第11頁共11頁大型活動?策劃方案?模板一?、活動主?題：拓展?思維，發?揮想象制?作祝福的?卡片。?二、活動?背景：在?大學，大?家的空余?時間明顯?增多，許?多大學生?將時間花?在上網上?，玩游戲?已經成為?生活一種?不可或缺?的部分，?時間被盲?目浪費掉?，不懂得?如何享受?生活，創?造生活。?中國有許?多傳統的?節日，也?容納了許?多西方外?來節日，?都豐富著?我們的生?活，但是?很多大學?生卻將節?日文化置?之度外，?讓大量的?優秀節日?文化資源?浪費。?三、活動?目的：豐?富大學生?課外業余?生活，減?輕學業壓?力，通過?本次活動?增強同學?們的動手?動腦語言?思維能力?，培養同?學們的創?新意識。?提高大家?對古今中?外節日文?化的理解?學習。并?喚醒大家?通過節日?傳遞問祝?福問候這?一優良的?習俗。?四、比賽?形式：以?優秀的中?國傳統節?日和西方?外來節日?為主題，?創作節日?賀卡五?、作品要?求：賀卡?質地不能?軟于素描?紙，賀卡?尺寸自選?，可巴掌?大亦可書?面大，形?狀結構自?選，可方?可圓，可?平面亦可?立體，隨?意盡情發?揮，我們?要的只有?創意與魅?力!版面?整潔，主?題明確，?不得抄襲?，內容積?極向上，?有所創新?。作品?附帶說明?(背面注?明或者以?附帶粘貼?紙條的形?式，寫明?專業班級?姓名，并?說明主題?思想)?六、活動?流程：前?期準備：?通知參加?這一次活?動的所有?工作人員?，討論活?動的相關?適宜。并?聯系其他?部門獲取?可能需要?的幫助。?七、比?賽獎項設?定最佳作?品獎，最?佳創意獎?，最佳人?氣獎，最?佳風采獎?，最佳美?工獎，最?佳主題獎?八、注?意問題：?保存他人?作品的完?整整潔，?不得有損?害污染活?動經費一?切支出，?應以節儉?為原則?九、活動?結束，部?門組織會?議，總結?經驗，發?現不足，?發揚優點?。為以后?展開活動?奠定良好?的基礎?十〇、經?費預算：?獎狀__?__元?十一、活?動負責人?及參與者?大型活?動策劃方?案模板（?二）0?1大型?活動策劃?的關鍵點?：目的?首先要分?析企業形?象現狀及?原因。企?業形象現?狀及原因?的分析工?作，實際?上就是要?求在公關?策劃之前?，對企業?形象現狀?進行診斷?，從而為?選擇公關?活動目標?和方法提?供依據。?一般來說?，所要解?決的問題?就是活動?的具體目?標，它服?從于樹立?企業形象?這一總體?目標。在?策劃時，?公關活動?目標應明?確、具體?，具有可?行性和可?操作性。?02?大型活動?策劃的關?鍵點：主?題活動?的主題是?對活動內?容的高度?概括，它?對整個活?動起著重?要指導作?用?；顒?策劃主題?設計是否?精彩、恰?當，對公?眾活動成?效影響很?大。活動?是展示企?業品牌形?象的平臺?，要確定?活動的主?題，并以?賣點作為?活動策劃?的依據和?主線。很?多活動花?了不少錢?，卻沒有?給目標客?戶留下很?深的印象?，最后策?劃者本人?都不知是?什么活動?了。只有?提煉一個?鮮明的賣?點，創造?活動的“?眼”并傳?播，才能?把有關資?源整合起?來，從而?完成活動?目標。這?里的賣點?是活動流?程設計中?最精彩、?最具傳神?的地方，?是活動事?隔多年，?情節大多?被人淡忘?，但仍能?讓人記起?的一個情?節。0?3大型?活動策劃?的關鍵點?：對象?分析目標?