第頁共頁鞋匠舞大班音樂教案鞋匠舞大班音樂教案鞋匠舞大班音樂教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在韻律活動(dòng)中，我選擇了一局部模擬生活場(chǎng)景的作品，這些作品貼近幼兒生活，讓幼兒跟隨音樂做一些生活中常見的動(dòng)作，鞋匠舞就是其中之一。這首音樂樂曲構(gòu)造簡單，對(duì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作起到了很好的提示作用，也合適大班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)目的1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做鞋匠舞補(bǔ)鞋子的各種動(dòng)作。2.嘗試在圖片的提示下創(chuàng)編動(dòng)作。3.在和同伴合作舞蹈時(shí)注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致。4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)音樂合拍地做鞋匠補(bǔ)鞋的.各種動(dòng)作。難點(diǎn)：在和同伴合作舞蹈時(shí)注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒在生活中觀察鞋匠的勞動(dòng)、教學(xué)掛圖、磁帶?；顒?dòng)過程一、開場(chǎng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的鞋匠的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞋匠的勞動(dòng)。二、根本環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，進(jìn)一步探究鞋匠的動(dòng)作。(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖上的動(dòng)作進(jìn)展探究。(2)老師對(duì)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)展一些簡單的整理。(3)老師：還有哪些動(dòng)作看不懂?(引導(dǎo)幼兒大膽表述對(duì)圖不理解的地方，并告訴幼兒，等一會(huì)會(huì)有方法幫助幼兒看懂圖片。)2.請(qǐng)幼兒欣賞樂曲，根據(jù)樂曲想像情境，創(chuàng)編鞋匠補(bǔ)鞋的動(dòng)作。(1)老師:我們來聽一首樂曲，說說聽了這首曲子，你想到了什么?(2)老師根據(jù)幼兒的答復(fù)，幫助幼兒整理出鞋匠補(bǔ)鞋的完好情境。(3)師生根據(jù)想像出的情境創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。3.引導(dǎo)幼兒完好做鞋匠舞的動(dòng)作。(1)老師：如今我們一邊聽音樂一邊完好地做鞋匠舞勞動(dòng)的動(dòng)作。(2)老師帶幼兒完好做動(dòng)作兩三遍。三、完畢環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩個(gè)人跳舞的動(dòng)作。四、延伸環(huán)節(jié)選擇幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂做一做，老師著重引導(dǎo)幼兒在兩個(gè)人共同舞蹈時(shí)注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)，例如兩個(gè)人要同時(shí)先出右腳等。鞋匠舞大班音樂教案2設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)線有很大的興趣，為了使幼兒知道更多線的用處，而且大班幼兒的身體動(dòng)作的開展較快，故設(shè)計(jì)此創(chuàng)編舞蹈的活動(dòng)。活動(dòng)目的：1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動(dòng)作。2、借助修鞋的經(jīng)歷及歌詞情境，自己創(chuàng)編動(dòng)作。3、體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，并理解線的用處。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、錄像帶《老鞋匠的故事》。錄音機(jī)，音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、聽音樂《柳樹姑娘》進(jìn)入活動(dòng)室。二、老師帶著幼兒聽音樂做拍手、拍腳、拍肩的動(dòng)作，感受音樂的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。三、看錄像《老鞋匠的故事》，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，知道線的用處。四、聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。1、鼓勵(lì)幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動(dòng)作。2、將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來，師生隨音樂共