第頁共頁實用的小學老師培訓總結集合5篇實用的小學老師培訓總結集合5篇小學老師培訓總結篇1今年暑假，我參加了江蘇省南通市暑期老師網上培訓，在培訓的過程中，通過“看課”、“作業”、“話題”、“活動”等板塊的學習，它使我的思想重新激發出學習的熱情，燃起了智慧的火花。一、人性化的培訓使老師休息之余得以進步。作為老師，對于培訓應該是不會那么的生疏，很多培訓活動下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓活動在很大程度上表達一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個大禮堂里，還沒有學習呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓的效果大打折扣，而這次培訓活動，改變了以往的培訓方式，老師可以足不出戶，通過網絡，在自己的家里完成培訓的任務，使培訓變得方便與快捷。再次是，考慮到很多老師對網絡培訓和計算機操作不太熟悉，當我們老師一登陸窗口時，網絡平臺會自動跳出一個演示窗口，明晰明白的告訴你操作的步驟，施行的過程，注意的事項，完成的作業等，從這個細節中我們可以看到教育部門對于此次培訓組織和安排是多么的周全，同時也可以看出教育部門領導對于我們老師的培訓學習是多么的重視和關心。二、豐富、新穎的學習內容使培訓變的自主、生動。本次培訓活動，講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為所有老師翻開了一扇學科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓的實效性。尤其是，本次培訓活動，采用老師自主選課的方式，老師可以根據自己的需要和缺乏，有針對性的自主學習，是網絡培訓更具靈敏性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應的課例，從而使理論與理論相結合，更能由淺入深的講解美術教育理論知識，使培訓活動變得更加生動。總之，通過此次培訓，我真正切切的感受到，作為一名小學數學老師，我們要與時代同行。我們的數學課程改革與學校的數學教育活動，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的理論知識與理論才能都得到了進步。希望今后的我可以立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能表達時代性和前瞻性。小學老師培訓總結篇2青年老師是教學后備力量，對其理論、理論教學程度必須足夠重視和培養，才能成為合格的接班人。為了適應我院以職業技術教育為主的特點，彌補青年老師理論動手才能缺乏的缺點，理論教學培訓與理論教學培訓同步進展。由于老師在理論教學中處于主導地位，專業老師理論才能的強弱直接關系到理論教學的效果，只有理論才能強的老師才能培養出技能高超的學生。在20xx學年度，我們生物組全體老師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中獲得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深化的總結，決心發揚我們的成績，克制我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：今年我系對四位青年老師進展了暑期培訓。理論課程采用一對二專人負責，由相關專業的教研室主任指導，理論課程由理論經歷豐富的老師或教研室主任負責指導。從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經歷的學習也經歷這樣一個從原先的理論到理論，從別人的經歷到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：理論教學培訓經過四輪聽課指導，獲得了非常好的效果。教案的標準性和板書的合理性均得到很大的改善，教學技巧的運用和處理非常得當，課堂互動性好、學生學習氣氛高。理論教學培訓與理論教學培訓是同步進展的，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況、實驗室管理制度。比擬了實驗教學與理論教學方法的不同。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法。強調了實驗設備及人身平安的重要性、嚴肅實驗紀律的必要性。把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當的學習目的，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和開展才能，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生效勞，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，可以成認過失和錯誤。電子電路安裝調試主要加強電子電路的焊接安裝技術和電路的調試技巧，組裝了中級電工職業技能證書考核必選的電子電路之一的調光燈電路。大家聽講非常認真，顯示了一定的職業素養。結果于建明的焊接速度最快，其別人較慢些。侍壽永調試比擬純熟，不過焊點質量不高。本次培訓大家的一次調試成功率不高，大多數出現錯焊、漏焊現象。可能由于該工程技術含量低，一般老師不太重視的結果。希望今后進一步練習和進步。萬用表組裝主要講解MF47型萬用表的工作原理、安裝調試和維修技術。還是于建明的速度最快，顯示他較強的動手才能。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，根本情況同上。經過指導老師一一指點，組裝的萬用表全部合格。電機拆裝主要進展了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配，講解了這種類型電動機的維修技術。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最后順利完成了任務，指導老師是我系專業委員會的校外專家，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。電機控制技術主要進展了常用電機控制電路的安裝調試，并且在新舊兩個實驗室分別進展，為熟悉不同實驗室的情況，進一步帶好實驗打下根底。根本上都能純熟使用電工工具，安裝也根本標準。