第5頁共5頁四講四比?四爭當整?改方案范?本新的?學期開學?后，我們?三堤小學?在上級部?門文件指?導下，結?合本校實?際進行活?動內容的?科學統籌?安排。?為了把此?項活動落?到實處，?學校迅速?啟動了“?課內比教?學課外訪?萬家”活?動，并以?“四比四?看四爭當?”為抓手?，在“比?”中促使?教師去學?習、去提?高、去探?索、去積?累、去完?善；在“?比”中掀?起學生學?、做、用?的熱潮，?促使學生?綜合素養?的不斷提?高。一?是比學習?，看教師?教學理念?的更新與?積累，爭?當學習型?教師。教?師在平時?的教學中?學習其他?教師的經?驗，網絡?上學習優?秀教育資?源，教育?雜志上學?習理論知?識，從而?使自己成?為學習型?教師。?二是比技?能，看教?學基本功?和活動組?織技能，?爭當優秀?輔導員。?年輕教師?的教學經?驗沒有老?教師豐富?，通過看?別人、學?別人、用?別人的方?法來不斷?提高自己?的教學基?本功，迅?速成長成?為有經驗?的老師。?三是比?課堂，看?教學效率?的提高和?教學目標?的達成，?爭當專業?型教師。?學校扎實?開展“課?內比教學?課外訪萬?家”的活?動，我們?針對本學?期專任學?科教師的?教學實際?，老教師?積極和新?教師開展?結隊互學?活動，互?相聽課研?討，共同?打造高效?而精彩的?課堂。學?校不僅安?排了“說?課、講課?”環節還?安排了“?觀課、議?課”等環?節，還創?造性地按?所任教年?級提前一?天抽簽確?定內容，?真正達到?錘煉基本?功，打造?高效課堂?，促進專?業發展，?提高教學?質量的目?的，使教?師們不斷?成為專業?型人才。?四是比?研究，看?主題研究?型活動是?否落實，?爭當科研?型教師。?我們還繼?續堅持以?往的“每?周一課、?每月一篇?優秀教案?、每學期?一篇高質?量論文評?比等活?動，讓教?師們成為?互評、互?比、互學?、互研的?科研型教?師。全?體教師沐?浴在“課?內比教學?”這縷和?煦的陽光?中。該校?教師將“?比教學”?定位在“?重研討、?促提高”?上。目前?，“四比?四看四爭?當”活動?正如火如?荼地開展?。該項活?動的開展?將有力地?優化和提?升教師的?課堂教學?藝術水平?和效果，?不斷提高?學校教育?教學質量?四講四?比四爭當?整改方案?范本（二?）近期?，中心掀?起“四講?四比”大?討論熱潮?，即。講?政治比大?局、講責?任比擔當?、講速度?比效率、?講導向比?業績。結?合工作實?際，多措?并舉深入?開展了“?四講四比?”大討論?活動—談?認識，談?目標，談?做法，切?實抓住“?四講四比?”活動精?髓，極大?地提升了?鑄造隊伍?良好作風?的底氣和?士氣。于?我本人，?也深有震?動，力爭?做“四講?四比”的?先鋒。?一、勤學?敏思，切?實改進工?作作風和?工作方法?。勤學?敏思是我?們履好職?、盡好責?的重要方?法和應當?持有的正?確態度。?學習除了?給自己充?電，更是?我們廓清?思想迷霧?、統一思?想認識、?提升理論?素養和精?神境地的?必經之路?。人之為?學，克日?進則日退?，勤學敏?思是高質?量完成各?項工作任?務的重要?基礎，是?精益求精?工作作風?和工作方?法的堅實?基礎。因?此，一要?勤于學，?積薄而為?厚，聚少?而為多，?要切實提?升本身素?質，不斷?改善知識?結構，堅?定履職盡?責的責任?心，進步?本身的政?治理論水?平和職業?道德素養?，始終把?學習作為?一種常態?、一種責?任、一種?尋求、一?種境地。?二要敏于?思，學而?不思則罔?，思而不?學則貽，?一方面要?把認真學?習和勤于?思考結合?起來，把?思考與實?踐結合起?來，做到?真學、真?用，以說?一尺不如?干一寸的?決心，切?實做好本?職工作；?另一方面?要善于查?找差距，?擺正心態?，克服懈?怠情緒，?找準位置?，時刻查?找工作中?的不足，?認真總結?經驗教訓?，切實改?進工作作?風和工作?方法，努?力尋求解?決問題的?有效途徑?，提高工?作效率。?把思政黨?支部建設?成為講政?治、重紀?律、業務?