語言教案——小猴子賣空氣?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確認讀"猴、賣、氧、氣、保、健、吸、呼、客、裝、盆、位、買"等生字。能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.過程與方法目標通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學生的語感。引導學生通過自主閱讀、小組討論等方式，理解課文寓意，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學生懂得保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。激發(fā)學生對語言學習的興趣，培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度。

二、教學重難點1.教學重點識字寫字，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，體會小猴子賣空氣的原因和意義。2.教學難點引導學生理解空氣對人類生存的重要性，樹立環(huán)保意識。體會文中蘊含的情感，能用恰當?shù)恼Z氣朗讀課文。

三、教學方法講授法、朗讀法、討論法、情境教學法、直觀演示法

四、教學準備1.多媒體課件，包含與課文相關(guān)的圖片、動畫、生字詞卡片等。2.制作簡單的空氣清新劑模型，準備一些裝空氣的透明塑料袋。

五、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.播放一段城市中人們戴著口罩出行，霧霾嚴重的視頻片段，提問學生："同學們，你們知道為什么這些人要戴著口罩嗎？"引導學生回答出空氣質(zhì)量不好。2.展示一幅美麗的森林圖片，畫面中有清新的空氣、綠樹成蔭、鳥兒歡快地飛翔。然后問學生："你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？想不想生活在這樣的地方？"3.引出課題："在這樣的森林里，住著一只小猴子，它發(fā)現(xiàn)了空氣的價值，還做起了賣空氣的生意呢！今天我們就來學習一篇有趣的課文《小猴子賣空氣》。"板書課題，齊讀課題。

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。2.教師出示生字詞卡片，指名認讀，正音。"猴（hóu）、賣（mài）、氧（yǎng）、氣（qì）、保（bǎo）、?。╦iàn）、吸（xī）、呼（hū）、客（kè）、裝（zhuāng）、盆（pén）、位（wèi）、買（mǎi）"采用多種方式認讀，如開火車讀、個別讀、小組讀等。3.再讀課文，思考：課文講了一件什么事？學生讀完后，同桌之間互相交流，然后請幾位同學回答。教師總結(jié)：課文主要講了小猴子從深山來到城市，看到城市空氣不好，人們呼吸困難，于是回深山裝了空氣帶到城市來賣，讓人們吸到了新鮮空氣，身體變得健康起來的故事。

（三）學習課文，理解內(nèi)容（20分鐘）1.學習第一自然段指名朗讀第一自然段，其他同學思考：小猴子住在哪里？那里的空氣怎么樣？學生回答后，教師引導："深山里空氣清新，小猴子生活得很舒服。那城市里的空氣又是什么樣的呢？"2.學習第二自然段請一位同學朗讀第二自然段，大家邊聽邊找出描寫城市空氣的句子。出示句子："城市里，汽車川流不息，排放出大量的廢氣，人們只能把門窗關(guān)得緊緊的。"引導學生理解"川流不息"的意思，可以通過動作演示或者播放車輛行駛的視頻幫助理解。提問："從這句話中，你感受到了什么？"讓學生體會城市空氣污染嚴重。再問："人們?yōu)槭裁粗荒馨验T窗關(guān)得緊緊的？"引導學生理解空氣污染對人們生活的影響。3.學習第三自然段學生自由朗讀第三自然段，思考：小猴子看到城市里的人們這樣，它是怎么想的？怎么做的？學生回答后，教師板書：小猴子回深山裝空氣到城市提問："小猴子為什么要回深山裝空氣呢？"引導學生理解小猴子對城市人們的關(guān)心，以及它想幫助人們改善呼吸環(huán)境的想法。4.學習第四自然段指名朗讀第四自然段，思考：小猴子把空氣帶到城市后，人們有什么反應(yīng)？出示句子："一位老奶奶吸了幾口空氣，高興地說：'好新鮮的空氣啊！我要給我的孫子買一盆。'"指導學生朗讀老奶奶說的話，讀出高興的語氣。提問："從老奶奶的話中，你能看出什么？"引導學生體會新鮮空氣對人們的吸引力。5.學習第五自然段全班齊讀第五自然段，思考：小猴子的空氣生意怎么樣？教師引導學生從"生意可好了"以及后面列舉的不同人的購買情況，體會空氣受到大家的歡迎。提問："為什么小猴子的空氣賣得這么好？"讓學生明白新鮮空氣對人們健康的重要性。

