幼兒園大班社會中秋快樂教學設計【含教學反思】一、教學背景中秋節是我國傳統節日之一，也是我國十分重要的傳統節日之一。春節、清明節、端午節、中秋節被稱為我國傳統的四大節日。中秋節在我國歷史文化中占有非常重要的地位，也是我國最重要的傳統節日之一，其文化內涵深厚，是一個需要我們與孩子們共同了解、感受、體驗的節日。在幼兒園教學中，教師不能僅僅把傳統節日講解清楚就算完成了教學內容。我們需要幫助幼兒感知中秋節的節氣特征，領略中秋節的文化內涵，挖掘中秋節故事中的道德寓意，幫助幼兒增長知識，開拓視野。通過寓教于樂的方式感知中秋節，讓孩子在每個傳統節日中都感受到快樂，這是我們幼兒教學的責任和使命。二、教學目標1.思維目標讓幼兒能夠通過故事感知中秋節的特色；讓幼兒能夠用想象力進行活動，在活動中感知中秋節的文化內涵；讓幼兒理解中秋節是一個傳統的節日，讓孩子能夠發掘節日的美麗與博大精深；讓幼兒在活動中鍛煉動手、動腦、協作等綜合素質，激發幼兒的學習興趣和實際運用能力。2.情感目標培養幼兒通過賞月和品嘗月餅的方式感知中秋節的美好；讓孩子能夠感受到傳統文化中的傳統節日的重要性，培養孩子的文化自覺意識；鼓勵幼兒通過互動的方式交流和分享心得，加深幼兒的社交意識。三、教學內容與教學重難點1.教學內容教學內容主要包括以下兩個方面：1)文化感知教師通過故事、唐詩、兒歌等多種方式，向幼兒傳達中秋節的文化內涵。例如，教師可以通過朗讀《嫦娥奔月》的故事，幫助幼兒了解中秋節的來歷；可以通過唱兒歌《皓月升空》的方式，讓孩子感受中秋節的月色迷人；再如通過品味月餅的方式，幫助幼兒了解月餅的制作及其寓意。2)游戲體驗教師通過各種游戲活動，幫助幼兒體驗中秋節。例如，可以讓孩子們用泥土模仿月餅、用紙張制作燈籠、用假面具化妝等形式，讓孩子們從游戲中感受中秋節的歡樂氣息。2.教學重難點教師如何讓孩子們感知中秋節的文化內涵；如何設計富有年齡特點的中秋節游戲體驗。四、教學活動設計1.教學時間一個課時，共計45分鐘。2.教學步驟1)導入教師通過問候、介紹節日等方式，引出今天的教學內容，為幼兒打開教學思路。2)講故事教師可通過講故事的方式，講述嫦娥奔月的傳說，幫助幼兒了解中秋節的來歷和文化內涵。3)唱歌教師可以帶領孩子們唱一首月亮和中秋節有關的歌曲，如《皓月升空》等。4)游戲體驗教師可設置多個游戲點，讓孩子們在游戲中感受中秋節的歡樂氣息。（1）泥沙制作月餅：教師準備足夠泥土，讓孩子們自由地模仿月餅的形狀，開發幼兒手部創造性，提高幼兒造形能力。（2）制作燈籠：教師準備各式各樣的紙張、剪刀等材料，幫助孩子們制作美麗的燈籠，提高幼兒動手能力。（3）化妝游戲：教師可以請家長提前帶來假面具，幫助幼兒選擇自己想化哪個妝容，提高幼兒綜合動手能力。5)結束教師與孩子們一同欣賞月亮，品嘗月餅，共同感受中秋節的快樂氣息結束課堂。3.教學反思本節課針對幼兒園大班開展了中秋節主題活動，通過講故事音樂、游戲等不同形式，讓幼兒在活動中感受到傳統節日的文化內涵和美好。經過實際操作后，教師發現幼兒在游戲過程中表現出了積極、主動的態度，獲得了很好的學習效果。同時，教師還發現一些不足之處。例如，有些幼兒比較調皮，不愿意靜下心來認真聽故事，需要進一步加強教學方法的針對性，提高幼兒的聽力認知和學習積極性。五、本節課以“中秋快樂”為主題，通過多種方式幫助幼兒了解中秋節的文化內涵和節日習俗，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手能力和社交能力，并最終實現了本節課