2023年班主任發(fā)言稿班會內容主要突出的是禮儀和紀律的教化。我覺得教會學生“先做人后做事”特別重要。“立德”為先是我們的校訓，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要仔細完成的一個重要的使命。

一個守紀律、有愛心、懂禮儀的孩子他不大會成為問題學生，他的學習也肯定不會差到哪里去。在一個友愛的班級，師生相處和諧、同學間互敬互愛，團結一樣，那么不良現象出現的頻率就會較少，自然而然，班主任工作做起來也會省心不少。

每個班都有自己班學生不同的特點，因此班主任們可以大膽地創(chuàng)設屬于自己班級的品牌特色。比如：依據軍訓視察，我發(fā)覺我們班有部分的男生會心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控實力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導，但另一方面又會忽視老師的引導，在屢次碰壁，自我反省、改正錯誤的過程中漸漸端正自己的看法和相識，這就是他們必需經驗的成長過程。鑒于自控實力差，學生行為的反復性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復性的、持續(xù)性的。

結合我班學生的實際，因此我提出了希望我們班能成為一個愛閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學習樂趣的班級。我將通過建立班級圖書角、每周同桌2分鐘好書舉薦、定期讀書溝通等形式，不斷地強化學生“酷愛閱讀、享受學習的歡樂”的思想意識。

在給各位老師的資料中，有一份是我設計的9月2日開學第一天的班會課教案。在設計中，我有意地加入了我們班級創(chuàng)“讀書型”班級的元素。為了達到良好的班會效果，在班會前，我將舉薦一篇很有震撼力的給學生閱讀----一位印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》（見材料）。沒想到現代的中國人在一個外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實不禁令人汗顏。看完這篇后，我也深感沉重，仔細地進行著自我反省。這篇真的是每一位中國人都應當讀的！作為班主任，也特殊值得舉薦給我們的學生，各位老師有空也不妨好好讀一下，肯定會有很大的收益。

我們即將迎來的開學第一周是勞碌的，班規(guī)的制定；班干隊伍的組建和培訓都是在開學之初要完成的常規(guī)工作；而學生的學習習慣和行為習慣也將在第一個月漸漸形成并在以后得到強化。班主任帶班的風格也通過班級管理淋漓盡致地表現出來。第一周、第一個月對于班主任來說是最關鍵的，也是最辛苦的。

雖說萬事開頭難，但一旦開好了一個頭，后面的日子就會過得輕松而開心。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！

我的講話完了，感謝大家！

班主任發(fā)言稿2

敬重的各位領導、老師:

大家好!首先感謝校內領導為我創(chuàng)建條件，選聘了各位優(yōu)秀的老師，為我進一步做好班主任管理工作帶給一個學習的平臺，這對于剛步入工作崗位并且擔當班級管理工作的我而言，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我向為我?guī)Ыo這次學習機會的領導表示誠心的感謝!

在這天這樣一個特別的日子里，我不僅僅是一名年輕的老師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導，我深感榮幸，借此機會，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝愿。

為此，我在感到幸運與華蜜的同時，更體會到了身上的職責與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕老師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特性是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學習是遠遠不夠的，在不斷提高自己的同時也應做到以下幾點:

一、培育學生良好習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是孩子的.成長起步階段，也是孩子基礎素養(yǎng)構成的起先階段，一年級是基礎教化的起始，更是進行良好行為習慣教化的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我將把班級工作的重點落實在培育學生良好的行為習慣上。

二、真誠溝通，細心呵護

一年級學生天真爛漫，對任何事都新奇，愛問為什么，班主任要專心傾聽孩子的心靈，與其真誠溝通、談心。

平常，除了關切學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的看法。這樣做，不僅僅能夠使老師與學生之間多一份坦誠，還能剛好賜予學生更相宜的教學方式。孩子們聽課自然也能更仔細。

三、剛好與家長溝通溝通

一年級的家長在家庭教化方面往往不知從何入手，為此，細心打算各個學生的資料，針對學生行為、學習習慣的養(yǎng)成與家長逐個溝通至關重要，對家長的教化觀念仔細疏導，細致說理，共同探討教化的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和協作。平常發(fā)覺新的問題或孩子取得進步剛好透過電話與家長聯系，爭取第一時間得到家長的協作，并讓家長了解孩子的在校狀況。

作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項艱難而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠，今后還須要在實踐中不斷向閱歷豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。感謝。

班主任發(fā)言稿3

敬愛的同學們：

你們好！

三月的初春，乍暖還寒。向往火熱的六月，我們好像看到了那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。

敬愛的同學們，距離中考只有一百天了。對于你漫長的生命來說，一百天是微乎其微的，但是它又是舉足輕重的。因為一百天，可以變更一個人的命運；因為一百天，可以描繪出你將來的人生藍圖。

曾經的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的幻想，跨進了學校的大門。為了這個志向，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅決的蹤跡。我們共同經驗的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰(zhàn)的號角已經吹響。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從現在起先好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，全力去實現我們心中的夢！

敬愛的同學們，無論你們過去多么優(yōu)秀，但你們要牢記過去不等于將來。雖然我們每位同學的基礎不同，但是只要通過各學科系統的復習，都會有一個大的進步。我們每個人都渴望勝利，要勝利就須要做到以下幾點：

第一，要樹立中考必勝的信念。信念對于一個人的勝利起著至關重要的作用。充溢信念，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向勝利的第一步。要信任自己的實力，信任自己的機遇，信任自己的前途，信任自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的努力肯定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信念第一，勇往直前。只有擁有了信念，你才可能擁抱勝利。

其次，要確立明確的奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，是我們學習的動力。目標的確立必需符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信念倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標才會實現。

第三，要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說，剩下的'一百天大家更要做好吃大苦的打算，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，解除一切干擾，埋頭苦學。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足志氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第四，要以科學的方法為指導。科學的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教育我們：“苦干加巧干，堅持長久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎上，把握學習規(guī)律，駕馭學習方法，會收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，意要靜，要合理安排時間。同時要注意課堂學習，課堂學習是學習的主渠道。

第五，要留心細小，留意積累。扎實的功底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素養(yǎng)教化的推動，重基礎、重實力、重應用，綜合考查學生的素養(yǎng)的題目將有所加強。我們必需抓住這一方向，在復習備考中，要夯實基礎，在復習和模擬考試中不斷找出不足，剛好彌補，不斷提高對學問的理解和運用。

同學們，英雄彎弓，箭在弦上，中考在即，蓄勢待發(fā)。同學們，請拿出你們的才智，拿出你們的志氣，用你們那顆英勇的心，向著生命中的第一座高峰攀登！請帶上最鋒利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)xxxx年中考！

請同學們牢記：

雄鷹，就得搏擊長空，

猛虎，就得笑傲山崗！

班主任發(fā)言稿4

各位同學們：

大家下午好!

