小班衛(wèi)生教案八篇

小班衛(wèi)生教案篇1

活動目標(biāo)：

讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會正確使用。

活動準(zhǔn)備：

課件

活動過程：

1.欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》

2.討論：小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)該怎樣用公勺？為什么公

勺不可以放在嘴里？

3.小結(jié)：小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我

們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會生病了。

附故事：講衛(wèi)生的小公勺

吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。

小貓看見有好吃的餅干，很開心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。

一旁的小兔忙說：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的，只能舀了餅

干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子

放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生啊！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里，

小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，

明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴

巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了開心的笑臉。

小班衛(wèi)生教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些

常識。

二活動準(zhǔn)備：

1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，

讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2、音樂視頻，電腦，電視機(jī)。

三活動過程：

1、談話

師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什么事情？”

幼1：“洗手，洗臉。”

幼2：“起床后要刷牙。”

師：“小朋友那你們做到了嗎？”

幼1：“我剛才洗過手了。”

幼2：“早上我自己洗臉的。”

師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的

小手洗干凈了沒有？”

2、出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開始洗手。”（老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正

確的洗手方法）

3、對比：

師：“觀察一下洗過手的水和干凈的水（分別裝到兩個(gè)瓶子

里）有什么不同？”

幼1：“一個(gè)臟，一個(gè)干凈”

幼2：“一個(gè)是清清水，一個(gè)是黑色的。”（使幼兒懂得講

衛(wèi)生的重要性）

師：“剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，

不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真

正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

小班衛(wèi)生教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，

教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼

兒從外形特征上認(rèn)識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方

(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地

方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的

疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的

疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思：

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因?yàn)樗麄儚匿?/p>

像中看到了食品沒有防護(hù)措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂

飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險(xiǎn)。

所以大家都決定以后不購買這些食品。

小班衛(wèi)生教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃

瓜果要洗干凈才能吃的道理。

2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

二活動準(zhǔn)備：

圖片、洗手液、毛巾等。

三、活動過程：

老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋

友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖

片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)

生的原因。

2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果

要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。

否則，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比

如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗

手，玩完玩具要洗手等。

4、教師示范如何正確洗手。挽袖子、打開水龍頭、把手沖

濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手

腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、

擦手、放袖子。

5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。活動結(jié)束：

總結(jié)活動延伸：可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼

蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對

身體的危害，對身體有害。

小班衛(wèi)生教案篇5

目標(biāo)：

讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會正確使用。

幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

準(zhǔn)備：

課件過程：

欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》

討論：

小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)該怎樣用公勺？為什么公勺不可

以放在嘴里？

小結(jié)：

小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們只能拿

它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會生病了。

附故事：講衛(wèi)生的小公勺

吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。

小貓看見有好吃的餅干，很開心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。

一旁的小兔忙說：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的，只能舀了餅

干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子

放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生啊！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里，

小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，

明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴

巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了開心的笑臉。

小班衛(wèi)生教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯(cuò)。

2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、理解故事資料，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

二、活動準(zhǔn)備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃

飯時(shí)的錄象。

三、活動過程：

一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什

么？

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先

來看小黃狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？

你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？

學(xué)學(xué)動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那此刻，你更喜歡誰了啊？為什么？

我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小

朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的？

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是

怎樣做的`呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機(jī)會，這兒有張?zhí)羌垼麜鯓幼觯?/p>

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）

錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

小班衛(wèi)生教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步

的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一

下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸

這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要

內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動過程：

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大

家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長

活動準(zhǔn)備：洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的

兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

1、導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來

了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？

我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼

兒了解洗手的重要性。

（1）、講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩

具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）

它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，

吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，

要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動幼兒已有的知

識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）

（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟

手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？

（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)

候都要洗手。）

4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)?/p>

這時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病，

所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

師幼提問：說說“我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看

看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正

確方法

提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？

我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒

喲暖和語言表達(dá)）

2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥

皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的

洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓

水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂

泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小

小手真干凈。

4、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前、便后、玩

完玩具、手臟時(shí)候）。

四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方

法。

教師導(dǎo)語：

馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最

干凈。

活動延伸：在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼

兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案篇8

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的本事。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動準(zhǔn)備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū)；：卡紙、海綿

紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫。

閱讀區(qū)；各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

小朋友是個(gè)講衛(wèi)