課標標準小學4-6年級的教育內容重點為：模塊一：預防和應對社會安全類事故或事件。（1）認識社會安全類突發事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。（2）自覺遵守社會生活中人際交往的基本規則以及公共場所的安全規范。（3）學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。（4）了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力。模塊二：預防和應對公共衛生事故。（1）加強衛生和飲食常識學習，形成良好的個人衛生和健康的飲食習慣。（2）了解常見病和傳染病的危害、傳播途徑和預防措施。（3）初步了解吸煙、酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，逐步形成遠離煙酒及毒品的健康生活意識。（4）初步了解青春期發育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識。模塊三：預防和應對意外傷害事故。（1）培養遵守交通規則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識。（2）提高自我保護意識，了解私自到野外游泳、滑冰等活動的危害；學習預防和處理溺水、燙燒傷、動物咬傷、異物進氣管等意外傷害的基本常識和方法。（3）形成對存在危險隱患的設施與區域的防范意識，了解與學習和生活密切相關的特種設備安全知識。（4）學會有效躲避事故災害的常用方法和在事故災害發生時的自我保護和求助及逃生的基本技能。（5）使學生初步了解與學生意外傷害有關的基本保險知識，提高學生的保險意識。模塊四：預防和應對網絡、信息安全事故。（1）初步認識網絡資源的積極意義和了解網絡不良信息的危害。（2）初步學會合理使用網絡資源，努力增強對各種信息的辨別能力。（3）學會控制自己的行為，防止沉迷網絡游戲和其他電子游戲。模塊五：預防和應對自然災害。（1）了解影響家鄉生態環境的常見問題，形成保護自然環境和躲避自然災害的意識。（2）學會躲避自然災害引發危險的基本方法。（3）掌握突發自然災害預警信號級別含義及相應采取的防范措施。模塊六：預防和應對影響學生安全的其他事件。（1）形成和解同學之間糾紛的意識。（2）形成在遇到危及自身安全時及時向教師、家長、警察求助的意識。

第一課，快樂迎接青春期課題快樂迎接青春期課時授課日期教學目標1、認識什么是起青春期。2、認識青春期的身體發生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重難點認識青春期的身體發生的變化，正確迎接青春期的到來。教具學具找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。預習要求自學、了解教學過程個性修改導入：親愛的同學們，你們已升入六年級，有些同學開始進入青春期了。在這個時期，你們的身體、心理都在悄然發生變化。你準備好快樂度過這個階段了嗎?1、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發生了什么變化？2、師針對學生的發言小結3、課堂總結：（1）迅速長高。（2）心肺功能明顯增強。（3）肌肉的發育十分迅速（4）體重增加。（5）神經興奮性加強。4．為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做？歸納：（1）。養成良好的習慣。（2）。加強營養、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。（4）。保持正確的坐、立、走姿勢。（5）。加強體育鍛煉。（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。小結一、青春期保健?注意飲食衛生，加強營養。青春期的同學們正在長身體，需要的營養多，因此要平衡膳食，少吃糖類、高脂肪類和刺激性食物，多喝開水。?注意個人衛生。穿寬松、透氣的內衣褲，勤洗澡，常換衣。?加強生理保護。不要擠捏“青春痘”，以防感染；避免使用含油脂較多的化妝品；在變聲階段要注意保護聲帶，不大吼大叫。?養成良好的生活習慣。處于青春期的男生，容易沾染吸煙、飲酒等不良習慣，因此，要做到不抽煙、不喝酒、不吸毒。良好的作息習慣會促進身體的發育，熬夜、休息時間少對身體健康不利。?積極參加體育鍛煉。青春期的發育離不開體育鍛煉，鍛煉不僅能促進骨骼發育，還可以調節心情，緩解學習壓力。?保持良好心情，注意情緒調節。在月經期間，女生往往因身體的某些不適，如腰酸、小腹墜脹、頭痛而引發情緒煩躁、易怒等，要學會保持心情舒暢，學會自我調節情緒。二、學會自我保護?鍛煉自己的抗挫折能力，正視青春期的叛逆心理，客觀地認識、評價自己。?保護自己的身體，拒絕他人提出的親吻、觸摸身體等要求。?外出前，將自己的行程和返回的大致時間明確告訴家長。如果有特殊情況，應設法通知家長。?外出時，盡量走安全的路線，避開荒僻和陌生的地方。在生疏的地方問路時，不要獨自跟著愿意帶路的人走。?未經父母許可，不得私自在外過夜。三、男女正確交往1）自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；即不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。（2）適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。（3）真實坦誠。這是指男女生交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。（4）自信、自強、自愛和自我防范。四、總結：同學們！用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無悔！教后記