前兩天空剛剛下了人們盼望已久的能給人帶來祥瑞的白雪，仿佛要把整個大地都清洗一遍，然后穿上素妝以嶄新的面貌迎接新年的到來。這更讓我們有一種“新年將始、萬象更新”的美妙感覺，值此辭舊迎新的時刻，我祝大家新年開心、身體健康、學習進步、萬事如意!

同學們，即將過去的20xx年對我們每個人來說是值得回憶和傲慢的一年。一個學期來，我們勤奮努力，腳步穩(wěn)健，使新生的七年級七班一路走得穩(wěn)穩(wěn)當當，各項工作有序有效地開展;一學期來，我們精誠團結，相互關愛，營造了溫馨和諧的'學習生活工作的校內環(huán)境;一學期來，我們虛心好學，勇于進取，學問、實力與水平在探究中得以快速提高;一學期來，我們擅長合作，敢于拼搏，兩次月考和期中考試均獲得了令人鼓舞的成果，我班在全校的競賽中均獲得語文數學單科第一名，作文競賽獲得單科其次名的好成果，這和同學們的努力和老師們的辛勤的培育分不開，這全部大大小小的'成果讓我們每個人頻頻體驗到了辛苦付出后的勝利喜悅，也促使我們的心連得更緊了，信念更足了，決心更大了。

本學期大部分同學學習主動性空前高漲，大部分同學都能7：20來到教室讀書，隨時隨地不忘學習，大部分同學樂觀向上，在學習遭受的坎坷中沒有失去信念，而是自強獨立，恒久向前看!在這個集體中，我們一無全部，只有關愛和友情，這就足夠了。愿今后我們能一如既往和和諧睦、團結協作、共享勝利。今日在20xx年即將過去的時刻，作為班主任我誠心地感謝大家，并真誠地道一聲：同學們辛苦了!同時也請你們轉告你們的家人，我感謝他們一年來對我們工作的支持、關切與幫助。

20xx年，新的一年，美妙的一年，充溢希望與期盼的一年。在新的一年里，我們要腳踏實地，樂觀向上，迎接新的挑戰(zhàn)，打好開年的第一仗，期末考試，并祝大家能夠勝利。

最終，讓我再一次祝愿大家，祝福同學們及全部的親人在新的一年里，全部的希望都能如愿，全部的幻想都能實現，全部的期盼都能出現，全部的付出都能兌現!

祝大家元旦歡樂!也祝福這次元旦晚會能夠圓滿的勝利。

感謝大家!

班主任發(fā)言稿5

很興奮能在這里與大家溝通。我是xxx二中今年文科班班主任，我班當時只有一個優(yōu)等生，今年高考有3個學生考上一本（其中最高分604分），10個二本，這些成果的取得，與各位同事的辛苦努力親密相關。至于說到班級管理，“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分”，作為班主任，我想從三個方面談談自己的想法，也和大家一起共勉！

一、為人師表、言傳身教，做一個有人格高度的魅力型班主任

班主任是班級的一面旗幟，是學生思想的領路人，十幾年來我始終踐行“學高為師，身正為范”的老師信條，到處以身作則，做學生的榜樣：要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣，我自己先堅持不打牌，不抽煙，不喝酒，不進歌舞廳；要求學生按時到校，我每天堅持比學生起得早，比學生睡得晚。

我常常告誡學生：我當年參與高考有兩座大山：一是1994年高校并軌要交大量學費（我父親已死了十幾年，家里很困難），二是作為殘疾學生高校不肯定錄用。假如當年自己不克服困難考上高校，確定沒有現在穩(wěn)定的工作，所以人要靠自己，要迎難而上，而不是怨天尤人。雖然我身體上有殘疾，但思想上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴謹的工作，拼搏的歷程潛移默化地影響著學生的思想和人格。

二、愛一切學生、愛學生一切，做一個有熱度的愛心型班主任

有人說：沒有愛就沒有教化，沒有愛就沒有責任感，“愛學生是老師教化學生的起點和基礎”。____2年春節(jié)過后，我班上劉珍寶同學去了冷水江賓館打工，據了解該學生的母親被火車軋死多年（沒有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病，還有三個弟弟妹妹，平常是一天吃7個包子，當時我特別感動，也想到了自己當年讀書的困難，于是向學校領導反映狀況爭取學校支持，并在班上帶頭捐款。劉珍寶同學在二中學習的三年里沒有交任何學費，資料費，連學業(yè)水平考試與高考的報名費都是我?guī)退龎|付的。她今年高考順當地考上了湖南農大。

三、立足于校情班情，做一個有深度的才智型班主任

愛心是宏大的，但肯定不是萬能的。人們常說“嚴是愛，松是害”，在治理班級過程中，我認為必需要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么，今年8月在軍訓期間有一位男生帶手機，我毫不客氣地把手機摔在地上，并和家長取得聯系召開主題班會，從今我班上再也沒有在教室寢室出現過手機，徹底保持了班級的穩(wěn)定。

為了提升同學們的成果，我給每一個學生都設計了成長履歷表，要求每一個學生寫好自己的志向高校，分段的奮斗安排，依據每一次月考成果和學生一個一個談心，分析考試的得與失，提出下一階段努力的`方向與措施。

依據二中學生的實際狀況和文科的各學科特點，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復習思路，在高一高二重點突破數學英語，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高。在高三上學期期末抽考中我班梁松悟同學數學考了150分（滿分、全市唯一），數學科、地理科人平分全市第一，使同學們第一次收獲了成就感。

我常常教化學生“雖然我們沒有最聰慧的頭腦，但我們擁有最勤奮的看法”。在高考沖刺階段，每一天晚自習之后校長和班主任陪伴學生自習至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能，同學們的成果漸漸地提升了，譚敏攀同學中考671.5分，高考考上了二本，創(chuàng)建了二中潛能生也能考上二本的神話。易華中考897.5分，xx市第1400名，今年高考文科604分，湖南省排名第xx名。

三年在時間長河里只不過一瞬間，但要扎實做好每一件事，培育好每一個學生的確很累很苦，我只不過象xxx二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將接著以老師驕傲，踏踏實實做人，認仔細真做事，為學生奉獻自己的一切。

班主任發(fā)言稿6

XX年的中考已結束,咱們學校中考成果又上了一個新臺階，我所擔當的區(qū)試驗班030班與去年的區(qū)試驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄用。這些成果的取得與學校的正確領導、親密協作分不開，特殊是在困難狀況下，咱們030班全體師生精誠合作，同心同德、努力拼搏的結果，汗水和心血的結晶。在驚慌復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)覺有科任老師在教室的某一個角落與學生談心，或給個別學生輔導。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，咱們是一個充溢戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力氣把原來希望不高校生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：

