四川省眉山市彭山區一中2025屆高一生物第二學期期末經典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．與核糖體的化學組成最相近的是A．大腸桿菌 B．HIV病毒 C．細胞膜 D．紡錘絲2．基因的分離定律的實質是A．F2（子二代）出現性狀分離B．F2性狀分離比是3：1C．減數分裂時，同源染色體上的等位基因彼此分離D．測交后代性狀分離比為1：13．圖示扦插的四種葡萄枝條，其中最易成活的是（）A．A B．B C．C D．D4．基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是()A．產生了新的基因型 B．改變了基因的結構C．產生了新的基因 D．改變了基因的數量5．下圖示某一生物體內有關細胞分裂圖解與圖像。據圖，下列敘述不正確的是（）A．圖2中乙細胞可能會發生基因重組B．圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C．圖2中丙細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合D．圖2中乙細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物6．下列有關促胰液素發現史的敘述，不正確的是（）A．促胰液素是人們發現的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默實驗的其中一組對照組排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰，大膽質疑、探索創新是成功的關鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細胞染色體數為18)，通過傳統育種和現代生物技術可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關問題：(1)假設野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為____________________，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為________。(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發育成植株。推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數為____________。8．（10分）有一種一年生自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況如下圖所示，該種植物的高度由三對等位基因B，b，F，f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應，且增高效應部相同，還可以累加，即顯性基因的個數與植株高度呈正相關。已知母本高60cm，父本高30cm，據此回答下列問題：(不考慮交叉互換)（1）由題意可知，基因與性狀的關系是_______。（2）F1的基因型是________，高度是_____cm，F1交后代中高度為40cm的植株出現的比例為_______。（3）該種植物葉線鋸齒尖銳與光滑由D、d與E、e兩對等位基因控制(D、E在一條染色體上)，且只有基因都為隱性時才表現為葉緣光滑，讓基因型為DdEe個體自交，得到的后代的表現型及其比例是________。9．（10分）下圖甲是某二倍體生物的細胞分裂不同時期的示意圖，圖乙是該生物的細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請回答下列問題：（1）圖甲中，屬于減數分裂時期的細胞是__________(填序號），該生物的細胞中最多含有_______個核DNA分子。（2）分析圖甲可知，該生物屬于_________(填“植物”或“動物”），理由是_____________(答出兩點）。（3）②細胞所處的時期，細胞內染色體最明顯的行為是______________。③細胞的名稱是______________，該細胞分裂產生的子細胞需經過___________后才能形成精子。（4）圖甲所示各細胞中，與圖乙中曲線BC段相對應的細胞是__________(填序號）；在細胞分裂的過程中，曲線AB段所處的時期是______________。10．（10分）下圖表示自然界生物遺傳信息的傳遞過程，請根據所給圖A—D，回答下列問題：（1）圖A所示遺傳信息傳遞的規律，被命名為中心法則，其中過程③必需的酶是__________。（2）圖B生理過程叫__________，主要發生在有絲分裂間期和__________的間期。圖C所示生理過程的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%，C鏈及其模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對應的DNA區段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。（3）圖D過程中合成的肽鏈④中第8位氨基酸由異亮氨酸變成蘇氨酸，原因是相關基因中的一個堿基對發生了替換，則這種變異屬于可遺傳變異中的______。該變異導致了人體細胞某種酶的缺乏，從而出現了異常性狀，由此可以看出，基因通過控制_________________，進而控制生物體的性狀。如果④含60個氨基酸，則③至少含有________個堿基（不考慮終止密碼子）。11．（15分）甲、乙為兩種單基因遺傳病，如圖為某島嶼上與外界隔絕的家系的有關這兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中有一種病的致病基因在X染色體上（甲病由A和a控制，乙病由B和b控制）。請回答下列問題：（1）甲病的致病基因位于__________染色體上，乙病的遺傳方式為__________。（2）圖中4號個體的基因型為__________，8號個體的基因型為__________。（3）11號個體不攜帶致病基因的概率為__________，6號和7號再生一個同時患兩種病的男孩的概率為__________，該患病男孩所患乙病的致病基因來自第Ⅰ代的__________號個體。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