第二課，遠離煙酒拒毒品課題遠離煙酒拒毒品課時授課日期教學目標1.使學生懂得吸煙和過度飲酒對身體健康的危害2.學會并掌握照顧醉酒者的方法3.深知吸毒的危害；懂得如何識破毒販的伎倆；4.了解什么是毒品、買賣毒品的危害及如何幫助家庭吸毒者戒毒。教學重難點教學重點：吸煙、酗酒的危害，毒品對人的危害。教學難點：吸煙的危害，識破毒販的伎倆。教具學具課件，示例圖片預習要求自學、了解教學過程個性修改圖片導入）展示：吸煙、醉酒及吸毒的種種危害引出本節課的課題《遠離煙酒拒毒品》展出：本章學習目標1、認識吸煙對人體健康的危害。2、認識酗酒對人體健康的危害。3、身邊有人醉酒了該怎么辦？4、什么是毒品及種類。5、毒品對人體的危害。6、家有吸毒者該怎么辦？7、識破毒販的伎倆。學生根據上述目標，自學8分鐘，找到上述知識點（導入新課）青年學生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化建設的主力軍和后備力量，是未來社會的中堅。國家強盛，民族興旺，社會進步的歷史重任，又義不容辭地落在了青少年學生的身上，由于一些青年學生對煙、酒和毒品的危害缺乏足夠的認識和了解，抵御不住煙、酒，毒品的誘惑，而墜入其深淵，因此，我們青年學生應培養健康上進的生活情趣，養成良好的生活習慣，珍愛生命，拒絕煙酒與毒品。首先我們一起來認識吸煙的危害。（一）吸煙危害人體健康（板書）“說一說”香煙燃燒產生的煙霧中含有哪些物質？（學生：有300多種有害的化學物質，其中，有40多種致癌物質。如尼古丁就是其中之一，它可以導致肺癌等疾病。）“畫一畫”吸煙與肺癌發病率的關系。（學生演板）結論：每天吸煙的數量越多，肺癌的發病率就越高。“談一談”吸煙的危害還有哪些？（1）會對循環、消化、神經系統造成損傷。（2）會引發高血壓、冠心病。（3）女性會誘發子宮癌。（4）孕婦會誘發胎兒畸形。（5）青少年會降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發育和正常學習。“猜一猜”世界無煙日是哪一天？（每年的5月31日）（過渡）俗話說：不說不知道，一說嚇一跳。我想同學們以后再也不會以身試“法”了吧。那么，喝點酒應該沒問題吧！喝酒也有問題，這要掌握一個“度”的問題，過量一樣有害健康。（二）、過度飲酒危害人體健康看圖后思考：酒里面含有什么成份？“講一講”1.過度飲酒對人體有什麼危害?（1）、引起神經中樞過度興奮或麻痹抑制，俗稱醉酒。（2）、引起心血管系統、肝臟、腸胃等病變。（3）、引起胎兒發育障礙或智力低下。（4）、對記憶力、注意力、判斷力、機能及情緒反應有傷害。2、如發現身邊有人醉酒該怎么辦？（1）、用濕毛巾縛額頭，保持合適的體位，多喝水，多吃富含淀粉的食物。（2）、應對其進行攙扶。（3）應喝醋水或刺激咽喉部、令其嘔吐。（4）嚴重者馬上送醫院急救。“查一查”：我們班和校園是否有吸煙和酗酒的現象？我們該怎么做？（不僅自己要做到不吸煙，不喝酒，還要積極宣傳吸煙、酗酒的危害。）（過渡）同學們，煙酒是吸毒的入門藥，幾乎所有的吸毒者在嘗試毒品前，均已形成吸煙或飲酒的嗜好，請大家遠離煙酒，不給毒品留有可乘之機，哪么，什么是毒品？（三）、什么是毒品1．含義：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。具有成癮性的毒品，分為麻醉品與精神藥物兩大類。2．毒品的種類：搖頭丸、大麻、海洛因、冰毒等3．吸毒的危害①不同的毒品攝入體內，都有各自的毒副反應及產生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。此外，由于毒品對消化系統、呼吸系統、心血管系統、免疫系統的影響，濫用毒品可導致多種并發癥的發生。如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、心內膜炎、腎功能衰竭、心律失常、血栓性靜脈炎、動脈炎、支氣管炎、肺氣腫、各種皮膚病、慢性器質性腦損害、中毒性精神病、性病及愛滋病。百年前就有詩曰“剜骨剃髓不用刀，請君夜吸相思膏（相思膏，即鴉片）”。②毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。“議一議”：你們知道買賣毒品會造成哪些危害嗎？1、對家庭的危害：家庭中一旦出現了販毒者，家便不成為家了。2、對社會的巨大破壞：販毒者會將大量毒品賣出，最終會有更多的人吸食毒品，導致成千上萬的家庭淪為毒品的奴隸，最后所有的這些家庭都傾家蕩產，家破人亡。3、毒品活動擾亂社會治安：吸毒是個無底洞，再豐厚的家底也會被吸空。當買毒者為了籌集毒資而不顧一切地四處活動時，各種社會不安定因素就會誕生。所以販賣毒品活動加劇了各種違法犯罪活動的發生，擾亂了社會治安，給社會安定帶來了巨大的威脅。如果不幸染上毒癮該怎么辦呢？無論是自己嘗試過毒品還是已經染上毒癮，都要及時向父母或老師坦白，免得病入膏肓。控制自己。戒毒一定要堅持，不要半途而廢。在自己沒有辦法戒斷的情況下，一定要順從家人去戒毒所進行強制性戒毒。杜絕與毒品有關的人接觸，發現與其有關的違法事件，要及時報案。如何識破毒販的伎倆？1、毒招一:謊稱“毒品吸一兩次不會上癮”。但眾多吸毒者的親身經歷是：一日吸毒，永遠想毒，終身戒毒。2、毒招二：免費嘗試。幾乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒販或其他吸毒人員免費提供的毒品。他們或者把含有毒品的香煙送你吸食，在你上癮后，再高價出售毒品給上癮的青少年。3、毒招三：聲稱“吸毒能治病解憂”。毒販們利用人們對毒品的無知和疾病的恐懼,引誘青少年吸毒。但實際情況是，吸毒會嚴重危害青少年的身心健康，損害人的大腦，影響血液循環和呼吸系統功能，還會降低生殖和免疫能力，甚至導致死亡。4、毒招四：利用你的好奇心。毒販們瞄準一些青少年好奇心強，好勝心強的特點，鼓吹“吸毒是超級享受”、“吸毒是有錢人的標志”。毒販們也往往對那些通過自己努力取得成功、積攢了一定財富的群體兜售“吸毒是有錢人的標志”這類極其荒唐的錯誤觀念。5．毒招五：與你交“朋友”。同學們渴望獨立，希望多交朋友，但你沒有足夠的社會經驗去辨別好壞。他們成為你的“朋友”后，會在小圈子里拉你下水。那些沒有目標無心學習在學校得不到大家認同的青少年最容易上鉤。6.毒招六：利用女青年的愛美之心，編造“吸毒可以減肥”的謊話。實際情況是，吸毒不僅損害面容和身體，還摧殘人們的意志。作為一名小學生，我們應該怎樣做到遠離毒品呢？1.培養健全的人格，發展廣泛的興趣。2.克制盲目的好奇心理和僥幸心理3.慎重交友。4.盡量遠離煙酒，青少年盡量不要嘗試煙酒，不給毒品留有可乘之機結束語：同學們，你們可能會說,對于毒品大家都有防備,但你們知道么?現在傳播毒品的途徑越來越多,只有了解毒品,認識毒品,才能避免不必要的犧牲,希望大家能通過這次機會,了解它們,它們不僅危害人民群眾,也危害了廣大的青少年。請遠離毒品吧！做個有抱負的好青年！教后記

