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三級冊州橋》說課一說材1揚感受到中華優秀的傳統2學目標的二說學標：知與技能11等13過與法情態價觀三、說重難重：理解趙州橋的歷史悠久、設計上精巧、美觀的特點。難

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學習作者觀察事物的方法及用詞的準確。四說法學（一）說法因此在還。展現獲取理論知識解決我讓發展思辯能力注重濱心理狀教師本人應該通過課堂激發學生對并且從而達基于培養學生的使學生在學

生已經具可以例舉樣有利于調動學生的積極性揮學生的主體作用，（）學新課標要求，語文課一定要使學生“掌握最基本的語文學習方法”。學生握了正確的學習方法，就會產生兩個飛躍：一是由“學會變為“會學”，二是由“被動地學”變為“主動地學”，到“自能讀書，不待老師講?！钡睦硐刖辰?。這樣，學生主體精神被大大激發，其學習效率就會大大提高，做到事功倍。學無定法，貴在得法，教學本課時，指導學生自由用“讀、說、背、演”等學習方法，結合比較朗讀、想象境、直觀理解、做實驗等學習方法，真正達到“教是為了教”這一教學的最高境界，在閱讀習慣方面，著重培養學解疑閱讀，學會自學，學會積累的良好習慣。五說學程

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