論基礎(chǔ)。

-學(xué)生討論：分析毛澤東思想在新民主主義革命中的指導(dǎo)作用。

2.討論主題：新民主主義革命中的階級(jí)關(guān)系和斗爭(zhēng)策略

-老師引導(dǎo)：分析不同階級(jí)在革命中的地位和作用，探討斗爭(zhēng)策略。

-學(xué)生討論：結(jié)合歷史事件，分析階級(jí)關(guān)系和斗爭(zhēng)策略的變化。

四、案例分析

1.案例一：五四運(yùn)動(dòng)

-老師講解：分析五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和影響。

-學(xué)生分析：結(jié)合課本，探討五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)、政治、思想等方面的推動(dòng)作用。

2.案例二：國(guó)民大革命

-老師講解：分析國(guó)民大革命的歷史背景和過(guò)程。

-學(xué)生分析：結(jié)合課本，探討國(guó)民大革命的意義和局限性。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：新民主主義革命是中國(guó)近代史上的重要事件，它推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了新中國(guó)。

2.學(xué)生反思：結(jié)合自身實(shí)際，思考新民主主義革命的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。

六、課后作業(yè)

1.閱讀課本，了解新民主主義革命的歷史背景和過(guò)程。

2.結(jié)合課本，分析新民主主義革命的理論基礎(chǔ)和階級(jí)關(guān)系。

3.思考：新民主主義革命的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。

七、教學(xué)反思六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《毛澤東選集》：通過(guò)閱讀毛澤東的著作，深入了解新民主主義革命的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。

-《中國(guó)近代史》：查閱相關(guān)歷史書(shū)籍，了解新民主主義革命的歷史背景、過(guò)程和影響。

-《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》：了解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用和重要貢獻(xiàn)。

-《中國(guó)革命史》：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)革命史，了解新民主主義革命在中國(guó)歷史上的地位和意義。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《毛澤東選集》等歷史文獻(xiàn)，深入理解新民主主義革命的理論基礎(chǔ)。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、南京中山陵等歷史遺址，感受革命先烈的英勇事跡。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《新民主主義革命》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料了解革命歷程。

-開(kāi)展小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論新民主主義革命的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-撰寫(xiě)歷史小論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于新民主主義革命的小論文，提高歷史研究能力。

-參與歷史知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-深入研究革命人物：選擇一位與新民主主義革命相關(guān)的歷史人物，深入研究其生平事跡和貢獻(xiàn)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將新民主主義革命的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，思考如何傳承革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，闡述五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和主要?dú)v史意義。

答案示例：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因主要有：帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略加劇，民族危機(jī)深重；國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力阻礙社會(huì)進(jìn)步，民眾反抗意識(shí)覺(jué)醒。其主要?dú)v史意義包括：標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)始；推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播；促進(jìn)了國(guó)民覺(jué)醒和民族意識(shí)的增強(qiáng)。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析國(guó)民大革命失敗的原因，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其歷史意義。

答案示例：國(guó)民大革命失敗的原因有：國(guó)共合作破裂，革命力量分散；國(guó)民黨右派叛變革命；革命領(lǐng)導(dǎo)力量薄弱。其歷史意義包括：推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了形式上的統(tǒng)一；為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命奠定了基礎(chǔ)。

3.作業(yè)內(nèi)容：簡(jiǎn)述土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村革命根據(jù)地的建立及其意義。

答案示例：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在江西瑞金建立了中央革命根據(jù)地。其意義包括：為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命提供了根據(jù)地；推動(dòng)了農(nóng)村土地改革，改善了農(nóng)民生活；積累了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。

4.作業(yè)內(nèi)容：闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)中的作用及其歷史意義。

答案示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)中發(fā)揮了重要作用，包括：堅(jiān)決抗戰(zhàn)，為民族解放事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)；推動(dòng)了國(guó)共合作，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；為中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)勝利后取得政治地位奠定了基礎(chǔ)。

5.作業(yè)內(nèi)容：分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨取得勝利的主要原因。

答案示例：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨取得勝利的主要原因有：人民群眾的支持和擁護(hù)；正確的軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)；黨的建設(shè)和發(fā)展；國(guó)際形勢(shì)的變化。這些因素共同促成了中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新民主主義革命相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)“新民主主義革命與舊民主主義革命的主要區(qū)別是什么？”來(lái)考察學(xué)生對(duì)革命性質(zhì)的理解。

-觀察學(xué)生參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與熱情和合作能力。例如，觀察學(xué)生在討論中是否積極發(fā)言，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組討論或角色扮演活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，是否能夠有效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作。

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，出幾道關(guān)于新民主主義革命歷史事件的選擇題或填空題。

2.及時(shí)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是指出不足，都要確保學(xué)生能夠理解并吸收。

-對(duì)于課堂討論中的觀點(diǎn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-對(duì)于小組活動(dòng)，教師應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-在批改作業(yè)時(shí)，不僅關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的解題思路和過(guò)程，以此評(píng)估他們的理解程度。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答方法。

-通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

4.成績(jī)記錄：

-將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和測(cè)試成績(jī)進(jìn)行記錄，形成學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，共同制定改進(jìn)計(jì)劃。

5.評(píng)價(jià)反思：

-教師應(yīng)定期反思自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略，確保評(píng)價(jià)的有效性和公正性。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①新民主主義革命的定義

-無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

-人民大眾

-反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義

②新民主主義革命的歷史背景

-帝國(guó)主義侵略加劇

-國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力阻礙

-民眾反抗意識(shí)覺(jué)醒

③新民主主義革命的過(guò)程

-五四運(yùn)動(dòng)：新民主主義革命的開(kāi)端

-國(guó)民大革命：推翻北洋軍閥統(tǒng)治

-土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)：農(nóng)村革命根據(jù)地建立

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：全民族抗戰(zhàn)

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)：取得全國(guó)勝利

④新民主主義革命的歷史意義

-推翻三座大山

-建立新中國(guó)

-開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路

⑤新民主主義革命的理論基礎(chǔ)

-毛澤東思想

-馬克思列寧主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合

⑥新民主主義革命的階級(jí)關(guān)系

-無(wú)產(chǎn)階級(jí)

-農(nóng)民階級(jí)

-小資產(chǎn)階級(jí)

-民族資產(chǎn)階級(jí)

⑦新民主主義革命的斗爭(zhēng)策略

-建立統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)

-軍事斗爭(zhēng)

-政治斗爭(zhēng)

-經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解新民主主義革命的歷史背景和過(guò)程時(shí)，我嘗試運(yùn)用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，使學(xué)生更直觀地感受歷史場(chǎng)景，提高課堂的趣味性和吸引力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)新民主主義革命的歷史事件缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：在講解過(guò)程中，我主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能限制了學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)：主要依靠作業(yè)和測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力