（四）深入探究，體會情感（10分鐘）1.組織學生小組討論：小猴子為什么要賣空氣？這說明了什么？小組討論后，每組派代表發(fā)言。教師總結(jié)：小猴子看到城市空氣不好，人們呼吸困難，它通過賣空氣讓人們吸到新鮮空氣，身體變得健康。這說明小猴子很善良、很有愛心，同時也體現(xiàn)了空氣對人類生存的重要性。2.引導學生思考：我們應(yīng)該怎樣保護空氣，讓空氣變得清新呢？學生自由發(fā)言，教師適時引導和補充，如少開汽車、多植樹造林、減少廢氣排放等。3.讓學生說一說自己身邊有哪些破壞空氣的現(xiàn)象，以及應(yīng)該如何做來保護環(huán)境。鼓勵學生結(jié)合生活實際，暢所欲言，增強他們的環(huán)保意識。

（五）朗讀感悟，情感升華（10分鐘）1.教師范讀課文，要求學生邊聽邊感受小猴子的情感變化以及課文的語氣。2.學生自由朗讀課文，模仿教師的語氣，讀出小猴子的善良、人們對新鮮空氣的渴望等情感。3.指名分段朗讀課文，其他同學認真傾聽并評價。評價時，從字音是否讀準、句子是否讀通順、語氣是否恰當?shù)确矫孢M行。4.分角色朗讀課文，可以讓學生分別扮演小猴子、老奶奶、小朋友等角色，通過朗讀進一步體會課文情感。5.全班齊讀課文，在朗讀中升華對課文的理解和對環(huán)保的認識。

（六）識字寫字（10分鐘）1.出示本節(jié)課要書寫的生字："猴、賣、氧、氣、保、健、吸、呼、客、裝、盆、位、買"。2.分析生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。如"猴"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是"犭"，右邊是"侯"，共12畫。"賣"是上下結(jié)構(gòu)，上面是"士"，下面是"買"，共8畫。教師在黑板上示范書寫，邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點。3.學生書空，跟著老師一起寫。4.學生在練習本上練習書寫，每個生字寫35遍，教師巡視指導，強調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。5.展示學生的書寫作品，進行評價，表揚寫得好的同學，對存在的問題及時糾正。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問："這節(jié)課我們學習了什么？"讓學生從課文內(nèi)容、生字學習、環(huán)保意識等方面進行回答。2.教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過學習《小猴子賣空氣》這篇課文，認識了很多生字，了解了小猴子幫助城市人們改善呼吸環(huán)境的故事，同時也明白了保護環(huán)境的重要性。希望同學們在生活中都能成為環(huán)保小衛(wèi)士，愛護我們的地球家園。

（八）布置作業(yè)（5分鐘）1.背誦課文。2.把這個故事講給家人聽，并和他們討論如何保護環(huán)境。3.用本節(jié)課所學的生字，寫一篇關(guān)于保護環(huán)境的短文，字數(shù)不低于200字。

六、教學板書設(shè)計小猴子賣空氣深山空氣清新城市空氣污染小猴子回深山裝空氣到城市新鮮空氣受歡迎關(guān)愛他人保護環(huán)境

七、教學反思通過這節(jié)課的教學，學生對《小猴子賣空氣》這篇課文有了較深入的理解，基本達成了教學目標。在教學過程中，采用多種教學方法激發(fā)了學生的學習興趣，尤其是通過播放視頻、展示圖片等方式，讓學生直觀地感受到了城市和深山空氣的不同，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。在識字寫字教學中，通過多種形