第4頁共4頁大學組織?委員工作?總結時?光流逝，?歲月如梭?，一學期?的時間快?結束了，?在競選委?員之前我?對組織委?員的這個?名稱的概?念就只是?協助團支?書組織一?些班級的?團組織生?活，在一?段時間的?工作后，?正如張導?在第一次?7~12?班的班委?會議上說?的我們的?應該用心?和腦筋對?待組織委?員的工作?，我發現?，我有更?多對于組?織委員這?個職務的?理解，組?織委員不?僅在日常?工作中要?協助團支?書完成一?切有關團?支部建設?工作，而?且在其他?方面要更?多的考慮?，就如上?面所說的?活動，除?組織團組?織生活外?還應多組?織一些可?以增強班?級凝聚力?，增進同?學交流的?活動，而?且還因為?班級條件?資源的限?制，更加?大了活動?開展工作?的難度，?所以還需?通過一些?小細節的?影響達到?班級內部?的團結建?設。在?整個學期?中，在與?班委會的?配合下，?在輔導員?的指導下?，本學期?的工作即?將結束，?現將本學?期的工作?總結如下?：1.?在本學期?除完成一?些日常工?作外，共?組織“五?十石大共?創輝煌，?明朝我輩?書新篇”?“難道環?保只是一?種口號”?“敬廉崇?潔，誠信?守紀”等?三次校級?團組織生?活，共組?織“當夢?想照進現?實”“成?長是一種?快樂”“?敬廉崇潔?，誠信守?紀”三次?院級團組?織生活，?這六次團?組織生活?都受到了?同學們普?遍好評，?每次活動?我們都認?真準備，?活動后都?認真總結?和討論不?足之處和?值得發揚?的優點，?對于不足?之處我們?我們都認?真考慮失?誤之處，?找出補充?措施。在?第一次團?組織生活?中，由于?缺乏經驗?，準備不?充分，在?考評中只?獲得了“?良好”成?績，在經?過認真的?總結后，?在下一次?的團組織?生活中不?僅獲得了?“優秀”?的成績，?并且成為?優秀團支?部，推薦?給學生會?和其他兄?弟院系，?在以后的?團組織生?活的考評?中我們都?獲得了“?優秀”的?成績。?在這幾次?團組織生?活中，豐?富了同學?們的生活?，增強了?同學的凝?聚力，提?高了同學?們的團員?意識，更?好的開展?了團的基?層思想教?育，健全?了團的組?織生活。?2.協?助班長完?成了“難?道環保知?識一種口?號”“安?全知識教?育”“敬?廉崇潔，?誠信守紀?”三次主?題班會，?增強了對?同學們的?環保、安?全、廉潔?、誠信等?當代大學?生應具有?的基本知?識和道德?素質的教?育，提高?了同學們?的素質，?豐富了同?學們知識?。3.?配合體育?委員組織?了寢室籃?球對抗賽?，加強了?寢室間的?交流，增?進了同學?的友誼，?鍛煉了身?體，同時?也進一步?增強了班?級的凝聚?力。4?.在學期?末，為了?幫助同學?提高學習?成績，促?進全體同?學共同進?步，與班?長等班委?討論制定?了學習互?助“一幫?一”細則?，并促進?其順利的?開展。?本學期工?作的不足?之處：?1.一些?活動由于?準備不夠?充分，缺?乏考慮某?些額外因?素從而影?響到活動?的順利進?行。2?.受時間?，群眾資?源等客觀?因素的影?響，本學?期未開展?較多一些?預想的活?動，所以?在下學期?我們準備?開展更多?的更有意?義的活動?。大學?組織委員?工作總結?（二）?一年的工?作臨近尾?聲，在這?個涼爽的?夜里，終?是提筆寫?下一年的?工作總結?和感悟，?可謂輾轉?反側終提?筆。這?一年經歷?了從參與?____?物流節這?樣的大活?動到短信?通知同學?開會這樣?的小事情?，回想起?來感悟特?別多，希?望能和大?家___?_一二。?首先想?從建立共?同愿景講?起。我們?班特別多?優秀的同?學，有部?長、社長?、臺長，?也有各種?比賽的桂?冠得主。?我覺得大?二一年大?家都在各?自的舞臺?綻放光芒?，班級作?為同學們?的港灣，?起到的凝?聚作用還?是比較明?顯的。大?二___?_了秋游?、團日活?動、生日?會、節日?聚餐等，?我深刻體?會到一個?班級的感?情要靠聯?系。老師?提出的共?同愿景優?秀班__?__也起?到很好的?指導作用?，最后我?們也達到?了這個階?段性目標?，實在是?一件令人?開心的事?情。一年?的班委工?作讓我體?會到班級?建立共同?愿景的重?要性，就?像我們要?找到自己?的目標和?方向，在?迷茫的時?候才能找?到燈塔一?樣。但是?遺憾的是?，我覺得?班委在同?學們之中?的存在感?降低了，?可能也是?跟大二事?情沒有大?一多的緣?故。此外?，我也反?省到自己?在細節方?面處理不?夠，平時?除了通知?各種事宜?對同學們?的生活不?太體貼。?然后想?說說團體?學習。班?委是一個?團體，每?次要舉辦?活動或改?善制度，?班長都會?____?班委討論?，然后我?們提出自?己的想法?，大家在?互相分析?可行性，?我覺得這?個逐漸完?善的過程?很享受，?通過這些?討論感受?到了系統?思考的重?要性。比?如學號輪?流制，以?前的做法?是先按學?號通知，?然后有事?的同學反?饋回來，?班委再根?據學號進?行往下推?來調整。?這樣的效?率其實比?較低，然?后我們就?想到，讓?同學們自?己找人代?替，只需?將代替人?員的名字?報備記錄?即可，同?學們自己?也能較好?協調處理?，這樣就?極大提高?了效率，?也降低了?班委的工?作量。但?是擴展到?同學之間?，這樣的?輪流討論?開展起來?顯得不夠?實際，首?先是效率?低，其次?是耗時長?，所以怎?么樣才能?在充分參?與的基礎?上又較高?效率互相?取長補短?相互學習?，這確實?是一個難?題。以前?的學習交?流會是一?種形式，?沒有開展?下去，不?是沒有遺?憾的。希?望以后能?有更好的?形式。?最后想說?的是自我?超越。任?職___?_委員這?一年，我?一遍遍問?自己收獲?了什么，?除了團隊?合作還有?和同學們?和諧相處?帶來的滿?足感。在?____?活動的過?程中，我?發現自己?一些在學?習生活中?無法發現?的特性，?比如享受?和他人一?起的時刻?，樂觀，?樂于鼓舞?他人，和?他人__?__交流?等；也發?現了自己?的不足之?處，比如?想法不夠?成熟容易?顯得沖動?，邏輯性?不夠等。?我認為這?些對自己?的進一步?認識都是