小學生期末安全教育教案

小學生期末安全教育教案1

目的：學習一些食品安全等知識。

重點：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒

別，使學生安全、健康成長。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，

似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小

心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什

么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅

色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放;烹調時，生、熟

食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;

蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食

入體內有礙健康。

二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商

標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天

氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品

中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、

個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個

橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強

呼吸道防護能力的作用。

三、發生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往

附近醫院救治。

四、小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品

是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受

零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個人衛生，

做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一

次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴

食的良好習慣。其次做到“六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃

腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就

是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"

的第一關。

小學生期末安全教育教案2

教育目標：

1、知道防火的重要性，要愛護生命。

2、通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的

辦法。

教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

教學時數：1課時。

教學器材：制作課件。

教學過程：

一、談話導入：

1、圖片展示，引入新課。

展示各種火災現場圖片。師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里

還看到過這樣的火災場面?

2、同學們生活在幸福。溫暖的家庭里似乎并不存在什么危險。但

是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很

容易發生危險。釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：

(1)用電安全：隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多

了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

標簽：教案模板

(2)煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

(3)小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、火災的處理辦法

1、家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜

時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用

水撲救。

2、房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積

火災。

3、紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、

食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

4、若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采

取不同方法脫離險境。火警電話119。

5、巧用身邊的“滅火器”

人們發現火災后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多

“滅火劑”可以利用。濕布、鍋蓋、食鹽、沙土。

三、小結：

遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財物、

蒙鼻匍匐。

小學生期末安全教育教案3

活動設計意圖：

小班是幼兒踏入社會的第一步，也是初始階段，小班的孩子正值似懂

非懂階段，在這個階段安全教育尤為重要。除了平時要注意做好必要的家

庭保護外，更重要的是要不斷對孩子進行日常安全強化教育。在幼兒園一

日生活中，我們時刻把孩子的健康、安全放在首位，有些事情讓孩子越早

知道越好，安全教育應滲透在孩子的日常生活中，每時每刻、潛移默化、

不斷強化孩子們的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。

特別是小班孩子，在成長過程中，生病的次數可不少，為了哄孩子吃

藥，爸爸媽媽們常?！膀_”孩子，說這些不是藥，是糖豆豆、甜水。生產藥

丸的廠家為了消除孩子們的吃藥恐懼感，推出了各種外形可愛、口味豐富

的藥丸、藥水、藥粉來吸引孩子，吃后給他們留下了深刻的印象。慢慢

地，孩子們便對各種藥水、藥片開始感興趣，有的甚至會把藥丸當作好吃

好玩的零食來吃從而發生意外。

因此根據小班孩子的年齡特點，我們特開展了第一個安全教育系列活

動之——《藥丸不是糖豆豆》，通過觀看視頻，使原本枯燥的講解變成有

趣的動畫，而后觀察實物、掰開各種藥丸，讓孩子們深刻體會到這些包裝

精美，看起來像糖豆豆，吃起來甜甜的藥，不能亂吃，沒有生病的人吃了

這種藥反而會生病，知道誤食藥丸的危害。從而進一步提高孩子們的自我

保護意識。

活動對象：

小班組全體幼兒

活動時間：

2016年3月14日——2016年3月18日

活動要求：

1、形式多樣，講究實效。

2、開展活動后各班班主任做好總結。

3、長效管理，把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的

安全意識。

活動目標：

1、懂得藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。

2、知道藥品是用來治病的，生病了要在醫生的指導下吃藥。

活動準備：

1、活動前與保健醫生聯系好，做好參觀保健室的準備

2、多媒體教學課件：《藥丸不是糖豆豆》、PPT

3、老師自備藥箱、各種藥品

活動過程：

1、觀看多媒體課件《藥丸不是糖豆》，使幼兒了解亂吃藥的危害。

借助多媒體課件，提出問題引導幼兒討論：晨晨為什么病了?家里的

藥品能隨便吃嗎?為什么?

2、帶領幼兒參觀保健室，或者老師介紹藥品，了解這些藥品只有醫

生才可以動，吃藥需要有醫生指導。

出示小藥箱，認識不同種類的藥品。

出示藥箱中的藥品，請幼兒從藥品的顏色、形狀、大小、氣味觀察不

同的藥品。教師簡單介紹幾種藥品。

將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導幼兒觀察膠囊里面有什

么?糖衣里面有什么?引導幼兒發現這些好看的藥品許多雖然有美麗的外

衣，有的甚至還有甜味，但它們并不是糖豆。

標簽：教案模板

3、調動幼兒已有經驗，了解藥品的作用。

交流討論：人們什么時候需要吃藥?引導幼兒了解藥品是用來治病

的，一定要在醫生及家人的指導下吃藥。

小學生期末安全教育教案4

活動目標：

1、初步增強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規范。

3、了解上下樓的正確方法。

活動過程：

一、導入情景導入，激發幼兒的興趣。

導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小

狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正

確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，

眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要

考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動

作不協調或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

小學生期末安全教育教案5

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

教學重難點：

1、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

2、了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

教學過程：

一、激情導入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你

是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想

什么?請同學談談你的看法。

3、小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的

生命――防溺水安全教育。

二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1、溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。

2、小組代表回答后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲勞過度;

(3)在水中突發病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救護措施

1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?