只是調試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽時間多下實驗室鍛煉，不斷進步自己的理論才能。家電維修主要進展了電飯鍋、洗衣機、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧。由于大家對此比擬感興趣，所以均獲得較好的成績。電氣CAD軟件應用主要熟悉DpsCAD軟件的使用，并且繪制一套電氣控制圖。由于專業對口、電腦操作純熟，大家承受才能比擬強，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成。P-Spice應用主要熟悉P-Spice電路仿真軟件的使用。根本上能應用Spice進展電路分析^p，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用理解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠，還需繼續深化研究如何教給學生。青年老師暑期培訓獲得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調試技術和電氣線路安裝、調試技術還有待繼續進步之外，課堂和實驗操作調試技術都得到很大的進步，進步很快。根本掌握了作為電氣工程系專業老師必備的理論根底與理論技能。如今的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關系。老師并不是圣人，也有缺乏，必須終身學習;學生并不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我師焉”一樣。這就是“老師學生”、“學生老師”的關系。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的根底、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領學生在現有的程度上更前進一步。只有在讀懂學生的根底上進展的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正表達以學生開展為本的課堂價值觀。小學老師培訓總結篇3作為一名小學老師，通過自己多年的教學常規和教育工作，對小學老師職業道德有了一些深化的理解。一、作一名合格的小學老師，首先要維護一條健全的教學鏈條——四課鏈條這四課是認真備課、扎實上課、及時的課后反思、不斷聽課。這四個環節互相聯絡，不可分割。先說認真備課。一要細;如何引入課題，在環節的設計與銜接處該用什么的話，學生答復的很離譜了怎么樣去評價……在寫教案時甚至要將你要說的每一句話都要寫下來。二要鉆研;千萬別小瞧知識的簡單，許多問題的答案就隱藏在一個詞一個字一個數字中，老師只有真正的考慮了，才不會被學生五花八門的答復所牽絆。再說扎實上課。課堂的隨機性和限時性要求必須向課堂四非常鐘要效率。假如課還剩下小尾巴怎么辦?假如剩余兩三分鐘你要做什么?假如課上光組織教學，還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問題，說實話，開場甚至到如今我還是處理不好。所以，課堂就是一座熔爐，小學老師需要置身其中被一遍遍的熔煉。接下來說教學反思。為什么我課上提出的問題沒有幾個同學回應?原來是問題的指向性不明確。為什么那么美的古詩學生就是讀不出味道?噢，原來枯燥無味的講解只會令學生厭煩，要有聲音有畫面有想像。為什么學生的答復就是不按你的思路走?原來是引導無方無度……這都是在反思都需要反思。教育的契機存在于細節中，平時孩子的一句話一次舉手投足都值得我們去反思，更何況我們的課?不斷聽課。多聽課無疑是一種最直接也是最有效的學習方式。老小學老師們的教學經歷與教育技巧，新小學老師們精彩紛呈的教學手段和方法都是值得我們學習的。師父曹老師的課大氣磅礴，幽默生動;周老師的課情真意切，潤物無聲;劉老師的課精雕細琢、美在其中……反思汲取了教訓，聽課收獲了經歷，自然會在以后的備課中得到進步，課自然就能上好。所以說這是一條良好的教學鏈條，哪一個環節維護不好，就會導致教學失衡。只有堅守教學的主陣地，才叫真正地理論愛崗敬業、教書育人。二、做一個有心的人——三心人，愛心、耐心、恒心。愛心。小學老師的工作，面對的不是機器，而是千差萬別的生命，多少顆敏感的心靈。因此，很多教育專家呼吁，教育的手段千差萬別，但唯有愛，才是最永久的旋律!但是我們平時的工作中經常會把愛喪失，面對各方面表現不盡人意的學生，老師會在不經意間流露出自己的不滿、氣憤、呵斥。然而我們不在意的訓斥會折斷多少正欲起飛的翅膀。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是可以頑強克制困難的英雄。深受全國小學老師尊敬的特級小學老師于永正老師，是傳播愛的楷模。當他把一個平時幾乎從未發言、但在老師的關愛下開口說話的孩子輕輕抱起的時候，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問。公開課上，為了讓講臺下的孩子看清黑板下面的字，于老師輕輕蹲下身去板書，黑板前，只留給一個白發蒼蒼的頭。一代教育大家，用自己的實際行動，為如何關愛學生作出了最好的詮釋。愛，不是掛在口頭上的，要讓它流動到指尖，摸一摸那個答復錯問題的孩子的頭;抱一抱那個犯了錯嚇哭了得孩子;它將最終內化為一種人格的魅力——學生希望親近你。耐心。孩子是健忘的，一件事情你說上十幾遍，還是有人記不住;孩子是頑皮的，同樣的錯誤會在同一天內犯了又犯;孩子是天真的，你告訴他一件事情，會招來一火車的“為什么”;孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心。面對屢教不改得孩子，面對不停問為什么的孩子，面對非常鐘寫不了三個字的孩子，面對每天都要留下來談話的孩子，我們只有不厭其煩。所謂諄諄教導大概就這個意思吧。恒心。無論你在教學中采用什么樣的策略，施行什么樣的.方法，做出什么樣的決定，一定要堅持到底，不能半途而廢。這是教育事業的長期性和反復性所決定的。我曾經對一個學生進展過跟蹤觀察，就是將他每天或隔天的課堂表現記錄下來，對他進展及時的表揚和鼓勵，因為他是一個特別懶的孩子，不愿意寫，課堂注意力也不太集中，講話。不過我發現他的考慮問題的才能還是不錯的，還會經常提出一些很有價值的問題。于是我就堅持了一學期(二年級上學期)，當成教育日記寫下來，效果很好，因為我對他的關注是持續的，不斷地鼓勵也讓他從課上找到自信。學期末聽課堅持半個小時沒有問題。下學期，我就想，沒有必要再跟蹤了吧，事情很多也有種偷懶的心理。結果，開學后沒出一個月，老缺點就犯了，還得繼續跟蹤。