《浮雕泥塑——奇特的臉》基于課程標準的教學設計教材來源：自編教材內容來源：綜合實踐課第五課主題：《一張奇特的臉》課時：共1課時授課對象：三年級學生設計者：柳林鎮第三小學徐存偉一、課程目標分析依據\課程標準中的相關陳述

學習使用各種工具，通過觀察、制作等方法表現所見、所想，激發豐富的想象，喚起創造的欲望。二、基于課程標準的教材分析：《浮雕泥塑——奇特的臉》是魅力陶藝中的一節實踐課，是陶藝浮雕頭像系列課中的一節，本課涉及到的造型并不是嚴謹的寫實造型，而是充滿了浪漫主義情調的幻想。所以說，本課無論是從題材的選取還是造型的難易程度，都是符合中年級小學生的認知水平和興趣點的。通過欣賞面具圖片，我們可以看出藝術家們將人物的面部進行了變形和夸張，創造出了具有特殊含義和作用的藝術作品。通過教師的示范與引導，學生認識到用泥巴制作一張奇特的臉與其他材料的不同之處，從而拓寬思路，積極地進行創作。三、基于課程標準的學情分析：三年級學生已初步認識形，色等藝術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過實踐活動進一步鍛煉學生的創造性思維，探究能力和動手能力。學習表現程度分析學習內容學習方式學習表現程度一張奇特的臉感知熟練掌握人物臉型特征及五官特征創作獨立自由，創作欲望的加強評價運用美術語言進行準確的表述四、基于課程標準的教學內容與目標：

1.顯性內容與目標：

應知：了解陶藝，了解浮雕式人像的造型藝術，感受不同造型帶給人們的美感。知道藝術創作與現實生活的差別

應會：嘗試運用捏、搓、揉，借助工具按壓等不同立體造型方法，塑造一個自己想象中的臉部形象。

2.隱性內容與目標：

通過本課的學習，使學生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術，增強學生對陶藝學習的興趣。五、基于課程標準的評價方案設計基于對實際學情的分析和了解，教師要引導學生學會運用美術語言進行評價，鼓勵采用學生自評、互評、教師評等方式對學生的作業進行評價。六、基于課程標準的教學重點與難點重點：掌握浮雕頭像的基本制作方法，并創造一個自己想象中的獨特的浮雕頭像。難點：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實際運用。七、教學材料臺布、課件、陶泥等工具、學生準備抹布。八、基于課程標準的教學設計思路：1、游戲導入引起學習興趣初步感知人物面部的變化特征

2、欣賞面具圖片初步感知人物臉型特征和五官特征，。3、教師示范，學生探討技法

4、創設情境激發創作潛能。九、基于課程標準的教學過程教學環節教學活動評價要點游戲導入（3分鐘）游戲導入引起學習興趣1、老師出示一些詞語，同學們來模仿表情。教師找同學給大家觀察。先觀察他們的臉發生了什么變化？（設計意圖：讓學生親身體驗，從孩子自身的感受出發，在游戲中認識臉部變形的奇特。從而激發興趣，引導學生思考、想象。）2、點擊課件（板書課題：一張奇特的臉）（設計意圖，在老師板書課題的同時讓學生感受新知的奇特。認識作品中臉型的奇特。）引導學生初步感知人物面部特征為完成目標一做準備講授新知（15分鐘）欣賞初步感知面具的特點出示課件

A、圖坦卡蒙金面具

B、貴州面具

C、京劇臉譜（設計意圖：讓學生認識到不同地域的藝術給人以不同的感覺，提高審美水平。）（評價目標一）繼續研究藝術作品與人臉的區別。出示課件，研究面具的奇特之處？1、這三件作品的五官有什么不同？(設計意圖；通過觀察，體會藝術作品中人臉五官的形狀、位置的變化也是可以進行加工使其產生與眾不同的效果。)2、它們的色彩各有什么特點？（設計意圖：讓學生觀察奇特的臉，為發揮學生的想象力奠定基礎。）3、它們的的臉有什么奇特之處？(設計意圖：從“奇特”入手進行著重的介紹，使學生對人臉的形狀有一個具象的認識，同時又能擺脫“臉”形的束縛。)深入挖掘教材內容讓學生再次感知人物面部特征，為下一步進行創作做準備教師做品展示(設計意圖激發學生的求知欲望.)激發學生興趣。（評價目標一）教師示范，學生探討學習陶藝技法。1、教師通過親自示范是學生感知陶泥的基本技法。2、回憶制作的步驟。3.點出浮雕作品。了解陶藝，學會制作陶藝的基本方法。（評價目標一）

教材中學生作品欣賞引導學生使自己從寫實、夸張和變形等方面入手。(設計意圖：充分利用教材顯示的內容給學生更大的想象空間，從而達到發散思維的目的。)鞏固制作陶藝的基本方法。（評價目標一）創新實踐（18分鐘）動手實踐，提出要求發揮想象力，用陶泥制作“一張奇特的臉”，可以自己做，也可以和其他同學合作。(設計意圖學生對泥的理解和動作可能是多變的，在指導時須以鼓勵為主，樹立學生的創作信心，才會有更好的作業效果。)學生制作，教師巡視輔導。學會用多動泥塑制作方法，塑造一個自己想象中的臉部形象。（評價目標一）

評價展示（7分鐘）同學們自評、互評、教師評價。正確使用美術語言評價作品完成（評價目標二）

課后延伸我們的作品干的時候同學們還可以給他們上顏色。如果有可能的話我們還可以把它燒制成一件陶瓷藝術作品。板書設計：一張奇特的臉

臉型奇特

五官夸張

色彩豐富（設計意圖：板書雖然很簡單，但是卻是制作臉部浮雕魚的關鍵所在，要想讓學生發揮想象，就必須從這