2023年教師崗位述職報告老師崗位述職報告1

本學年，我擔當三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出述職：

一、思想方面

本人始終仔細學習和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規，在政治上關切國家大事，忠誠黨的教化事業，愛崗敬業，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業道德，言行一樣，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培育小學生創建實力”，主動進行教學改革。主動參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。針對學生作業狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務實力。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、班主任工作方面

班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養成良好的班風、學風;我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、圖書借閱管理方面

圖書室管理依據學校教化教學和學生便于借閱的須要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較規范了。

在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

本學年學生借閱量比以前大許多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的學問面，效果較好。當然在這一年的`工作中也存在了較多的問題。比如，學生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，出現了四年級學生丟失書的問題。

五、教研方面

本學期在校領導的指導下，在教育處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教育處教研安排，每周支配兩位老師擔當校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，探討教法、學法，研討氛圍濃。老師在一起探討溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進行集體評課，評議非常仔細，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一溝通活動，與飲馬學校進行校際間教學溝通，期間還邀請了教研室段股進步行了指導，效果特別好。老師每學期的聽課節數都在25節以上，并都有評價看法。達到了預期的目標。

六、存在的問題

教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更醒悟地相識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地仔細反思后，發覺自己工作中還存在以下不足：

1.缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

2.自身學習還不夠。我擔當三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的緣由，再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，教學工作也不能做得精彩加有特色。

一學年來，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調動學生主動主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。

老師崗位述職報告2

敬重的各位領導、老師：

大家上午好，我叫XX，高校本科學歷。今日我競聘五語文兼班主任的老師崗位，希望大家給我支持。

看似年輕，實已不惑的我，已經在這個崗位上奮斗近二十年了，長期擔當語文教學和班主任工作，每次送走一屆屆可愛的孩子們，我由衷感到非常驕傲。

從教近二十年來，平凡中卻又蘊含著諸多不平凡的歲月，借此機會回望，我是這樣分析自己的'：我生活中時常和大家開個玩笑，但，工作上卻不善言辭。我感覺教學工作須要靜默無聞，須要“隨風潛入夜，潤物細無聲。”平常，保持一顆酷愛孩子和一顆努力進取的心。工作中，時常換位思索，做教化本身就是一份良心事業。于是，我兢兢業業，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深化了解學生，虛心學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成果總是名列前茅，并獲得“優秀老師”和“優秀班主任”，這些榮譽，對我都是極大的鼓舞。

今日，假如我競聘勝利，我會一如既往做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、酷愛我的學生并會努力作到：主動做好每一項本職工作以及上級領導交給的臨時任務，把教學和思想教化融為一體，爭做一名更加優秀老師。在新的崗位上不懈的努力！我信任，只要愛崗敬業，定會有所收獲。在今后的工作中，我會百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現新的更大的跨越！

凡為過往，皆為序章。“不行春風，難得秋雨；一份耕耘，一分收獲。”我愿和眾同仁一道，聚是一團火，散是滿天星，為土山崗第一寄宿制小學的輝煌添磚加瓦！

希望得到大家的支持，投我珍貴的一票。我的述職完畢，感謝大家！

述職人：

二零二零年十一月

老師崗位述職報告3

本人***，xx年畢業于福建師范高校分校中文系，20xx年獲得福建師范高校漢語言文學系自學本科文憑，20xx年11月獲得貴州師大教化碩士（語文專業）學位。xx年9月被聘為中學二級老師職務，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現職超過16年，符合學校設置的一級老師十級崗位競聘條件。

本人酷愛社會主義教化事業，自參與工作以來，孜孜以教，愛生如友；誨人不倦，愛崗敬業；為人正直，勤奮踏實；具有良好的團隊合作精神；既用自身蘊涵的傳統美德熏陶每一位學子，又主動進行教化理念的更新換代，努力實現素養教化。在教學實踐中，本人主動探究課堂教學改革，擅長調動學生的主動性與主動性，師生溝通融洽，形成民主、和諧、愉悅、高效的特色課堂教學風格；擅長教學反思，發表的多篇論文展示了本人的'顯明風格。本人具有較強的教研實力，能獨立擔當課題教研工作，切實開展各級課改課題的探討工作；所上的市、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評。本人還擔當校科技總輔導員等職，指導全校學生主動參與各級青少年科技創新大賽，創下佳績。

本人全身心投入教化事業的同時，不忘提高自身的修養素養和業務水平，通過自學獲得本科文憑，并攻讀教化碩士學位，又主動運用現代化教學手段，在課件制作和多媒體教學方式上多有嘗試，努力創新。本人愛好攝影、旅游，并在課堂教學中充分運用自身攝影作品、旅游學問導課，使學生對語文科保持深厚的愛好；所帶學生在市、縣競賽中多人次獲獎。