一、把關愛送給每一個學生

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教化好孩子。”在班主任的工作實踐中，我深深體會到，對學生的酷愛是教化的基礎和前提，沒有愛就沒有教化。大凡考生都有這樣的體會，接近考試，或多或少都會有些驚慌，更須要老師的勸慰、激勵和理解。為了使學生更安心、更安靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點激勵，多一點理解，多一點暖和，多一點希望。做到思想心理上主動引導，學習上熱心幫助，多與他們聊聊學習方法，生活上關懷愛護，比如：天氣很燥熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學生須要，我都會給他們三五包夏桑菊或其他涼藥。盡量不要讓學生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學生劇烈的愛，不僅贏得學生的信任、理解、支持和敬重，拉近了師生之間的感情距離，形成了密切無間的師生關系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關切老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學生都會說老師你休息一下吧，咱們自己會看書，晚上回去休息經過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要留意身體。而且還能鼓舞和鞭策學生，使他們奮勉向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎。

二、加強加強學生心理輔導，增加學生自信念

對學生的心理輔導和自信念的培育是我在這個班級一成立后就起先有安排進行。因為我深知非智力因素好壞對學生的學習影響是至關重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深化學生實際，即勤到位，擅長體察學生內心的愿望、困惑和心情，鼓舞士氣、化解沖突、排憂解難，創(chuàng)建和諧輕松的氛圍，特殊是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是特別重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成果都不是很志向，學生成果時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學幾乎都被感染了。當時學生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必需要以平常心對待學生。學生的學問水平到此時已基本定了，怎樣才能使學生的心情穩(wěn)定下，使學生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的狀況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國聞名心理學家王極盛教授探討發(fā)覺；在20個影響高考勝利的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，其次位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學習方法，第四位是學習基礎，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考勝利的關鍵一是硬件，即考生駕馭學問的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調整得好總成果可以提高60---100分的考試成果。為此，我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理，對學生進行了系統的輔導，比如以“信任自己，不言放棄，確定自己—適度驚慌—輕松中考，如何預防學習疲憊？如何克服考試恐驚心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學生堅持做心理健康操。強調參與中考要做好“三打算”：打算好心情，打算好身體，打算好方法。同時加強學生堅毅意志的培育和訓練，加強體育熬煉，增加體質，堅決學生信念。經過這樣的努力學生的心情漸漸穩(wěn)定了，自信念有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不行攀，現在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特殊對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素養(yǎng)較差的學生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)建一些輕松的氣氛，把激勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充溢信念走進考場，結果中考他們也得償所愿了。

三、重視考試技巧指導

方法是船，是橋，沒有這些，在學問的海洋中便不能把學生引渡到成功的彼岸，科學合理的學習方法是把學習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平常，經常遇到一些學生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或馬虎寫錯得數等等。為此，在學生臨考前一周多，重點時學生進行考試方法和技巧進行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？接近中考應如何學習？應負中考有哪些訣竅？如何支配考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現不順當應怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的`狀況也進行了相應的指導。這樣學生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。

四、講究“寬容”藝術，把握“寬容”尺度

在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教化藝術。班主任對學生該嚴的時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學生的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平常，對有違紀的學生，不到萬不得已我不會采納嚴厲指責的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉變的過程。對班內發(fā)生的事，能在班內解決的就不要輕易上交給學校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)分對待，其實就是一種教化藝術。接近中考更要講究這種教化藝術，目的是為了保證學生保持穩(wěn)定、安靜的心態(tài)，避開因小失大。如班里可稱得上“上網大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網，對此我只是提示他要處理好考試與上網的關系，中考他也能得償所愿考上了江南中學。

成果代表過去，榮譽已成為歷史。辭舊迎新是咱們老師不老的話題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。

班主任發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

大家好！很興奮在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的68名學生向你們表示深深的謝意熱情的歡迎！說實在的，孩子的教化始終都是我們特別關切的問題，把孩子培育成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現代教化形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教化中做到有的放矢。同時也希望和家長們溝通孩子在家的表現，便利老師在教化孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：

一、相識四年級

各位家長都知道一、四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要駕馭的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，信任經過我剛才的說明，大家已經對四年級有了新的相識。

二、匯報班級工作。

我們班共有68名學生，大部分同學學習主動努力，成果優(yōu)異，學習熱忱高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充溢信念。但也不行否認，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就須要我們在座的各位家長和老師親密的協作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

（一）品德方面：我很驕傲地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的`。比如教室里的花，他們會爭先恐后的去澆；室內外衛(wèi)生，他們搶著去掃，誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，班里的學生講文明有禮貌，人見人夸。

（二）規(guī)范方面：

1、班里許多同學自我約束實力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不仔細，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束實力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

（三）學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力習慣等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

透過成果看問題：

1、上課質量確定考試成果

有些學生學習沒有動力，上課留意力不集中，不擅長思索，不情愿做筆記，課堂效率低.

2、效率產生差距

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用時間學習。放學之后，沒有剛好做作業(yè)，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。

3、作業(yè)質量值得重視

有些學生作業(yè)馬虎，錯字多，在家沒有讀課文的習慣。老師講評過的練習始終沒有剛好訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思索，而是亂猜。

4、家長的重視程度與孩子的學習有很大的關系。

三、對于以后的班級管理及教學工作，以下幾點要求懇請家長摯友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以請家長主動協作，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子溝通，要擅長發(fā)覺孩子的閃光點，給以剛好、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但事實上，老師也只想告知家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師協作，一起努力，想出更好的教化方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長常常詢問關注一下孩子一天的學習狀況，督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。家庭作業(yè)請您肯定過目、簽字，以剛好了解孩子的學習狀況，發(fā)覺問題剛好督促。

4、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是應當適當的指責，但是孩子很努力，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關切他的學習狀況。不光學習，其他方面也是這個道理。

5、本學期語文我特殊重視他們的課前預習以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深邃了，假如課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要駕馭的學問更多、更難，課后肯定要剛好鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語，熟讀課文。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時課外書，每周做兩篇讀書筆記。“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！所以，也請家長們回去關注一下小孩的讀書、習作狀況。給孩子樹立榜樣，親子共讀，營造讀書氛圍，爭當書香家庭。常常請孩子把他們的習作讀給我們聽，多夸獎，多激勵，適當提出修改建議，長此以往，孩子的作文的水平確定會提高。

6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室讀書。值日生早10分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30起先從家里來。學校要求不能帶零食雜物進校，所以請讓孩子在家吃飽喝足，不要帶任何與學習無關的東西進校，不要給孩子零花錢，以免他們買垃圾食品等。