第三課，提高警惕防侵害課題提高警惕防侵害課時授課日期教學目標*懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識；*樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利；*增強學習與體質鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學文化素質、思想道德素質與身體素質，促進自身德、智、體全面發展。*初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；*幫助學生認識防范侵害的必要性，認識一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；*女生在處世時更應確立高度的警惕性，注意自己的言行舉止；*懂得用法律保護自己；教學重難點教學重點、難點：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護的方法，增強自我保護的能力。教具學具多媒體預習要求自學、了解教學過程個性修改一、導入課題：1、談話（敘述安全鈴聲的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的容容有哪些不當的行為、幾個男孩有什么不良的企圖、假如容容沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。2、學生交流。3、教師小結：容容在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。二、探究學習：活動一：了解性侵害的定義和性侵害的形式。1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？2、學生交流匯報。3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。5、學生小組交流研討。6、學生匯報。7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害活動二：了解有關性侵害的法律規定1、談話：我們國家對性侵害行為有嚴厲的懲罰規定（課件出示知識鏈接中的內容），請大家仔細閱讀一下這段文字，說說你又什么收獲。2、學生交流3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？4、學生交流。5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……活動三：了解“安全課堂”中的相關內容。1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我們了解了這么多的防范方法，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢？2、學生討論交流。3、教師小結：衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部位，注意適當的遮擋；不和陌生人單獨接觸；外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行；遇到危險情況及時向路人或警察求助……拓展延伸：課后繼續收集相關資料，了解防范性侵害的號辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。教后記

第四課，車輛、設施安全用課題車輛、設施安全用課時授課日期教學目標掌握騎自行車的安全常識。如何安全使用特種設備乘坐直行電梯與自動扶梯的注意事項養成良好使用車輛與設施的習慣。教學重難點重點：如何安全騎車與使用設施。難點：養成良好使用車輛與設施的習慣教具學具示例圖片，課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一安全鈴聲課件導入車輛與設施圖片，點明課題，提出問題a自行車的安全常識。b如何安全使用特種設備c乘坐直行電梯與自動扶梯的注意事項d養成良好使用車輛與設施的習慣。二，安全課堂。自行車的安全常識中華人民共和國道路交通管理條例》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規范：一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車并行，逆向行駛。二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區道路上不準帶人。六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規范，避免成為自行車的“犧牲品”。安全使用特種設備電梯安全乘坐須知一、乘坐電梯時請勿在轎廂內亂蹦亂跳，左右搖晃，以免安全開關誤動作或因轎廂刮蹭影響正常運行。二、電梯因停電、安全裝置動作、故障等原因發生被困在轎廂內時，應保持鎮靜，及時用轎廂內報修電話與電梯值班人員取得聯絡。三、被困在轎廂內時，嚴禁強行扒開轎門或企圖從轎頂安全窗外爬逃生，以防發生人身剪切或墜落傷亡事故。四、發現電梯運行異常，應立即停止乘用并及時通知專業人員前來檢查修理，切勿僥幸乘用或自行采取措施。