下面簡要介紹本人任現職以來近十七年所取得的一些成果：

本人擔當7年班主任、3年辦公室副主任、2年生管老師，帶出了四屆高三畢業班、兩屆初三畢業班，被仙游縣政府授予“高考園丁獎”，獲得莆田市其次屆“中學語文骨干老師”證書，獲得專項表彰省級1次、市級2次、縣區級2次，校級6次，年度考核獲“優”等級3次；所撰七篇論文在各級競賽中獲省三等獎2篇，縣區一二等獎2篇，其余在各級論文集中發表匯編；參與各類技能大賽獲省級二等獎1次，縣區級一等獎3次。本人還主持一個、參加兩個省級新課程改革課題的探討工作并順當結題。

自從20xx年來到廈門二中大家庭，為了迎接教化生涯新開端，本人以校為家，虛心求教，多方拜師，堅持手寫教案，努力使自己盡快融入新氛圍。在學校欣逢百年校慶、跨海搬遷、一級達標以及創建語言文字先進校工作中，本人有幸均參加其中并盡綿薄之力，20xx年10月獲得廈門二中“期中作業批改”優秀證書，20xx、20xx年被選舉為學校教代會代表、工會主動分子。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑，敢抓敢管，成效顯著。本人自20xx年以來每學期開發上好校本課程“唐之韻”，20xx年與王軍榮段長合作開發校本課程“五緣苑小記者采編站”，效果良好，輔導學生在省市報刊上發表超過5篇文章。

本人本著與人為善的原則，多次完成學校、年段支配的臨時任務，協作班主任進行家訪、擔當副班主任等德育工作；學校值班輪崗、各類會議升旗活動、教學工作滿勤，從未請假。

尤其值得一提的是，在校領導的高度重視下，20xx屆本人所執教的兩個教學班，在省統考以及高考中各有一個班成果名列年段文理科平行班前茅。

請各位領導和老師給我這位大齡青年投上寶貴的一票，感謝！

老師崗位述職報告4

老師們，好的崗位，錢多的崗位許多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時時常會邂逅一位貌若天仙的美女，假如美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題;但是假如你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路途，那確定有人會認為你的心理有問題。

同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的看法：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都心安理得;聽天命，就是信任天道酬勤，信任政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我信任大多數人的和善和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經驗過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業，不過倒也平安充溢。

走上教化崗位以來，就工作看法和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作看法和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當時，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱忱有增無減，工作特別仔細，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜愛，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學探討的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，起先時常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有支配我去，是因為支配去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教化本質、教化理念、教化方法的重新相識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無

疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后，我常常咀嚼魏書生的教化思想，買了魏書生的'幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教化方法的相關書籍仔細的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當時接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成果，各方面都很令人滿足，師生關系融洽，也得到了家長們的確定和支持，我也體會到了當老師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級99年夏天畢業，是我們學校的其次屆畢業生，目前許多學生都在讀大四。

我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到許多老師的確定，這個亂班的學生的好轉也出乎許多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民高校讀大三。——學年，我教了當時的屆3班，這個班讓我很有成就感，成果好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣其次名(輸給用中學生參賽的小學);喜愛美術的何、康現在都就讀四川美院;音樂天才郭，畢業過后還被請回來參與的全鎮老師節文藝匯演，是我們學校老師合唱隊里唯一的擔當童聲領唱的學生。還有成果好、實力強的等學生，中學就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特殊還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的成功果實(他們教了1—4年級)。

我特別喜愛這個班的學生，和這些孩子們一起上課，許多時候就是享受，輕松加開心。包括最淘氣的也最缺乏管束的王，對我也特別尊敬。孩子們畢業的時候，我真的感到特別的留戀(我今日打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特殊好看，但是我很喜愛)。

自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特殊大的改變是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多淘氣的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜愛我，親近我，喜愛我上他們的課，但是我并沒有覺得比以

前累，事實上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

聰慧不是我的特長，擅長學習和積累，保持主動的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當一般老師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成果，贏得敬重和信任的良方。

最終，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，確定不行能人人都晉級，人人都滿足，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的境況，希望能夠坦然面對，安靜接受。“陽光總在風雨后”，請信任人生路上有彩虹。

老師崗位述職報告5

一、你為什么要參與競聘？

參與今日的競聘，不是為了追求職位上的榮譽，我只覺得自己具備支行副行長的全部實力，有信念能在此崗位上發揮個人才能，為公司的輝煌明天出謀劃策。我在生意場上的這個大家庭，成長、進步，也積累了一些工作閱歷。這次，市行領導給我們創建了一個公允競爭的機會，我將非常珍惜，抓住機會。假如競爭勝利，我堅信自己有實力在這個職位上取得更好的成果。

二、你的優點是什么

1、我有誠懇正直的人品。

多年來，在領導和同事們的.支持、幫助下，使我形成了敢講原則、講公道、講公道、講公道、講公道的作風。本人始終將“愛崗敬業，開拓進取”作為自己的座右銘。依我看，分行副行長不只是一種職位，更是一種責任。總而言之，我以事業為重，責任擔在肩上，盡職盡責，滿懷激情。