當然，在班級工作中，我確定還有許多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對我有什么看法、建議、要求，希望家長們多和我溝通。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關切和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家！并借此機會祝福各位家長合家華蜜、身體健康、工作順當！

班主任發(fā)言稿8

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家新年好！

今日雖然陰雨連綿，但我們心頭卻艷陽高照；今日雖然天氣寒冷，但卻擋不住我們熱忱相聚的腳步。時間飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經分別了8年。8年，彈子揮間。我們大多數同學在這8年里完成了成家、立業(yè)、生子等人生大事，使我們的人生有了初步的基礎。8年時間，或多或少地變更了我們的容顏，但卻沒有變更我們內心暖和真摯的同學情感。但想當時，我們風華正茂，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中相伴成長。當年發(fā)生的故事，沉淀了8年依舊那么簇新，那么溫馨，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去保藏。特殊是當我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經驗了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺當年質樸的同學之情是那么難舍，那么寶貴，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈寶貴，愈久愈甘甜，多少歡樂、多少故事，多少次縈繞于我們的夢境，多少次出現在我們眼前。盡管由于通訊地址的改變，我們曾經無法聯系，由于工作的勞碌，我們疏于聯絡，可我們之間的思念卻日益加深。因此，今年春節(jié)前夕，新梅、立平、任基、偉強等同學發(fā)出聚會的倡議時，一下子激活了大家緘默的心，大家一拍即合，一呼百應，相思之情，惦念之火燃成了今日這場激情相約，8年來初中同學的首次大規(guī)模聚會最終勝利了！

在當年的學習生涯中，有一群特別的人群值得我們專心去感謝、去敬重，那就是我們的.老師。今日，我們有幸邀請到了我們當年的英語老師古文輝老師、政治黎艷琴老師和班主任兼體育老師宋東康老師。現在想來，當年在我們充溢叛逆、充溢沖動但又還涉世不深、懵懂無知的歲月里，多虧有了老師學問上的澆灌和行為上的正確引導，才使我們的人生沿著光明的大道順當前行。大家看，我們不管是從政、經商、從教、務工還是務農，都能成為一個對社會、對家庭有用之人，堂堂正正地做人做事，全班四五十個人沒有一個走上斜路，這一點，不能不說是老師們悉心教育的功勞。或許，當年無趣的我們曾經有過不理解，甚至有過抗拒，但今日，我想每一個同學都會從心底感謝我們每一個的老師，特殊是班主任。我們至今還記得當年班主任說過的一些話，比如，要"自尊、自信、獨立、自強"、"跌倒了，爬起來，拍去身上的塵土，接著前進"、"笨鳥先飛早入林"等等。今日，時隔8年，我們真的還想再一次傾聽班主任宋老師的訓誨，下面就請班主任給我們講話。大家掌聲歡迎。（班主任發(fā)言）

在這里，我向能拋開工作家庭事務毅然出席本次聚會的各位同學表示誠心的歡迎！向因種種緣由未能到會的同學表示真誠的問候和美妙的祝福！向為本次聚會奔波勞碌的各位同學表示誠心的感謝！也向為這次聚會作出經濟后盾的任基、偉強等同學表示崇高的敬意。他們一再表示我們許多同學家庭條件都還不是很富有，其他同學自愿為原則能出多少出多少，結余部分不夠由他們負責，有盈余則留至下一次聚會或成立一個基金會。

同學們，讓我們共同祝福我們的老師身體健康、生活美滿！祝福各位同學事業(yè)有成、合家華蜜！

最終，我提議，讓我們舉起酒杯，為我們的相聚，為我們的友情干杯！

班主任發(fā)言稿9

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是0491301物聯網班的周來清，特別榮幸能夠在即將離開母校的時刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表即將畢業(yè)的13級全體同學，向辛勤培育我們的母校、向關切呵護我們的領導和老師們表示深深的感謝！請允許我道一聲："感謝您，老師。您辛苦了。"

大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院，在通信學院和大家相遇相知就像一場漂亮的夢。而漂亮的夢和漂亮的詩一樣，都是可遇而不行求的。明明知道已跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，似乎你我才初次相逢。三年的征途，我們帶著志向和汗水，一路走來。此時，我們已經走在人生的另一條征途上，回首過往，那一路吵吵鬧鬧，攜手前行的時間都已變成怒放的鮮花，一路留香。

短暫的三年，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；

短暫的三年，籃球場的矯捷身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘；

短暫的三年，彈指一揮間……

歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛入學新生軍訓場上堅毅的面孔；新生競聘時的驚慌；班級活動時的歡聲笑語……這三年的路，我們走的很慢，因為我們想仔細過好每一個瞬間；這三年的路，我們又走的很快，因為還有太多的師生情，同學情未完待續(xù)。三年的同窗情意使我們相互激勵，相互扶持，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們成長。是您，敬愛的老師，您如涓涓細流，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石，讓我們日漸光滑；是您，將學問與做人的道理融進了我們的血脈，我們的生命，使我們不斷完善。您的教育與教化，在我們成長的道路上留下了深深的痕跡；您的人格魅力，將成為我們一生的'準則。

經驗了高考的洗禮，我們苦盡甘來。三年前，我們懷著幻想，背負著期望，首聚環(huán)院。

我深深的理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，我們才取得眼前的成果。在高校里，我主動參與學生工作，先后擔當0491301物聯網班學習委員，通信學院學生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學服務。工作上，我始終嚴格要求自己，不斷開拓進取，獲得"優(yōu)秀學生干部"等榮譽稱號，而這正是學院領導和老師對我的確定和激勵。

不僅如此，作為一名高校生，我深知自己更應當在學習上作出表率。三年來，我的成果始終名列前茅，以平均92。86分的成果獲得國家獎學金，被評為"學習主動分子"。高校生技能競賽節(jié)英語寫作一等獎；第五屆"外研社杯"全國高職高專英語寫作大賽江西賽區(qū)二等獎；上海GoogleAndroid夏令營中獲優(yōu)秀團隊獎；

同時，我也主動參與各種拓展活動，獲得"最佳辯手"的稱號，在XX年高校生創(chuàng)業(yè)大賽中，以優(yōu)異表現獲得大賽團體一等獎的好成果。

不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。讓我們用不斷探究學問的好學之心書寫著不悔的青春歲月。人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力氣。時代到處是驚濤駭浪，埋下頭，甘心做緘默的學者；競爭不斷的年頭，挺起胸，做最自信的自己。

最終，祝各位領導、老師身體健康、工作順當，祝同學們前程似錦，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌！

感謝大家！

班主任發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參與本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教化問題的關切。在這里允許我代表我自己和全部的任課老師對大家的到來表示感謝。

今日能有機會和各位家長們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟識了學校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑愛好，憑心情，逆反心理更強，甚至有的特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