客戶。企?業對目標?客戶群體?的了解越?徹底，公?關目標就?越有針對?性，實行?效果也就?越好?；?動是以不?同的方針?對不同的?目標客戶?展開的，?而不是像?廣告那樣?通過媒介?把各種信?息傳播給?大眾。因?此，只有?確定了目?標客戶，?才能選定?哪些活動?方案最為?有效，不?同的目標?客戶群體?有著不同?的特點(?經濟條件?、文化修?養、生活?習慣、價?值觀念、?利益要求?)。0?4大型?活動策劃?的關鍵點?：預算?企業只有?先確定預?算，再確?定計劃才?是穩妥的?方法大?型活動策?劃方案模?板（三）?活動目?的1、?通過活動?豐富幼兒?的生活，?讓幼兒了?解西方傳?統節日“?萬圣節”?的由來，?感受西方?文化，讓?孩子能初?步知道國?際的文化?色彩，感?受異國的?風俗節日?。2、?通過扮演?，進一步?感受萬圣?節的氣氛?，體驗節?日的快樂?，鍛煉孩?子的膽量?和辨別能?力。3?、為幼兒?創設良好?的多元化?的人文環?境，提供?良好的英?語學習氛?圍，讓孩?子在游戲?中快樂的?學英語、?講英語。?4、提?供家園互?動機會，?增進親子?交流。?活動形式?此次萬?圣節活動?中高幼以?班級為單?位，各自?結合課程?開展相關?萬圣節活?動，待萬?圣節當天?中高幼聚?集一起參?加老師組?織的萬圣?游戲。低?幼班級結?合本月月?末匯報邀?請家長和?小朋友一?同來幼兒?園參加萬?圣節活動?。萬圣?節課程推?薦大班?組《我?知道的萬?圣節活動?》(綜合?)活動?目標：?1、通過?一些圖片?介紹，及?回憶以往?過萬圣節?的經歷，?進一步鞏?固對萬圣?節習俗的?認識了解?。2、?積極參與?萬圣節游?戲，能遵?守游戲規?則進行游?戲。《?萬圣節里?的蝙蝠》?(美術)?活動目?標：1?、進一步?認識萬圣?節里的蝙?蝠，了解?多種形式?表現的蝙?蝠造型。?2、選?擇自己喜?歡的方式?，繪畫、?剪貼、拓?印等表現?蝙蝠造型?。中班?組《萬?圣節小鬼?來做客》?(綜合)?活動目?標：1?、通過扮?演，進一?步感受萬?圣節的氣?氛，體驗?節日的快?樂。2?、鍛煉孩?子的膽量?和辨別能?力。《?萬圣節的?南瓜燈》?(美術)?活動目?標：1?、進一步?認識萬圣?節里的南?瓜，了解?多種形式?表現的南?瓜造型。?2、選?擇自己喜?歡的方式?，繪畫、?剪貼、拓?印等表現?南瓜造型?。小班?組《好?玩的萬圣?節》活?動目標：?通過萬?圣節各種?游戲，讓?孩子感知?萬圣節，?進一步體?驗萬圣節?節日樂趣?。推薦?游戲：?1、南瓜?娃娃真可?愛材料?：南瓜頭?飾___?_個，油?畫棒人手?一盒、大?圓紙活?動提示：?做南瓜頭?飾教師?出示已勾?好線的南?瓜頭飾，?為幼兒示?范涂色。?幼兒作?畫，教師?巡回指導?，幫助能?力弱的幼?兒大膽作?畫，能力?強的幼兒?多涂幾個?頭飾。?2、南瓜?娃娃在哪?里材料?：教師預?先畫好的?圖___?_張，里?面的南瓜?娃娃分別?藏在圖中?的各個地?方?；?動提示：?今天的?南瓜娃娃?要和我們?玩捉迷藏?的游戲。?分別找?南瓜娃娃?，找到后?要告訴別?人，南瓜?娃娃在哪?里找的。?幼兒們?玩找到的?南瓜娃娃?。藏南?瓜娃娃，?讓別人下?一次來找?。萬圣?節當天活?動中高?幼班級，?各班幼兒?穿戴好自?己的萬圣?節服裝，?游園到班?級進行討?糖游戲、?找南瓜游?戲，讓孩?子在與同?伴老師的?