小學美術教學工作計劃小學美術教學工作規劃（一）

本學期美術學科教研工作的總體要求是：仔細學習和貫徹執行《全國根底教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分熟悉根底教育課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學討論的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，深入討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培育，搞好基地建立，抓好課題討論。

二、主要工作

（一）更新教學理念，指導教學實踐。

1、進一步仔細學習《根底教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進展理論探究，在實踐積存中進展理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學熟悉。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育討論者、課程的建立者。

2、仔細學習和討論根底教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩討論課。

3、學習有關教學策略和教學評價的理論和閱歷，推動校本課程的討論和開發。

4、應用現代教學理論開發多媒體教學幫助課件。仔細組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的力量，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和學問水平。

（二）改良教研方式，做好教學工作。

1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學討論，領悟新教材的構造體系和單元教學要求。

2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。

3、注意課程與學生生活閱歷嚴密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和制造力。

三、日程安排

第一月份

1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。

2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

3、美術學科協進組活動

其次月份

1、小學美術新課程教學討論課、教材教法研討座談。

2、學科常規調研。

3、美術一年級集體備課。

4、小學美術學科協進組活動

第三月份

1、新教材課堂教學研討活動。

2、課題討論工作。

3、小學美術學科協進組活動

第四月份

1、組織參與常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。

2、小學美術學科協進組活動

3、課題討論工作。

第五月份

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

3、學期工作總結。

4、整理上交資料。

小學美術教學工作規劃（二）

新的學期又開頭了，為更好的完本錢學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作規劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我連續擔當全校的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對低、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握繪畫技法，連續承受根本技能和顏色的傳統教學。設計和手工連續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。()讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、連續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己的業務力量，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發揮自己的制造精神，結合實際狀況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比擬難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以兒童興趣、閱歷、學問的進展為目的，以培育學生良好的美術素養以及扎實的美術根底學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學美術教學工作規劃（三）

一、學生概況

本年級學生對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大局部學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。

二、教學目的要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣；了解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1、造型表現學習領域

初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與制造愿望。

2、設計應用學習領域

學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區分。

3、觀賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究學習領域

造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創作表演和展現，并發表自己的創作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1、學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節性比擬強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現四周的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進展造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1、應將學習內容與生活閱歷嚴密聯系起來，強調學問和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、多種形式，組織學生熟悉人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培育學生對祖國優秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以