2、具有很強的業務素養。

我擔當市中支行營業室主任十年來，忠于職守、大膽管理、勤勉工作，嚴格執行金融法規，遵守各項規章制度，主動響應上級行有關號召，并帶領營業室員工主動開展各項工作，做到有條不紊、大膽管理、勤勉盡責，嚴格執行金融法規，遵守各項規章制度，主動響應上級行的號召，主動開展各項工作。在不斷的業務更新中，我更加注意自我學習，追求進步。我對財務制度、會計制度、業務流程比較熟識，有較強的理論學問和實踐閱歷。

3、具有較強的管理和協調實力。

本人在長期的銀行工作中，曾從事過多個崗位的熬煉，無論是業務學習還是業務管理，我堅持走到哪學到哪，不讓自己產生疑問。無論做什么工作，無論做什么工作，我都把自己看作是一種熬煉，克服苦惱，等待思想，主動主動，一絲不茍地干，把每一項基礎工作細致細致。作為一名中層干部，已經15年，在這段時間里，我積累了一些管理閱歷，有很強的組織、管理、溝通協調實力。

三、談談你的工作構想

1、找到位置，做好助手。

無論是當好行長的“二傳手”，還是分管工作的“主攻手”，我都會盡到幫助、協調、協作的職責，不折不扣地完成組織上交給的工作任務。具有良好的合作意識作好助手。官員們沒有攬權，沒有越位。另外，要充分發揮主觀能動性，做好主動參謀工作。將上級要求與職責相結合，摸清事實，找差距，剛好提出新的思路、方法、建議。

2、以結果為導向，提升工作素養認知實力。

工作緊緊圍繞分公司的經營發展目標，堅持以客戶為中心，以市場為導向，以效益為目標，以風險限制為主線，明確崗位職責，落實目標責任，把工作壓力傳遞給每一位員工，主動幫助領導開展各項業務。維護好現有客戶，充分利用現有資源，保持傳統業務的發展，加強對外宣揚，大力推行客戶拓展戰略，充分挖掘潛在客戶資源，針對不同客戶供應差異化服務，站在客戶角度，為客戶供應便利，現有市場寸步不讓，潛在市場寸步不讓。

3、加強員工隊伍建設，增加員工凝合力和向心力。

通過強化員工隊伍建設，增加員工的凝合力和向心力。以愛人的心，真誠的感情凝合人心。身為分行副行長，我認為除了發展業務外，還要培育好團隊，要對員工的成長負責任，為員工供應良好的發展空間，給員工更多的人文關懷，盡量排憂解難，多給他們排憂解難，給他們多排憂解難，多給他們一些輕松和諧的工作環境，讓他們有一個輕松和諧的工作環境。其次，多組織員工學習培訓，在部門內部營造良好的學習氛圍，同時加強部門之間的溝通與合作，增加員工的凝合力、向心力、團隊精神，增加職工的集體榮譽感和驕傲感，使全體員工緊密團結在一起，在支行行長的領導下朝著共同的方向努力。

老師崗位述職報告6

大家好！

我叫，xx年11月誕生，中師學歷，畢業于xx學校。xx年8月參與教化工作。先后在等中小學任教，x年3月被評聘為小學語文高級老師，其間在x小學和x街小學任校長工作20xx年，在x街小學、x鎮成校任黨支部書記（20xx年）至今。

我此次競聘專業技術8級崗位。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

我的第一個有利條件是：有良好的師德。

我為人處事的原則是：堂堂正正做人，老醇厚實工作，誠懇切懇待友。自己一貫注意個人品德素養的培育，努力做到敬重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！不管是在老師、校長，還是黨支部書記崗位上，仔細學習和領悟黨的路途、方針、政策和“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，所在的每所學校都能有不同程度的發展，充分體現了自己的人生價值。

其次個有利條件是：有較強的教學組織實力。

從選擇老師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我始終在不懈努力著。要求自己做到堅固駕馭本學科的基本理論學問，熟識相關學科的文化學問，不斷更新學問結構，精通業務，細心施教，把握好教學的難點重點，仔細探究教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎，所教學科教學質量始終處于同年級前列。

第三個有利條件是：求真務實，扎實仔細地搞好學校各項工作，有肯定的校長工作閱歷。

在永久小學和書院街小學擔當校長工作期間，能把全面貫徹黨的教化方針，全面實施素養教化，全面提高教學質量，實施名師名校工程，作為辦學宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質量強校作為治校原則。這期間，我能依據學校實際，堅持以校長為核心的行政集體領導、集體決策原則，營造了良好的工作氛圍，學校各項工作得以順當開展，成效顯著。

一是逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，學校各個層次、各種角色的責、權、利清楚定位，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。

