1、部編版五年級語文下冊作文范文第一單元：話題作文本單元的習作主題是“那一刻，我長大了”，1.在習作中記錄自己成長過 程中印象最深的事情，把事情的經過寫清楚,還要把自己受到感觸、感到 長大的那個時刻寫具體,記錄當時的真實感受。2.知道自己的成長離不開 家庭、學校、社會，學會用恰當的方式感恩父母、感恩老師、感恩社會。 3.體驗“長大”的自豪，理解“長大”的內涵。4.養成修改自己習作的習 慣，并能主動與他人交換修改習作。此題目涉及記事作文，就是記錄事情 發生的作文。小學生記事作文，一般要求清楚、具體。一件事情的發生, 總離不開事件發生的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果，這 也被稱為記敘文的六要

2、素。在記敘文寫作過程中，學生把上述六方面 寫得清楚了，讀者才能明白事情究竟是怎么一回事。而在記敘過程中， 還要做到寓理于事，就要把事情的主要環節起因、經過、結果寫得具體 生動。其中“經過作為記事作文的核心，可以說是決定作文成敗的關鍵 所在。范文一長大，什么是長大？是指身體長得高大了還是自己相貌與以前不一 樣了？不！是心靈與身體共同的變化?，F在許多的人雖然智力和身體長 大了，但是心靈卻依舊幼稚，而我的心靈是在那一刻長大的。一個風和日麗萬里無云的下午，我放學回到家立馬將作業給寫完了。 當我在找課外書籍時，瞅見了我的小金庫。我踮起腳尖從書架上拿下 來，心里喜滋滋的開啟小金庫，可當我兩手同時打開后，我

3、一下子驚 呆了，我里面的三張紅鈔票沒有了。那可是我壓歲錢里我媽媽給我交了 生活費后剩下的最后一點錢了，我平時都舍不得拿去花。那一瞬間，我 的心里五味雜陳，心拔涼拔涼的，是招賊了還是就在這個時候媽媽回來了，見我行拉著袋腦嘟著嘴巴垂頭喪氣地坐 在椅子上，連忙問我怎么回事？我便將小金庫被盜的事一五一十地說 給她聽。她聽完后，急忙對我說：博子，對不起，是我拿了，就是今天 事情有點急，我來不及跟你說，行了。沒等媽媽說完，我就氣憤地走 進房間關上房門。媽媽在房門口給我解釋事情的原因，我心里依然憤憤 的，媽媽說了一會，長嘆一聲：我去做飯了。當我聽見媽媽那一聲嘆息，我便開始思考，想起爸爸媽媽辛苦賺錢 時候的樣

4、子，想起他們為我花錢時候的樣子。我開始反思，爸爸媽媽那 么辛苦掙錢為的是誰？是我，而我卻竟然為了這么點小事跟媽媽吵架愜 氣，那豈不是嚴重失德了嗎？于是我打開房門心平氣和地問媽媽，問清后從內心深處理解了父母, 這一刻，我突然覺得自己長大了，我真心誠意地跟媽媽道歉，媽媽也真 誠地說她也有不對的地方，不該不經過我的同意動用我的錢等等。那以 后，我努力學習讓她放寬心。也會力所能及幫媽媽做一些家務事，為她 減輕一點負擔。我還告訴你一句話：人生是需要成長的。范文二長大，當然不僅僅意味著身體上成長，更重要的是內心的強大。心 靈的成長也許并不需要什么，也許只是一件毫不起眼的小事而觸動。我已經十五六歲了，可是媽

