學校開學第一課教案（精選6篇）

學校開學第一課教案1

一、說說自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記

憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，

可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學期的成績。

2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將

過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確

本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規課堂進行要求：

1、課前準備：

（1）課前預習；

（2）準備好上課所需物品。

2、上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；

（2）大膽發言、質疑。

3、課后的要求：

（1）課后復習；

（2）獨立完成作業；

五、教師小結

老師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自

流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的`空白承載新的夢想。

為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望

和要求：

（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：

上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，

一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中

體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明

好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同

維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們

在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們

的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，

快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

學校開學第一課教案2

一、學習目標：

1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，

增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準

備。

3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，

懷著夢想開始前進。

二、學習重點：

了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

三、課時安排：

一課時____年X月X號

四、學習方法：

交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

五、教學過程：

1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記

2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學習目標：

4、交流夢想和信心對于初三的意義：

你有夢想嗎？你對初三學習的信心如何？

5、了解中考情況，交流各科學習現狀。

你的語文學習現狀如何？其中最突出的問題是什么？

6、探討語文學習方法：（可從態度、方法、練習、積累、

整理、書寫等方面）你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有

利、更高效？（板書）

7、明確語文基本要求：

初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些？

（板書）

8、作業布置：

1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣

學好語文》

2、復習必修一課__言文《勸學》，背誦默寫全文。

3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

附加：導學案閱讀材料

材料一：夢想。

夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人

生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，

都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘

下去，才會有水到渠成成功的那一天。

記得哈佛大學曾經作過一個調研，有一屆畢業生，無夢想的

是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠期

夢想的是3%。25年之后，哈弗大學再追蹤調查，結果發現，這

屆畢業生中，是那些“有遠期夢想的3%”最后成為了美國的精

英。這個例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴啊！

然而，現實中我們也發現，這個夢想并不是很容易實現的，

這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一

個殘酷的現實：同樣的機遇，但機遇是給有準備的人；同樣的空

間，但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。

材料二：信心

美國著名盲人女作家海倫、凱勒說過，信心是命運的主宰。

前蘇聯作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地

方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現自己的意志。尼克松我們

都熟悉吧，他是著名的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因

為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連

任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預

測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心

理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼

使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手

所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊__器。事發之

后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭

職。本來穩操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導致慘敗。可見，

沒有信心將會是多么的可怕。

材料三：各科學習現狀。

關于語文學習現狀，同學們分四種情況，一為語文素養高成

績穩定的；二為喜愛語文，有較好素養，但成績不穩定，基礎不

夠牢固；三為知識面一般，語文中等成績，比較穩定，沒有突破

基本成績110分；四為基礎差，成績差，學習用時少，興趣不強，

功夫小；五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影

響有限，嚴重偏科。

材料四：語文常規學習方法。

第一、堅持閱讀摘抄（美文、佳作、名言、警句、知識等）；

第二、堅持寫作（隨筆、日記、大作文）；第三、堅持背誦（知

識、詩詞、美文等）；第四、堅持總結整理、糾錯和運用（記好

筆記，經常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用）；第五、（堅

持思考和感悟）

材料五：故事一則。

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要

提升。他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗

豐富，參加過10次重要戰役。”哈德良皇帝隨意指著周圍的戰

驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20

次戰役，可它們仍然是驢子。”

如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經驗的十次重

復而已。優秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創造力。

材料六：清華學生張亦楠學習心得。

張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。

他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三學生深感頭疼的每天“統

練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛初三，因為初三

每天都有統練。

聽起來是不是很“變態”？其實，連我的朋友也認為我的這

種觀點近似瘋癲。我愛統練。因為統練，每天清晨，我都會滿懷

希望地去上學；每天上午，我都會滿懷希望地去聽課；每天中午，

我都會滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會滿懷希望地去為即

將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，

我生活得很充實。

我愛統練。統練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前

途；統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。

正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時，我總能敏

銳地發現題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數下來以后，

仍讓我回味無窮。

我愛統練。統練后與其他同學比分，較量個高低，是統三必

不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天；若

是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不

過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦

然”嘛。

我在統三有一個“統練伙伴”。他與我一樣，視每次統練如

中考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。

每次分數下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如

果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習

的最大動力。于是一天一次的統練就讓我這個疏懶的人勤奮起

來。

我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐

在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情

況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過

他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發

現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個知足的人不知

不覺取得了進步。

以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，

幫助我成功。

年輕人要有一股拼勁。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取

成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。

摔倒了爬起來，繼續戰斗。在最艱難的日子里要經常對自己說：

“我執拗地相信我一定會成功。”

同學們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收

獲希望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經開始，新的戰

斗已經打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？你還在等什么？夢

想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，

勇敢地去戰斗吧！今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你

們！

學校開學第一課教案3

教學目的

1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣

對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因

此要從現在做起，從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現

并改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

教學過程

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年

以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能

更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，

但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學

的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于

我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良

好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們該怎樣做？

讓學生討論、發言。

（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看

看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打

鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常

遲到。

C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：

她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己

在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改

之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做？

學生討論發言。

（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，

積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個

一”。讓學生說出那“三個一”

（3）做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，

寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指

名學生敘述事例，讓學生辨別正誤）

A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在

做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上

睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回

答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，

回答問題聲音特別小。

C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，

用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同

學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪

些地方需要改進？

3、課后，我們該怎樣做？

學生討論、發言

（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

（2）按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同

學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同

學們有無這種情況）

A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書

邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的

屋子里看書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；

丁松邊看電視邊寫作業。

B、小明認真獨力完成作業，再出去玩；小華讓哥哥幫他把

作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，

今晚拿急急忙忙把作業完成；老師布置的作業小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎么做？

讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不

看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后

以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢

于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

學校開學第一課教案4

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，

不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會

上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，

交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，

通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇

偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病

的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，為提高六（2）班全體學生的安全意識和

自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措

施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安

全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規

則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例

教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染

病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措

施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知

識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提

高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教

學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

學校開學第一課教案5

教學目標：

1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生

命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”

的意識。

教學過程：

一、導入：

師：假期結束了，小朋友們都長大了一歲！老師看到每一個

孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！

在新的學期，你愿意做個人人喜歡的好學生嗎？那應該怎樣做

呢？

根據孩子們的發言板書：

愛護公物；講究衛生；愛惜糧食；排隊時要做到快、靜、齊；

注意安全

二、安全教育。

師：現在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的

諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全

注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關

的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

（一）校內安全。

1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮

讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。

2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行

健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方

面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇

烈運動時發生意外。

（二）校外安全。

1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不

擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自

己的座位上。

2、不帶危險物品（如打火機、小刀……）到校。

三、總結：

同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校

園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要

擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，

努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學習

生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

學校開學第一課教案6

教學目標：

1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的

意境。

2、激發學生學習古詩的興趣，并有背古詩的興趣。

3、積累古詩中的名句。

教學重點：正確、流利、有感情地背誦古詩。

教學難點：初步感受古詩的意境；積累名句。

教具準備：

1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。

2、教學課件。

教學過程：

第一板塊：自由吟誦，激發熱情

師：小朋友，古詩一直以其韻律和諧、節奏感強、讀起來瑯

瑯上口的特點深受人們的喜愛，相信你們也一定會背很多古詩了

吧？今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復別人的背誦。

學生自由背誦古詩，當遇到困難的時候可請人幫忙，或大家

一齊幫忙。