核糖體是無膜結構，主要由蛋白質（40%）和RNA（60%）構成。【詳解】A、大腸桿菌屬于原核細胞，含有各種有機物，遺傳物質是DNA，A錯誤；B、HIV病毒，由蛋白質外殼和核酸（RNA）組成，與核糖體最接近，B正確；C、細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成，還有少量的糖類，C錯誤；D、紡錘絲由微管蛋白組成，D錯誤。故選B。【點睛】本題主要考查細胞的結構，解答本題的關鍵在于識記一些常考結構的化合物組成。如核糖體由核酸和蛋白質組成，細胞膜主要成分是磷脂和蛋白質，病毒由核酸和蛋白質組成等等。2、C【解析】子二代出現性狀分離是實驗現象，不是基因分離定律的實質，A錯誤；子二的性狀分離比為3：1，屬于實驗結果，不是基因分離定律的實質，B錯誤；基因分離定律的實質是:在減數分裂形成配子時，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代，C正確；測交后代性狀分離比為1：1，是現象而不是實質，D錯誤。3、C【解析】對于生長素來說產生的部位是幼嫩的組織，圖示的產生的部位是幼芽，生長素能夠促進扦插枝條的生根的作用，所以對于圖示的幾個植物來說，含有幼芽的就是生長素產生多的枝條，最容易生根的，故選C【考點定位】植物生長素產生的部位和生長素的生理作用4、A【解析】

基因自由組合：在減數第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，不產生新的基因，但產生新的基因型，進而形成生物“新”性狀。【詳解】A、基因的自由組合可以產生多種多樣的基因型，使生物表現出多種多樣的表現型，A正確；

B、基因突變能改變基因結構，基因重組但并不改變基因的結構，B錯誤；

C、基因重組不產生新的基因，新基因產生是基因突變的結果，C錯誤；

D、染色體變異能改變基因的數量，而基因重組不能改變基因的數量，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查基因突變及其它變異，意在考查學生理解基因自由組合是生物變異來源之一，解題時注意與基因突變的區別。5、C【解析】基因重組的來源之一是：在減數第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，圖2中的乙細胞呈現的特點是：同源染色體分離，因此處于減數第一次分裂后期，可能會發生基因重組，A項正確；圖1中CD段每條染色體的DNA含量由2減少至1，說明姐妹染色單體消失，形成的原因是發生了著絲點分裂，B項正確；圖2中丙細胞的兩條染色體排列在細胞中央赤道板上，沒有同源染色體，有姐妹染色單體，處于減數第二次分裂的中期，而圖1中BC段存在染色單體、DE段沒有染色單體，所以圖2中丙細胞的分裂時期可能與圖1的BC段相吻合，C項錯誤；圖2中的乙細胞處于減數第一次分裂后期，且進行不均等分裂，據此可判斷該生物是雌性動物，D項正確。【點睛】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對有絲分裂、減數分裂、基因重組的來源等知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記基因重組的來源、細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律，準確判斷圖示細胞所處的時期、能結合曲線圖準確判斷曲線中各段相應細胞類型及所處的時期，再結合所學的知識答題。6、A【解析】

沃泰默的實驗：實驗處理預期結果實驗結果鹽酸注入小腸上段分泌胰液分泌胰液鹽酸注入血液不分泌胰液不分泌胰液切除通向小腸的神經，將鹽酸注入小腸上段不分泌胰液分泌胰液【詳解】A、促胰液素是發現的第一種激素，它是由小腸粘膜等處的內分泌細胞分泌的多肽類激素，具有促進胰腺分泌胰液的作用，A錯誤；B、沃泰默實驗的其中一組對照組（即將鹽酸注入血液），排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能性，B正確；C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰，大膽質疑、探索創新是成功的關鍵，C正確；D、促胰液素是由小腸粘膜等處的內分泌細胞分泌的激素，其作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液，D正確。故選A。【點睛】了解激素調節的發現過程，尤其分泌促胰液素的器官及其靶細胞等是解答本題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1／1低溫抑制紡錘體的形成27【解析】

⑴在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，所以青蒿的基因型共有3×3=9種．F1中白青稈、稀裂葉植株占3/1，即P（A_B_）=3/1，根據兩對基因自由組合，可分解成3/4×1/2或1/2×3/4，所以親本的基因型可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb．當親本為AaBb×aaBb時，F1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P（aabb）=1/2×1/4=1/1；當親本為AaBb×Aabb時，F1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P（aabb）=1/4×1/2=1/1．可見無論親本組合是上述哪一種，F1中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為1/1．⑵低溫誘導染色體數目加倍的原理是抑制紡錘體的形成；根據題干可知，四倍體細胞中的染色體數目時36條，野生型青蒿的細胞中有11條染色體，因此二者雜交后代的體細胞中染色體數目是27條。【點睛】本題主要考查基因自由組合定律和低溫誘導染色體數目加倍，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。8、一對性狀可以有多對基因控制（或基因與性狀不是一一對應的）BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg453/8葉緣尖銳：葉緣光滑=3：1【解析】

