中圖版地理七年級下冊5.3《設計一個旅游方案》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：5.3《設計一個旅游方案》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和流程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示一組旅游圖片，激發學生的興趣，成功導入新課。在展開階段，張教師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，引導學生積極參與，提高學生對旅游方案設計的學習興趣。在結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程的興趣。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生了解旅游方案設計的基本原則和方法，培養學生的實踐操作能力以及提高學生對地理學科的興趣。通過對課堂觀察和作業批改的了解，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，能夠運用所學知識設計出合理的旅游方案。

2.知識掌握

學生們在課堂上對旅游方案設計的相關知識點有了較好的理解和記憶，能夠掌握旅游方案設計的基本步驟和技巧。同時，學生們在教師的指導下，能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張教師注重培養學生的實踐操作能力，提高學生對地理學科的興趣。同時，通過旅游方案設計的學習，學生們能夠更好地了解我國各地的自然風光和文化特色，激發他們熱愛祖國、了解世界的情感。此外，教師還引導學生樹立環保意識，讓學生在設計旅游方案的過程中，注重對旅游資源的保護和合理利用，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的掌握程度很高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，充分激發了學生的學習興趣。課堂紀律良好，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。總體來說，本節課的優點主要體現在以下幾個方面：

（1）教師教學目標明確，能夠引導學生清晰地了解本節課的學習內容；

（2）教學方法靈活多樣，充分調動了學生的學習積極性；

（3）注重學生實踐操作能力的培養，使學生在實際操作中掌握知識；

（4）課堂管理得當，時間分配合理，使得教學過程順利進行。

2.改進建議

雖然本節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進，以進一步提升教學質量：

（1）在教學過程中，教師可以適當增加學生自主探究的時間，培養學生的獨立思考能力；

（2）在課堂互動環節，教師可以更多地關注學生的個性化需求，針對不同學生的回答給予更有針對性的反饋；

（3）在教學資源的使用上，可以進一步挖掘網絡資源，為學生提供更豐富的學習素材；

（4）注重對學生學習方法的指導，引導學生掌握學習地理的有效方法。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續對張教師的教學進行聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教學水平和能力；

（2）開展教