5、媽總是當我是小孩子，總是念叨，這孩 子老是長不大。吃飯時，爺爺奶奶也經常嘮叨，要多吃飯才能快快長大。我心中就有了疑惑，怎么樣才能算真正的長大呢？村里新搬來了一戶人家，是一對老夫妻，他們的孩子在外地打工很 少在家。一個美麗的早晨，煙霧彌漫，如同人間仙境一般，我心血來潮 的想象一下，騰云駕霧，像孫悟空一樣。我邁著輕輕的腳步走出門去。到了村口的時候，我隱隱約約看見一個人影，仔細一看，原來是新 搬來的王婆婆。王婆婆的手里住著一只拐杖，似乎在努力的尋找著路， 早晨的霧太大，沒有辦法，只好慢慢的摸索。這時候心里有個聲音喊： “快去幫忙啊。我陪著顫顫巍巍的王婆婆去買完了菜，又將王婆婆送 回了家，然后自己再走

6、回家?；氐郊业臅r候，我發現我的布鞋已經全部 濕透了，而且還粘上了泥巴。但是我也沒有太在意。后來媽媽知道了我 這件事，她終于承認我長大了。被媽媽承認長大，心好像吃了蜂蜜一般的甜，嗯，那一刻，我是真 正的長大了。第二單元：話題作文 本單元習作的主題是“名著閱讀”，我們首先可以確定這是一篇寫寫觀后 感的作文，其次在寫作時要注意寫自己的所思所感，抓住名著的特點來 寫，還要仔細整理，按照一定的事理邏輯順序來寫。在確定事件發展順 序時，可從時間順序和空間順序（遠近、上下、前后、左右）層次清楚 地加以描述。抓住名著特點需要我認真閱讀，體會情感。我們除此之外， 讀后感重在“感”,而這個“感”是由特定的“讀”生

7、發的，“引”是感” 的落腳點，寫讀后感時要帶著感情去寫作，努力做到情感隨著閱讀產生, 并適當運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，令自己的文章生動形 象有文采。范文一文學作品對美女的描寫有各種各樣，我國古典文學喜歡用“閉月 羞花”、“傾城傾國”這樣的詞語描述，使人感覺到美麗絕倫，十全十美。 而在紅樓夢中，大文豪曹雪芹筆下的：丫鬟鴛鴦漂亮聰明，不僅博 得賈母歡心，而且被老色鬼賈赦看中，要娶她為妾。然而，她蔑視權貴， 寧為玉碎，不為瓦全。對這樣一個值得贊美的人物，書中這樣描寫：” 只見她穿著半新的藕荷色綾襖，鴛鴦的臉面多么楚楚動人，而那臉面， 卻倒有幾點雀斑，”看來這樣描寫，似乎有損于人物形象的完

8、美。然而，有著較高美學修養的脂硯齋評點說：可笑近之野史中，滿紙 “羞花閉月”，“鶯啼燕語”，殊不知真正美女方有陋處。任何事，任何人 都不可能完美無瑕。顯然，把美女的陋處或斑點描繪出來，人物形象更 加真實可信，點出鴛鴦臉上的雀斑，不僅沒削弱她的美，反而令人更感 真實了。相反，那種“美則無處不美，惡則無處不惡”的絕對化的創作 方法是不真實的。這使我聯想到現實。同樣，在人際交往的諸多準則中，莫過于一個“誠” 字，唯有“誠”才不避“陋處”，惟不避“陋處”才能顯出真實，讓人不 感覺到“騙人”，進而增強信任感。因此，大家在這里交心的同時，心里都要有一個“誠”字。我看完了紅樓夢這本書之后，感觸很大。紅樓夢這

9、本書寫出了由家族悲劇構成的社會悲劇。此書以賈寶玉, 林黛玉，薛寶釵的愛情悲劇為中心，描繪了賈，王，史，薛四大家族的 興衰，寫出了從家族到社會悲劇命運，揭露了封建社會后期的黑暗現實 和不克服社會矛盾，對封建社會統治集團和封建制度的腐朽予以批判， 預示了行將崩潰的歷史命運，同時歌頌了青少男女爭取自由，爭取愛情 的反抗精神。魯迅曾對紅樓夢的思想和藝術成就總結道：“自有紅 樓夢出來以后，傳統的思想和寫法都打破了J看完紅樓夢我在對烹飪，醫藥，詩詞，小，繪畫，建筑，戲曲 等都有了獨到見解。紅樓夢的博大精深在世界文學史上也是罕見的。 范文二“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在， 幾度夕

