小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)方案

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)方案為了提高教研和教學(xué)質(zhì)量，本年度小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)將充分發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)組和英語(yǔ)教師的作用，以課題研究為先導(dǎo)，以主題性教研活動(dòng)為主要模式，提升教研水平，推進(jìn)校本研究的深入發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：本次活動(dòng)旨在提高教研和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)組的工作水平。活動(dòng)主題：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)活動(dòng)主題的內(nèi)容，采用教師輔導(dǎo)，學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽的形式，扎實(shí)有效地推進(jìn)本次教研活動(dòng)的開(kāi)展。競(jìng)賽目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的水平。參賽對(duì)象：3—6年級(jí)在校學(xué)生，分為小學(xué)低年級(jí)組（小學(xué)三、四年級(jí)）和小學(xué)高年級(jí)組（小學(xué)五、六年級(jí)）。競(jìng)賽要求：以學(xué)生報(bào)名和輔導(dǎo)教師推薦相結(jié)合的方式，在本班進(jìn)行篩選。每個(gè)年級(jí)選兩名參加學(xué)校的比賽。競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)：競(jìng)賽時(shí)間為2011年12月下旬，具體活動(dòng)通知為準(zhǔn)。競(jìng)賽地點(diǎn)為學(xué)校一樓會(huì)議室。競(jìng)賽的內(nèi)容與形式：競(jìng)賽內(nèi)容依托人教版PEP教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)描述，主要考查學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力。競(jìng)賽形式分為小學(xué)低年級(jí)組和小學(xué)高年級(jí)組兩種。小學(xué)低年級(jí)組：自我介紹、猜單詞、即興演講和對(duì)話四部分進(jìn)行競(jìng)賽，體現(xiàn)知識(shí)性、競(jìng)賽型和趣味性。小學(xué)高年級(jí)組：自我介紹、才藝表演、即興演講和對(duì)話四部分進(jìn)行競(jìng)賽，體現(xiàn)知識(shí)性、創(chuàng)新性、競(jìng)賽性。自我介紹時(shí)間為1分鐘，才藝表演時(shí)間為2分鐘，猜測(cè)題時(shí)間為2分鐘，即興演講時(shí)間為3分鐘，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)