今日的會議有四項議程：

一、班級基本狀況介紹

二、班主任做詳細匯報：

三、自由發(fā)言時間

四、家長的建議

（一）、班級基本狀況

我簡潔介紹一下班級狀況。本班目前有32位學生，其中女生15位，男生17位。前半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，駕馭完成作業(yè)狀況、課堂學習狀況，剛好談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法溝通來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師溝通，現在班級上課紀律良好，作業(yè)收交狀況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應當說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以主動向上的看法對待學習生活，以“拼搏四年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能仔細對待自己的生活，細致思索自己的人生。我想這也應當是我們家長的共同愿望吧。

（二）、本班自開學以來存在的問題

1．自信念嚴峻不足

2．紀律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感

3．學習方法不科學

針對以上問題，經過班委會探討，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次主題班會，通過學生對自身的優(yōu)點和特長的相識及觀賞，從而陪養(yǎng)學生對生活、對學習的信念，也就是讓他們相識到自己并不是一無所取，消退他們的自卑感。同時通過自測，使他們了解學習的.四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并依據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。

（三）、月考考試狀況

月考考試是對學生一段時間以來學習狀況的檢測，結果還是令人比較滿足的。大部分同學成果較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴峻（跛腳現象嚴峻），要引起重視。希望家長協作教化。

附：月考考試成果表（人手一份）

班主任發(fā)言稿11

敬重的各位領導，各位老師們大家好：

我叫臧小雙，是德州試驗小學的一名一般的語文老師，自1991年參與工作以來，我始終擔當語文教學和班主任工作，十幾年的教化教學工作讓我懂得了學校工作中班主任工作的重要性。在平常的教化教學工作中，我注意了學生日常行為的嚴格管理，在班規(guī)班紀的嚴格要求下，學生不自覺養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成了自己獨特的班風。在完成教化教學任務的前提下，我更注意引導學生主動參加各方面的綜合實踐活動，把學習的環(huán)境從課堂延長到校外，讓學生從豐富多彩的少先隊活動中找到自信，在活動中休驗成長的歡樂。

一、經典誦讀

“與圣賢為友，與經典同行”是我們班級文化的主題。緣于對古典文化的酷愛，我身體力行地引導學生在記憶的黃金時期讀背大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些經過一代又一代生命參加證明白的古典精品和人生格言警句，猶如空氣一般滋養(yǎng)著學生，猶如陽光般照射孩子的心靈，讓接受這種照射的每一個學生的血液和骨髓里都充溢先哲的生命哲學和人生志向，讓身邊的每一個學生和自己一同沐浴在中華古文明的溫馨里。在詳細的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間。同時給家長舉薦了自己認為較好的優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。雅男的爺爺、吉東的姥姥也為孩子搜集了文章親自送到我手上。吉東的姥姥20xx年11月25日在給我的信中這樣說：臧老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂，讓他們在那里吸取學問的養(yǎng)分，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。雖然現在有些還弄不明白文章的內含和所蘊含的哲理，但中國博大精深的文化已經在孩子們的心靈深處留下了深深的烙印。對于這些獨生子女來說，從小都是嬌生慣養(yǎng)，在生活優(yōu)越的環(huán)境中長大，體會不到生活的艱辛。通過閱讀這些文章，讓他們漸漸領悟人生，把握自己前進的方向吧……據統計我班同學有的已讀背古詩文達三百多篇。20xx年12月10日，我班學生滿曉雨、田小思參與山東省首屆“愛書人杯”少年經典詩文誦讀大賽，榮獲綜合創(chuàng)意獎，讓在場的很多人記住了“德州”這個漂亮名字。德州電視臺20xx年3月4日陽光地帶還為我班特色的班級文化做了一檔節(jié)目,孩子們詩意地棲居在那個漂亮的舞臺。

二、精彩紛呈

結合少先隊活動，我特殊重視開展豐富多彩的中隊活動，讓同學們在活動中增加合作意識。我們都知道少先隊活動具有思想教化、陶冶情操、傳播學問、啟迪才智的功能。上學期我們開展了富有特性的主題隊會，如“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“酷愛生命”、“愛護地球”、“巧手冷拼”、“師生情”、“德州三寶”、等精彩的主題隊會，都給與會的家長和學生們留下了深刻的印象。其中我們的“巧手冷拼”，得到了省教化廳檢查組領導的好評。有的同學寒暑假還自己走上街頭去回收酒瓶和廢紙。一次次的親身實踐，使孩子們將內心的感悟化為少先隊員自身良好的素養(yǎng)。

節(jié)假日，學生們成立“愛心送暖和小隊”，穿行在自己居住的小區(qū)內，他們深深體驗著“給，恒久比拿開心”，“施比受更有福”。劉晨旭同學以真實感人的事跡得到校領導的表揚，以一篇《有了愛，就有了一切》的優(yōu)秀事跡材料被評比為“德城區(qū)思品百佳少年”、“德城區(qū)優(yōu)秀少先隊員”。馬雨生同學在過年時主動把孤寡老人王大爺請到自己家里去過年。在談到假期活動的感受時，同學們都用筆表達自己內心最獨特的感受，那一刻才智流淌在每個學生的筆尖上，我仿佛置身于靜靜的頓河岸邊……這其間我和學生們還一同參觀了德州市氣象局、東方寓樂園、吳橋雜技大世界、丁冬水庫、新湖風景區(qū)等地。讓學生知道：人類唯有師法自然，才能從中得到更多的幻想和啟示，才能獲得更多的追問和思索，才能從中激發(fā)更多的創(chuàng)建和才智。

20xx年暑期，我們還特意請來了就讀于白求恩軍醫(yī)高校的我校畢業(yè)生王聰同學，為同學們做了一場精彩的報告——“讓我們一同成長”，學生們仿佛走進了綠色軍營，感受著軍人的威猛雄壯，英勇無畏。

由于我們班豐富多彩的班隊活動，五年級上學期我們班有幸參與了德州市模范中隊的評比活動，當我把這個消息告知同學們時，整個教室里沸騰起來!

