部編八下歷史第五單元第17課外交事業的發展聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級下

教學主題或章節：第五單元第17課外交事業的發展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示我國外交事業的發展歷程視頻資料，引發學生興趣，導入新課。展開階段，教師采用了講授法，結合教材內容，詳細講解了我國外交事業的發展。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享彼此的觀點，提高了學生的參與度。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華教師注重師生互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了課堂交流的質量。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解我國外交事業的發展歷程，認識我國在國際事務中的地位和作用，培養學生熱愛祖國、為民族復興而努力奮斗的情感態度。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對我國外交事業的發展有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生在課堂上的積極參與和討論，表明他們對教材內容有了較好的理解和記憶。通過課后作業和課堂練習，可以看出學生對我國外交政策、重要歷史事件等知識點的掌握程度較高。同時，學生在小組討論中能夠運用所學知識分析問題，說明他們已經具備了一定的歷史思維能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生感受到了我國外交事業的發展歷程的艱辛，激發了他們的愛國情懷。學生在課堂討論中表現出對我國外交事業的自豪感，對國家在國際事務中的地位和作用有了更深刻的認識。此外，教師在教學過程中注重引導學生樹立正確的國際觀、民族觀，使學生在關愛祖國、為實現民族復興而努力奮斗方面得到了較好的培養。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生在知識掌握、情感態度價值觀等方面取得了顯著的進步。但仍有個別學生在課堂參與度和知識掌握方面存在不足，需要在今后的教學中給予關注和引導。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內容的熟悉程度很高，教學目標明確，教學過程有序。最突出的優點是教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間相對較少，建議教師在課堂上增加學生自主學習、小組討論的時間，以培養學生的獨立思考和合作能力。其次，教師在課堂上的提問方式較為單一，建議教師采用多樣化的提問方式，激發學生的思維，提高課堂互動的效果。最后，教師在教學過程中對學生的個別關注不足，建議教師在課堂上關注學生的個體差異，給予每個學生更多的關注和指導。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持