10、陽紅在長江岸邊，在神州大地上，在2000年前的中國，這片 神圣的土地經歷了什么呢？三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連；雖 然連年戰亂，卻英雄輩出；雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是 他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的， 更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無 味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的 內容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現在，我還 在研究三國。這本書記載的是東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。 這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵 厲馬，個個雄心勃勃，

11、都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權 這三個老大，都有無數的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八 十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局為三國畫上了 “！”，或是個“？二三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰場，還有在戰場后方， 無數出謀劃策、運籌帷幄的“戰場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像 諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這 樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自 以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣， 野心越大，輸得

12、就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步 一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個 胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努 力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到 自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠， 除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成?？纯丛B這 樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是 通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們 做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執著的信念和一顆充滿慈愛 的心。

13、諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關 羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結 局二呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了三國演義這本 書中，講述他們的人生。以史為鑒，以史為例。從三國演義這本書中，我體會到了做人的真 理，足夠享用一生。三國演義本身就是真理。讀歷史，讓人明智， 讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交 談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世 界中繼續去探索。第四單元：話題作文本單元習作的主題是“他-一了，我們首先可以確定這是一篇寫人的作 文，1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的

14、外貌、語言、動作、 心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿 態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓 住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨 白，對話，交談以及語氣。言為心聲。人物的語言是人物內心世界的 直接表現。2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以 從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去 考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選 擇地寫。3.選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在 作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型 事

15、件。4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人 物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。小學階段 以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型:寫一個人寫兩個人寫幾個人。 范文一他變了以前的他，上課無精打采；以前的他，字寫得龍飛鳳舞；以前的他， 作業上滿是叉叉；以前的他，老被老師批評。他也像一株剛剛破土而出 的嫩苗，需要陽光和雨露的滋潤。作為一名班干部，我決定幫幫他。機會終于來了！一次數學課上，王老師特別表揚了趙世博，他羨慕地看著趙世博， 吶吶自語道：“看來我永遠也得不到老師的表揚了J我聽了這話，心情 也變得沉重起來。看著他沮喪的樣子，我低聲鼓勵他說：“加油，我相信 你一

16、定能行。”一聽我這話，他立馬兩眼發光地盯著我問道：“真的嗎？ ” “當然是真的了！”“那我該怎么辦呢？ 我回答道：“只要你寫作業時字 跡工整，正確率高就一定能得到老師的表揚。”他將信將疑地說：“能行 嗎？ 我拍拍胸脯自信地說：“肯定能行，看我是怎么做的說完我就 開始認真書寫起來，受了我的感染，他也認真寫起作業來，我用眼角的 余光瞥了他一眼，嘿，還挺專注的。寫到一半時，我扭頭看了一下他的作業，我的天呀，這不看不知道， 一看嚇一跳，這字是他寫的嗎，差別怎么這么大？寫得又干凈又工整， 和以前相比，簡直是天壤之別。我又檢查了一下他的正確率，哇！ 100 % o只要后面他還是保持這個樣子的話一定會得到老

17、師的表揚的。果然不出所料，到了第二天的數學課上，老師特別表揚了他，說他 這次作業寫得非常漂亮。下課后，我對他說：“我說的不錯吧，只要你肯 努力堅持下去，就一定會收獲成功！ ”他點了點頭感激地說：“謝謝你J在接下來的幾天里，他一直堅持著這種認真學習的勁頭，而且保持 得非常好。我看到他一改往日的頹廢，每天總是勁頭十足的。他變了！現在的他，課堂上神采奕奕，總能看到他積極發言的身影； 現在的他，字寫得工工整整；現在的他，作業上全是對號；現在的他， 老受到老師的表揚。現在的他多么像一-棵健康成長的小樹苗呀！范文二他哭了小學的生活早已結束了，回憶小學的點點滴滴,我至今難以忘懷.可 這其中，有一件事另我至今