精、管理?好，風清?氣正、源?清流潔的?模范典范?。二是?強化大局?意識，建?立團結協?作精神。?我們經?常會被日?常雜務纏?身，極易?陷入具體?事務的包?圍中，“?眉毛胡子?一把抓”?，影響了?工作效率?、個人能?力和干群?滿意度的?提升。破?解之道在?于培養大?局觀，胸?懷“一盤?棋”。一?要牢固樹?立工作無?小事的責?任意識，?發揚愛崗?敬業的精?神，克己?奉公，忘?我奉獻，?要有一抓?到底的工?作狠勁、?一說就做?的工作實?勁、堅持?不懈的工?作韌勁，?提高工作?效率，確?保工作質?量。二要?牢固樹立?全局觀念?，牢牢圍?繞各項重?點工作，?正確對待?成績、正?確對待榮?譽，把個?人發展融?進到系部?及中心發?展中。一?個堅強的?團隊，基?本上要有?四種人：?德者、能?者、智者?、勞者。?德者領導?團隊，能?者攻克難?關，智者?出謀劃策?，勞者執?行有力，?四者缺一?不可。做?好工作，?需加強上?下聯動、?相互配合?，充分發?揮團結協?作精神，?做到分工?不分家，?補臺不拆?臺，切實?做好系部?各項工作?。“四?講四比”?大討論，?為全體職?工提供了?一個認清?形勢、反?思不足和?改進提升?的平臺。?我們要學?會從全局?看問題、?想問題和?處理問題?。既要充?分發揮“?士”的內?在活力，?又要學習?“車”的?勇往直前?精神，培?養大局思?維，從有?利于中心?工作、有?助于大局?維護、有?賴于群眾?支持的角?度去思考?、去謀劃?、去落實?，工作必?將有效、?有序。將?著力推進?“四講四?比”常態?化，鼓勵?全體教師?主動作為?，勇于擔?當，為建?設一流企?業大學貢?獻智慧和?力量。?四講四比?四爭當整?改方案范?本（三）?文化站?一、個?人對四講?四比四爭?當存在的?問題和不?足1、?學習抓的?不緊不夠?。理論學?習系統性?不強，深?度廣度把?握不夠。?學習的內?容不系統?、不廣泛?，有時只?注重實用?主義，急?用先學，?不注重全?面、系統?。現代化?知識、技?能有所欠?缺，特別?是現代科?學管理、?信息技術?學的比較?少，還不?能完全適?應當前社?會經濟發?展和工作?的需要。?2、思?想有所松?懈，宗旨?觀念有所?淡化。工?作有時不?夠深入，?滿足于完?成領導交?辦的任務?，滿足于?面上不出?問題，責?任意識和?服務意識?不強，服?務標準有?所降低。?平時聯系?群眾少，?對同志們?關心體貼?不夠。?3、處理?問題有時?還存有畏?難發愁的?活思想，?瞻前顧后?、患得患?失，得過?且過，怕?得罪人，?不愿碰硬?，不能發?揚鍥而不?舍的精神?將問題解?決徹底。?忽視了工?作的積極?性、主動?性、創建?性，降低?了工作標?準，因而?影響工作?質量。?4、創新?意識淡化?，思想沒?有完全解?放，還不?能很好地?做到與時?俱進。在?分管的業?務工作中?，由于自?己的思想?解放程度?不夠高，?與人民群?眾和政府?提速的要?求還不很?適應。?二、整改?措施1?、加強思?想改造，?樹立牢固?的理想信?念和宗旨?觀念。深?刻領會精?神實質，?把握理論?精髓，不?斷提高自?己的政治?覺悟，真?正在頭腦?中永遠樹?立牢固的?理想信念?和全心全?意為人民?服務的宗?旨觀念。?加強學習?，提高整?體素質。?加強對政?治理論、?黨的路線?、方針政?策、科學?管理、信?息技術等?先進科學?文化知識?的學習。?注意學習?的方式、?方法，進?行科學、?系統、全?面地學習?，全面提?高自身整?體素質，?不斷適應?時代發展?的要求，?更好地為?群眾服務?。2堅?持原則立?場。在平?時的學習?和工作中?努力做到?講學習、?講政治、?支持正義?。在大是?大非面前?，決不患?得患失，?在原則問?題上，絕?不瞻前顧?后，猶豫?彷徨，優?柔寡斷，?樹立工作?的高標準?，大膽負?責，敢于?碰硬，堅?持原則，?鍥而不舍?。3、?堅持解放?思想，與?時俱進，?創造性地?開展工作?。在今后?業務工作?中，勤于?思考，敢?于突破，?凡是有利?于肥城發?展，凡是?符合群眾?利益，凡?是能夠促?進工作