附件1：福建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程信息化教學(xué)設(shè)計參考模板作者信息姓名林志平電科小學(xué)語文年級四年級郵箱1248304159.QQ.com單位廈門市集美區(qū)錦園小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題1、《觀潮》一、教材分析《觀潮》全篇著眼于“潮“，立足于”觀“，寫出了錢塘大潮的奇?zhèn)邀悾憩F(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。學(xué)習(xí)這節(jié)課以以往的傳統(tǒng)講授法教學(xué)，課堂上無法呈現(xiàn)豐富資料，無法創(chuàng)設(shè)交互情景，無法培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。利用計算機信息儲存量大，處理迅速方便的交互功能。使學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，理解能力，發(fā)展水平，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進度，因材施教。二、學(xué)生分析學(xué)生，生活經(jīng)歷不太豐富，加之我們與浙江相離太遠(yuǎn)，學(xué)生對錢塘江潮不熟悉，這樣，可借助信息技術(shù)，將錢塘江潮呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生有強烈的視覺沖擊力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.正確流利的朗讀課文。2.對照注釋，借助工具書，疏通文意。3.整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路。4.賞析精彩場面，精巧的結(jié)構(gòu)安排。四、教學(xué)環(huán)境囗√簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 囗交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 囗網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境囗移動學(xué)習(xí)囗其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1.課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)簡略了解有關(guān)錢塘江大潮的具體情形。2.教學(xué)中使用錢塘江潮視頻導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生對錢塘江潮有一個比較直觀的理解。3.講授課文時，播放配樂朗誦音頻，讓學(xué)生在聽讀時感悟錢塘潮的氣勢磅礴。4.練習(xí)時在多媒體白板中呈現(xiàn)練習(xí)題目，直觀，增大課堂容量。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)簡略了解有關(guān)錢塘江大潮的具體情形。瀏覽有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)入播放錢塘江大潮來時情景觀看視頻，并沉浸到預(yù)設(shè)情景之中。下載有關(guān)視頻，并剪輯與課文有關(guān)內(nèi)容，并轉(zhuǎn)換格式講授1.播放《觀潮》配樂朗誦音頻賞析《觀潮》配樂朗誦音頻并跟隨試讀下載音頻，合上音樂

2.出示多媒體課件，與學(xué)生講授認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動掌握多媒體手段

3.出示學(xué)生練習(xí)的有關(guān)題目通過多媒體認(rèn)真思考有關(guān)題目用電子白板作業(yè)出示學(xué)生作業(yè)認(rèn)真思考多媒體顯示七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右《觀潮》的預(yù)習(xí)，沒有給學(xué)生大量的作業(yè)，而是讓學(xué)生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)自主預(yù)習(xí)，既讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，又讓學(xué)生很感興趣，極大的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。而且提高了學(xué)生的動手能力，和自主探究的精神。2.播放錢塘江大潮的視頻和音頻，著