18、都十分后悔,我時常想起它,然而,一幅幅黑白 的畫面就浮現在我的腦海里那也是小學五年級的事了.我們班有個同學，他的名字叫肖仕輝.他 的學習挺好的,我們兩個經常在一起討論數學的難題,是對令人羨慕好朋 友.可是接下來的這件事使我們之間的友情徹底破碎了.那是一次下 課時,至于原因,我已經淡忘了，我只記得我們吵得很厲害,雙方誰也不肯 退一步.最后,我們倆兒撕打了起來,那時候，他的個子不高,而且很瘦,而 那時候我,在班里的個頭也算很高了，所以后來,我就利用我的身高優勢, 一下子就把他推開了，“砰”地一聲,他摔在了地上.當時，我沒想到會做 出這個舉動,而這個舉動在也不像我之前的風范,而令我更沒想到的是， 我

19、們幾年的友情隨著那一刻時間的流動而支離破碎.他沒有吱聲，強忍著淚水,然后慢慢回到座位上,而那時的我慌了，我 只覺得,我再也不是之前那個和同學友好相處、得到老師表揚的我了.而 我,在之后的兩節可里都沒聽，心里只是充滿了后悔和悲哀.而自那之后,我和他之間再也沒什么來往.我們之間就像隔了一層無 形的玻璃,每次注視對方的眼睛，只覺得兩個人之間的友情再也不能像以 前那樣,挨得那么近了.而每次他從我身邊走過,就像陌生人,那雙冷漠的 眼睛.事雖隔三年了，可它依然清晰明了，仿佛昨日發生的.每次想起這段 不能挽回的友誼,我不禁嘆息，嘆息中充滿了許多感慨和無奈.而最近一次見到他是在回家的路上，當時我們都把自行車停

20、下來，他 先問我：“你家住這里嗎？我回答是,然后我又問他是不是也住這附近. 之后,我們就各走各的路了，而這時,我不禁回頭看他,望著他那嬌小的身 軀,我感到心酸,總覺的虧欠他似的.而從那時起,我就再也沒見過他了也就是從那刻起,我明白了一個道理,有些時候,有些東西要是不懂 得珍惜,等到錯過了就在也不能尋回，就像我和他之間的那段過去的友情, 人生的一個小小遺憾.第五單元：話題作文本單元習作的主題是“形形色色的人”，典型的人物描寫，要求我們描寫 出人物的特點。那么在寫作時我們應該注意什么呢？（1）以形傳神現面貌 （2）言行之中顯個性（3）心理描寫見生動（4）典型事例畫本質（5）運 用對比襯托?？梢酝ㄟ^

21、對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、 動作、語言）及內心的描寫來表現人物的精神品質，著重刻畫人物在 事件中是怎樣體現自己的精神品質的。寫作時需格外注意人物刻畫的 真實性，不可過度胡亂編造。寫時應注意從多方面刻畫人物，通過對典 型事例、人物語言行為等的描寫使人物形象更加飽滿立體。范文一在我的身邊，有許多人關心著我，疼愛著我，但是，我印象最深的要 數我的爺爺了。我的爺爺是一位和藹可親的老人，今年已經66歲了。他個子高高的， 黑色的頭發上面添了幾縷白絲，鼻子上架著一副老花鏡，他每天堅持散 步，身體特別硬朗。我的爺爺非常關心國家時事。白天，“新聞三十分”、“今日說法”、“揚子晚報”總是陪著他；

