二年級體育與健康課時教案學校：密云區巨各莊鎮中心小學教師：齊燕青年級：二年級內容：跑幾步單腳起跳雙腳落地游戲：獵人打鴨子二年級體育課教案齊燕青課的設計與說明一、指導思想：本課以“體育課程標準”和“健康第一”的思想為指導思想，根據“水平目標”一實施本課教學過程。緊密結合三維健康觀及小學低年級學生身心特點和認知規律，本著開拓、創新的思路，力求在教法及學法上創新。讓他們在練中學，在學中思考，從而更好地掌握、運用所學，激發學生對體育的興趣，同時在教學中注意培養學生的合作意識、安全意識及勇于克服困難的精神。二、教學內容：1、《跑幾步單腳起跳雙腳落地》2、游戲《獵人打鴨子》三、學情分析：本班是小學二年級學生，共有學生28名。其想象力豐富、表現欲強、思維活躍，他們活潑好動、好玩、好表現，興趣廣泛，善于模仿，正處于對什么事物都感興趣的階段，喜歡在故事情景里游戲、玩耍。四、教學目標：1、認知目標：使學生初步學會助跑幾步單腳起跳雙腳落地的動作方法。2、技能目標：發展學生身體的靈活性和協調性，提高學生的靈活的反應能力。3、情感目標：通過學習充分調動學生的積極主動性，并讓他們體驗到成功的快感。4、教育目標：培養學生聽從指揮、團結協作精神及展示自我的意識。本課以跳幾步單腳起跳雙腳落地為主教材，“獵人打鴨子”游戲為輔教材，不僅教材的安排注重了學生的上下肢的鍛煉，而且也力求在學生身體全面發展的同時，激發學生對體育的興趣。五、設計思路：本課設計時以《體育課程標準》為依據，采用情景教學，運用游戲活動，達成預定的教學目標，通過學生參與運動技能的練習，達到身體健康、心理健康等領域目標的相互滲透。以學生為主體，以教師為主導，師生互動，和諧發展是本課的教學理念。本課以帶領學生去農民伯伯家去游玩為主線，通過到果園后，以讓學生順利找到上船方法，為切入口，從而引入到本課的主要內容跑幾步，單腳起跳雙腳落地的技術動作，為了幫助學生采摘到更多的水果，要求學生一定要掌握好技術動作，從而充分調動學生的積極性，不僅讓學生學會技術動作，而且使他們體驗到成果的快樂，最后采摘完各種水果后，老師又帶領學生到農民伯伯的農場去打獵，從而引入到下一個輔助內容---獵人打鴨子，通過讓學生帶上小鴨子的頭飾，使學生很快進入角色，有一種身臨其境的感覺，不僅達到了教材的上下肢的協調的配合而且也達到了鍛煉學生身體的目的，最后老師帶領學生進行聽數字，做找朋友的游戲，引入到結束部分，不僅對前面的采摘和打獵進行了表彰，而且也達到了放松整理的作用，整個故事情景貫穿教學過程，課堂流暢，效果較好。六、教學過程：本節課分為三個階段：開始部分：以帶領學生去農民伯伯家去參加為主線，為了不迷路，先對學生進行方向的辨認，從而進入轉法練習，然后以齊步走的形式帶領學生去農民伯伯的家，從而達到隊列練習的目的，然后引到農民伯伯帶著他養的小動物來歡迎大家，進入到模仿小動物的環節，看誰模仿的象，培養了學生的模仿能力和想象能力，從而也為下個內容做好鋪墊，起到了簡單的活動身體的目的?