2023年初一政治教學工作計劃初一政治教學工作安排1

一、指導思想

堅持以人為本，全面推動素養教化，在班級中提倡民主同等、團結協作、主動進取的精神，加強班級的學習風氣建設，增加班級的凝合力。充分調動學生學習的主動性，培育學生的學習愛好。

二、教材分析

本冊教材共分四個單元，第一單元”、其次單元”、第三單元”、第四單元”。

第一單元包括””兩課內容。本單元從初中生面臨的新的學習生活起先，談到新的同學關系，談到如何創建新的集體，如何管理自己的學習，怎樣實行更高效的學習方式來適應初中階段的學習，談到如何從學習學問、探究世界的.奧妙中，享受學習的歡樂等。

其次單元包括”””三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命須要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何敬重生命、如何延長生命的價值。從青春靜靜來、青春期的生理改變說到如何消退青春期的苦惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確相識自我等。

第三單元包括””兩課內容。本單元從個人豐富多樣的心情感受說起，談到心情的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到心情與情境的關系，豐富多樣的心情構成了人們多姿多彩的生活。談到心情與個人的看法是緊密相連的。從道德教化的角度,教化學生表達心情必需考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的心情。本單元還談到什么是情趣，如何”等。

第四單元包括”、”兩課內容。本單元談到了要學會拒絕誘惑、學生應提高警惕、學會用法律和才智來愛護自己。

三、學情分析及目標

本學期我任教的班級有四個，學生剛從小學步入初中，面對新的學習環境，大部分學生的學習主動性是比較高，可塑性也比較強。本學期我的教學目標是：

1、培育學生的自主學習實力、從分調動學生學習的主動性，培育學生的學習愛好。

2、注意培育學生的思想道德情操，讓他們學會做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器來愛護自己。

四、教學措施

1、仔細鉆研教材、熟識教材。仔細備課，上好每一節課。仔細批改學生作業，嚴格要求學生。

2、虛心學習,多聽其他老師的課。

3、仔細寫好安排和總結,按安排實施教學工作。

4、主動參與教研活動,提高業務水平、提高教研實力。

5、教學采納多種方法,激發學生學習愛好。如探討、閱讀、自學、練習等形式,使教學效果得到優化。

初一政治教學工作安排2

一、學生基本狀況分析：

政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在中考中取得好的成果。本學期本人擔當初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、教材分析：

1.用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教化學生。從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊學生的眼界，培育學生面對將來的適應實力，體現義務教化的性質和任務。

2.教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的實力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于學生學習和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際動身，留意減輕學生過重的`課業負擔，使學生學得主動主動。依據一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。

4.為了調動學生學習的主動性，幫助學生理解概念和記憶所學的學問，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有愛好。

三、教學目的和要求：

1、理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創新精神，使學生會初步運用學問說明或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎學問和基本技能，留意啟發學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應用。

3、培育學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學問的實力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應留意對政治用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和實踐實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、主動開展課外活動。

課外活動的內容和方式應當敏捷多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的學問等;活動方式可實行做趣味小試驗、實行學問講座，學問競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發揮學生的特長，培育他們的創新精神。

初一政治教學工作安排3

一、指導思想：

《中共中心關于進一步加強和改進學校德育工作的若干看法》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的狀況下，如何指導學生在觀念、學問、實力心理方面盡快運用新的要求，是學校德育工作須要探討和解決的課題之一。

二、學生狀況：

初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有肯定的相識，能夠從感性相識中去約束自己的行為，從而養成良好的品德。學生從原有學問的基礎上再升華。

三、教材分析：

1、以良好的心理品質教化為主線，融心理品質教化、道德情操教化和思想方法教化為一體。

2、學問、覺悟、實力相結合，分層次規定教學要求。

3、貼近學生實際，重視學生的'學習主體地位。

4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為實力。

5、可讀性和可教性相統一，向可讀性

四、教學設想：

1、在教學過程中，堅持理論聯系實質。

2、學習難懂的理論多舉例說明，深化淺出。

3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習愛好，又可以增加教化效果。

4、每課一練，特殊要加強學生回答問題的表達實力。

五、教學進度

初一政治教學工作安排4

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教化方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教化的實際狀況，結合學校工作的要求，以學生為主體，主動開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用學問解答學習上的課論問題，又能用所學學問解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用實力。

二、學生狀況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環境與成長還不甚明白，老師對學生的詳細狀況還不清晰。從所知信息了解，學生成果參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟識。面對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順當。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感看法價值觀目標：感受生命的珍貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅毅的人生看法;體會生態環境與人類生存的關系，愛惜環境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。(二)實力目標：學會調控自己的心情，能夠自我調適、自我限制;駕馭愛惜環境的基本方法，形成愛惜環境的實力;面對困難多樣的'價值觀念作出正確的道德推斷和選擇。(三)學問目標：了解青少年身心發展的基本常識，駕馭促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關系，理解人類生存與生態環境的相互依存關系，駕馭環境愛護的基礎學問。

學生要明白書中所講的學問點，并能運用所學學問點解答簡潔的問題，能運用學問點分析自身的狀況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維實力有所提高。

四、教學方法與措施

以課本為基礎，老師講解并描述與學生參加相結合。重點理解課本的學問點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動主動性，活躍學習氣氛，熬煉學生膽識，提高學生實力，多說、多練。

在教學過程中要做到：精確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯系;創建性地運用教材，優化教學過程;注意學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