22、晚上，七點鐘準時坐在電視跟前看新聞聯播。記得有一 次，他一邊燒菜，一邊看電視，既然忘記了鍋里的菜，奶奶發現菜糊了 叫他的時候，他正看得津津有味，忘而樂乎。我的爺爺還是樂于助人的人。一次，我和爺爺坐在公交車上，上來一 個抱著小孩的老人，爺爺立刻站起來讓座，我感到自己特別難為情，想 到爺爺也是個老人，他都會主動讓座，而我卻坐在那里紋絲不動，情不 自禁地自責起來，急忙站起來叫爺爺坐，爺爺點點頭笑了。這就是我印象最深的人一一爺爺。范文二人們都說：“父愛如山”。而我爸爸就很愛我，他的愛比天還要高, 比地還要大！爸爸四十出頭，生活的勞累已經讓他有白頭發了。爸爸總跟我說：“不吃虧不一定不好，吃虧不是不好。人

23、的心是寬闊 的?！卑职趾苡哪?，在我不高興的時候會逗我笑。爸爸對我的學習很重 視！爸爸總是和我說：“數學，在于公式。語文在于背誦，英語在于記 憶。爸爸和我說：“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤！ 人在早晨的時候頭腦最好，人在春天的時候活力最大，人的這一生不勤 奮不會有結果的。上周日我在做作業，做到九點多。爸爸拿來個蘋果說：“休息會兒吧， 我也不要求你“死學”你理解它就行。這雖然是一個普普通通的蘋果， 可里面有爸爸對我無私的愛。“不經歷風雨，怎能見彩虹。爸爸說你這時候學習累，以后你就知 道什么叫做“有苦才有甜”！這就是我的爸爸，愛我的爸爸，嚴厲的爸爸。第六單元：話題作文本單元習作主題

24、為“神奇的探險之旅”，寫的時候要展開豐富合理的想象, 具體寫出自己遇到的困境以及求生的方法，最好能夠寫出心情的變化。 同時一定要從實際生活出發，展開合理的想象。想象的內容要具 體，切忌說空話，要言之有物，用事實說話。寫作時應做到：1、 調動文學積累，從文學作品中汲取想象的元素。2、用奇特的想 象充實內容，進而揭示主題。3、明確科技的優缺點，表現積極 的主題。想象要不拘一格，新穎獨特。只有拓展自己的思維，不 拘泥于以往的想象，開發出新的創意，才能給人耳目一新的感覺。 范文一在一個陽光燦爛、萬里無云的星期六，爸爸媽媽出去逛商場了，我獨 自一人在家看書。我正看得津津有味，似乎我就是書中的主角。忽然從

25、 書里滾出來一個藍色的球正好砸到我的腦袋，隨后滾到了地板上。我定 睛一看原來是一個圓溜溜的大腦袋，脖子上戴著一個神奇的黃鈴鐺，還 有那靈巧的四肢。這不正是我書中寫的哆啦A夢嘛？我大吃一驚，揉揉眼睛，生怕自己看錯了，一臉不可思議地說你 就是哆啦A夢？ 哆啦A夢滿心歡喜地說：“對呀，我今天來邀請你一 起進行一場神奇的旅行！”說著它拿出一個五彩繽紛的瓶子，上面雕刻 著彩色的蝴蝶結和小花，里面還有彩色融合的液體，散發出陣陣香氣。 哆啦A夢將瓶子交給我后，我便迫不及待地喝了下去，剛喝下藥水我就 瞬間變小了。正當我疑惑不解時，哆啦A夢解釋道：“這是縮小水，喝 下后會變小?！倍呃睞夢的話音剛落，便憑空消失了

26、。這時的我又驚奇又害怕，突然感到有點餓，我來到冰箱前發現眼前發 現眼前冰箱好似高樓大廈，讓我望而止步。正當我不知如何是好時，爸 爸媽媽滿載而歸，我便欣喜若狂地沖他們呼喊。可是我的叫聲竟然比蚊 子聲音還要小，他們根本就聽不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，豆 大的淚珠順著臉頰落了下來。哆啦A夢聽到我的哭聲，看到我這副狼狽 不堪的模樣，便再次來到了我的身邊將解藥遞給了我。這次的探險旅程給我留下了深刻的印象，讓我至今都難以忘懷。范文二傳說，在一座古堡的深處，有一塊魔幻晶石，可以滿足人所有的愿望。 但是有許多人去了古堡卻無人回歸。我也想得到那塊魔幻晶石，便約上 我的朋友一起去古堡探險。在我們出發時，一位

