小學生壓歲錢的去向爭論報告小學生壓歲錢的去向——小課題爭論報告活動爭論者：高xx活動輔導員：xx〔高xx〕爭論目的勤儉節約是中華民族的傳統美德。但由于社會的進步，人民生活水平的不斷提高，使得一些小學生對春節期間獲得的壓歲錢任意消費。動增加我的調查力氣，培育我的動手、動腦力氣。壓歲錢進展歷史近年來，大家過年壓歲錢收上幾千元缺乏為常，而大家了解壓歲錢的進展歷史嗎？上世紀五十年月：壓歲錢開頭五分、一毛地給——還得磕響頭才拿上世紀六十年月：這時的壓歲錢雖然行情見漲，但是也就兩毛五毛的，壓歲錢一到手，眼前就都是小人書、小炮兒、爆米花兒。1/11上世紀八十年月：錢多些了，反而不太興給壓歲錢了——尋常的零花錢把壓歲錢給比下去了。上世紀九十年月至今：壓歲錢成希奇物兒了，身不動膀不搖地就能得個成百上千塊——不過擱手里攥著是少之又少。網絡查詢我通過網絡覺察最近常常在網絡上曬壓歲錢，不少小學生還熱衷于題。問卷調查我通過調查問卷了解了小區里其他同學壓歲錢的金額以及用處，具體數據如上。壓歲錢小支招招數一、交學費：可以減輕家長的經濟負擔，培育獨立力氣和家庭責任感。招數二、獻愛心：拿出一局部來幫助其他貧困孩子。招數三、表孝心：給長輩或孤老禮物，養成敬老愛老的美德。招數四、搞投資：在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄。招數五、買書報：可以開闊眼見，又可以與同學溝通閱讀、增進情意。招數六、去旅游：增長學問，陶冶情操。招數七、買保險：為自己解除安康、升學等后顧之憂。爭論結果我通過：問卷調查、查閱書籍、網絡查詢這幾個方面的調查，總結向》的小課題爭論報告，幫助同學們養成了“勤儉節約、適度消費”的好習慣。并通這次活動增加了我的調查力氣、社會實踐力氣，讓我受益匪淺。名目33〔一〕3〔二〕4三〕44〔一〕445〔一〕5〔二〕5〔三〕53/11一、前言在寒假一個多月的時間里，我在衡陽華正商業城幫助老板做日用品銷售，經過了這一個月，我學到了很多有用的東西，積存了很多關于報告如下：二、日用品公司網站現狀更,只是建了一個網站而已,后期沒有堅持維護和運營,以導致客戶上網搜公司產品時,產品沒有準時更,客戶得不到最的產品資訊,從而削減了產品銷售的時機.現簡潔列出三個網站來賜予說明:聞動態狀況品推舉頁面關鍵詞設置查詢聞中心頁面Seo〔三〕xxxx聞資訊頁面產品呈現頁面三、調查中消滅的問題〔一〕關于公司網站1、信息更不準時例如聞中心、產品中心、品推舉里面的信息很多是在建站的時資訊，從而錯失很多銷售時機。2、優化工作不到位對于網站的優化，網頁上的標題、關鍵詞、描述之類的都沒設置好，有網站，卻達不到效果。〔二〕公司人員反響1、網站運營意識弱在這些公司網站中覺察的一些問題，我詢問了幾個公司人員，他們表示現在實體店的生意很好，所以一般專注實體店的比較多，而公運營網站了，導致網站的系列優化系數也就降低了。2、尚未組建網上銷售團隊對于公司網站方面，一般沒有組建專業的網上銷售推廣團隊，只是5/11手的。四、對策及建議〔一〕公司建站定位明確一個網站，首先必需要有一個明確的定位，是做什么的，建站之后站的定位目標確定要明確，不然公司建站就只等于一個擺設了。〔二〕網站信息更準時對于網站的內部，既然建成了網站，那么我們就要讓它實現我們的只有這樣，當客戶來看我們的網站時，有聞動態的更，有產品真實性，從而來擴大我們品牌效應。〔三〕網站運營團隊的組建一個公司假設要建站，一個專業團隊的運營是格外有必要的，并且運營要長期的，而不是幾個月，要的是堅持，只有堅持下去才會出好的起來，那么必需得有一個這樣的團隊。五、結語在這次調查中，我漸漸地意識到，雖然目前電子商務進展得很快，但是很多公司只是效仿，而不是自己親自去經營，比方公司的網站，以在以后的就業過程中，我們自己也可以往網站運營這些方面進展，一、爭論背景：蕨類〔Fern〕是泥盆紀時期的低地生長木生植物的總稱。它們需要有兩萬個左右的物種，屬于維管束植物。蕨類植物〔羊齒類植物〕比〔裸子植物和被子植物〕則缺少了種子。和全部的維管植物一樣，蕨類植物循環著。和裸子植物與被子植物不同的，配子體是一游離的器官。就一般的印象而言，蕨類植物是生長在陰暗潮濕的林地角落里，但拔的山區、枯燥的沙漠巖地、水里或原野等地區的物種。蕨類植物一盛的地方。但某些蕨類植物卻是這世上最煩人的雜草，包括生長在英國高地的7/11性的領域。蕨類植物的棲地主要有四種特定的類型：濕暗的森林、巖上。因此，了解這些隨處可見的“雜草”，可以使我們知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。二、活動目標本爭論性學習活動旨在了解爭論蕨類植物的品種、生境、生殖方式及蕨類在生態系統的作用和經濟價值。促使我們對這種植物有所了解，使我們能獲得確定的生態學問，培育我們區分蕨類植物的力氣。三、活動實施的具體過程：〔整個過程介紹、試驗步驟、原理、結果、分析〕1、組織進展上網查閱資料,了解蕨類植物的品種、生長環境、生殖方式、特征及有用價值；同時制定爭論的方向和和預期到達的效果。2、由教師帶著,進展對廣州市中學生勞動技術學校的山林、峽谷、講解該蕨類植物的背景學問以及該蕨類植物在廣州市中學生勞動技術學校校園分布的范圍；3撰寫爭論性學習的報告4、小組溝通進展溝通、并向全班同學匯報，承受全班同學的詢問和質疑。四、活動成果與評價1記錄，并查閱文獻和詢問專家，共查出2120經命名，一種待定。覺察校園有野生國家重點保護植物，金毛狗，還宣傳素材。2、蕨類植物，植物為環境指示植物，蕨類大量生長和品種多樣說明保持很好的狀態。3科研考察的困難和困難同時也從中得到了收獲的歡快五、學生收獲通過本次活動的實地考察，讓我們見識了蕨類植物的大家庭，觀看胞，讓它們更適應環境，想更高級進化。看著路旁、樹腳一株株甚至一叢叢的蕨類植物，令我贊美的，是他們努力地生生不息。看著書籍9/11與時間的驚奇。看著“度娘”搜尋的資料，令我贊美的，是他的強大豈是平凡之物？1、本次活動在廣州市中學生勞動技術學校內覺察的蕨類植物(一)指導教師的生疏和體會始終以來對蕨類植物都有留意，由于小時候有吃過蕨，味道不錯；而且以前旅游在一個山民的中藥地攤買過一個“金毛狗”當時只是校有很多的蕨類，有留意它們生長的地方，但就是叫不知名字。后來這個星期留意到有一個學生對蕨類有確定的生疏和并主動提出調查校