；静糠郑和ㄟ^教師帶領學生去農民伯伯的果園去采摘，當到果園外面時，被一條小河擋住，需要坐船到達果園，于是通過小組練習，讓學生找出上船的各種方法，再通過加大岸邊和船的距離來讓學生體會幾種動作，哪種是最佳的上船方法，從而引到本課的主教材------單腳起跳雙腳落地的內容，教師通過讓學生發現問題---研究問題----解決問題的形式，使學生在自主的小組練習中，找到了最終解決問題的好方法，學生通過練習—觀察---評價----展示等方法，使學生對正確動作技術有了一個很好的概念，最后一次練習根據學生的個體差異，教師安排了讓學生自選離岸邊不同距離的船，充分考慮到了學生由于身體素質等各方面的差異，而帶來的能力的不同，不僅使身體素質差的同學體驗到了成功的快樂，同時也使身體素質好的同學得到了很好的發揮。游戲打鴨子，通過讓學生帶上小鴨子的頭飾，使學生充分進入角色，小鴨子的靈活反應，獵人的機智勇敢都被學生們淋漓盡致的展示出來，學生們玩的非常開心，課堂氣氛十分活躍，效果非常好。結束部分：教師引導：“這次來到農民伯伯家，同學們不僅親自動手采摘了蘋果，而且還到農場打了很多鴨子，你們高興不高興，想不想和自己的好朋友來一起分享勝利，那么好，下面我們就做個聽數字找朋友的游戲”這個游戲，不僅起到了放松整理的作用，而且也培養了學生的計算能力、反應能力和合作能力，為整節課的順利完成也畫上了一個圓滿的句號。七、目標達成預計：使85%以上的學生初步掌握助跑幾步單腳起跳雙腳落地的動作方法。八、場地器材：動物小頭飾7個動物頭像7個磁力蘋果若干磁力黑板4個畫架子4個大墊子4個二年級體育課教案齊燕青教材1、跳躍：跳幾步單腳起跳雙腳落地。2、游戲：獵人打鴨子教學目標顯性目標：通過跑幾步單腳起跳雙腳落地練習，著重培養學生在自然助跑中，能單腳蹬地起跳、雙腳輕巧落地的能力。通過打鴨子的游戲，培養學生速度、靈敏、反應等身體素質。隱性目標：通過各種練習和游戲，培養學生勇敢、果斷、勇于克服困難和團結協作的優良品質。結構與時間課的內容教師活動學生活動場地設計開始準備部分9-10分鐘一、常規：1、班長整隊2、報告人數3、師生問好4、宣布內容5二、隊列練習1、原地三面轉法2、齊步走-立定三、蛇行跑：四、模仿操各種小動物小貓、小狗、小雞、小鴨、小兔、小驢、小青蛙組織：四列橫隊教法：1、觀看學生站隊情況要求：快、靜、齊2、聽口令做原地三面轉法練習，要求：精神集中，動作正確3、聽口令做齊步走—立定要求：挺胸抬頭，直臂前后擺動4、隨師進行蛇行跑要求：隊伍整齊、保持安靜5、放松走圍成四邊形6、教師出示不同動物的頭飾，讓學生模仿不同的小動物，看誰模仿的最象遵守常規隨師口令做轉法練習。隨師口令做齊步走-立定隨老師做慢跑做各種小動物模仿操，盡情展現自我XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△基本部分一、跳躍：跑幾步單腳起跳雙腳落地動作方法：跑幾步，單腳用力蹬地起跳，另一條腿用里向前上方屈膝，然后起跳腿迅速向前屈膝與前面腿并攏，雙腳落地，屈膝緩沖。教學重點：單腳起跳雙腳落地教學難點：助跑與起跳連貫15-16分鐘組織：學生分成4組教法：1、教師導入：我們來到了農民伯伯的果園，但是有條小河擋住了我們的去路，下面分組練習，看用什么方法能過河。2、學生分組練習，每人三次3、找學生匯報過河的方法4、增大岸邊和小船的距離，讓同學們再體會剛才說的那些方法，哪種方法更合適5、找學生匯報結果6、教師講上兩步的單腳起跳雙腳落地動作7、教師示范動作8、繼續分組練習，每人3次，組長組織好本組秩序，前面同學做的時候，其他同學注意觀察，每組選出一名動作好的同學進行展示9、教師巡回指導10、優秀生表演11、學生評價12、教師小結，強調動作的注意事項13、小組練習，每人3次14、學生自選不同距離的小船進行練習，選離岸邊近的小船，上船后每人摘一個蘋果，選離岸邊比較遠的上船后，可以摘兩個蘋果15、教師小結，帶領大家去農場打獵。