二是創新德育教化，堅持以德立校，依法治校。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教化、法制教化為主要內容，實踐“重德、勤學、求實、活潑”的書院街小學校訓，89年書院街小學被評為重慶市文明單位，94年該校首批被命名為重慶市德育示范學校。

三是美化校內，加強校內軟硬件設施建設。為了適應新教化形勢下的發展要求，學校立足當前，著眼長遠，逐步改善校容校貌與學校軟硬件設施，在當時的歷史條件下，書院街小學的.校內環境，硬件建設在全縣的小學中勘稱一流，被命名為綦江縣園林式示范學校。

四是強化培訓，提高業務素養。為了適應新的教學形式和要求，常常選派新課程老師參與市、縣組織的各類外出學習培訓，的確做到先培訓，后上崗。激勵老師參與學歷進修和現代化教化技術培訓，讓現代教化技術服務于教學。同時要求骨干老師與新老師“結對子”，要求青年老師“拜師學藝”，中年骨干老師“帶徒傳藝”，從備課、上課、作業批改、自習輔導等方面全面進行指導，使一批青年老師快速成為學科帶頭人，成為學校的中堅力氣。

五是以教學為中心，堅持科研興校，質量強校。

仔細落實兩個常規，加強教學管理；加強教研活動，提高教學水平；加大課改力度，創新課堂教學。教學始終圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的發展。建立了同等、信任的師生關系，創建民主和諧的教學環境，提倡“自主、合作、探究”的學習方式。以學生主動參加為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深化。書院街小學課間體育改革和學生學習方法教改試驗等教改課題，96年勝利為年輕的直轄市供應了學習現場，受到萬、涪、黔與會專家同行的一樣贊揚，被市教科所授予“體育改革開新花，教研教改結碩果”的殊榮和縣教科所“學生學法”教改試驗學校。

第四個有利條件是：能仔細履行黨支部書記工作職責，全面完成工作任務。

在擔當學校黨支部書記的十余年來，為了全面搞好學校整體工作，我能根據黨的路途、政策和教化方針，圍繞教工委和鎮黨委的工作總體要求，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，把宣揚黨的路途、方針、政策和政治理論學習做為首要任務；把加強師德師風建設做為老師隊伍思想建設的重點；把加強黨的先進性建設和黨的基層組織建設作為黨建工作的根原來抓。同時，大力支持校長工作，把更新教化觀念、深化教化教學改革、全面實施素養教化作為今后辦學的方向；把進一步改善辦學條件作為學校發展的基礎；把強化學校內部管理作為學校工作的關鍵；把提高師資隊伍素養作為提高教化教學質量的保證；把全面提高學生教學質量作為辦學的歸宿和生命。

第五個有利條件是：無論是在教辦還是在政府工作期間，我都始終如一任勞任怨，勤勤懇懇，忘我工作，無私奉獻。

在20xx—20xx年在教辦擔當督導專職干部期間，能根據縣教委、縣府督導室、鎮教辦的支配部署，扎實開展教化督導工作，加班加點，夜以繼日整理“兩基”檔案資料，為我鎮迎接國家教化督導團的“兩基”檢查驗收，以數據精確，檔案規范供應了詳實的資料，受到各級領導的首肯。其間我所分管的黨務工作、平安工作同樣干得特別精彩。20xx—20xx年借調鎮黨委負責黨員“先進性”教化資料員工作，20xx年至今又依據上級支配到鎮政府負責“創衛”工作、東溪農場開發建設等工作，每項工作都能精彩完成領導交辦的任務，被譽為兢兢業業，踏踏實實干事的“老黃牛”。

教壇耕耘大半生，換來勝利的喜悅。

參與教化工作35來，我以學校工作為己任，到處嚴格要求自己，到處以身作則、領先垂范。在擔當校長和支部書記期間，我能仔細履行校長和支部書記的工作職責，在廣闊老師的大力支持下，取得了肯定的成果，多次受到上級的表彰和嘉獎。現就任現職以來個人主要榮譽列舉如下：

1、89年9月榮獲綦江縣優秀教化工作者榮譽稱號，受縣府表彰；

2、1991年9月榮獲綦江縣優秀校長榮譽稱號，受縣府表彰；

3、1992年因工作實績突出受縣政府嘉獎工資一級；

4、1994年12月榮獲綦江縣好校長榮譽稱號，受縣委組織部、宣揚部、總工會表彰；

5、20xx年1月榮獲重慶市文明市民榮譽稱號，受市委精神文明委員會表彰；

6、20xx年6月榮獲綦江縣優秀共產黨員榮譽稱號，受縣委表彰；

其它單項獲獎和鎮、校級獲獎次數太多，恕不一一列舉。

位領導、各位評委、全體同仁們，上述內容是我對此次競聘的個人述職，不論勝利與否我本人都會保持一個良好的心態去對待今后工作，記住：我是屬羊的人，性格和順和善，我時刻打算著。

感謝大家

老師崗位述職報告7

敬重的各位領導、同事們：

大家好!

