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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《小小設計師》大班美術教案設計意圖：

初秋，常常會下點小雨。孩子們有時會撐著小花傘來幼兒園。“哇！你的傘好好看！”“我的傘上是有熊貓圖案的。”“我的傘是五彩的，像彩虹！”“我的.傘上的花紋兩邊都一樣的。”……一把把伙伴們撐來的五顏六色、花樣繁多的傘深深地吸引了孩子們。正是繪畫的最好時機。

活動目標：

1、認識傘的基本結構，運用多種繪畫形式大膽地進行傘面設計。

2、感受各種傘面的裝飾美，體悟創作活動的歡樂。

活動預備：

實物雨傘若干；多媒體資料；空白傘面若干；各種繪畫工具如：水彩筆、勾線筆、2b鉛筆；各種手工材料：如彩紙、膠棒；音樂；展板。

活動過程：

一、導入

猜謎語：小帳篷，圓又圓，雨天滿街走，晴天家中閑。

二、觀看、感知

老師展示不同的傘給小伴計看，引起幼兒的愛好。請幼兒說一說這都是一些什么傘？它們有什么相同的地方和不同的地方？

（對，這些是雨傘和遮陽傘，我們一起來看看這些傘有什么相同的地方？（結構相同）有什么不同的地方？？（傘面圖案不同）

三、激活、講解

1、老師提出設計傘的想法，激活幼兒的愛好。

（師：小伴計們告知你們一個好消息，今日早上飛飛老師接到一個電話，是傘場的叔叔阿姨們打來的，傘場的叔叔阿姨啊聽說我們小伴計畫畫都特殊的棒，所以想請小伴計幫忙給他們設計一些好看的傘面，那你們想不想成為最棒的設計師啊？幼：想。）

2、復習美術學問。

（要當設計師就要有本事，讓我來考考你們，看看這些線和圖形你們都認不熟悉啊？）

3、講解繪畫要求

（小伴計本事真大，那材料老師已經為你們預備好了，在畫畫前老師要對小伴計提出幾點要求）

（1）講衛生，不涂在手上和桌子上。

（2）留意涂色方法。（用平涂法，涂滿不露白）

（3）留意用筆平安。

四、設計、創作

1、幼兒依據意愿分成組。（水彩筆、線描、粘貼）（播放輕音樂）

2、幼兒團結合作，相互謙讓。

3、幼兒大膽創作，老師巡回指導。（十五分鐘左右）

五、展現

1、將幼兒設計的傘面放在展板上進行展現，幼兒介紹自己設計的作品。

2、將幼兒制作的花傘放在展板上進行展現，老師集體點評，請幼兒說說哪把最好看，哪把造型最新奇，哪把繪畫最仔細，哪把制作的最精致，總之要從不同的角度發覺每個作品的優點。

六、活動延長

老師展示制作

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