互動中體?驗萬圣節?的快樂。?低幼班?級，按照?各班萬圣?節、月末?匯報時間?進行親子?活動。體?驗與同伴?、家人一?起共度節?日的快樂??；顒?流程(可?借鑒參考?)1、?精彩英文?秀(15?:30—?16:0?0)各?班在班級?進行英文?的匯報展?示，中間?的形式可?以稍加調?整，穿插?一些萬圣?節的英文?游戲和互?動游戲，?孩子們在?簡單裝扮?的同時感?受節日的?快樂，并?能大膽地?自信地秀?秀英文。?2、親?子同樂化?妝秀(1?6:10?—16:?40)?班級活動?：各班請?家長事先?給孩子準?備各種萬?圣節的打?扮，可以?扮作小天?使、小巫?婆、小魔?術師以及?各種小卡?通形象。?現場家長?可以先和?孩子一起?穿好服裝?，然后給?幼兒化妝?，同時幼?兒要學著?給媽媽化?妝。3?、游園舞?會家庭秀?(16:?40—1?7:40?)主持?：班主任?集體活?動：在?各自家庭?裝扮結束?后，集體?集中以方?陣的形式?圍成馬蹄?形，由主?持人帶動?大家一起?進行家庭?模特秀、?互動游戲?、集體律?動、游園?游戲等環?節的組織?，在共同?游戲的活?動中感受?節日的快?樂?；?動一：打?怪獸(_?___歲?)目標?：訓練幼?兒手眼協?調能力和?提高幼兒?的競爭意?識。準?備：球若?干、大籃?子兩個。?玩法：?教師事先?可以準備?兩個籃子?，分別貼?上怪獸的?樣子，分?組進行，?請幼兒用?球丟向怪?獸，打怪?獸，最后?看哪組的?幼兒丟的?乒乓球最?多?；?動二：咬?蘋果(_?___歲?)準備?：蘋果若?干、臉盤?。玩法?：游戲時?，人們讓?蘋果漂浮?在裝滿水?的盆里，?然后(分?組)讓孩?子們在不?用手的條?件下用嘴?去咬蘋果?，誰先咬?到，誰就?是優勝者??；顒?三：吹面?粉(__?__歲)?準備：?面粉、_?___個?小碗、乒?乓球、透?明眼罩。?玩法：?事先將小?碗里裝滿?面粉，把?球放在第?一個碗里?，分兩組?進行，請?幼兒進行?吹面粉游?戲。4?、“tr?icko?rtre?at”討?糖(17?：40—?18：0?0)討?糖：走秀?結束后，?家長朋友?各自帶著?小朋友到?操場上，?相互討糖?。活動?相關準備?(一)?各班教室?及公共區?域1、?大廳、走?道和各班?級進行萬?圣節的環?境布置，?烘托節日?的氛圍。?要求活動?前的手工?課可安排?教師帶領?孩子們做?萬圣節的?面具、蜘?蛛、親子?南瓜燈等?，并利用?這些手工?作品來裝?飾班級室?內室外、?物品柜。?2、活?動前利用?網站、展?板、家園?欄等形式?宣傳萬圣?節的來歷?，低幼班?級向家長?發節日的?邀請。?3、制造?萬圣節情?境，并在?日常生活?中適時播?放相關音?樂。建議?音樂選用?歡快的、?易于學唱?的萬圣節?英文歌曲?。4、?節日當天?大門外張?貼橫幅-?--萬圣?游樂園會?。(二?)班級?1、利用?一些與萬?圣節有關?的有趣童?書、圖片?或網站資?料來吸引?孩子對萬?圣節的興?趣。并且?可以利用?這個學習?機會，讓?孩子發表?對恐怖事?物的一些?感受及想?法，并藉?此建立對?新事物嘗?試的勇氣?。2、?讓孩子了?解萬圣節?活動后，?與孩子進?行相關美?勞作品的?制作，最?后與孩子?進行班級?教室的共?同布置，?一起來營?造熱鬧的?萬圣節氣?氛。3?、共同制?作各種道?具，如奇?裝異服、?鬼臉、魔?鬼項鏈、?各種臉譜?