初一家長會數學老師的發言稿敬重的各位家長朋友：

你們好！

秋收稻谷香，挽袖農田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間，參與石潭中學初一新生家長會，我是120班數學教師楊博。

那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們幻想萌芽的石潭小鎮，風從頭發之間吹過，我們的視野更加清楚。除了年輕的士氣，我們一無所知，除了盲目的信仰，我們一無全部。這是一個全新的時代，讓我背棄意愿，背棄天真。過去是現在，是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經說過的話，做過的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在光明的教室里，成為石潭中學里一名學生，用汗水點亮求知的幻想。而不夠頑強的我，被孤獨的遺留了下來，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，悄悄堅持。那些自由的情感曾經是我青春的夢，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。

如今，他們在石潭中學，我也在這里，這里是幻想生長的地方。他們的呼吸，布滿了整個世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們，沒有黑夜可以隱蔽他們，由于我的愛和這份愛永久散發不朽的光線。

作為初一新生的數學教師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數學學習，這是很關鍵的一期。學生根底怎么樣，學得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在尋常的教學中都在思索的問題。學期過半，迎接的挑戰也不斷到來。在如何提高學生學習成績的同時，我經常與學生在生活里相互融洽溝通，籃球場上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅漂亮畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，身份變了。我變成了數學教師，變成了他們的大哥哥。

一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發著光線的學生，在我的生命里都開放了花。我愿，青春不老，與子成說！

最終，祝福各位家長：身體安康，萬事如意！

初一家長會數學教師的發言稿2

各位家長：

晚上好！

首先作為孩子們的教師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關懷和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又開頭了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順當的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們教師和家長的幫忙。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的`要求。

作為本班的數學教師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子愿意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學習打好根底。

今日，借這個時機，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些狀況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的一些變化。

1、心理方面：對許多事情都感到奇怪，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級開頭，學習要拿出真本領。進入四年級后，課程好像一下子變難了，學習內容增加了，除了根底學問以外，課本上，習題中更多的是一些比擬“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實地把握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比擬聰慧，不太仔細也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡潔了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

二、本班數學數學的狀況。

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。固然還存在一些問題：有的上課不用心，小動作不斷，有的作業不夠仔細，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能準時訂正，需要教師跟在后面催要。正由于有這些不好的習慣，有一局部孩子的”成績不抱負，考試成績總是在六七非常，稍不留神就會消失不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步進展，為了孩子的安康成長，我在這里對各位家長提幾點建議：

1、培育孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，學問，技能并不是第一位的，而自信念、興趣和責任心將影響到孩子的連續學習乃至終身。要培育孩子學習數學的興趣，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做錯了題目要急躁和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發生。

2、幫忙孩子養成良好的學習習慣。

一些習慣的培育，最正確時期都在小學階段，也是最簡單形成差異的一個階段。孩子年紀小，培育的開頭應帶有肯定的強制性，即詳細要求，詳細催促，詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求詳細，檢查仔細，才能使孩子感覺家長要求的嚴厲性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是肯定能夠養成的，學習成績也會快速地得到提高。良好的學習習慣，包括：

3、教育孩子上課仔細聽講

認真聽教師的引導和同學的發言；認真觀看教師教具的演示過程和板書的內容；留意關注和領悟教師的一個手勢和一個眼神的示意；聽清題目，主動思索，組織好語言；積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

4、講究作業的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品；避開不必要的小動作；見縫插針利用時間，準時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好作業的時間。

講究質量要求：提筆就要仔細做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

5、養成獨立思索，不怕困難的習慣。

孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點點困難就尋求幫忙，這對培育獨立思索的習慣特別不利。家長當孩子尋求幫忙，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫忙他，教會分析分析問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能把握這種分析方法從而獨立思索。

四、家長要做的。

定期與教師進展溝通，由于每個孩子的進步和勝利與家長的關懷是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與教師保持聯系，共同查找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請指正。

初一家長會數學教師的發言稿3

敬重的各位家長們：

你們好！我是初一5班的數學教師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會表示熱鬧的歡送。借此時機，我想就“如何協作學校的教學，有效地指導孩子本學期學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要留意的一些地方，供家長們參考：

一、要重視學習習慣的培育

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會始終堅持下去。做為父母要幫忙孩子養成一個好的學習習慣：

1.用心致志。有的孩子入學之后，由于自學力量較差，上課留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學準時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。

3.仔細細致。孩子的作業肯定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培育的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好其次天的學習用具等多方面。

二、在作業方面

作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，完成作業，是學生最根本學習活動；家長要培育學生良好的作業習慣，我覺得應當從以下幾方面著手。

（1）培育按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就盼望大家能協作，檢查作業的書寫和正確率；

（2）獨立思索的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓舞孩子多讀題，仍舊不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避開孩子形成依靠；

（3）做完作業仔細檢查。為什么許多聰慧的孩子卻不肯定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

三、在考試方面

1．總體分析：這次考試的數學試卷難度適中，比擬注意根底的考察，最高分的同學考了總分值100分，有42個同學有90分以上，其中97分以上有23人，總體狀況還可以。

從試卷上可以發覺，局部學生解題思路、方法都是對的，只是馬虎將結果算錯了，由于馬虎而失分太惋惜了，這一點家長應當引起重視。

2．正確對待孩子的分數

作為家長，我們應當清晰，分數只是對孩子前段學習的一個檢測，不要由于孩子的進步而自滿，也不要由于孩子的退步而失去信念，考試分數不抱負，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應當與孩子一起討論問題所在，爭取后邊考出優異成績！好成績應當是和平常的好習慣劃上等號的，是和平常的努力分不開的，在平常生活中家長要鼓舞孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，常常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要擅長聯想、想象，敢于假設。由于任何制造都離不開這種思維習慣。

四、讓孩子學會感恩

現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應當常常與孩子溝通、溝通，讓他體會到你的艱辛、你的不簡單，你為了他做了哪些付出，都應