有關(guān)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集五篇寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

寒假已過去一周，記者調(diào)查發(fā)覺，許多學(xué)生已完成了寒假作業(yè)，甚至剛放假兩三天就匆忙趕完，還有的學(xué)生只字未動，準(zhǔn)備過完年玩夠了再突擊趕完。到底該如何合理地支配寒假作業(yè)進(jìn)度？專家建議，寒假要保證有規(guī)律的生活，制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，循序漸進(jìn)才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。

小學(xué)

現(xiàn)象一：鼓樓小學(xué)三年級趙一飛同學(xué)告知記者，寒假一共20天，作業(yè)是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文，以及聽讀英語、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了，如今只剩三篇作文了，節(jié)后再做。

現(xiàn)象二：榮耀巷小學(xué)六年級的李琛告知記者：“我寒假作業(yè)還沒有動，想玩夠了再做。〞“開學(xué)前留出3天，啥都不干，光寫作業(yè)，確定能做完。〞

家長：要起到引導(dǎo)催促作用

家長黃女士說：“孩子剛上一年級，根本不知道什么是計(jì)劃，更不行能指望孩子自己合理支配寒假作業(yè)。做家長的，要起到引導(dǎo)催促作用，培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把孩子的寒假作業(yè)進(jìn)程規(guī)劃得很細(xì)致，過兩年，我就讓他支配自己的學(xué)習(xí)。〞

教師：作業(yè)頁數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)

青年路小學(xué)的王小倩老師說，《寒假大本》中混合了語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)等綜合的學(xué)問點(diǎn)，難免會有一些比較難的題目。學(xué)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索，不能當(dāng)成任務(wù)來完成。假如放假兩天就舍命地把全部作業(yè)都應(yīng)付完，以后的時(shí)間只玩，到了開學(xué)會把以前學(xué)的學(xué)問忘得一干二凈，不利于學(xué)問的穩(wěn)固。以一本《寒假大本》30頁，放假20天來算，每天平均做1。5頁，但是因春節(jié)要休息7天，所以每天做3頁就可以了，仔細(xì)思索每一道題，保質(zhì)保量完成《寒假大本》，才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在。不管是提前趕，還是最終趕，都是不合理的計(jì)劃。

初中

現(xiàn)象一：五中的韓光欣同學(xué)正在讀初一，她告知記者，放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導(dǎo)書，正在做練習(xí)。

現(xiàn)象二：十三中初三的堯西同學(xué)介紹，該校把寒假分成3個(gè)時(shí)間段，不同的階段布置相應(yīng)的作業(yè)，“這樣的方式有助于我們按計(jì)劃完成作業(yè)。〞另一位汪成同學(xué)說：“我不太會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，我覺得這樣挺好。期望以后暑假也這樣布置。〞

家長：期望孩子學(xué)著自己做計(jì)劃

家長張愛華女士告知記者：“孩子上初中后基本不過問她的學(xué)習(xí)了，但她這方面的能力不是特殊強(qiáng)，喜愛做什么作業(yè)就一口氣做完，不喜愛的科目就始終拖著。根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃做，還是很合理的，期望孩子能學(xué)著自己做計(jì)劃。〞

老師：“化整為零〞很輕松

擷秀中學(xué)的姜竹梅副校長表示，雖然有些學(xué)校將作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行細(xì)致劃分，但是一次性發(fā)給學(xué)生，還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進(jìn)度的問題，并且會造成學(xué)生過于依靠學(xué)校的計(jì)劃，喪失了自主學(xué)習(xí)、自主計(jì)劃的'能力。因此，寒假中，家長應(yīng)對孩子的作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，依據(jù)孩子的具體狀況制訂一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，催促孩子每天都要學(xué)習(xí)。在制訂作業(yè)計(jì)劃時(shí)，同時(shí)要考慮到過年的氣氛，讓學(xué)生張弛有度地學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合，化整為零，才能輕松地提高學(xué)習(xí)效率。

高中

現(xiàn)象一：高二學(xué)生金葉告知記者，假期她主動報(bào)了好幾門輔導(dǎo)班，每天輔導(dǎo)班都會有許多作業(yè)，頭一天晚上做完，第二天就要帶過去聽老師講解。因?yàn)闀r(shí)間支配得很滿，所以臨時(shí)沒有多余的時(shí)間做學(xué)校布置的寒假作業(yè)。金葉說：“學(xué)校布置的書面作業(yè)不多，基本以自己復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)為主，我準(zhǔn)備開學(xué)前幾天把書面作業(yè)做完。〞