五、乘坐客梯注意載荷，如發生超載請自動減員，以免因超載發生危險。客梯禁止做貨梯使用，嚴禁運超長超大、漏水貨品。六、電梯發生火災、地震、水淹時，禁止搭乘電梯逃生，應采用消防通道疏散。轎內的人應設法盡快地在最近的安全層撤離轎廂。七、當電梯門快要關上時，千萬不要強行沖進電梯、不要背靠廳轎門站立，阻止電梯關門。切忌一只腳在內一只腳在外停留，這樣可能會受傷。八、進入電梯后不要背對轎門，以防止門打開時摔倒，并且不要退步出電梯。進出電梯時注意是否平層。九、應遵守乘坐須知、聽從電梯服務人員的安排，正確使用電梯。十、乘坐扶梯時要扶好扶手帶，禁止背向運行方向倒行。十一、靠右側站立，讓出左側通道給急需通過的乘客提供方便。十二、進扶梯入口時要看清踏板，不要踩在踏板交錯處，出口時不要滑行，以免梳齒板傷到腳。十三、不要在扶梯處逗留、玩耍。(四)如何安全乘坐自動扶梯（1）不要在乘扶梯時玩手機。（2）禁止赤腳搭乘自動扶梯。（3）不要踩在黃色安全警示線以及兩個梯級相連的部位，更不要在扶梯上走或跑。（4）不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板。（5）不要在扶梯進出口處逗留。（6）不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外。（7）不要蹲坐在梯級踏板上，隨身攜帶手提袋等不要放在梯級踏板或手扶帶上。（8）不要將手放入梯級與圍裙板的間隙內。（9）不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭搶。遇到扶梯倒行時，迅速緊抓扶手，壓低身姿保持穩定，并和周圍人大聲溝通，保持冷靜，切忌擁擠踩踏。（10）發生緊急情況時，立即呼叫求救，按動扶手蓋板附件的紅色緊急停止按鈕，以免造成更大的傷害。（五）課堂小結：安全無處不在，事事要留心注意。教后記

第五課，突發事件危害大課題突發事件危害大課時授課日期教學目標學會應對突發事件，懂得一些自救與救人的知識。教學重難點救護知識具體操作。教具學具事例圖片，預習要求自學、了解教學過程個性修改師：我們所處的環境是復雜，多變你的，假如在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發生意外險情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。二、安全鈴聲出示圖片師：對于發生的這場災難你有什么看法？學生討論重點引導：如果死亡的學生，懂得面對突發事件如何逃生，那么悲劇就不會發生了。說明學習應對突發險情是有必要的。出示第二個事例學生讀師：看了這個事例，你又有什么感想？學生討論重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學習應對意外事故知識的必要性。師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎？想掌握嗎？三、學習應對策略師：在公共場所我們容易遇到什么樣的危險？學生討論1、在公共場所遇到歹徒行兇怎么辦？2、在外遇到綁架勒索怎么辦？3、如何防止社會安全事件的發生？學生分三組分別討論這三個問題討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做？2、遇到危險時，我們需要怎么做？3、采用什么措施保護自己？4、如何疏散和撤離？學生匯報1組：（1）學生先講解，（2）然后示范正確的保護動作。（3）1組全體學生做示范（4）全體學生學習。2、3組匯報過程同上集體討論如何疏散和撤離？選一小組做演示四、課堂小結：你有什么收獲？五/倡議師：這節課我們學習這么多自救自護地方法。可是我們學校還有許多同學不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？倡議：做手抄報，貼到學校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關心自己也關心別人，做一個有愛心的小使者。六、小結：最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福。教后記

第六課，網絡交友須謹慎課題網絡交友須謹慎課時授課日期教學目標1、如何保護個人隱私及信息。2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子;3、如何防止沉迷網絡游戲;教學重難點教學重點1、如何健康上網、交友。2、全國青少年網絡文明公約。教學難點1、正確認識網絡游戲及帶來的危害。2、如何辯別網絡行騙的手段及防范方法。教具學具(一)設計電腦網絡知識問答題，準備多媒體課件。(二)情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網聊日記，學生心理陳述等(三)學生搜集網絡的利弊資料預習要求自學、了解教學過程個性修改一、安全鈴聲?許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什么喜歡上網?上網帶給你怎樣的感覺?上網時你會做些什么?你知道這些時尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。那么我們來看下這段文字，你發現了什么，如果是你該怎么辦？二、通過情景設計，不健康網絡對學生的危害，進一步加深學生對不健康網絡的認識1、情景設計學生日記摘抄——網聊十幾個小時不下線“我的身影時常出現在網絡的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網絡毒品?!”而我已經深深的中毒了，我成了網絡中無數網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了“網絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網絡上。網絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”3)學生心理陳述——回歸一位曾經學習優秀的小青，自從被同學“輔導”后接觸了網絡游戲，從此就無心學習了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關里，我簡直可以聽到機器里發出的轟鳴的聲音，想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上，我長時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學。泡在網上一年多，雖然風光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。4)影像資料你看了有何感想呢?教師適時引導學生說：“看來網絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網呢?”三、教師與同學共同制訂安全上網規則(一)上網安全規則八條第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲。特別提示：網絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。第三條：控制上網時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網絡。第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網絡的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經常交流使用互連網的經驗。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。(二)倡議—別把自己困在網中央——珍愛生命，珍惜時間!健康上網，安全上網!綠色上網，遠離網吧!四、板書設計網絡：天使魔鬼一、網絡是學習的工具而不是玩具二、網絡是柄雙刃劍，要趨利避害。三、不健康上網方式的危害四、文明上網，綠色上網，遠離網吧五、別把自己困在網中央教后記

第七課，常見損傷會處理課題常見損傷會處理課時授課日期教學目標1、學生了解常見運動損傷的原因及預防方法。2、學生學會幾種運動損傷簡單的處理方法。3、學生能勇敢、冷靜的面對損傷，增強自我保護意識。教學重難點常見損傷的原因及處理與預防方法教具學具人體模型預習要求自學、了解教學過程個性修改導入語。安全鈴聲事例解說安全課堂介紹各種發生損傷的急救辦法及預防（一）有異物進入眼睛，不要慌不能揉眼睛要快速眨眼用干凈的水或生理鹽水沖洗眼睛（二）如何預防異物進入氣管1．氣管異物一般是從口腔誤食進入的，所以不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘等物含在嘴里。這樣既不衛生，又容易發生危險。2．吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內。3．一旦有異物進人氣管，一邊當場采用“海姆立克急救法”自救，一邊立即送往醫院診治。（三）摔傷，扭傷的處理1、肌肉、關節、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應當立即停止活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以后，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。2、有人摔倒不能自己站起來，不要輕易去移動他，應通知專業人員來處理。（四）鼻子出血的處理1、冷敷法2、指壓法3、填塞法（五）被蜜蜂蜇傷、蚊蟲叮咬的處理。進入夏季之后，被蚊蟲叮咬的現象逐漸頻繁，有些人在公園散步或者外出游玩期間，可能有被蜜蜂蜇傷的經歷。相信大家都知道，蜜蜂叮咬之后的疼痛感劇烈，而且被叮咬的部位會迅速腫脹，難受至極。那么，被蜜蜂蜇傷該怎么及時處理?一般情況下的蜂蜇傷癥狀輕微，通常只在蜇傷的部位出現紅腫、疼痛、數小時后可自行消退。但如果被成群的蜂蜇傷后，可出現頭暈、惡心、嘔吐，嚴重時可出現休克、昏迷甚至死亡。1、對于輕微的蜂蜇傷，首先應檢查患處有無毒刺折斷留在皮內，如果有尾刺殘留，可以使用鑷子拔除尾刺，然后用吸奶器或拔火罐將毒汁吸出。2、如果患者對蜂毒過敏，或被蟄的部位是頭面部、頸部，應及時到醫院就診，此外，如患者出現畏寒、發熱、頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、心悸、煩躁等癥狀需要立即送醫。一般來說，草叢中蜇傷人的蜂主要是黃蜂和蜜蜂，由于兩者毒液性質不同，處理方法也不同。黃蜂的毒液為堿性，傷口可用酸性物質如食醋、3%硼酸、1%醋酸等沖洗，以中和毒液。蜜蜂的毒液為酸性，傷口可用蘇打、氨水、肥皂水及堿水等沖洗。如果有破潰，可以使用酒精或者碘伏予以消毒。然后患者再涂點抗生素軟膏比如百多邦或者金霉素眼膏。溫馨提示：國內黃蜂蜇傷發生過敏性休克死亡已有數例報告，還有報告蜂蜇傷發生血紅蛋白尿引起腎功能衰竭的病例。因此如果被黃蜂蜇傷經過緊急處理后，建議及時就醫。（六）被毒蛇咬傷的處理導讀：毒蛇咬傷的處理方法，毒蛇咬傷的一瞬間，不可能馬上到醫院實施各種搶救治療。如能熟練掌握毒蛇咬傷后的自救法，對降低死亡率、提高治愈率、保存生命、防止和減輕全身中毒癥的發生，減少后遺癥具有重要意義。早期自救原則：一是爭取盡快破壞傷口內的蛇毒，二是將傷口的蛇毒排除出體外。才能減少蛇毒的體內吸收，達到阻止全身中毒，保存生命的目的。最好在傷后3分鐘內就開始實施，因為有報道表明，最快者3分鐘內可吸收一個致死量的蛇毒。因此稱為“生死3分鐘”。早期自救法：一、保持冷靜蛇傷后切勿驚慌失措，千萬不可跑動，更不能有激烈的動作（如打蛇動作等）。否則，血液循環加快，蛇毒吸收也隨之加快。二、禁止局部結扎禁止局部結扎是本書作者在20世紀80年代就已經提出的治蛇傷的重要觀點，這一觀點近年來已經被越來越多的人認可。因為臨床觀察表明，局部結扎不但不能有效減輕減緩蛇毒的吸收，反而因結扎后導致局部瘀血、血管擴張，局部缺血缺氧，血管通透性增加，而加快了蛇毒的吸收，造成中毒更快更重，死亡率更高。