Word版本，下載可自由編輯初中地理備課教案教學目標：

略

學問目標：

1、運用分層設色地形圖和地形剖面圖，分析總結出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的主要特征。

2、能夠在圖上標出地勢三級階梯的界線；記住位于階梯分界線的山脈名稱。

3、分析說明我國地勢對氣候、河流、交通的影響。

4、讓同學知道我國地形的主要類型及其分布和特征

力量目標：

1、初步掌控地形剖面圖、分層設色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學會從這些圖中抽取多種信息，歸納分析相關地理特征的方法。

2、強化同學對地形特征及其意義、影響的理解力量

3、掌控利用列表記憶地理事的方法

4、建立辨證分析地理事物利弊的思路和方法

情感態度價值觀：

1、培育同學樹立辨證唯物主義的思想觀念，正確理解地理情況的利弊優劣和地理事物間的相互關系

2、培育同學建立正確的人地觀，培育同學愛國主義情懷？教學重點：運用地形圖總結出我國地勢特征，三級階梯分界線山脈名稱

地勢特征對其他自然因素及人類生產生活的影響

主要地形區及特征教學難點：地勢特征對其他自然因素及人類生產生活的影響

教學方法：課堂講授、讀圖畫圖、活動爭論教學用具：PPT課件、黑板、粉筆課時支配：1課時教學活動：

導入新課：圖片引入：幻燈片投影出我國不同地形區的（青藏高原、內蒙古高原、東北平原）圖片資料，先讓同學對地形有一個感性的熟悉，同時也利用觀賞祖國的大好河山激活同學的學習欲望和愛國熱忱。

講授新課：板書：第一節地勢和地形

地勢呈階梯狀分布

先回顧不同顏色代表不同海拔高度，以一幅地形圖為例讓同學回答綠色、黃色、棕色、白色、藍色各代表什么？

打開中國分層設色地形圖，利用讓同學觀看圖中不同顏色代表不同海拔高度總結出我國地勢：西部高東部低。板書：1、總趨勢：西部高東部低

再讓同學觀看我國地形剖面圖，同學們會發覺一方面，我們發覺我國地形總趨勢是自西向東降低；另一方面，我們還發覺：這種降低的趨勢并不是勻稱的，而是呈階梯狀下降，這也是我國地形的一個重要特征。板書：階梯狀下降

那么，我國地形的階梯有哪幾級？它們是怎樣分布的呢？請同學們參照書上的圖2、1、2、2看一看。我們從圖上能夠看出，我國陸地上自西向東有三級階梯。板書：2、三級階梯特征及分界線

下面讓我們進一步看看這幾級階梯都有哪些特征，找同學回答第一級階梯回答后用多媒體展現三級階梯示意圖總結第一級階梯位置、海拔高度、分界線，同樣對于二三階梯也找同學從以上幾方面回答，老師來用多媒體展現總結。（老師邊操作鼠標，邊點擊每一級階梯，形象，直觀，同學易于掌控，效果較好。）

練習：利用做三級階梯海拔、分界線的一個練習鞏固剛才講過的內容，再找一位同學到黑板前來畫出三級階梯分界線的簡潔示意圖及山脈名稱，其他同學在自己課本23頁上完成。

過渡：西高東低，呈三級階梯分布的地勢，對我國的氣候、河流、水能、交通有什么影響呢？

下面我們就這個問題進行小組爭論活動，首先把班上同學分成三組，每一組分別就以下三個問題進行爭論：

①我國大陸地勢西高東低，面對海洋，這種分布對氣候產生什么樣的影響？

②我國大陸地勢西高東低，面對海洋，對河流流向有什么影響？河流從高一級階梯流向低一級階