27、曾經去過古堡的探險家給了我們一個錦囊，還囑 咐我們：“不到萬不得已千萬不要打開”。然后我們就帶著錦囊出發了。到了古堡，把門一推，只聽“吱一一”一聲，門打開了，“嘩一一” 一大堆蝙蝠沖了出來，我們被嚇了一跳，急忙趴下，過了一會兒聽沒有 動靜了，便慢慢的站了起來，向里面走去，墻壁上趴著幾只蝙蝠，地板 也發出了 “嘎吱、嘎吱”的聲響，四周安靜的一根針掉到地上都能發出 清脆的響聲。突然，我們看到一個鬼影閃過，我們沒來得及拔出寶劍，它就飛了回 去。不一會兒一支鬼怪大軍沖上來，我們倆拔出寶劍與鬼怪們打成了一 團，我們好不容易打敗了鬼怪大軍，鬼王又來了，鬼王擰笑著說：“今 天就是你們的末日！ ”然后化作一道

28、魅影，向我們沖來，我們偶爾可以 刺到它一劍，但卻不能對它造成傷害，這個鬼怪太強大了，在這千鈞一 發的時候，我想到了錦囊，打開一看是一瓶圣水，正當我不知道什么意 思的時候，朋友說：“快把圣水給我，我趕緊把圣水給他，他亂撒一通， 鬼王被打敗了，它變成了一塊黑色的石頭。正當我們得意的時候，蛇精又來了，還有一大堆小蛇，把我的朋友纏 住了，我拔出寶劍，又跟蛇開始了激烈的搏斗，眼看我也要被蛇纏住， 我趕緊打開錦囊，一看是除蛇噴霧，就對著它們亂噴一通，蛇紛紛落地， 蛇王變成了一灰石。我們闖過了所有的難關，拿到了寶石，高高興興地回到了家，把兩塊 寶石合成了魔幻晶石。回想這次古堡探險的經歷，雖然處處驚險卻有有驚

29、無險，我想在未來 人生的道路上又何嘗不是如此呢？只要我們勇敢面對，并且能夠堅持不 懈地走下去，那么，任何艱難險阻都不能阻擋我們前進的腳步，最終勝 利必然是屬于我們的。第七單元:話題作文 本單元習作的主題為“中國的世界文化遺產”，要求我們從中國的世界文 化遺產中選一處感興趣的介紹給別人，需要我們搜集并整理相關資料， 可經過多方探查與討論后對該古跡進行撰寫、介紹。這要求我們對該古 跡有著細致入微的了解，所以應格外注重資料的收集，細心翻閱資料了 解古跡，并用自己的話表達出來，寫作時注意對該文化遺產全方位的介 紹，學著追根溯源，全面介紹該遺產，介紹時要學會適當融入個人情感， 需著重突出該遺產的歷史文化

30、價值以及其對當時及后世帶來的影響，并 表達出自己對其贊美之情。范文一長城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產之一，也是與埃及金字塔 齊名的建筑，還是人類的奇跡。在遙遠的兩千多年前，是勞動人民以血 肉之軀修筑了萬里長城。長城是中國古代人民智慧的結晶，也是中華民 族的象征。春秋戰國時期，各國諸侯為了防御別國入侵，修筑烽火臺，并用城 墻連接起來，形成最早的長城。以后歷代君王幾乎都加固增修長城。它 因長達幾萬里，故又稱作“萬里長城”。據記載，秦始皇使用了近百萬 勞動力修筑長城，總占全國人口的二十分之一。當時沒有任何機械，全 部勞動都由人力完成，工作環境又是崇山峻嶺、峭壁深壑，十分艱難。 長城東起山海關，西

