2023-2024學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊整式的加減之復(fù)習(xí)題2-學(xué)案2_第1頁
2023-2024學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊整式的加減之復(fù)習(xí)題2-學(xué)案2_第2頁
2023-2024學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊整式的加減之復(fù)習(xí)題2-學(xué)案2_第3頁
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整式的加減復(fù)習(xí)完成情況完成情況班級：組號：姓名：復(fù)習(xí)導(dǎo)航：閱讀書,帶著書中的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)思考.復(fù)習(xí)導(dǎo)航：閱讀書,帶著書中的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)思考.知識梳理：（一）去括號法則法則1:法則2:①②（二）整式的加減計(jì)算針對上題回顧整式加減的各個法則：整式的加減的運(yùn)算法則：如遇到括號，則先，再；合并同類項(xiàng)法則：各個步驟的注意事項(xiàng)：（1)去括號（2)找同類型（3)交換位置（4)合并二、綜合運(yùn)用1.若多項(xiàng)式3x4－x3+kx3+x2－1中不含x3項(xiàng)，那么k=2.已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a-(2ab-2b)+3]的值.3.已知：(x+2)2+|y+1|=0,求5xy2－2x2y－[3xy2－(4xy2－2x2y)]的值.4.有這樣一道題：“當(dāng)時，求多項(xiàng)式的值.”有一位同學(xué)指出，題目中給出的條件與是多余的，他的說法有道理嗎？請加以說明.5.已知:x+y=5,xy=-3,求(4x-6y-2xy)-(2x-4y+xy)的值.6.用式子表示十位上的數(shù)是a，個位上的數(shù)是b的兩位數(shù)，再把這個兩位數(shù)的十位上的數(shù)與個位上的數(shù)交換位置，計(jì)算所得的數(shù)與原數(shù)的和，這個數(shù)能被11整除嗎？三、課堂檢測A組：1.代數(shù)式—3x+2與—3—5x的差是2.已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，則a—(cd—b)+10=B組：3.一個兩位數(shù)，個位數(shù)字是，十位數(shù)字是，個位與十位上的數(shù)字對調(diào)后所得的新數(shù)與原數(shù)的差可表示為（）A．B．C．D．4．已知，當(dāng)時，，那么時，的值為（）A．B．C．D．四、學(xué)習(xí)小結(jié)本單元你還有哪些困惑？五、某地電話撥號入網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式，用戶可以任選其一.(A)計(jì)時制：0.05/分；（B）包月制：50元（限一部個人住宅電話上網(wǎng)）.此外，每一種上網(wǎng)方式都加收通信費(fèi)0.02元/分。若用戶某月上網(wǎng)時間為x小時（1）寫出A種方式需支付的費(fèi)用y1與上網(wǎng)時間x的關(guān)系式（2）寫出B種方式需

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