根據題意和圖示分析可知：植物的高度由三對等位基因B、b，F、f，G、g共同決定，由于母本含6個相關的顯性基因，而父本不含相關的顯性基因；又母本高60cm，父本高30cm，所以1個顯性基因的增高效應是5cm。基因型為DdEe個體自交，關鍵是完全連鎖的DdEe個體只產生兩種配子，即DE和de，且比例為1：1，由此推測子代的表現型和比例。【詳解】（1）根據題意可知，該植物的高度這一性狀由多對基因控制，體現了基因與性狀并不是一一對應的關系。（2）根據圖示可知母本與父本雜交，F1的基因型為BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg，所以其高度是30+5×3=45cm，F1測交后代中高度為40cm的植株中含2個顯性基因，因此，出現的比例為1/2×1/2×1/2×3=3/8。（3）讓基因型為DdEe個體自交，由于D、E在一條染色體上，則其產生的配子為DE和de，且比例為1：1，那么得到的后代的基因型是1DDEE、2DdEe、1ddee，且只有基因型ddee才表現為葉緣光滑，因此自交后代的表現型及其比例是葉緣尖銳：葉緣光滑=3：1。【點睛】本題考查基因自由組合定律的應用以及基因連鎖的知識點，要求學生掌握基因自由組合定律的實質和應用，能夠結合題意判斷植株高度與顯性基因數量的關系是該題考查的重點，利用基因分離定律結合圖示分析解決基因連鎖問題，關鍵是能夠正確判斷基因連鎖后產生的配子種類及其比例，在利用分離定律解決問題是突破該題的關鍵。9、②③④8動物星射線由中心體周圍發出；細胞質分裂時，細胞膜向內凹陷（或細胞質分裂時，沒有出現細胞板)同源染色體在星射線的牽引下向細胞兩極移動次級精母細胞變形②④間期【解析】試題分析：本題以圖形為載體，考查了學生識圖、析圖能力，分析問題和解決問題的能力。要注意，初級精母細胞在減數第一次分裂后期細胞質均等分裂，而初級卵母細胞在減數第一次分裂后期細胞質不均等分裂；次級精母細胞在減數第二次分裂后期細胞質均等分裂，而次級卵母細胞在減數第二次分裂后期細胞質不均等分裂。減數第二次分裂后期，細胞中染色體數、DNA數均與體細胞中相等。染色體數目是體細胞中染色體數目兩倍的時期是有絲分裂后期。（1）①有同源染色體，且著絲點已經分裂，屬于有絲分裂后期；②發生了同源染色體的分離，屬于減數第一次分裂后期；③無同源染色體，且著絲點已經分裂，屬于減數第二次分裂后期；④無同源染色體，且著絲點排列在赤道板上，屬于減數第二次分裂中期。因此屬于減數分裂的細胞是②③④。該生物體細胞4條染色體，有絲分裂時由于染色體（DNA）復制導致DNA含量加倍，即生物的細胞中最多有8個核DNA。（2）分析圖甲可知該生物是動物，理由是星射線由中心體周圍發出；細胞質分裂時，細胞膜向內凹陷（或細胞質分裂時，沒有出現細胞板)。（3）②細胞處于減數第一次分裂后期，細胞內染色體最明顯的行為是同源染色體分離，在星射線的牽引下向細胞兩極移動。③細胞處于減數第二次分裂后期，且細胞質均等分配，又因為②減數第一次分裂后期細胞質均等分配，所以③的名稱為次級精母細胞。分裂產生的子細胞需經過變形才能形成精子。（4）圖乙BC段每條染色體上含有兩個DNA分子即一條染色體含兩個姐妹染色單體，而圖甲中②④細胞內一條染色體上含有兩個姐妹染色單體，因此與圖乙中曲線BC段相對應的細胞是②④；曲線AB段表示每條染色體上由一個DNA分子逐漸變為兩個DNA分子即DNA的復制，處于細胞分裂的間期。10、逆轉錄酶DNA復制減數第一次分裂前26%基因突變酶的合成來控制代謝過程180【解析】

據圖分析，圖A為中心法則，其中①表示DNA復制，②表示轉錄，③表示逆轉錄，④表示RNA復制，⑤翻譯；圖B表示DNA的半保留復制過程，其中P、T鏈是兩條母鏈（模版鏈）；圖C表示轉錄過程，其中A鏈是模版鏈，C鏈是RNA(子鏈)；圖D表示翻譯的過程，其中①表示核糖體，②表示tRNA，③表示mRNA，④表示多肽。【詳解】（1）根據以上分析已知，圖A中③表示逆轉錄，需要逆轉錄酶的催化。（2）根據以上分析已知，圖B表示DNA的復制，主要發生在有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期；圖C表示轉錄，C鏈是轉錄形成的RNA，已知C鏈及其模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，說明對應的DNA分子的兩條鏈中鳥嘌呤分別占29%、19%，則整個DN