31、至甘肅嘉峪關，東至鴨綠江。從東向西行經10個省 區市。長城的總長度為8842351米，其中人工墻體長度為6254239. 662 米，塹壕和天然形成長度為25942342. 265米。長城始建于春秋戰國時期, 歷時達2000多年，總長度達532萬米以上。我們今天所指的萬里長城多 指明代修建的長城，它西起中國西部甘肅省的嘉峪關，東到中國東北遼 寧省的鴨綠江邊，長635萬米。它像一條矯健的巨龍，越群山，經絕壁， 穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。古今中 外，凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢、宏偉規模和艱巨工程。長 城是一座稀世珍寶，也是藝術非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅

32、不 可摧永存于世的意志和力量，是中華民族的驕傲，也是整個人類的驕傲 范文二：長城，是我早已向往的去處。暑假里，我如愿以償飽覽了中華民族 古老的長城風光。八達嶺聳立在北京西郊，遠望起伏連綿，近看山嶺陡 峭。長城盤旋在山梁上，像騰飛的龍。站在長城上往下看，只見停車場的一輛輛轎車如甲蟲，一個個行人 如螞蟻;往上仰望，藍天白云，烽火臺傲然挺立。登長城看起來容易，走 起來氣喘吁吁，好不容易才走到好漢坡，大家都累得汗流滿面。媽媽說: “不到長城非好漢，到了長城不自滿?！甭犃藡寢尩墓膭?，我又堅持往上 登，終于登上了八達嶺長城高處一烽火臺。爸爸告訴我：這是古代秦朝， 為了防御匈奴的入侵，勞動人民用肩挑手扛，用

33、磚石砌成的。以后逐漸 連成了萬里長城。我們的心情都很激動，從不同角度，選取不同的景點， 拍下了 10多個鏡頭。站在長城上，我浮想聯翩：二千多年前，在那么惡劣的條件下，勞 動人民就能燒出那么質好量多的火磚，砌成了堅實的城墻，實在是了不 起!我們要弘揚中華民族吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，把祖國的各行各業 建設得蒸蒸日上、欣欣向榮。長城，被聯合國教科文組織列為世界文化 遺產。我們要保護好長城，更要弘揚中華民族的歷史文化。我今年9歲 了，我要好好學習，天天向上，長大了要成為祖國的棟梁之材，為祖國的繁榮富強、為世界的和平幸福，貢獻自己的力量。第八單元：話題作文本單元習作的主題是“漫畫的啟示”，需要我們寫出

34、從漫畫中獲得的啟示, 我們需要進行觀察和思考，借助漫畫的標題或簡單的文字提示，聯系生 活中的人和事，寫出自己從中獲得的啟示。這類作文題目一般有三個部 分組成：標題、畫面和注釋。審題時，我們要認真審讀這三個部分，從 不同的角度進行全面而深入的思考。審題時，要注意以下三個方面：1. 審標題。漫畫的標題可以說是圖畫的“眼睛”，它集中表達了圖畫的中心 意思。因此，審題時，首先就要看圖畫的標題是什么，然后再結合圖畫 內容進行綜合分析。這樣，圖畫的寓意相對就比較容易把握了。2.看畫 面。這是漫畫類材料作文審題的重點。因為圖畫中的每一個細節往往都 提示了圖畫的寓意。所以，我們一定要細致、全面地觀察圖畫中的所有 細節。3.讀注釋。這類材料作文題目，常常在圖畫之外還有一些注釋性 的文字，這些文字言簡意賅，畫龍點睛。認真審讀，有助于我們理解圖 畫的寓意。范文一有的漫畫風趣幽默，有的漫畫諷刺詼諧，還有的漫畫揭露社會現象, 華君武的假文盲體現了一個在生活中極其普遍的現象，但卻擁有著 發人深省的問題。畫中有四個身強力壯的成年男子站在欄桿里，第一位的頭上有一個牌 子，上面寫著：母子上車處。而一