我今日要競聘的是主班老師崗位。理由如下：

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒老師，首要的素養是敬重孩子、酷愛孩子，具有奉獻精神。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多激勵、多確定，剛好發覺每個孩子的“閃光點”，用愛心暖和每個孩子。除了要傳授學問，教給孩子做人的道理外，我還擔當起“媽媽”的'責任，負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑，常常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。賜予媽媽般的關愛和愛護使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得華蜜、平安和滿意。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。并能夠擅長捕獲教化的契機和觀賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

老師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“微小處見真情”是我家長工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內容多為生活中孩子的詳細表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教化指導。溝通的方法依據家長不同的心理和特性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們供應幫助，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、是老師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業務學問和科學文化學問，提高自身素養和業務水平。從踏上工作崗位起，在教化教學上，我常常學習各種幼教刊物，不斷上網學習和查找相關資料來充溢自己。在備課中，明確每節課的教學目標，熟識教學任務并仔細書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。其次，我個人青春、陽光有活力，具有較強的適應思想、實力和責任感。我信任自己有實力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導支配我到哪個班，擔當什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領導以及全園教職工同心協力的努力下，我們旭虹早教無趣園的明天將會更加輝煌!

述職人：

20xx年xx月xx日

老師崗位述職報告8

敬愛的校長，主任，老師們，大家好。下面是我述職：

今日，我最大的感慨就是，三年了，我來到已經三年了。三年前，我來應聘，老師們給我打分，三年后，我同樣站在講臺，你們給我打分，我很慶幸自己成為一分子，但我今日要向大家檢討，因為面試時我說自己如何如何的好，實力如何何的強，三年來我覺得自己做的很不好，到今日好多都沒兌現，辜負了大家的厚愛，先自我檢討一下，但我信任，再過三年，我再述職，我有信念不讓大家悲觀。

先說教學吧，20xx年到，負責電腦和科學，12節科學6節電腦，加一節愛好19節/周。20xx年取消了愛好班，17節/周，這學期因為評估，15節/周，始終兼任副班任。電腦和科學這兩科我一個人，兵是你，將也是你，從零起先。我在中專教過兩年，來前我想，小學生嚇嚇就怕了，但來了才發覺，志向和現實總是相差很遠的。對中專生，我可以講道理，但面對一群孩子，我之前的教學方式方法完全不適合他們，上課感覺是對牛彈琴，紀律也不好。我迷茫、失落、灰心。當我看到一些老師一出現學生就“刷”一下寧靜坐好時，我覺得他們是神，在我心目中，她們是勝利老師，而我是最勝利的一個失敗案例。我很迫切的'想變更這種狀態，想為自己負責的學科找到一點地位，我須要一盞明燈來指引我，在校內沒有同伴，我只能走出去，主動參與教研，尋求出路，直到上個月，鄭賢老師工作室成立，我毛遂自薦拜她為師，起先并沒有收我，而是讓我參加她掛牌的公開課備課，周未兩天和她一起從早上工作到其次天凌晨3點多把課備完。雖然我名不見經傳，但我用真誠和勤快感動了鄭老師，素未謀面，就收了我為徒。利用這個平臺，我的首要任務是找到適合學生的教學方式，我信任自己能做好，我也希望大家能對我的成長賜予幫助。

輔導學生方面，我踏出了特別堅難的第一步，競賽都是沒搞過的，只能自己請教自己，那種感覺是痛并歡樂著，抱著報個名試試看的看法去參賽，我利用xx周邊特點，古榕樹、古跡多、龍舟文化等因地制宜地開展科技輔導，起先是獲區三等獎，后來是一等獎第1名，接著市三等獎二等獎一等獎。三年來，輔導學生和自己參賽獲獎達30人次。我休會到，學生或許不是最好的，但只要找到適合他們的教法，同樣可以跟城區孩子比高底。科技活動可以讓孩子得到全面的發展，我信任，這只是起先，xx小學的名字會更洪亮的出現在兄弟學校面前。

教學之外我是電教設備、網絡的第一責任人，還有兼職總務工作像羊城通、醫保、學籍系統、教化技術裝備、室場管理、固定資產、校舍平安、公共能源消耗，以及幫助每個行政和老師的工作，像學校檔案、相片、錄相的拍攝刻錄存檔，音樂、視頻編輯，課件，學籍錄入、打字等，有校內事故發生我還要去查監控錄相破案。因雜務多，被光榮授予“民工”稱號。因為我要協作每個老師工作，而我又是比較干脆的人，或許我的做事方式會讓你們不滿足，很簡單得罪人，我希望大家能理解和包涵一下。不做表面工作，只會埋頭干活這是我最大的特點。有你們的理解和支持我會一如既往地為你們服務，任勞任怨，為xx小學的發展出一份力。