三、撥出毒牙立即檢查傷口毒牙痕，看是否有折斷之毒牙。如有毒牙在傷口內，應立即拔除。四、沖洗傷口1、立即用水將傷口周圍的毒液沖掉，以免傷周的蛇毒在切開后滲入傷口而加重中毒量。2、也可由幾名男子輪流向傷口噴射小便，利用噴射的沖擊力將傷口的蛇毒沖掉。人體尿液中含有的尿酸成份也有破壞蛇毒的作用。五、破壞蛇毒1、火灼法：可直接將傷口內的蛇毒燒毀破壞，使之失去毒性作用。原理是：蛇毒的化學成份為毒蛋白，蛋白質在高溫下會變性碳化，成為無毒的物質。火灼法最好在傷后3～30分鐘內實施，時間愈早效果愈好。但很痛。火焰直燒法：將打火機點燃后，對準傷口直接燒灼，可燒至起水泡或焦痂，大約5～10秒鐘即可。小面積燒傷的傷口可用清涼解毒的中草藥或按外科換藥處理。適用溝牙類蛇傷。鐵釘烙法：較粗的針灸針、或細小鐵釘、或縫衣針、大頭針均可，用打火機燒紅一端后，視毒蛇咬傷的深淺從傷口處烙入，一般0.5～1CM左右深，每個毒牙痕烙2～3次即可。此法特別適用咬得較深的管牙類毒蛇傷，如五步蛇傷。火柴爆燒法：取火柴頭5—10根，呈放射狀堆放在傷口處，然后點燃，讓其爆燒。一般燒3—5次即可。此法適用于金環蛇、銀環蛇、蝮蛇等牙痕較淺的毒蛇咬傷。藥物燒灼法：方一：白礬6克，雄黃3克，杓內或燒紅的鐵器上溶化后用小杓趁熱點藥于傷口處，冷則再點，反復7—10次。方二：桿煙桿火燒之，以灼熱之煙油滴入傷口內，反復數次。方三：也可點燃香煙、艾條、火炭等，將其對著傷口熱烤，熱度以不燒傷皮膚和患者能忍受為度(緊急時為保命可燒傷皮膚)。一般在傷后3～5分鐘內熱烤者，效果最佳。2、傷口塞藥法：此法可水解、氧化、破壞蛇毒，野外自救時，傷口應先作切開擴創處理。胰蛋白酶撒傷口法：胰蛋白酶注射用粉劑1～5支，經沖洗擴創后，將該藥粉撒傷口內。外用有關蛇藥外敷。有水解蛇毒作用。依地酸二鈉沖洗法：依地酸二鈉2—4支，擴創后用該藥沖洗和濕敷傷口，干則換之。有中和蛇毒、預防壞死和防止出血功效。高錳酸鉀填塞法：取高錳酸鉀一粒米大小，直接填塞入傷口或擴創后塞入創口內。經10～20分鐘后，用水沖掉。該藥是一種強氧化劑，對蛇毒有很強的破壞作用，但可造成局部劇痛。毒蛇咬傷急救毒蛇咬傷急救六、野外擴創排毒法1、劃開傷口法：經沖洗后，用小刀按毒牙痕的方向縱向劃開1厘米左右（或呈“十”字形，或呈“米”字形劃開均可）。切開不宜過深，切至皮下即可（具體操作見第頁擴創排毒法）。切開毒牙痕后，可選用火灼法、負壓吸毒法、傷口塞藥法、或擠壓排毒均可。注：早期，即使是五步蛇傷等出血毒蛇傷也可劃開傷口，但中晚期則不用或禁用或慎用。早期尤其是傷后的10～20分鐘內，禁止切開。2、擠壓排毒法：由上自下，由外向內，由周圍向傷口中心均勻推擠，使毒血水從傷口中排出。也可邊擠壓邊沖洗。也可將患處置河水中、溪水中、或水龍頭下。此法可反復擠壓30～60分鐘。3、冷水浸泡法：將患肢置河、溝、溪的流動水中、或井水中、或冰水中，可防止蛇毒吸收過快。為局部排毒處理爭取時間。在冷水浸泡同時，可實施其它自救法。4、沙擦法；將患肢置河中或溪、溝水中，就近用水中的細沙子在傷口及周圍反復磨擦，方向按擠壓法，力量以不擦破皮為度。利用沙子和人體相互間的擠壓力，將蛇毒從傷口中排出。七、負壓吸毒法此法在擴創后實施更好，如來不及擴創也可直接實施此法，但效果較差。反復數次后，可吸出大量蛇毒。原則上以吸至局部由青紫轉正常皮膚、傷口滲出鮮紅血液為度。1、野外竹筒吸毒法：隨手砍一根小竹筒，兩端去節，取10～20厘米削平，用竹筒一端套傷口，另一端用嘴反復吸吮，吸出之蛇毒不會進入口中造成中毒（如無竹筒，取水筆筒亦一樣）。2、火罐吸毒法：用拔火罐或吸奶器等物套傷口上，反復進行負壓吸毒。3、口直接吸吮法：緊急情況下，在口腔無破損、無齲齒的情況下，可用口直接在傷口上吸吮，此法可在咬傷后的幾秒種內實施，可立即將蛇毒全部吸出，使之來不及吸收。如能含1：5000高錳酸鉀水或燒酒后再吸吮則對口腔有保護作用。可避免吸毒之人中毒。吸后應用清水或鹽水或高錳酸鉀水漱口。此法一般情況下慎用，因為有齲齒者多，如蛇毒通過口腔吸收則中毒更快。咽喉部的腫脹則有可能堵塞氣管引起呼吸窒息而死亡。八、局部切除法局部切除法古代就已應用，《抱樸子》云：“蛇類最多，惟蝮中人甚急，但即時以刀割去瘡肉，投于地，其沸如火灸，須臾焦盡，人乃活。”說明蛇傷后將傷處切除是一種有效的治療方法。可以切除一部份，也可全部切除，根據受傷部位定。但該法只有在不得已時才用之。如毒蛇特別大、兇猛、咬往不放或咬中重要部位，估計放毒量過大，其它急救法一時無法奏效，可能有生命危險時，為保住生命，可用此丟卒保車的切除法。如兇猛的眼鏡王蛇、或劇毒的大型蛇種五步蛇咬中耳朵等近心、近腦的重要部位。非特殊情況下不提倡用此法。以免造成不必要的殘廢。局部切除后，必須就地取材，如衣服等加壓包扎傷口，然后急送醫院進行處理，以免傷口出血不止造成出血性休克。四、課堂小結。教后記

第八課，人多擁擠防踩踏課題人多擁擠防踩踏課時授課日期教學目標1、通過發生的踩踏事件，使學生認識到踩踏事故的嚴重性。2、知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發生。3、了解遭遇踩踏事故時自我保護的方法。教學重難點怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發生。掌握遭遇踩踏事故時自我保護的方法。教具學具課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一、談話導入今天這節安全課，我們共同來學習校園防擁擠、防踩踏。先來了解發生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。二、了解發生在校園的踩踏事故1、課件出示：(1)2014年9月26日，發生在昆明明通小學的踩踏事件。（2）2009年12月7日，湖南湘鄉校園踩踏事件。（3）2013年3月27日湖北秦集小學的踩踏事件。2、閱讀，了解事件發生的始末。3、踩踏事故造成傷亡的原因課件出示：（1）擁擠的人群有多大能量？（2）踩踏對身體的傷害。小結：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓，值得引起我們每個人的深思！三、整理學習避免擁擠、踩踏的做法1、說一說，自己經歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。2、找一找，校園的安全隱患。提問：什么時間、什么地點易發生擁擠踩踏？3、大家來支招小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？4、交流、整理5、共同學習四、面臨危險，如何自救1、課件出示：應對踩踏四步措施2、學習自護動作（1）觀看課件（2）師生共做五、防踩踏安全知識問答六、課堂總結教后記