這件事給我的啟示很大，對于孩子的教育，需要恒心，一學期、一學年、甚至幾年都是必要的也是必須的。要不怎么說“十年樹木，百年樹人”。三、做一個學習型的小學老師。小學老師職業道德中提出了“終身學習”這個響亮的口號，但是在我們小學老師的意識中卻絕對不能只是口號，而是要踏踏實實，有張有弛的做好方案，付諸行動的。我們的小學老師個人開展檔案上有這樣幾個小的方面：板書(粉筆字)、簡筆畫、普通話、多媒體教學等，這就是小學老師的根本功。試問幾句，在黑板上寫上幾個字，然后自信的對同學們說：看，漂不漂亮，你敢嗎?孩子興旺的形象思維要求你隨手畫出一座大山，一匹馬、一只貓、一座大房子，你能嗎?現代教育方式要求你在教學中自然的融入各種媒體技術，你行嗎?……很慚愧，我還不能，上學時，書法繪畫之類的課一律沒開，怎么辦?補吧。每天中午練字的時間跟著同學們一塊兒練字、課間的時候跟著孩子學個簡筆畫、最好自己動手多做課件，不要完全依賴于下載……不管怎樣，小學老師的根本功一定要扎實。學習了才知道自己有多少缺乏，考慮了才發現其實經歷就藏在平時一個個教學活動的細節中。俗話說：“要給學生一滴水，老師必須有一杯水;要給學生一杯水，老師必須有一桶水?！碑斪约赫嬲罨浇逃虒W工作當中之后，才理解這句話的真正含義：“功夫在課外”。要不斷讀書，不斷進取。就在去年學校的書香少年評選中，我統計孩子們的讀書書目和數量，有一個小女孩兒叫張沛霖，她媽媽把她的讀過的書寫在了兩張16開的紙上，我數了數將近一百本，中間有幾種雜志。一個二年級的孩子啊，說真的，真是嚇一跳，當時我就想，假如自己在不讀書不學習的話，沒幾年就教不了他們了。“小學老師進展勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。小學老師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松?！薄皩W無止境”做了小學老師，對這些話的理解又深了一層。有一句話說得好，一個人讀書的厚度決定別人生的高度。對一名小學老師來講，讀書更是我們的職業要求。為此，付出什么樣的代價都值得?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，對于一名年輕小學老師來說，可謂任重而道遠。竇桂梅老師曾說過這樣一句話：“以真情奉獻杏壇，以課堂享受生命，以讀書強健精神，以寫作錘煉思想!”高山不移，流水不止。每天迎著太陽，走向三尺講臺，我知道不管等待的是什么，我都只能是風雨兼程，無怨無悔。這不僅是小學老師職業道德之召喚，更是對一份責任的承當，對一份良心的承諾!小學老師培訓總結篇4老師是太陽底下最崇高的事業”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。7月25日至8月1日，教育局和六盤水師范學院組織我們全縣小學老師全員培訓，學習了潭怡的《心理安康知識普及》的專題講座，朱家彥的《時代對老師的呼喚》，我們又學習了黃萍的《對數學根本活動經歷的認識與考慮》郭桂容的《數學教學重在三教》楊光強的《數學史與中小學數學教學》黃珍的《優質課課程設計》楊詠梅的《根本“學本教育”視野下的教學理論》及左經會的《教育科學研究及其成果表達》專題講座，通過學習，我認為老師的政治思想和道德品質集中表達在老師職業責任心上，這種責任心主要表達在以下幾個方面：對全體學生負責老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進展人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恫嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱____，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐?！睂筮M生，做為老師要多加關愛，使他們可以在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。老師工作的示范性和學生所特有的向師性，使老師在學生心目中占有非常重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深化的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把老師看作學習、模擬的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模擬在行動上。老師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。老師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。對學生將來負責我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是老師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘假設出現不合格的學生難分清楚是哪一位老師的責任。老師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期開展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不快樂，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該成認，教育工作是辛苦的，老師每天都進展著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，修改作業，管理班級-重復性勞動單調而缺乏新穎感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師應該立足現今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。小學老師培訓總結篇5緊張而又繁忙的一學期教學工作已拉下了帷幕?？臻e下來細細品味這一學期教學工作的得與失，我深深感受到一份耕耘一份收獲，當然免不了有些遺憾。我知育終究是一門遺憾的藝術，所以不禁提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。現將本學期學習工作總結如下：首先談談本學期我詳細做了哪些工作吧!本學期我主要擔任五、六年級的科學教學工作。小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下定決心