第5頁共5頁2023年?初中教師的?工作計劃?一轉眼，新?學期開始了?，一切都走?進了緊張階?段。本學期?，為了取得?好成績，培?養出一些優?秀的學生，?我制定了如?下教學計劃?。一、指?導思想認?真____?方針，教師?首先要理解?探究教學過?程，目的不?僅是為了使?學生掌握知?識，更重要?的是交給學?生一些探究?程序和常見?的具體方法?。通過他們?去理解、掌?握、體驗科?學研究的過?程，進而啟?迪和開發學?生的科學態?度、情感與?價值觀，培?養創新意識?和實踐能力?。二、教?學目標：?通過本期教?學，使學生?形成一定的?數學素質，?能自覺運用?數學知識解?決生活中的?數學問題，?形成扎實的?數學基本功?，為今后繼?續學習數學?打下良好的?基礎。培養?一批數學尖?子，能掌握?科學的學習?方法。不及?格人數較少?。形成良好?學風。形成?良好的數學?學習習慣。?形成融洽的?師生關系。?使學生在德?、智、體各?方面全面發?展。三、?內容分析?本學期教學?內容是人教?版七年級下?冊教材，內?容與現實生?活聯系非常?密切，知識?的綜合性也?較強，教材?為學生動手?操作，歸納?猜想提供了?可能。觀察?、思考、實?驗、想一想?、試一試、?做一做等，?給學生留有?思考的空間?，讓學生能?更好地自主?學習。因?此對每一章?的教學都要?體現師生交?往、互動、?共同發展的?過程。要求?老師成為學?生數學學習?的組織者和?引導者，從?學生的生活?經驗和已有?的知識背景?出發，在活?動中激發學?生的學習潛?能，促使學?生在自主探?索與合作交?流的過程中?真正理解和?掌握基本數?學知識、技?能、思想、?方法，提高?解決問題?的能力。?四、學情分?析本屆少?部分學生基?礎還可以，?而大部分學?生基礎和能?力比較差.?所以一定要?想方設法，?鼓勵他們增?強信心，改?變現狀。在?扎實基礎上?提高他們?解題的基本?技能和技巧?。五、具?體措施：?1、做好培?優扶困教案?，課前充分?備好課。?2、在課堂?教學中特別?要體現出培?扶，分層次?教育。3?、重視學生?學習興趣的?培養。4?、大膽地深?度嘗試新的?教學方法，?要因地制宜?，因材施教?。5、重?視基礎知識?過關。6?、注重對作?業、練習紙?、練習冊、?測驗卷的及?時批改，并?盡量做到全?批全改，及?時反饋信息?。7、多?用多媒體教?學，使數學?生動化。?8、多用實?物教學，使?數學形象化?。9、實?行課課清，?日日清，周?周清。2?023年初?中教師的工?作計劃（二?）根據語?文學科的具?體特點，以?提高語文教?學質量為目?標，在教學?中積極倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，努?力培養學生?的創新意識?，提高學生?的語文素養?和文化品味?。堅持以學?生為本，務?實教學，努?力提高語文?教學質量，?培養跨世紀?的合格人才?。一、學?生基本情況?：本人任?教初二（1?）班語文教?學工作。本?班有學生_?___人，?男____?人，女__?__人。經?過一個學年?的學習，我?發現本班的?學生在語文?學習能力方?面參差不齊?，整體上沒?有養成良好?的讀書習慣?，語文基礎?明顯薄弱。?經過一學年?的學習，多?數學生的學?學習慣漸漸?養成，但有?部分后進生?問題仍很嚴?重。特別是?閱讀和寫作?方面，學生?只會理解簡?單的文章，?較長的文章?就無從下手?，寫作能力?也較薄弱，?以后教學中?有待加強。?二、本期?目標1、?月教學質量?檢測年組成?績前十名保?“二爭三”?。2、提?高優秀率和?及格率。?3、使學生?養成良好的?語文學習習?慣。4、?重點提高學?生的閱讀和?寫作能力。?三、工作?措施1、鉆?研教材，詳?寫教案，備?好每節課。?加強集體備?課，盡量統?一教學進度?、統一測試?、統一作業?。充分發揮?集體的智慧?，利用集體?的力量。?2、及時寫?好教學反思?，總結教學?過程中的得?失。主要從?學生角度、?從發展角度?、從個性角?度思考題，?以利于今后?的教學工作?。3、多?聽課，吸收?好的教學經?驗，取人之?長補己之短?。邀請老教?師聽課，虛?心接受老教?師的意見，?及時加以改?正。4、?精心設計作?業，力求緊?扣教材，訓?練目標明確?，并及時做?好檢查、批?改等落實工?作。作業的?布置和批改?要有所區別?，要因人而?異，充分照?顧到不同學?生的特點。?5、繼續?加強語文基?礎知識的教?學工作。基?礎知識做到?逐個過關，?每課過關，?單元過關。?特別是中下?游的學生，?要加大對他?們的檢查力?度，一定要?保證他們的?基礎知識能?牢固掌握。?6、設立?班級作文角?，每次批改?完作文后，?除了表揚一?批寫的好的?作文并作講?評以外，并?從中選取兩?篇以上的最?有文采的作?文張貼在班?級的作文角?上，供同學?交流學習。?7、改進?課堂教學方?法，提高課?堂教學效率?。課堂教學?內容加強引?導學生分析?品位文章語?言，教授學?生分析文章?語言的角度?和方法，訓?練學生的分?析、總結能?力，培養學?生領悟文章?中心的能力?，提高語文?自主學習的?能力。8?、養成學生?課前預習的?習慣。不但?老師要備課?，學生也要?“備課”，?讓學生做好?每節課的預?習工作，培?養學生自主?學習的能力?。同時也節?約課堂上的?寶貴時間。?9、重視?書寫，規范?書寫。我要?求學生利用?好中午的練?字時間，每?天堅持練_?___字。?每周評選寫?得最好的幾?位同學的作?品進行展示?。10、?從基礎抓起?，加強積累?，提高學生?寫作水平。?寫作是學生?學習語文的?重要任務，?要先從基礎?學起，教會?學生遣詞造?句，積累詞?句，并引導?學生在日常?生活中去留?意身邊的事?物，發現良?好的素材并?積累下來，?為寫作打下?基礎。堅持?閱讀，每天?都要做積累?，字數不限?，有時間百?八十個字，?時間少二三?十個字都可?以。每周要?有一篇完整?的周記，字?數六百字左?右。并且所?有的積累以?及周記都要?寫上日期。?隔周的星期?五組織一堂?語文閱讀課?，可以互相?交流自己的?文學積累。?11、充?分利用好各?種語文報、?輔導書，提?高學生的閱?讀能力。?12、面向?全體學生，?實行培優輔?差。培優重?在拔尖，輔?差重在提高?。課堂上有?意識給他們?制造機會，?讓優生和差?生都能得到?鍛煉。發揮?優生的優勢?，指名讓他?帶一名差生?，介紹方法?讓差生懂得?怎樣學，激?起他們的學?習興趣。要?鼓勵優生在?閱讀和寫作?方面多下功?夫。13?、開展小組?學習