第九課，不貪戀電子游戲課題不貪戀電子游戲課時授課日期教學目標1.知識目標：通過課堂探究活動，讓學生明白迷戀電子游戲有哪些危害。2.能力目標：引導學生在面對電子游戲時能做出正確的判斷，幫助學生逐步形成自我控制能力和抵抗誘惑的能力。3.情感目標：引導學生樹立戰勝網癮的勇氣和信心，學會健康文明地上網。教學重難點引導學生認識到沉溺電子游戲的危害。教會學生如何結合實際情況形成自我控制能力和抵抗誘惑的能力。教具學具多媒體課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一、眾說紛紜話網絡。1.老師出示一些網絡新詞：偶、牛、頂、神馬、給力等，問道：同學們，這些詞你們曾經在哪兒見過嗎？知道是什么意思？學生眾說紛紜。2.師：說說在那神奇的網絡世界你看過什么，玩過什么，有什么感受呢？生：網絡能輔助我們的學習，結交新的朋友，能開拓視野，了解世界，還能玩刺激有趣的游戲……3.師順勢利導：不可否認，網絡游戲新奇有趣，可有部分同學卻因迷戀其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。這節課我們就把它看個清清楚楚，明明白白。二、安全課堂（一）、“電子毒品”猛于虎1、說說迷戀的后果2、教師總結，提出問題：應當怎么做（二）、如何有節制地使用電子設備和社交軟件1、必須控制時間2、理性應用，禁止陌生人查看照片，不公布真實個人信息3、慎用公共場所免費網絡（三）、多參加有益的集體活動1.和同學一起游戲2.參加興趣小組活動3.與同學一起學習討論4.參加集體勞動三、課堂小結：教后記

第十課，臺風預警防未然課題臺風預警防未然課時授課日期教學目標1.引導學生學習臺風預警信號2.對臺風的形成及危害有初步的了解3.掌握基本的自保方法教學重難點學習臺風預警信號對臺風的形成及危害有初步的了解掌握基本的自保方法教具學具多媒體課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一、認識臺風1.了解“臺風”的概念。我們平時常說的臺風，是一個熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的低壓渦旋，常伴有狂風、暴雨和風暴潮。2.臺風的民間傳說。3.了解臺風的特點。4.了解臺風的等級劃分。5.了解臺風的危害。臺風給廣大的地區帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產關系密切的降雨系統。但是，臺風也總是帶來各種破壞，它具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。臺風的破壞力主要由強風、暴雨和風暴潮三個因素引起。(1)強風臺風是一個巨大的能量庫，其風速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風壓可達230公斤。(2)暴雨臺風是非常強的降雨系統。一次臺風登陸，降雨中心一天之中可降下100~300毫米的大暴雨，甚至可達500~800毫米。臺風暴雨強度大，洪水出現頻率高，波及范圍廣，來勢兇猛，破壞性極大。(3)風暴潮所謂風暴潮，就是當臺風移向陸地時，由于臺風的強風和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強臺風的風暴潮能使沿海位上升5~6米。風暴潮與天文大潮高潮位相遇，產生高頻率的潮位，導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設施，淹沒城鎮和農田，造成大量人員傷亡和財產損失。風暴潮還會造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災害。6.臺風預警發布后，我們怎么辦?臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。(1)臺風藍色預警信號圖標：含義:24小時內可能受熱帶低壓影響,平均風力可達6級以上，或陣風7級以上;或者已經受熱帶低壓影響,平均風力為6～7級，或陣風7～8級并可能持續。(2)臺風黃色預警信號圖標：含義：24小時內可能受熱帶風暴影響,平均風力可達8級以上，或陣風9級以上;或者已經受熱帶風暴影響,平均風力為8～9級，或陣風9～10級并可能持續。(3)臺風橙色預警信號圖標：含義：12小時內可能受強熱帶風暴影響,平均風力可達10級以上，或陣風11級以上;或者已經受強熱帶風暴影響,平均風力為10～11級，或陣風11～12級并可能持續。(4)臺風紅色預警信號圖標：含義：6小時內可能或者已經受臺風影響，平均風力可達12級以上，或者已達12級以上并可能持續。7.圖片欣賞臺風所帶來的危害。二、如何防范臺風1.臺風來臨前準備什么?(1)密切關注臺風動向，注意收聽、收看有關媒體的報道或通過“96121”氣象咨詢電話、普陀廣播、電視、氣象網站等了解臺風的最新情況。(2)氣象臺根據臺風可能產生的影響，在預報時采用“消息”、“警報”和“緊急警報”三種形式向社會發布。同時，按臺風可能造成的影響程度，從輕到重向社會發布藍、黃、橙、紅四色臺風預警信號，應根據預報及時采取預防措施。(3)臺風來臨前，要做好充分的準備，如準備所需的食物、凈水、藥品、應急燈以及有關的生活必需品等。2.臺風來臨時要怎么做?(1)臺風來臨的時候，要檢查自己的準備措施是否完善，以及居住區域是否安全，要聽從當地政府和有關部門的安排，不要在有危險的范圍內活動。如果被通知撤離，要立即執行，以確保人身的安全。(2)關緊門窗，檢查門窗是否堅固，取下懸掛的東西，檢查電路、煤氣等設施是否安全，電話線路是否正常。(3)高層住宅居民應將置于陽臺外墻上、房頂上的花盆、雜物等轉移至安全地帶，以免被大風吹落造成傷人事故。(4)居民沒有急事千萬不要隨意外出。(5)有急事外出時，盡量乘坐出租車或公交車，千萬不要在河邊、海塘或小橋上行走，不要在強風影響區域開車。(6)當家門口積水時，這時不能憑老經驗走路，盡量繞開積水。實在繞不開，最好用木棍先試探，一防水深，二排除水下有窨井等危險情況。(7)路上看到有電線被吹斷，掉在地上，千萬別用手觸摸。三、班主任總結教后記