三、愛心呵護

孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，須要我們用愛心去呵護。而我也信任當我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。20xx年2月24早晨上早讀時，我發(fā)覺一向活潑自信的小思同學一點精神也沒有，望著她的表情，我有些驚奇，以前那個自信的女孩哪里去了?在04年2月27日早晨，我從她的日記中找到了答案。課間我把她叫到跟前，沒料想一句話，站在我身邊的小思趴在我的旁邊，嗚嗚地哭了起來。第三節(jié)課，同學們在仔細地構思著自己的作文，我給小思的'爸爸媽媽寫了一封信，談了自己的看法，給小思日記本上寫了一段話。過后我對小思說：“把這封信交給媽媽，那你說老師是在告狀嗎?”“不是!老師，您是想和爸爸媽媽一同幫助我把那個自信的小思找回來。”說完孩子又哭了起來。多么聰慧的孩子，信任在以后的日子里，她將是一個很堅毅也很自信的女孩子。在人生的長路上，假如我們的孩子懂得：不要因為有人走在你的前面，你就止步不前，而是要迎頭趕上，勇于超越才是。果真在下午寫的背誦古詩的小條子上她署名“歡樂天使：田小思”看到孩子又回到了從前，我從內心里比什么都興奮。果真，那兩天她很榮幸地當選為學校鼓樂隊的總指揮，那天她興奮地跑進教室告知我這個消息……做為一名班主任老師，我覺得在教會學生學問的同時，更重要的是用愛心剛好呵護那一點點光，讓學生的生命得到健康向上的成長。

我們班有個叫佳恒的男孩，有段時間我發(fā)覺他上課精力不集中，作業(yè)不完成，小臉臟兮兮的。經過我的細心視察，我覺得這個孩子家中確定有問題。我把他叫到跟前時，孩子一言不發(fā)，兩眼淚汪汪地望著我，近乎懇求的眼神寫滿孩子內心的苦楚。果真20xx年10月22日下午放學后，我正和幾位同學在教室打掃衛(wèi)生，一位高個子男子牽著佳恒同學的手走到我面前。憑我的直覺我斷定他是孩子的父親。一番談話，最終讓我明白了孩子的境況。面對著一個將要破裂的家庭，面對著孩子略帶愁悶成熟的眼神，內心的感受難以言表。那一刻，一個走南闖北的大男人盡然在我面前流淚了。當孩子的父親告知我，由于須要在外地做生意，將要把孩子托付給他的一位摯友時，佳恒一步跨到我面前，緊拉著我的手說：“老師，我不想去那個叔叔家，我想跟著你……”說完眼巴巴地望著我。孩子的舉動出乎我的預料，幾秒鐘的功夫，孩子給了我一個很恰當的位置，我確定將孩子帶回家。佳恒和我共同生活了三個多月。這期間，我常常和遠在東北的孩子的媽媽在電話上溝通談心。我的行動最終感化了這一對年輕的父母。那一天媽媽緊緊拉著我的手說不上一句話。爸爸說：“老師，你挽救了一個家，事實上救了我們家三條命，我們一輩子也忘不了你。”看到一家三口其樂融融的溫馨，我的華蜜的內心幻化成一只只飄舞著的小小精靈，穿梭于花影婆婆的幽徑。其實在生活中，當我們施予別人憐憫與幫助的時候，就像饋贈禮物一樣，重要的是自己內心那份獨特的感受。一轉瞬一學期結束了，在給這位孩子寫操行評語的時候，我是這樣寫的：孩子，在困難面前，你的堅毅和英勇多讓老師感動啊!你以優(yōu)異的成果來回報著父母和老師，是你讓老師和父母找準了各自努力的方向……新年到期了，老師祝愿你又長大了一歲……在我的感召下，那些日子，班上的同學都主動前來幫助他，靜靜伸出一雙雙熱忱的小手。那樣感人的場面，信任每一位都會和我一樣為之動容的。

我校96屆畢業(yè)生一名女生，她屬于那種多愁善感的問題女孩，再加上和爸爸媽媽缺乏溝通溝通，她表現得自我封閉，家庭的驚慌氣氛令這個女孩悲觀厭世想到了自殺。我以我們之間獨特的方式溝通勸慰著她……當她考上高校后的一天，爸爸幫她整理書櫥時，發(fā)覺了我寫給她的全部信件時，爸爸感動地給我打來了電話。高校其間，她成了校內里發(fā)表文章最多的才女。20xx年1月27日，我收到了她寄來的賀卡，她這樣寫著：敬愛的媽媽，新的一年，祝您身體健康，工作順當，闔家華蜜!這么多年了，是您讓我懂得了青春和美貌不會永存，只有女人豐富的文化內涵和閱歷給予她的氣質和魂魄，才是無與倫比的恒久魅力，它會隨時間的疊加而日益劇增。這是一份讓我們感動的情感，就像一個漂亮的人間童話。媽媽，無論何時何地，我都會惦念著您，惦念著您，祝愿著您!愛您的女兒。

成長的感動

20xx年9月1日，我迎來了46名天真活潑可愛的學生。那一天在日記上我這樣寫著一首小詩：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你絢麗的笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點滴才智的語句

繁星似地

閃耀著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的宏大思想啊

足以讓一個民族

展翅翱翔

……

幻想是一種生活的背景，映著我們生命的質地。我有一個漂亮的幻想，始終蟄伏在內心的最深處。那就是為我寵愛的孩子們寫一部我們自己的書。教學之余，我為班上的四十六位學生寫下了十幾萬字的成長日記，其中我以班隊工作為內容的班主任德育論文《教化呼喊愛的回來》獲市級一等獎，《愛心滋潤著童心，童心喚醒了愛心》獲省百佳優(yōu)秀論文，《希望的田野》獲省級優(yōu)秀論文，《我們的故事》榮獲全國老師下水文一等獎。在我的影響下，我的學生都喜愛用筆表達自己內心的感受。

“為什么我的眼里常含有淚水，因為我對這土地愛的深厚。”這是作家艾青對祖國的深情贊頌。多少次，我不止一次地滿含著淚水，我知道我守護的是一片希望的田野，像一個麥田守望者，我始終在等待著收獲的季節(jié)。那種情感的奔流，即便傾盡全部的言詞，又如何能表達我的心情于萬一呢?生命是一條河，須要不停地流淌和吸納。以豐富多彩的方式讓一個個鮮活的生命和外部世界進行健康的溝通，我們的日子才會變得開闊、深邃與漂亮。不自覺地我會在每一個夜色闌珊的夜晚，打開那盞深紫色的落地臺燈，讓真情流淌在我的筆尖，盡情揮灑著我的幻想與豪情。

以上是我班主任工作中最真實的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己幾年來的心得與大家一塊溝通。班主任工作是一項軟性的系統工作，我信任每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長補己之短。只要我們懂得工作是須要我們用生命去做的事，只要我們專心把工作中的細微環(huán)節(jié)做好，就會取得驚人的效果。生命是一個不斷自我完善過程，只要我們專心細細雕琢，就會贏得屬于我們自己的漂亮。

假如你想種植幾天，就種植花;

假如你想種植幾年，就種植樹;

假如你想流芳百世，就種植觀念!