現(xiàn)象二：三中高一年級的徐樂同學(xué)告知記者，剛放假時(shí)自己沒報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班，抓緊寫了兩天作業(yè)，但是看到同學(xué)們都忙著上課外輔導(dǎo)班，最近也開始報(bào)輔導(dǎo)班了。徐樂說，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊，但是他能做到作業(yè)兼顧，不管課內(nèi)課外，都是提高自己的機(jī)會。

家長：放心孩子支配自己的學(xué)習(xí)

一位高三同學(xué)的家長薛某告知記者，孩子已經(jīng)不小了，他們很放心孩子自己支配學(xué)習(xí)。是否做作業(yè)，做什么作業(yè)，做多久，什么時(shí)候放松一下，都是孩子自己決定，畢竟自己最了解自己的狀態(tài)。

老師：留作業(yè)是為了讓學(xué)生假期有規(guī)律

據(jù)徐州三中的袁向萍副校長介紹，留作業(yè)的目的是為了讓學(xué)生的假期生活有規(guī)律。從按時(shí)上學(xué)突然到?jīng)]有時(shí)間約束的假期，許多學(xué)生會沒有目的，出現(xiàn)睡懶覺、不按時(shí)吃飯、夜里不睡早上不起的不良現(xiàn)象。通過寒假作業(yè)的形式，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，保證有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在作業(yè)時(shí)間的支配上，每周支配5—6天比較適中，學(xué)生要給自己一些其他活動的時(shí)間，比方旅游、走親訪友。假如計(jì)劃支配得太滿，反而沒有可實(shí)施性。

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

新的學(xué)期開始了，為了使自己的.日常學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃，有步聚地進(jìn)行，為此特制訂日常學(xué)習(xí)計(jì)劃：

按時(shí)到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。〞所以要抓緊這早晨的大好時(shí)光。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，

二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞時(shí)間如此珍貴怎能浪費(fèi)呢?

要仔細(xì)努力日常學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁〞精神，鉆到日常學(xué)習(xí)中去，克服日常學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時(shí)問老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)。〞這是千真萬確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會進(jìn)步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。〞所以“有志者，事竟成。〞

以上計(jì)劃即日開始實(shí)施，今后我將根據(jù)上面的計(jì)劃仔細(xì)執(zhí)行，信任只要我一絲不茍地去做，成果肯定會更好。

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

學(xué)生方面

1、做好科學(xué)有用的學(xué)習(xí)規(guī)劃表

寒假里，初三生可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，初三生利用記憶效果最正確的時(shí)段復(fù)習(xí)會事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最正確的時(shí)段，早晨30分鐘回顧前一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，晚上30分鐘總結(jié)今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，起到事半功倍的效果。同時(shí)，各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，有利于減輕大腦疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。

2、寒假留意補(bǔ)習(xí)弱科，提高綜合成果

中考看的是考試總分，考生各科成果均衡很重要。初三生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣，摒棄越弱越不學(xué)，越強(qiáng)越想學(xué)的心理認(rèn)知習(xí)慣。依據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時(shí)間仔細(xì)總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的`強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要仔細(xì)分析自己弱項(xiàng)的問題所在，找到彌補(bǔ)的方法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。

3、增加閱讀量，留心作文素材

不少初三生對作文頭疼的最大緣由是覺得沒東西可寫。作文素材來源于對生活的觀看感悟及廣泛的閱讀，因此初三生要學(xué)會觀看生活，有意識地思索一些問題，并留意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀看、分析能力。初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事學(xué)問、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

家長方面

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長的角色很重要，因此，對家長也要提出一些建議。

1、以身作則，給孩子樹立典范

家長對孩子的要求不要武斷，自己都做不到的事情怎么要求孩子去做好呢，教育的最高境界是不教而教，典范示范的作用是最有勸說力的，因此，家長要嚴(yán)格要求自己，給孩子做好典范示范。

2、多陪陪孩子，多跟孩子溝通溝通

家長要跟孩子多相處，要留意孩子平常的微小改變，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，看法決定一切，要觀看孩子的改變，并進(jìn)行合理的引導(dǎo)與催促。