第十一課，溺水自救與他救課題溺水自救與他救課時授課日期教學目標1、知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險2、學習預防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護意識3、培養在生活中的安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴教學重難點學習預防和處理溺水等意外傷害的基本常識和方法，提高自我保護意識。培養在生活中的安全意識，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴教具學具多媒體課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一、激情導入大家看一看安全鈴聲？聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，五個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育二、我遵守在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：1、未經老師同意不去；2、沒有會游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去；4、不熟悉的江溪池塘不去。三、探討原因溺水原因主要有以下幾種：1、不會游泳；2、游泳時間過長，疲勞過度；3、在水中突發病尤其是心臟病；4、盲目游入深水漩渦。四、救護措施如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。五、談一談同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!教后記

第十二課，預防中暑我有招課題預防中暑我有招課時授課日期教學目標1．提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2．初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。教學重難點提高安全意識，掌握防中暑的有關知識。教具學具課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一、談話導入：中暑是怎么回事？中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。二、討論：戶外活動如何防止中暑呢？小結：1．喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2．降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。3．備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。三、補充總結預防中暑還應注意哪些？1．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。2．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。四、創設情境，學會簡單的急救方法。1、師：在生活中如果我們碰到中暑的同學怎么辦呢？你會用什么辦法幫助他？2、情景劇表演（課前準備好）內容大致是一群同學正在操場上玩，突然一個同學中暑暈倒了。其他同學各顯身手來幫助他。但有的做法對，有的不對。3、小組討論：請同學們互相討論他們誰的做法是對的，誰是錯的？為什么？4、集體評議。5、師小結：假如有人中暑了，我們要發揚團結友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。那有什么方法呢？（板書：中暑急救）6、課件出示：急救辦法1）降低體溫讓病人盡快脫離高溫環境，把病人抬到通風陰涼的室內或樹蔭下，半躺休息，然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降。2）喝淡鹽水，但不宜喝大量冷飲。3）遇到出現昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位來進行急救。（指壓穴位法（1）掐“人中”(鼻唇溝的中點)2）按“合谷”拇、食兩指之間凹陷中，第2掌骨中點邊緣處4）如果經過上述急救，病人的中暑還不能減輕，這時就應該盡快通知大人把病人就近送醫院搶救。五、防中暑口令赤日炎炎似火燒，冷飲爽口少飲好。大中午時不出門，勤換衣服勤洗澡。水果解暑洗凈吃，不喝生水腸胃保。教后記食品健康教育課題食品健康教育課時授課日期教學目標1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。教學重難點對食品污染和中毒的預防教具學具課件預習要求自學、了解教學過程個性修改一、食品污染食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環節中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有