愿以此諺語與在坐的各位共勉。

班主任發(fā)言稿12

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

羅文皂小學是一個先進集體，在我身邊有許多愛崗敬業(yè)、靜默無聞無私奉獻的領導和老師，今日代表他們在這里發(fā)言心情非常激烈。

從畢業(yè)到現在已經工作12年了，在這12年的班主任工作中，我悟出了一個道理:只要肯付出，肯定能換來學生的回報。下面是我擔當班主任工作期間的幾點體會。

一．在學生面前做好表率作用。作為老師又是班主任，要教學生學問，更重要的是教他怎樣做人，從學校畢業(yè)我就下定決心，要無私奉獻高度負責的精神英的`學生的信任和家長的放心。因此，每天早上提前來學校指導和幫助值日生值日，放學后最終一個離開教室才放心。任課老師有事我自愿看版，二年來這種負責的工作看法給學生形成良好地榜樣，也形成無形的動力，全班同學同心協力不僅在紀律、衛(wèi)生上遙遙領先任課成果也是遙遙領先，榜上出名。

二．上學期在我班開展了班級管理現場會。在班級管理上，我班實行了自主管理模式，我的原則是事事有人做，人人有事管，人人有責任版“要我做”變成“我要做”這樣的班級管理能夠進而達到“管”是為了不管。“教”是為了不教的境界。就在開學的第一天早上當我來到學校是望見同學打掃環(huán)境區(qū)的打掃環(huán)境區(qū)，打掃教室的打掃教室，到樓道的打掃樓道，孩子們各干其事，里里外外勞碌著作為班主任望見同學們那樣懂事我心里感到很欣慰。

總之，班級管理工作是很困難的工作。只要做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半了。最終再次感謝學校領導對我工作的支持與確定，同時祝福各位領導老師工作順當，身體健康老師節(jié)歡樂！

班主任發(fā)言稿13

各位老師、各位同學：

大家好！今日，我們在一起，共同探討探討本屆畢業(yè)班工作。作為六三班的班主任，首先，我對當前班級現狀做一個簡潔的分析：

一、學情分析及措施

我們現有學生47人，本學期轉走一名學生王帥，轉進一名學生石攀珍。通過上學期的學習狀況來看，將近70%的同學都能自覺學習。而且相比較我剛接手這個班時，有著諸多可喜的改變。比如，同學們的字寫仔細了，各科作業(yè)都能根據老師的要求去做；課上發(fā)言主動了：特殊是平常不愛說話的同學進步的特別明顯（如龍曉麗）；更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的看法，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉變（如張宗照、關曉紅等）。但其間又存在著一些問題。就我語文學科來講：

1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的期末測試來看，他們的.成果還比較志向。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷狀況就不容樂觀，緣由是之前的基礎薄弱。這個我會在新課結束后對基礎學問做一個系統的復習。

2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。我也在堅持讓學生每天鞋身邊的一件小事，每周仔細完成日記、做好讀書筆記。這些作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是專心去做的。這也是學習看法不端正的一個表現。

3、學習看法不端正。部分學生學習看法不夠端正，未形成良好的學習習慣。比如說我們語文作業(yè)中的預習這項作業(yè)，將近一半的學生就照抄工具書，（《教材全解》或是《教材1+1》）。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆。

4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的學問內容，甚至有部分學生應付老師檢查。老師告知你，你自己肯定要對自己有信念，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期盼會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要自己肯定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上主動參加，舉手發(fā)言；課后復習鞏固；遇到不懂的問題肯定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”安排在班里大面積的實施。其實在上學期，我們班的“幫扶”安排就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在接近畢業(yè)的三個月里，這個安排開展得再廣一些、面大一些。希望同學們自愿申請，就是在自己學有余力的狀況下去幫助同學，愛惜他們，輔導他們，增加他們的自尊心和自信念，培育他們的學習愛好，讓他們走出逆境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時我信任那位同學肯定也和老師一樣對你們充溢感謝的！

二、在行為規(guī)范方面的問題

我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

1、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有半個小時。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。

2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室寧靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學。

3、三分鐘預備不能剛好坐到位子上寧靜等待老師、打算上課。

4、課間操和放學路隊做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境，提高我們的學習成果。

三、建議和希望

1、希望每個同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，假如在學習上遇到什么問題剛好和老師溝通溝通，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。

2、畢業(yè)班老師坐在一起商議提高學困生成果的對策。

3、學生之間進行學習方法的溝通。

4、希望畢業(yè)班的學生短暫不參與愛好小組的活動。

5、提倡接著開展畢業(yè)班月考活動，目的能對學生起到很好的激勵作用。

同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，肯定不會辜負學校對我們的期望，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W校再續(xù)輝煌！老師不會放棄任何一個同學，信任你們都是最棒的！

班主任發(fā)言稿14

各位家長：

下午好！此時此刻，我的心情是萬分激烈的，信任你們的心情也同樣激烈，因為你們在關切著你們的孩子，我在關切著我的學生。今日我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。看到許多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學特別重視。

一、會場要求

請把手機打到振動或者關機的狀態(tài)。在開會期間請仔細做好記錄，不要閑聊或者來回走動。如有電話請到教室外接聽，也請家長不要錄制小視頻（今后每次開家長會的要求都是這樣）

二、首先向大家做一下自我介紹。

我是一（1）班的班主任兼老師，我姓,在將來相當長的有一段時間里，我們將是同事關系，因為家長也是教化者，我們或許在社會角色，專業(yè)學問，性格特征，氣質修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教化。而且我們的教化對象完全一樣----那就是你的孩子！

四、孩子面臨的困難

孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校內、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；幼兒園以活動、嬉戲為主，進入小學起先以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學后，每天的時間支配遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點驚慌……孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一在這一過程中，老師自然要全力以赴引領、幫助他們，假如再能得到家長的幫助，那孩子是多么華蜜。相反，那些得不到父母應有關切的孩子，又是多么可憐。

為了讓您的孩子盡快適應，作為家長肯定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今日在這里呢，我會給大家?guī)讞l建議，便利大家盡快進入角色。

五、生活常規(guī)方面

1、遵守作息時間咱們年級平常早上7：40到校，上交作業(yè)，8：00就預備了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節(jié)課40分鐘，上午四節(jié)課，上午11點10放學。下午4節(jié)課，下午2：10到校，5點40放學，如有變動再通知。要督促孩子按時上學、按時回家。南半部分的家長把學生送到好鄰居門口，北半部分家長送到北邊那個過道口，讓學生從學生通道走到校門口進來就行了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就簡單發(fā)生混亂。請家長們不要擠，老師會帶著學生排隊送到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。請家長看班牌找孩子，孩子所在班沒來到不要擁擠。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區(qū)域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會向您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。

2、學習用品打算

最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太困難的、玩具性的、功能太多的文具盒。應當以簡潔好用為主，不要買那種顏色艷麗而且許多功能的，這樣孩子上課喜愛擺布，簡單分散留意力。每天晚上打算5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學校了。