既然叫競崗，崗位就代表著錢多錢少，那我就寫了小學一級老師的一級崗位。但我今日述職，競崗不是主要目的，我只是想告知大家我過去做了什么，現在又在做什么，將來我想怎樣努力。希望大家能重新相識我。我的幻想是要盡快找到適合學生的教學方式，提高自己上課水平，搞好電腦教學，全面開展學校科技工作，同時做好電教維護、資產和總務后勤工作。我認為，人生最苦痛的不是每個月拿少那一百來元錢，而是當你外出學習，發覺了一個心儀的靚女，而且你也好不簡單要到了她的QQ號，但回來的時候你才發覺寫著QQ號的那張紙不見了。

老師崗位述職報告9

敬重的領導：

老師們，好的崗位，錢多的崗位許多人都想，我也不能超凡脫俗。自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特殊大的改變是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多淘氣的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜愛我，親近我，喜愛我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，事實上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的看法：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都心安理得；聽天命，就是信任天道酬勤，信任政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我信任大多數人的和善和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經驗過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業，不過倒也平安充溢。

走上教化崗位以來，就工作看法和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作看法和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當時，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱忱有增無減，工作特別仔細，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜愛，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學探討的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，起先時常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，xx年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有支配我去，是因為支配去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教化本質、教化理念、教化方法的重新相識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。

從那以后，我常常咀嚼魏書生的教化思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教化方法的相關書籍仔細的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當時接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成果，各方面都很令人滿足，師生關系融洽，也得到了家長們的確定和支持，我也體會到了當老師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級xx年夏天畢業，是我們學校的其次屆畢業生，目前許多學生都在讀大四。

xx—20xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到許多老師的確定，這個亂班的學生的好轉也出乎許多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李xx，目前在中國人民高校讀大三。20xx——20xx學年，我教了當時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成果好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣其次名（輸給用中學生參賽的xx小學）；喜愛美術的'何x、康x現在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業過后還被請回來參與20xx年的全鎮老師節文藝匯演，是我們學校老師合唱隊里唯一的擔當童聲領唱的學生。還有成果好、實力強的xx等學生，中學就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特殊還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的成功果實（他們教了1—4年級）。我特別喜愛這個班的學生，和這些孩子們一起上課，許多時候就是享受，輕松加開心。包括最淘氣的也最缺乏管束的王xx，對我也特別尊敬。孩子們畢業的時候，我真的感到特別的留戀（我今日打的這條領帶，七匹狼的，1xx元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特殊好看，但是我很喜愛）。

聰慧不是我的特長，擅長學習和積累，保持主動的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當一般老師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成果，贏得敬重和信任的良方。

最終，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，確定不行能人人都晉級，人人都滿足，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的境況，希望能夠坦然面對，安靜接受。“陽光總在風雨后”，請信任人生路上有彩虹。

老師崗位述職報告10

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。

（一）、思想政治方面

想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我主動參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。

對待學校安排的工作，在思想上不敢有半點懈怠，主動仔細的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。

（二）、工作方面

1、教學工作

我自參與教學工作以來，兢兢業業，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準

備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把其次天要學的東西閱讀一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注意抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注意在教學中進行自我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數學教學實踐中，在教學中，注意對學生實力的培育，在每個單元結束時，我都要在整理和復習時，讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的學問有個整體的相識，理清學問體系，學會用聯系的方法來學習，從而形成一種實力。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰慧的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能留意多向同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，然后詳細分析，深化探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿足的成果，不過成果已成為過去更長更遠的.路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平常的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成果大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的確定和好評。對于學校領導下達的任務，我都會仔細去完成。在工作中，我總是靜默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教化以來，我常常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教化和文化教化；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的指責和耐性的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教化是勝利的，令人滿足的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能許久保持，"冷熱病"重，這就須要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。

2、班主任工作

在擔當七年級（2）班的班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態。嚴格管理，主動與家長協作，探討學生的有效方法。剛好發覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創建一個團結向上，富有朝氣的班集體。

同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，同事們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。當然，一學期來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但由于老師工作的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習安排和工作安排，這些問題我將會在工作中留意和克服，努力做得更好。

老師崗位述職報告11

校辦室：

我是語文組Xx，20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級老師七級崗位，現參與競聘六級崗位，以下就本人在七級崗位六年教化教學工作做一匯報，簡要述職如下，敬請學校領導審查評議。