五、教材總體分析

初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。

第一單元：新階段，新環境

其次單元：相識自己

第三單元：調整自己，過美妙的生活

第四單元：面對社會，把握自己

本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

初一政治教學工作安排5

本學期，本人擔當初一年級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的'生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

初一政治教學工作安排6

一、指導思想

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應現代社會生活的須要。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從肯定的`意義上說，是一門德育與心理教化相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應現代社會生活的須要。

三、教學目標

1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調整心情，保持樂觀心態。

3、磨礪堅毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依據學生的實際狀況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地駕馭該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以探討形式促進學生的學習主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學問。

5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

五、教學進度表

第一至三周

完成前言及第一課教學任務

第四至六周

完成其次課教學任務

第七至九周

完成第三課教學任務

第十周

期中考試

第十一至十三周

完成第四課教學任務

第十四至十六周

完成第五課教學任務

第十七至十九周

復習

其次十周

期末考試

初一政治教學工作安排7

針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治老師的主動參加下，仔細探討，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發展學生為先導，培育學生愛好，發展學生的特性，培育學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統一備課，統一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現擬出詳細安排：

一、學生狀況的分析

初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的相識，對思想政治內容也不在生疏，但是初一學生在理解上有肯定的`難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱忱高。

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培育學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去相識的性格，做一個意志堅毅的中學生，怎樣對待友情，增加自己的交際實力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。

三、教學目的

通過師生共同努力合作學習，敬重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的學問來處理生活問題，形成開心教學和開心學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。

四、教學支配

由于新課改的支配，現思想政治課每周二節，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現詳細支配：

第一課支配五節課的時間，讓學生盡快了解教材。

其次課支配四節課的時間。

第三課支配四節課的時間。

第四課支配四節課的時間。

第五課支配四節課的時間。

每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節，最終由學生自主復習。

初一政治教學工作安排8

一、指導思想

依據學校的教學工作安排要求，深化鉆研高效課堂，精確把握課程學問體系，仔細探究高效課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出教會學生“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“敬重、關愛、責任”的最基本的價值觀，全面完成教化教學任務。

二、教學目標

1、引導學生確立“敬重、關愛、責任”的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教化他們要正確相識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品嘗美妙人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、遵守法律、護法、撐起法律的愛護傘。同時知道人在人格和法律地位上是同等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和諧的共同生活須要相互敬重、寬容，懂得愛惜環境、遵守公共秩序體現著對他人的敬重，敬重不同的文化與習俗。

3、知道禮貌是文明交往的必要前提，駕馭基本的交往禮儀與技巧，養成文明禮貌的行為習慣。

4.教學生駕馭“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的主動性。

三、教材分析

湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節內容。其中第一單元走進中學旨在引導學生在了解、正視自我身心發展問題的基礎上，主動主動地呈現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、主動進取的中學生;其次單元在成長的`道路上旨在幫助中學生正確相識挫折和逆境，熬煉學生堅毅的意志品質，提高化解沖突、應對挫折的實力，引導中學生養成主動向上的精神品質;第三單元相處之道意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領悟與人相處的道理，學習、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術;第四單元樹立團隊精神意在激勵中學生在主動參加競爭的同時，體驗團隊生活，關注集體發展，理解合理競爭，培育團隊精神;第五單元走進法律立足于讓學生通過對法律的學習，樹立肯定的法律意識，強化法制觀念，強調法律的運用。

四、學情分析

本學期因工作須要，我擔當七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學生不是很了解，加之本屆學生的素養差，師生互不了解，要想進一步提高教學質量，有肯定難度。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的基礎，改進教學方法，提高學生學習的主動性;然后有的放矢地進行教學。

五、教學措施

1、加強學習，提高相識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓“人人參加，個個展示、體驗勝利、享受歡樂”的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習實力。

2、主動參與教研活動，虛心向教學有方、教學成果突出的老師學習，本學期堅持聽課不少于15節。

3、依據學校的要求，仔細備課，做到備學問、備方法、備情感。上課，要仔細落實“人人參加、個個展示、體驗勝利、享受歡樂”的課堂主題。課后，要剛好寫好教學反思;課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

4、主動參與老師培訓活動，仔細學習并駕馭先進的教化教學技術，充分利用信息技術、信息資源為教學服務。

初一政治教學工作安排9

1、七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強。

2、教化主題是做生活的主子，教化目標是不斷完善人格，逐步實現社會化，進一步增加調適實力。

3、四個教化分主題：做自尊自信的人、做獨立自強的人、做意志堅毅的人、做知法遵守法律用法的

人。

4、八課教學內容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向獨立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅毅喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必需要獨立自強;要實現自強，必需要有堅毅的意志;而要有自尊自信并實現獨立自強，則必需做到知法遵守法律用法。

二、教學目標

教化突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，依據有關德育理論重視敬重、責任的基本價值觀，依據對課程標準的整體把握，確定以“敬重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教化的基本價值目標。

三、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規定設立?！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地相識、評價自己的優缺點，形成比較清楚的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事”“養成自信的生活看法，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”?！拔遗c他人的關系”部分：“關切和敬重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思索，能夠與人為善?！睋耍締卧O立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。

其次單元：做獨立自強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立?！俺砷L中的我”部分：“形成良好的學習、勞動習慣和生活看法”“養成獨立的生活看法，樹立為人民、為