每支筆都貼上姓名標簽，孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可干脆用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透亮膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認領。

領到的新書，有兩點要求：1、以防丟失，避開給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；2、每本書最少運用一學期，所以須要孩子們愛惜新書，每本書都要包好書皮，最好是透亮書皮。

3、生活用品打算

請自帶水杯、抹布、衛(wèi)生紙，不須要太高級的、玻璃的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，假如不見了或者搞爛了，會影響學生心情，影響上課聽講。書包不允許帶拉桿書包。

4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣，不穿奇裝異服，不得燙頭。

開學后我們的課程表會發(fā)到家長群，比照課表，想一想：明天有哪些學習活動，全部的打算做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思索的過程，也是一個心理打算的過程，也是培育責隨意識的有效途徑。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，寫完的作業(yè)、其次天要用的課本，本子，其他學習用品一樣一樣裝進書包里。家長不要常常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。

5、做名字卡片，為了便于大家相識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。不要太大

6、服飾要求每天穿校服，假如孩子不會系鞋帶，就盡量不要給孩子穿帶鞋帶的鞋。以防孩子出現危急。

7、早餐要求家長肯定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。不要讓孩子將早餐帶到學校

8、值班要求每周一一年級家長要在校門口值班，每七周值一次，每天4次。支配到的家長肯定要盡量來值，如有特別狀況需提前和班主任聯系。如有家長上午來，下午無故不來，下次會接著支配。

六、學習常規(guī)問題

培育孩子養(yǎng)成良好的習慣

1、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；事實證明，生活實力強的孩子，學習實力、創(chuàng)建實力才會強。

3、培育孩子的勞動實力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。因為我們的教室地面是地板磚，我們就要讓孩子們自己學會打掃，所以請家長給孩子打算兩塊大點的抹布，讓孩子學會把自己腳底下打掃干凈。因為孩子們太小只能讓孩子用抹布來打掃。

4、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培育孩子獨立學習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。我們的作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶狀況，并督促孩子糾錯、改正，也可以常常在作業(yè)本上寫：“接著努力”、“加油”等激勵的話語來激勵孩子學習熱忱。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。

另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，漸漸讓他養(yǎng)成自己檢查、仔細做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否仔細，有問題剛好補救，并簽字證明，那孩子在學問的駕馭上，確定特別堅固，學習愛好也會越來越濃！

小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特殊的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習慣，孩子受用終生。

孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反假如你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不肯定起到作用。（畫三角形給家長看更好理解）

6、留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿態(tài)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

7、在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的'時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀實力的同時，又增進了家長與孩子的情感溝通。珍惜這段美妙的時間吧！

七、建議:

①建議.若遇到特別狀況不能剛好接孩子,要告知孩子不要亂跑或獨自回家,應在門衛(wèi)等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提示大家不要過早的來校,尤其是下午。

②為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話,寫便條。我的手機是

③孩子有病不能來學或者有事須要外出的,要向老師請假。

④假如班級孩子之間發(fā)生沖突了，打架什么的，請你肯定要冷靜，不要干脆去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。不要造成不必要的誤會，酒后不要打電話。

⑤不要讓孩子穿拖鞋來學校。給孩子買個能裝在書包里的小雨衣，下雨天不要讓孩子帶雨傘，孩子們小，太危急

⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們相識上面的字，以便下課后打算課本。

⑦作業(yè)家長要檢查并簽字，可依據微信群確認一下孩子記得是否正確。

⑧孩子假如上學的時候難過，就給孩子請個假，讓孩子休息一下。不要讓孩子到學校后再難過。

9、有事和老師聯系時，早晨不要早于7點半，中午12點到兩點之間不要給老師打電話，晚上8點半以后不要打電話

八、溫馨提示

1、下周一正常上課。上課時間是:7:40——11:102:10——5:40

3、十一之前，孩子中午肯定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。

2、家長掃微信實名進班級群，將自己的群名改成孩子的名字加上關系加手機號，每名孩子最多可以帶兩個家進步群。不得拉無關人員入群，這個群是溝通孩子狀況的，不得發(fā)廣告和無關內容。班主任發(fā)通知只要不要求回復的，不必回復，回復多了會影響別的家長看到通知。微信群里請大家的電話留常常管理孩子的，并且聯系暢通，以便孩子有什么狀況能聯系到您。

3、對于班級管理工作，請各位家長賜予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關切的孩子的座位問題，老師會依據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要支配孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每月都會適當調換，盡量做到公允公正。

4、給孩子買個記事本，讓孩子記作業(yè)用，剛開學兩周家庭作業(yè)會每天發(fā)微信群，請家長不要讓孩子知道這件事，你把他記得作業(yè)和我們發(fā)的作業(yè)對一下，如有遺漏，給他補充上，并激勵一下，兩周后將由孩子自己記錄，不再發(fā)群。

5、請家長不要一味的指責孩子，要激勵孩子，好孩子是夸出來的。

我們的孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教化。信任我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力擔當起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教化問題甩給祖輩。仔細對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順當而歡樂地走好小學階段的第一步！這點很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。

班主任發(fā)言稿15

敬重的各位領導、老師們：

大家好！

今日站在這里發(fā)言，我感到無比榮幸但又誠惶誠恐，一方面感謝領導給我這次珍貴的發(fā)言機會，另一方面我只是一名平凡的班主任老師，既沒有震天動地的豐功偉績，也沒有催人淚下的感人故事，在大家面前談論班級管理大有班門弄斧之嫌。在此，我只能向大家匯報一下我班主任工作的點滴體會和心得，以供大家共同探討和溝通，不正之處，敬請大家指正。我發(fā)言的題目是《精雕細刻營造優(yōu)秀班集體》。

一、長期奉獻愛心，做學生的知心摯友。

有人說：愛是教書育人的基礎和前提，愛是走近學生心靈的階梯，沒有愛就沒有教化。作為班主任，更應當有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生，要用愛心的暖和去醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下強壯成長。我在接手九年級110班之后，首先全面了解學生，包括學習、生活、愛好、家庭等各個方面，常常和他們談話談心、溝通溝通，全方位關愛學生，以便增加師生感情。石門一中校長蘇光多次在新生家長大會上說過：“假如一位班主任把每一個學生都視為已出，那么他必定會收獲勝利。”這的確是一句富有哲理的名言。剛好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位為一個有50個孩子的家長，對孩子們悉心照料，全面呵護，讓他們健康歡樂地成長，學生們也身臨其境，感同身受，感謝之情油然而生。例如，20xx年下學期的某天，天氣隧然變冷，而范年勇同學依舊還是單衣在身，直凍得瑟瑟顫抖，學習也因此受到影響。我看在眼里，記在心里，立即回家把自己孩子的棉