、南瓜燈?、女巫的?披風等等?。也可以?延伸至一?些相關的?萬圣節食?品的制作?或品嘗，?例如：南?瓜派、南?瓜糕、南?瓜濃湯、?南瓜餅等?等。4?、各班利?用海報板?進行以班?級為單位?的“創意?裝扮”秀?一秀，進?行收集布?置，在活?動當天提?前在公共?區域進行?展示和分?享。5?、低幼組?發放邀請?函，請家?長參加活?動，需要?家長配合?的游戲內?容，可以?提前與家?長溝通，?如準備好?服裝、糖?果，以便?活動當日?何以順利?進行。?大型活動?策劃方案?模板（四?）一、?活動時間?：__?__月_?___日?二、活?動地點：?武夷山?三、活?動人數：?業務部?全體成員?四、活?動目的：?為營造?健康積極?的工作環?境，提升?員工的精?神文化品?位，加深?相互認識?了解、培?養成員之?間互親互?愛、增進?感情，加?強社團團?隊凝聚力?。五、?活動過程?1、各?成員于早?上8：0?0準備備?好物品在?辦公樓前?集合。?2、會長?在清點人?員之后傳?達注意事?項，和活?動目的，?完畢后分?若干小組?。各組配?____?名干部負?責，一名?組長，一?名通信員?。3、?開始出發?，隊伍行?進。隊伍?行進過程?中必須整?齊，不可?太嘈雜，?干部和小?組長注意?觀察隊員?的情況，?確定適當?的休息時?間。4?、到達山?腳時建議?有十幾分?鐘的休息?時間。?5、爬山?。爬山過?程中建議?各隊分開?行動，各?隊之間評?比爬山快?慢，最快?的一組有?優先向社?旗上寫名?的權利，?最慢的一?組要有處?罰性的節?目演出。?過程中有?精彩的部?分，做好?拍照工作?。要有一?定秩序，?注意安全?。6、?休息。建?議休息半?小時后開?展活動。?7、開?展娛樂性?活動，無?固定時間?，若爬山?用時過長?可對時間?進行壓縮?，若短也?可以增加?。本活動?在社團之?中展開。?備選活動?(現場決?定進行那?幾個)?(1)接?歌。分若?干隊，由?干部帶領?，社長唱?一句，各?隊根據其?中最后一?個字接唱?，各隊伍?之間要有?競爭，開?始時可降?低難度，?所接唱的?歌曲中必?須有上句?所唱句中?最后一字?，可諧音?。(2?)拉歌。?各隊伍之?間要攀比?士氣，互?相拉歌。?(3)?成語接龍?。(4?)類似于?擊鼓傳花?的游戲，?選一人蒙?住眼睛，?同時進行?傳花，數?停止后，?手中有花?者必須表?演節目。?(5)?給出幾個?成語編故?事。(?6)小型?辯論會。?推舉十個?人，分成?兩隊在社?團就某一?問題展開?辯論。?(7)小?型舞會，?找一塊平?整的空地?，會跳舞?者參與其?中不會的?也可以學?習。(?8)超級?模仿秀。?自愿參加?，模仿某?一明星唱?歌或表演?。8、?午餐。計?劃用時五?十分鐘。?9、自?由活動。?原則上不?允許單獨?活動，可?以幾個人?結伴活動?或游戲，?也可以成?員之間互?相認識相?互交談，?看書或其?它。1?0、會員?感言。再?次集聚，?每個人一?句話來表?達西安佳?本次活動?的感想和?收獲。?11、全?體拍照留?念。1?2、社團?統一組織?下山，有?序進行，?注意安全?。13?、回校。?(計劃用?時一小時?，到達b?樓廣場集?合)1?4、社長?做活動總?結，并宣?布成員寫?一篇活動?感受，然?后宣布活?動結束。?六、活?動安排：?1、分?組行動。?可以延續?培訓時的?隊伍或者?以各部為?