1、學生按組站好2、小組練習，找出過河的方法3、學生匯報過河方法：雙腳跳、單腳邁、單腳跳、跑幾步跳4、增大岸邊和船的距離后，學生再次用剛才那幾種方法過河，體會哪種更合適5、學生匯報結果6、聽教師講解動作7、看教師示范動作8、小組練習9、優秀生表演10、學生評價11、領取小紅星12、繼續練習，13、自選不同距離的船，并跳上船，成功者摘下樹上的蘋果14、聽師小結，并跟隨教師向農場出發XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△基本部分二、游戲：獵人打鴨子游戲方法：獵人在圓上，鴨子在圓內，圈上的獵人用兩個軟式排球同時打鴨子，擊中者回原位規則：圓內學生不能出圈2、砸人有效部位是胸以下3、不準搶別人的球注意事項：1、積極主動2、拿球后快速砸人3、不要漏球4、圈內的同學精神要集中反應要快9—10分鐘組織：四路縱隊教法：1、老師帶領學生單隊走成一個圓圈。2、同學們，下面老師要帶領大家做一個小游戲—獵人打鴨子，你們想不想玩3、同學們齊聲說：想4、組織學生1—4報數，要求學生記住自己的號5、5、教師講解游戲方法和注意事項66、6、6、教師示范游戲的方法7、7、游戲開始，所有數1的同學進去當鴨子，當圈內所有鴨子都被打中后，換數2的同學，依次順序繼續游戲。8、8、強調在奔跑過程中一定要注意安全1、聽師口令走成圓圈2、學生1--4報數3、聽師講解游戲方法4、看老師示范5、所有數1的同學進圈內當鴨子，當都被打中后，數2的進來當鴨子，然后依次數3、4的進圈內當鴨子。6、游戲開始強調圈內鴨子一定要反應靈敏，精神集中?！鹘Y束部分4-5鐘一、整理放松1.聽數字找朋友二、小結三、送還器材四、下課。組織：圓圈上教法：1、同學們，剛才大家在采摘水果和打獵過程中表現的非常好，摘到好多水果，也打到了好多鴨子，你們高興不高興啊，同學們大聲說：“高興”2、想不想和自己的好朋友分享下自己的快樂呢，那么下面我們就做個快速找朋友的小游戲。3、教師講游戲方法和注意事項4、游戲開始5、教師小結，讓同學們回答本節課，你學會了什么本領6.學生回答。師：組織學生圍圓聽老師講游戲方法開始找朋友游戲學生談談自己本課的收獲5、送還器材△場地器材動物小頭飾7個動物頭像7個磁力蘋果若干磁力黑板4個畫架子4個大墊子4個最高心率150-160次/分授課記錄平均心率120-130次/分密度預計30-35℅跑幾步單腳起跳，雙腳落地課后反思齊燕青1、本課設計以《體育課程標準》為依據，采用情景教學，運用游戲活動，達成預定的教學目標。2、針對小學低年級兒童活潑好動，也善于模仿的特點，在開始部分設計了讓學生模仿農民伯伯家的七種小動物，不僅達到了簡單的活動身體的目地，同時也充分的調動學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。3、“興趣”是最好的老師。主教材---跑幾步單腳起跳雙腳落地的解決，教師通過讓學生主動的發現問題---研究問題---解決問題的形式接觸到主教材，通過小組練習，優秀生表演的形式，掌握好技術動作，最后順利上船并摘到了果園的蘋果，故事情節自然流