千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦五音不全的人有需要哪些技巧五音不全的人有需要哪些技巧

唱歌時(shí)，有人唱得不搭調(diào)，經(jīng)常走音，把握不住do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)唱名，唱歌變成絕無美麗旋律可言的“念歌”或“喊歌”了。以下是我的五音不全的人有需要哪些技巧，歡迎閱讀。

由來

五音不全不僅僅指的是某些人對(duì)于音樂感的缺乏，而且還指一些人在吐字發(fā)音方面存在的缺陷，尤其是在中國民族演藝藝術(shù)圈子里，常常會(huì)說某些人由于“五音不全”而不適合學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，但是這個(gè)“五音不全”不是“宮商角徵羽”這五音的樂感缺失，而是“唇齒鼻喉舌”這五個(gè)發(fā)音部位的機(jī)能不健全。比如有些人對(duì)于牛——?jiǎng)⑦@兩個(gè)字的讀音不能區(qū)分，把“劉”讀成“牛”，把“男女”讀成“襤褸”，就是舌音和鼻音機(jī)能缺失所致。

這種“五音不全”大部分可以通過語言專業(yè)訓(xùn)練來漸漸訂正。

緣由

五音不全的緣由是先天性的，并不是我們平常所說的走調(diào)或跑調(diào)，跑調(diào)可以訂正，而五音不全很難完全訂正過來。五音不全的'緣由是聲帶四周的肌肉發(fā)育不完整導(dǎo)致有些音高發(fā)不出來，另一種病因是自己耳朵辨音的力量差而導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)。后一種通過訓(xùn)練可以改善甚至達(dá)到正常人的水平，而前一種基本無法轉(zhuǎn)變。

社會(huì)上也有不少矯音訓(xùn)練班治療五音不全，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲的方法調(diào)整和提高聲音的掌握力量。據(jù)說也很有效果，不妨試試。

五音不全，始終是個(gè)歷史誤會(huì)。五音是五個(gè)全音，半音未列，跟當(dāng)時(shí)[1]五行學(xué)說盛行有關(guān)系。各種考古文獻(xiàn)資料或出土實(shí)物，都能證明。古代，對(duì)七音的規(guī)定有很科學(xué)的方法。

技巧

氣不夠用

這是一種常見的錯(cuò)誤發(fā)聲，詳細(xì)表現(xiàn)為不能完整地演唱一首歌，總是感覺氣不夠用，換氣時(shí)費(fèi)勁，體力消耗大，掌握聲音困難，音往往偏低。其緣由主要是由于橫膈膜和掌握呼吸的肌肉如腹肌、背肌、咽狀肌等脆弱無力，其次是由于聲帶閉合不嚴(yán)。

訂正方法：

用咳嗽的感覺來體會(huì)橫膈膜的力氣和聲帶的閉合力以及兩者之間的有機(jī)協(xié)作；在深呼吸后做短促呼氣，以熬煉橫膈膜的彈力。練聲時(shí)可以“i”“a”母音分別作短音和長音練習(xí)。

顫聲

即小抖，表現(xiàn)為聲音無規(guī)章的抖動(dòng)。其緣由是由于喉頭位置不穩(wěn)定而動(dòng)搖，各發(fā)聲器官的肌肉處于失控狀態(tài)。

訂正方法：

首先要掌握好喉頭位置，要求發(fā)聲的精確性，加強(qiáng)音準(zhǔn)觀念和發(fā)聲動(dòng)作的穩(wěn)定性。由于顫聲屬于習(xí)慣性動(dòng)作，所以尤其需要平常在練聲中嚴(yán)格要求。只有在中聲區(qū)，踏踏實(shí)實(shí)地去體會(huì)，反復(fù)練習(xí)，才可能訂正此錯(cuò)誤發(fā)聲現(xiàn)象。可以先做單音發(fā)聲練習(xí)，體會(huì)音量強(qiáng)弱的氣息掌握，然后漸漸擴(kuò)展到其他發(fā)聲練習(xí)和整個(gè)發(fā)聲音域，穩(wěn)固地養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣。這階段可適當(dāng)少唱歌多練聲。

喉結(jié)上提

這是唱歌中最忌諱的毛病。表現(xiàn)為聲音擠、緊，喉音很重，高音尤感困難。其緣由可分為三種：本身的生理構(gòu)造喉結(jié)位置過高，一發(fā)聲喉結(jié)就堵住，其活動(dòng)受到限制，此狀況不相宜學(xué)習(xí)聲樂專業(yè)；平常喉結(jié)位置并不高，低聲區(qū)時(shí)尚穩(wěn)，但隨著音高喉結(jié)上提，喉結(jié)仍能上下活動(dòng)，原來喉結(jié)是穩(wěn)定的，由于學(xué)習(xí)方法有誤，