一、思想品德修養方面

“學高為師，身正為范”（陶行知）“學為人師，行為世范"（啟功），作為從教二十三年的中年女老師，我越來越深切的相識到，我們老師要堅持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責，而老師要教化好學生，自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。因此在這六年七級崗位上，本人一如既往地加強自身思想品德修養，遵紀遵守法律，嚴格遵守?中小學老師職業道德規范?，恪守老師職業道德。用志向道德規范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操；在這六年七級崗位上，本人始終堅持酷愛人民的教化事業、酷愛老師這個職業。始終以高度的責任心、主動的進取心投入到教化教學工作中去。并通過多種形式來學習和全面貫徹國家教化方針，特殊是仔細貫徹執行新形勢下關于素養教化的方針政策，主動參與學校、教化局組織的各種活動（比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等），關切、了解國內外的時事政治，做到與時俱進、開拓創新；在這六年七級崗位上，本人始終做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，無條件聽從學校的工作支配，主動做好本職工作，敬重領導，團結同事，關愛學生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。對學生諄諄教導，用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生，從不訓斥、羞辱、體罰學生，做到師生關系融洽相處。總之，在這六年七級崗位上，我做到了無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，無愧于社會，無愧于自己的良心。

二、教化教學工作方面

思想是行為的先導，正是由于注意加強自身思想品德修養，在七級崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母須要我的照料、20xx年后還有在Xx中學讀書的女兒須要我的一些照應以及上班路途較遠（近兩年才有公交車）等等的實際困難，但我沒有向學校提出任何特殊要求，從20xx—20xx年擔當一屆一文一理兩個班的語文教化教學工作，高考皆取得優異成果；然后又擔當學校支配的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教化教學工作，同樣取得不錯的成果。接下來，承蒙學校關愛，考慮到我的實際困難，在學校語文老師充裕的狀況下，20xx年以來只支配我帶一屆一個班的語文課，從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成果優異、始終名列年級前茅來看，在明年的高考中，這個班語文學科取得優異成果也是沒有什么問題的。

當然，學生成果的取得是學生自身努力的結果，但也離不開老師的辛勤付出。

在教學工作上，我在七級崗位的這六年期間，始終如一地做到按時上班，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，細心備課——充分了解學生、深化挖掘教材，仔細上課，耐性輔導，因材施教，選擇切合學生實際的行之有效的教學方法，盡量做到激發學生學習愛好，誘發學生的學習需求和求知欲望，使每一個學生能夠主動主動地參加到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體，以學生的終身發展為前提，力爭上好每一節課、力爭在每一節課上讓每一個學生都有所收獲。留意深化到學生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動態以及學習、生活狀況，特殊注意關愛后進生，努力做好他們的轉化工作。引導學生對課文預習、指導學生課后復習，課堂上特殊注意學生的特性發展、引導學生開展合作探究式的學習，努力培育學生養成良好的學習習慣。仔細批改學生作業，對作業嚴格要求，留意進行個別輔導，對學生做錯的題，做到剛好訂正。對于學生的作文，實行多種形式批改評閱，留意適當讓學生自己相互批改評閱，會有不一樣的收獲與效果。總之，我盡力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體，盡力讓每一節課的教學都成為有效的乃至高效的課堂教學。

特殊是為了適應新課改的要求，在七級崗位的這六年期間，我接著不斷探究，仔細探討，大膽嘗試，努力轉變教化教學觀念，更新教化教學方法，想方設法地捕獲各種有關信息，逐步地形成了一套自己獨特的教化教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。

三、自身接著教化方面

當今信息社會，學問信息日新月異、更新換代特別之快，面對能夠多渠道獲得各種海量信息的學生，對我們廣闊老師的要求是越來越高了，已經不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡潔關系了，而是老師不但須要一大缸子水都還應付不過來、而且須要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這就要求我們老師須要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教化教學工作做好，我始終堅持學習，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自擔當中學語文教化教學工作以來，特殊是在七級崗位的這六年期間，為了提高自己的教學水平，我更加重視自身的接著教化，不斷的提升自己的業務實力，努力充溢、完善并剛好更新自己的學問結構。在工作中，我一方面留意教學工作上的反思（諸如總結反思自己在教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓等等）——其實這也是一種特別有效的'學習，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實現對自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學上的不足，以進一步改進教學方法，提高教學效率；另一方面我還虛心向其他老師學習、請教（比如主動參與聽評課和公開課教學），學習他們好的教學閱歷與教學方法，吸取他們的特長，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學工作；并且重視理論學習，比如閱讀教化雜志、專業刊物、一些教化專業書籍，以及留意收集網絡上各種教化教學信息，以不斷更新自己的學問體系與觀念，不斷提高自己的教化理論水平和業務實力；特殊是主動參與校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教化培訓等等各種層面的教化培訓，以不斷提高自己的業務素養與教化教學水平，全方位地提升自己在教化教學上的工作實力，特殊是不斷的更新自己的教化理念，以適應新時代對我們廣闊老師的更高要求。

回顧本人在七級崗位的這六年期間的品德修養、工作表現，以及不斷學習、追求進步的精神，自認為符合申報中學高級老師六級崗位的條件。因此，本人特此述職申報競聘本校中學高級老師六級崗位，懇請學校領導批閱并提出珍貴的評議看法。當然，不管能否受聘六級崗位，我都會再接再勵，以更加飽滿的熱忱接著努力工作，不斷追求進步，勇于探究創新，為祖國的教化事業奉獻自己的一切力氣、做出更大的貢獻!