3、幫助孩子培育習(xí)慣

好的習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步的有力保障，記筆記，整理錯(cuò)題，擅長總結(jié)和思索，讓孩子始終在一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中學(xué)會成長和進(jìn)步。

4、多鼓舞，少批判

許多家長急功近利，常常責(zé)怪孩子，或者拿孩子去跟別的孩子比對，越是這個(gè)時(shí)候，我們越是要信任我們的孩子，只要他今日比昨天有進(jìn)步，孩子就值得確定。

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

馬年春節(jié)的腳步越來越近，快樂歡樂的寒假就要開始了!為了讓寒假生活過得充實(shí)而有意義，我制定了“寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃〞，具體內(nèi)容如下：

一、按時(shí)完成假期作業(yè)。

老師布置的作業(yè)我們要首先完成，要仔細(xì)去對待，提高學(xué)習(xí)水平，千萬不能應(yīng)付了事。

二、做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

放假了不能只想著玩，既要為下期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又要穩(wěn)固本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。首先，要保證每天有一個(gè)小時(shí)的預(yù)習(xí)時(shí)間，背誦下學(xué)期的語文和英語，還要多做一些數(shù)學(xué)習(xí)題和奧數(shù)，并且，還要保證有半個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)和半個(gè)小時(shí)背誦《笠翁對韻》的時(shí)間。

三、自由閱讀課外書籍。

放假的這些時(shí)間是閱讀書籍的大好時(shí)光。俗話說“書是人類的.精神食糧〞，讓我們在書本中穿梭，暢游在書的王國里，感受書給我們帶來的快樂和無窮魅力，和大家一起觀賞秀麗，感悟真諦，共同進(jìn)步。

四、游山玩水尋親訪友。

假期里也不能光學(xué)習(xí)，也要適當(dāng)放松，去外地旅游，親近自然，觀賞祖國的大好河山，再去和朋友約會，度過一段歡樂時(shí)光，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

五、練習(xí)寫作妙筆生花。

在玩耍時(shí)，可千萬不要遺忘提筆，記錄下這美好時(shí)光呀!我們可以用日記、博客、作文等多種形式練習(xí)寫作，爭取妙筆生花!我信任，這個(gè)寒假，我肯定會收獲多多，歡樂多多!長大了一歲的我肯定會一馬領(lǐng)先、馬到勝利!

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

就要放寒假了，有的同學(xué)一到假期就會變得不想寫作業(yè)，把作業(yè)拖到快開學(xué)的時(shí)候才開始寫，又緊急又寫的不仔細(xì)，還會出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，我們可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢悄夭荒苓z忘學(xué)習(xí)，我們要利用這個(gè)長長的假期，合理支配時(shí)間，制定一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己更好的提升自己。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、仔細(xì)完成《寒假作業(yè)》。以及其它老師布置的作業(yè)。

2、復(fù)習(xí)和整理數(shù)學(xué)課本上的學(xué)問點(diǎn)。著重復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；兩、三位數(shù)除一位數(shù)；長方形和正方形的周長和四則混合運(yùn)算〔一〕幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)。協(xié)作肯定的練習(xí)題，進(jìn)一步把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，能應(yīng)用學(xué)問解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡潔的實(shí)際問題。

3、閱讀一些課外讀物，增加自己的學(xué)問儲備量，培育和增添數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)探究的意識，促進(jìn)孩子的意志和學(xué)習(xí)水平的整體提高。

4、適當(dāng)?shù)淖鲆恍w育鍛煉，增添自己的體質(zhì)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、這學(xué)期計(jì)算是基礎(chǔ)，通過整理和復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，兩、三位數(shù)除一位數(shù)這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生在正確率和速度兩方面都能到達(dá)基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一

步的提高，切勿因基礎(chǔ)的計(jì)算而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

2、為了避開孩子因計(jì)算而計(jì)算，在生活中讓學(xué)生通過觀看物體，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征，認(rèn)識周長的含義，發(fā)散學(xué)生的思維，解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題，培育初步的空間觀念。

3、有許多孩子在做題的時(shí)候是因?yàn)樽x不懂題，家長可依據(jù)實(shí)際情景幫助孩子理解題意，理解數(shù)量之間的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步理解學(xué)問和實(shí)際生活的互相聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也避開了機(jī)械的記憶數(shù)量關(guān)系的做法，讓孩子體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增添數(shù)學(xué)意識，進(jìn)展數(shù)學(xué)思索。

4、孩子的'理