老師崗位述職報告12

作為一名小學老師，我已經工作了許多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的相識，現在的我已經將我的工作看的很透，我信任隨著時間的消逝，我還會做的更好。一年的時間很快的結束了，在一年的工作中，信任自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結

一學期來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

三、教化教學方面：

要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提升教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。

4、酷愛學生，同等的.對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

5、課前打算：備好課。

6、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

8、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。考試成果不穩定等。社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

以后的老師生涯，我將會始終走下去，我信任我能夠始終進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會始終走下去，我信任我能夠做的更好。當一名老師是光榮的，我始終為自己是一名老師感到驕傲，所以今后的路，我將會接著走過，我信任我能夠做的更好!

老師崗位述職報告13

本人***，20xx年7月畢業于福建師范高校中文系漢語言文學教化專業，獲得文學學士學位。20xx年3月被確認為中學一級老師。

本人堅持四項基本原則，堅決正確的政治方向，關切國家大事，主動參與有益的政治活動和政治學習，遵紀遵守法律，愛崗敬業，勤勤懇懇，扎實工作，不斷加強自身道德修養，提高自身的業務水平。

自20xx年任中學二級老師以來，本人始終擔當兩個班級的語文教學工作，具有扎實的專業理論學問和較為豐富的教學閱歷。在工作中，我始終保持著一種主動學習的心態，不斷探討試題與考試改變，努力構建一套切實有效的教學模式。20xx年和20xx年兩年擔當高三教學工作，所任教班級成果良好。

任職期間，主動參與我校教研組組織的課題探討，一次為省級課題《開發利用本土資源探究學習語文》，一次為國家級課題《寄宿制背景下語文教學有效性探討》。20xx年一篇論文參加學校匯編。

任現職以來，本人自20xx年9月至20xx年7月連續5年擔當班主任，所任教班級主動參與學校組織的各項活動，多次取得好成果，班風良好，班級成果位列年級前列。20xx年9月起任高一語文備課組長，能協調好備課組內工作，完成學校各項任務。

參與工作以來，我年年出滿勤，能較好地完成教學工作量。并且不斷發展自己，完善自己：20xx-20xx學年，被評為同安一中“校優秀老師”；20xx年，獲“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽作文教學成果二等獎；20xx年，獲廈門市班會創新大賽二等獎，20xx年參與全國語文老師讀書競賽獲全國一等獎，20xx年獲廈門二中德育先進個人稱號。

同時，20xx年9月起參與廈門市骨干老師培訓，不斷完善發展自己。“百尺竿頭，更上一層樓”，將來工作的路還更長，教學工作任重而道遠，我將做好以下幾方面：

一、酷愛語文呈現特性——“不學梧桐半年綠，要學松柏四季青”

在工作中，我會保持住一貫以來對于語文的神圣感、崇高感和榮譽感，矢志不渝，堅決不移，并且力求語文教學銳意創新張揚特性。

我會做到以下幾點：一是有一個恰當而精確的自我定位；二是多讀書，不斷接納新思想，特殊是加深對新課程、新教化理念的理解和相識；三是要成為專業化、探討型的新型老師，用全新的教化觀統領教化教學活動。四是主動參加課程改革并落實在教化教學的實踐內，主動參加課題教學探討。

二、學習名師追求進步——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

1、做一個有人文關懷的老師

我會關注每一個學生發展的潛力，敬重學生的個體差異，對后進生熱忱激勵，耐性誘導，努力提高他們的自信念和自覺實力。我將通過課堂教學、課外活動、面談及家訪等多種方法幫助每一個學生健康成長，爭取不讓班內出現學科薄弱的學生。

2、做一個主動思索的老師

在教學中，專心鉆研教材考綱；在生活中，關注思索現實。并把獨到的見解，辯證的觀點落實到教學實踐中，通過班級日記、作文、周記等與學生進行溝通，干脆引導學生去磨礪自己的'思想。同時自己要把思索的結果結晶為教學論文。

3、做一個真才實學的老師。

我會傾注自己全部的熱忱，用自己的學問去影響每個學生，努力抓好教學常規，并著力培育學生的人文素養。爭取教學成果再上一個臺階，爭取讓學生的寫作有所進步。

學海無涯，業務探討更是無限。作為一名青年老師，我還有許多不足須要改善，我會再接再厲，開拓進取，不斷創新，讓“教書”與“育人”成為我工作的主線，不斷前行。

老師崗位述職報告14

在一學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了師師教學工作。一學年以來，在學校領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：

一、班主任工作

在擔當班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態。嚴格管理，主動與家長協作，探討教化學生的有效方法。剛好發覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創建一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操競賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各